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1、优质校园广告研究报告word范文模板 13页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 校园广告研究报告篇一：有关校园小广告问题调查报告有关校园小广告问题调查报告随着中国广告业的蓬勃发展，高校校园广告也已经形成一定的规模，是广告领域独特的、不可忽视的组成部分，它的新颖更成为校园文化的一道亮丽风景。然而，由于其缺乏统一和科学的管理，也呈现出了极不协调的一面。大学校园越来越受到广告主的关注，一些业界人士认为：大学广告已成为广告传播的新媒介。因此，高校要加强对校园广告资源的管理，规范校园广告，把校园文

2、化建设提升到一个新的层次。我们为此做了一个关于校园小广告的调查，并对高校校园广告存在的问题做一初步的探讨。 一、校园广告的形成和作用广告活动有着悠久的历史，但广告是一门新兴的边缘学科。如今，随着社会经济发展的突飞猛进，广告日益成为我们经济社会生活中不可或缺的重要部分。广告活动已经渗透到政治、经济、科学、文化等各个社会领域，其作用和影响力是不容忽视的。在这样一个广告现象充斥的大环境影响下，作为高级人才培养基地的大学校园不可避免地在广告领域占有一席之地。特别是现今越来越多的高校逐渐与社会接触，实行人才培养的社会化，高校广告专业的开设与广告人才的培养更为高校广告的形成提供了土壤。 高校校园广告有其独

3、特的作用。它丰富了大学的文化生活，展现了当代青年大学生的风貌，为大学生施展才华、展示个性提供了机会，体现了大学校园文化和青春气息，充满了无穷的活力，培养了学生的想象能力和创造能力。但如果高校校园广告任其散乱发展，不加以管理，校园广告就不能发挥其应有的作用，相反，可能起到反作用。对高校校园广告进行管理，可以维护校园广告的真实性，使广告内容真实、健康、清晰、明白，正确地引导广大师生，促进校园的物质文明和精神文明建设，有力地保护校园文化环境。所以，加强对高校校园广告的管理任重而道远。 二、高校校园广告的特点现在“广告”一词己被赋予了许多现代社会的内容，但就其本质而言，广告那“引诱人”、“引起人们的注

4、意”的原始内涵依然是能使它充满魅力的原因所在。有关现代广告的定义很多，人们对广告一词的理解是随着广告活动的不断深化而日渐完善起来的。它应该包括以下几个方面：广告是一种宣传方式。这种方式必须有被传播的信息内容；这种宣传的使用必须通过有偿的形式实现；这种宣传方式的使用是一种有目的的行为；这种宣传方式的使用者是谁；这种宣传方式的使用必须借助一定的媒介才能实现。总之，广告的定义可以表述为：客户有偿地利用某种媒介向公众传播某种信息，以达到特定目的的宣传方式。广告活动是指广告主为了达到促销或树立其形象、扩大其影响等目的，通过有偿方式，促使广告经营者为其向广告受众发布、传播信息的市场行为过程。广告分为营利性

5、广告和非营利性广告两大类，而社会上狭义广告则单指商业广告，即大多数广告都以营利为目的，与经济挂钩，是一种经济行为和商业活动。 而高校校园广告则不同，它扎根于校园这块净土，与外面的世界不同的是，校园有校园的环境和特色，校园是学习的象牙塔，更注重学术的交流，强调文化内涵和精神面貌。尽管也不乏一些商业性的广告，但占据绝大多数的还是各类宣传海报或宣传画。其中包括各类讲座、文体活动、自我宣传与介绍、通知等。可以说，校园广告是五花八门的，但很纯粹，目的性很明确。校园广告主要是为了丰富校园的课余文化生活，营造一个文化交流和学术研讨的氛围，突出人文精神和思想道德修养。校园的人际关系不比社会上的错综复杂，以师生

6、关系、同学关系为主，各部门之间少有利益冲突，且正因为不与经济挂钩，所以校园广告的制作水平一般，要求不高，大多数都倾向于注重其内容，而形式是次要的，达到的效果也小太 理想。概括地说，可以归纳为以下几点：(1)校园广告极少带有商业性质，一般以宣传为主；(2)校园广告纯净自然，动机单纯；(3)校园广告制作要求不高，缺乏创意，媒体单一；(4)管理力度不够，没有独立的管理部门(办公室)及相关规范等。三、高校校园广告媒介分析广告是通过广告媒介进行传播的。在整个传播过程中，不同的媒介具有不同的特点。要使广告目标能顺利实现，对广告媒介研究和媒介策略是必不可少的环节。所谓广告媒介研究就是要研究媒介的各种特点，其

7、主要内容是：媒介的传播范围与对象、媒介被收听看的状况、媒介的费用、媒介的威信、媒介的传真程度、媒介的适用性、使用条件及其效果性。一个媒介的好坏并不能完全从媒介本身去说明，而要把广告欲达到的目标与媒介特点进行比较才能得出好坏的结论。一般要分析媒介的质量参数与相交程度，即质量参数=广告目标人数媒介传播对象人数。当媒介质量参数小于1时，就是好的媒介，如大于1，一般不采纳，除在媒介组合中有特殊作用。而媒介策略所要解决的问题是根据广告目标选择最佳的媒介与媒介组合，在最合适的时候，用尽可能少的广告费用实现目标。 广告媒介通常分为：书写媒介、印刷媒介、广播媒介、影视媒介、互动媒介。以高校校园环境特点和媒介特

8、点可选择、决定适宜的方式。校园是广大师生的生活场所，逛校园几乎是每人每天必做的事情。因而校园内的宣传栏成了最有效的传播工具，基本上每位学生和老师经过时，都会驻足观看。所以，宣传栏里的广告内容是最丰富的，信息量是最大的，而且广告花费低，广告更新的速度也是最快的，主要有橱窗广告、海报、招贴广告这三种形式。除此之外，校园里条幅广告也是被广泛使用的。它以简洁、醒目见长，让人一看即记住其内容，广告费用也比较低。不过，它的信息量很少，适合于标题式、宣传式的广告。还有就是报刊广告和传单。 高校校园一般都有自己的校报和校刊，各个系也都办有自己的系报，可以做一些稍具营利性质的广告。报纸广告、传单的传阅性比较好，

9、可以反复阅读，可能造成较高记忆强度，携带方便，阅读量比较大；不过，对于学校来说，费用偏高，一般是校外、营利单位对校内做的广告。以上都属于书写媒介和印刷媒介类型，是校园广告的一大特色。 再者，校园广播广告的听众暴露度不高。广播时间是早上、中午、晚上一小段的休息时间，主要是传播校园生活、文化信息，很少插播广告。相比较而言，互动媒介网络，则是宣传高校以及校园文化传播的有力工具。国内高校基本都己建立了自己的网络。它的高度综合性、充分的互动性、方便性和快捷性，都为校园赢得了少有的效益。还有影视广告目前在校园中难有大的市场，跟电视不普遍、收视率低和广告花费过高不无关系。 以上所说的是目前各个高校校园广告媒

10、介的常规情况，了解它对于校园广告管理是十分有必要的。广告管理必须针对媒介使用情况进行有目的的管理，把重头戏放在宣传栏、报刊、传单这些书写媒介和印刷媒介上，尤其是宣传栏。如果不实行有效的管理，那些招贴广告就见墙就贴，极大地破坏了校园环境，很不美观，而且曾发生诸如私自涂改、撕毁他人广告的情况，给校园卫生造成一定的压力，也造成一些负面影响。学校必须制定出一套行之有效的校园广告管理法规，由独立的管理部门执行。遗憾的是，目前鲜有高校有完整的、已成文的校园广告管理法规，就更别说有独立的管理部门了。就江浙一带的高校而言，除浙江工商大学等少数高校有成文的规范、规定外，同济大学、宁波大学、浙江林学院、浙江万里学

11、院等大多数高校都没有。 四、高校校园广告管理存在的问题及其初步对策根据对我校的调查，我校并没有成文的有关小广告的管理条例；对于设置专门的广告管理部门，一般都由校(院)党委宣传部或团委或各院系党支代管。没有固定的广告宣传卡兰，无秩序，即使有也是贴得杂乱无章，影响校园的整洁和美观。根据这次调查报告，据观察， 我校的广告已在很多地方出现，宿舍、食堂、水房、厕所、教学楼等区域，一般不会进入图书馆和教室。目前，我校乱张贴小广告的现象已很严重，有47%的同学选择了特别严重这一项。由于小广告的宣传较广，有一部分同学有贴小广告的经历。他们认为贴小广告是可以理解和接受的，毕竟在校园里，我们并没有一个很好的宣传东

12、西的平台。 在广告的类型方面，校园广告也是多种多样。社团活动的宣传、各类作弊广告、各类辅导广告、时租日租广告、还有性日常用品小广告、最让学生厌恶的就数作弊的和性日常用品的了。这些小广告不仅对大学生活没有利处，还很大程度上的影响了校园的容貌，并给校园带来一些负面的影响。 尽管小广告在校园里雷厉风行，但似乎并没有起到很大的作用。在广告的可信程度上，50%以上的同学认为大部分可信，但矛盾的是，同时又有50%以上的同学却从来根据小广告提供的信息而得到满意的服务。 小广告带给我们的危害也很多，影响校容整洁占66%，同时又浪费纸张不环保，误导了学生，并传播了不良的文化。我觉得，与其让小广告在校园里泛滥，传

13、单满天飞，还不如通过正规经营予以规范。可以考虑在校园里成立专门与校外的商家进行合作的社团，有他们来规范校园内广告的形式，对其内容进行审核，同时可以设一些勤工俭学的岗位i，为家庭困难的学生提供挣钱的机会。校园广告的设计、绘制、张贴等都可以让学生参与，这样，不仅运营成本大降低，也让我校校园风气得到一定的改善。再就是，常常被我们忽视的公益性广告，比如说校学生会张挂的一些督促同学们好好学习的广告图画和宣传语、预防艾滋的广告等。 总的来说，现今高校校园广告所存存的问题可以概括为以下几点：(1)缺乏一套科学的完整的管理机制和独立的管理部门，致使校园广告随便乱贴、撕毁广告等现象时有发生，破坏了校园环境；(2

14、)广大师生对校园广告不够重视，没有使广告真正发挥其应有的作用；(3)校园广告的质量普遍较低，有待于进一步提高，大多数广告实际上多是粗制滥造，缺乏艺术手段和创意，因而不伦不类；(4)校园广告宣传媒介单一，不够丰富，基本上校园广告都采用最直接的方式，即招贴广告，尽管这有其独特的优势，但其媒介也不能忽视；(5)缺乏统一的广告宣传场所，既不利于学校的管理，又碍于观瞻。针对以上问题，参照调查统计结果，于此提出初步对策：（1） 在各种公共场合设置广告专栏；（2） 在设立专门的独立的广告管理部门(办公室)，制定一套较完整的管理条例；（3） 校领导应重视校园广告，学校举办一些有关广告的交流讲座，推广广告知识，

15、定期开展广告评比活动；（4） 加大对小广告的清洁力度。（5） 提倡多渠道地进行广告宣传，结合本校的特点，体现本校的办学风格，促进本校校园文化的良性发展；五、综上所述，我个人认为，学校是一个学习的地方，当我们走在校园中，看到好多商业广告牌子，估计好多人都会有种不舒服的感觉， 学校里可以有广告，但最好是健康向上，形式活泼的，能够受同学关注且喜爱的。现在都在倡导人们应该过绿色生活，学校里的广告也可以是绿色广告，例如，食堂还有小吃街的餐桌上，就可以贴些同学们制作的珍惜粮食、杜绝浪费等公益宣传语。学校应建立严格的广告筛选和管理制度，杜绝出现过分刺激的商业 广告，让那些广告和咱学生的生活相贴切，保证我们校

16、园的学习环境。篇二：校园商业广告效果调查报告农林大学商业广告状况调查报告第六组一、 导言3二、 研究方法4三、 调查结果1. 广告接触状况分析52. 学生对商业广告的态度分析73. 广告的偏好分析94. 广告的实际影响情况分析105. 校园广告存在的不足10四、 总结 1. 研究目的122. 研究方法123. 调查结果124. 建议13五、 附录农大商业广告调查问卷14一、导言随着市场经济的发展，以及各种商业活动的日益频繁，广告行业也随着它们的变化而不断增长。现如今，商业广告已经进入到我们生活的各个领域，我们无时无刻不处在广告的影响中。而在大学校园，由于受到整体大环境的影响，也逐步出现商业广告

17、宣传进驻校园的形式，并且借助行业的发展而发展，大学校园的商业广告活动，已经是大学校园中不可或缺的部分。 农林大学的商业广告宣传，一方面，得益于农大学生数量的扩大，以及学生消费群体消费观念与消费观念的变化、改善，已经取得了较快的发展；另一方面，商家为针对农大学生市场，通过进行广告宣传活动来进行营销中的“推”和“拉”的策略，以期望扩大自身得影响力。由于这两种因素的影响与推动，目前农大中商业广告的发展呈现出一个快速上升的阶段。 然而，也正是因为这点，虽然农大商业广告取得较快的增长，但随之而来的，还有大大小小一系列的问题。把这些问题归类，可以总结为四个大点的问题：目前农大的商业广告究竟是一种怎么样的状

18、态；学生对于广告宣传持一种怎么样的态度；什么样的广告形式与内容，能使学生产生兴趣；商业广告实际效果，也就是是否会最终影响购买行为，这个问题最能反映出广告的实际效果。这四点的问题，是此次本小组调查所要着重了解的关键性问题。而四个问题里面，又着重对商业广告实际的效果即是否会最终影响购买行为作详细了解。 本次调查我小组通过了解这些问题，来对农大中商业广告宣传中的不足和需要该井的地方，进行认识和了解、分析；同时也对在农大中，哪些因素是促进商业广告宣传效果的形成，进行探讨。最终，结合这两部分的内容，对农大中商业广告作出一个合理的改进与完善建议，以期达到最大的广告宣传效果。 本次调查的最终 调查报告 由对

19、研究对象的研究方法展示与说明、调查结果与分析、调查总结这三大内容组成。在调查中，本小组采取问卷调查法的方式，对农大中的四个区域即下安、南区、北区、昌融进行调查样本的随机抽样，以获取数据；利用数据的分布情况，来制作出各项示意图表，使用图表分析法对数据进行分析汇总，以获取结果。并最终汇总成 报告 和讲演ppt。 二、研究方法1. 分析单位和调查对象分析单位：农大全体学生实地调查对象：农大部分学生2. 调查研究方法本次调查我们主要采用问卷调查的方式，向所取得的样本中的个体发放农大商业广告效果问卷调查并当场回收的形式，了解校园商业广告的基本情况对农大在校生发出调查问卷85份，收回70份，回收率达82%

20、。 抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。在下安、南区、北区、昌融分别进行抽样调查，并且对抽样对象再进行整群抽样按男女比例进行调查。3. 调查资料分析调查报告采取定量研究，了解在校学生对校园广告的接触情况，从接触广告宣传次数的比重了解我校的商业广告宣传量的大小及了解广告放置点来分析出广告接触群体的情况。调查涉及同学们接触广告时的感觉，去了解同学们对于商业广告的态度。在广告的可信度方面，了解影响广告可信度的因素有哪些。再而，调查哪些广告对同学们比较有吸引力，了解他们有哪些偏好。目前广告对同学们产生的影响，来知道广告实际的影响效果，最后去分析同学们对于我校广告的一些看法，来去分析校园广告要取

21、得更好的广告宣传效果需要最出改进的地方，针对这些不足和缺陷，商家应该注意怎样调整在校园内的广告投放策略，扬长避短，继续完善对大学生产生实际效应的广告措施，改革对大学生产生负面影响的广告策略，真正实现广告的价值。 本次调查是有针对性的调查，对本校学生进行发放问卷并当场回收，回收率达82%，回收的问卷70份中有效问卷67份，调查的质量高。抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。在设计问卷方面，为了不使调查对象拒绝问卷情况，我们采取选择题（封闭性）以及简述题（开放性）进行问卷，不会浪费调查对象太多时间，设立开放性问题是为了更深层次的了解调查对象的想法，方便我们降低总结的结果误差。 三、调查结果通

22、过总结和分析调查获得的资料，我们主要从广告接触状况、对广告的态度、广告偏好和广告的实际影响四个方面进行分析和得出结果。1、农大商业广告的广告接触状况分析：由图可见接近半数的被调查者的广告接触是比较多的，只有15%较少，说明当前农大的校园广告覆盖情况良好。调查发现，最经常接触广告的地方主要是食堂门口、宿舍和学校道路上，其中食堂门口和道路的比例较高。 篇三：校园广告媒体市场调查报告关于大学生对广告媒体传播效果认知调查报告. 2一、 调查背景和目的 . 2二、 问卷设计 . 2三、 调查对象和方法 . 2四、项目执行 . 3五、 调查结果及其分析 . 3（一） 校园广告媒体激烈的竞争性. 3（二）

23、网络成为校园媒体近些年逐渐崛起的黑马. 31.大学生对网络广告的接受态度良好 . 42.大学生网购潜力巨大 . 4（三） 电视广告宝刀未老. 4（四） 广播媒介日渐没落. 4（五） 印刷类广告媒介进退维谷. 5（六） 大学生关注对媒介的宣传更注重产品的性能和服务上. 5六、 针对调查结果出现问题的解决办法 . 5（一） 网络媒体. 51.针对大学生对网络广告的态度问题 . 52.针对广告本身的内容问题 . 5（二）电视媒体. 5（三） 广播媒体. 6（四） 杂志媒体. 6（五） 张贴类媒体. 6七、 此次调查的局限性 . 6（一）自身存在的错误分析. 61.抽样误差偶然性误差 . 62.非抽样

24、误差非偶然性误差 . 7八、调查总结 . 7关于大学生对广告媒体传播效果认知调查报告一、调查背景和目的随着市场经济的发展变化，各类新媒介在迅速滋生与成长的同时，也带动了广告在新科技形式下的发展，无论是从其创意表现抑或是制作投放，媒体传播的多样化和精确化都有了很大改观；同样在校园里，大学生作为社会新技术、新思想的 科学 前沿群体，其日常生活也充斥着各种各样的广告媒体，诸如网络、电视、广播、报纸杂志、海报等，这些媒体在他们的生活中发挥着必不可少的作用，同时从各个方面对他们有着潜移默化的影响，已融入到了他们的日常消费和学习生活之中。 此次对大学生有关广告媒体传播效果认知的调查是为了研究各种广告媒体在

25、大学生日常生活中发挥的作用和产生的影响进行分析，了解当代大学生对媒体传播的认知态度，从而正确为校园广告媒体提供调查数据和分析总结。 二、问卷设计根据此次调查的主题，我们首先分析了了广告媒体在大学校园的应用情况，其次又根据大学生接触媒体的途径作了简要总结，之后大致确定问卷的类型大致分为两大类，第一类是基本信息，第二类是主体部分。基本信息帮助我们确定调查对象的性别、年级、专业方向，这部分主要是明确这三者在第二部分的调查中是否产生影响，比如说对于女生来说，考虑到大部分女生都喜欢逛街，可能接触最多的广告媒体是张贴类等户外广告媒体；而对于男生，很多都是宅在宿舍，喜欢上网，因此他们接触最多的是网络广告。主

26、体部分，我们采用分情况列举的调查方法，一方面能够使调查者有针对性的进行各部分 选择，另一方面也减轻了在后期统计的过程中的繁杂，提高统计效率；此外由于本次是本专业第一次正规化的调查，因此在设计问卷的时候，我们将在课堂上学习的内容融入进去，即采用了很多的问卷设计方式，诸如封闭式问答、开放式问答、量表排序等设计方式，在不影响调查结果的同时，也检验了我们的课堂所学。 三、调查对象和方法针对此次调查，我们的目标对象是在校大学生。因为随着历年来各大高校的不断扩招，大学生的数量也再不断增长，较早的了解大学生对广告媒体传播效果的认识，有利于以后对大学生进行有效地信息传播和良好的素质教育。考虑到实施过程中时间和

27、人员及其费用的相关限制，我们在此只选择郑州航院作为调查地 点，调查对象从大一到大四大学生均涵盖其中。我们采取调查分析法。即用调查问卷的形式让随即抽取的调查者来填写，通过回收整理来获得资料。四、项目执行调查时间：201X年11月18日201X年11月20日.调查对象：在回收的有效问卷中男生324份，占调查对象总数的49.2%，女生334份，占50.8%；大一201份，占30.6%，大二184份，占28%，大三175份，占26.6%，大四98份，占14.9%；理工类221份，占34.4%，文史类86份，占13.4%，艺术类1.6份，占16.5%，经管类230份，占35.8%。整个调查对象具有很好的代表性，能比较好地反映航院的整体学生情况。 调查方式：本次调查采取分层抽样的问卷调查方式，问卷总份数1000，回收1000份，有效问卷658份（16个宿舍楼，平均每个宿舍楼60份），问卷有效率65.8%。 首先用将本专业分组成十组，然后按照学校的宿舍楼的数量来抽签决定哪个组负责哪栋楼，这样做即明确了各组的具体分工，同时也符合了调查的随机性原则；之后每个小组将组内成员再进行细分