父爱之舟教案.docx

1、父爱之舟教案课题父爱之舟 课型讲读课文 时间 2课时教学目标1. 会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。2. 朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。3. 领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。教学 重点朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿 子对父亲的感激、崇敬之情。教学 难点领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。第一课时教学 目标1. 会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。2. 朗读课文，把握课文内容。

2、通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教具 准备课件教学设计设计意图导入()分 钟一、激趣导入。(出示课件2)同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母【设计意图：用充满感情的语言导入，激起学生的兴的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励， 父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多 种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们 感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习父爱之舟这课， 去感受文中那浓浓的父爱吧。板书：父爱之舟趣，提咼他们学习的欲望。】新课教学( )分钟一、读文识字。(出示课件3)1. 自读课文，借助工具书，结合课

3、文中的句 子认识本课的生字和新词。2. 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句 子，在小组内交流。3. 交流汇报：(出示课件4)(1) 大家学会了哪些生字新词？你是怎样记 住它们的？(2) 出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由 这些生字组成的词语。(3) 让学生以自由举手读、开火车读等形式， 加深学生对生字的认识。4. 讨论交流(出示课件5)(1)课文讲了哪几件事？【设计意图：在 自学的基础上解决 生字词，既能提高学 生的自学能力，又能 提高学生的参与 度。】(2)课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物 的感情。

4、5.小组活动。小组成员带感情朗读课文，评出朗读较好的同学推荐给大家。三、整体感知。(出示课件6)1. 【设计意图：从 整体把握课文，能了 解课文内容，让学生 对课文有一个整体 的把握，有利于更深 一步理解文章。】用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了 哪些事。2. 从这些事中，我们感受到了什么？3. 画出令自己感受最深的句子，把自己的感 受写下来。生总结 汇报(出示课件7)本文先回忆了过去：父亲送“我”报考学 校和上学，见“我”晚上在旅馆被臭虫咬，父亲 心疼的样子。在庙会中，父亲带“我”去逛庙会，给“我”买豆腐脑，可是自己却舍不得吃，后来还 给“我”做万花筒。父亲在雨雪天气背“我”上学。为了供“

5、我”读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船送“我”。四、再读课文，理清脉络。（出示课件8）1. 课文分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？（梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带 “我”住旅店； 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万 花筒；父亲雨雪天送 我 上学；鹅山咼小为 我 铺 床；无锡师范送考；无锡师范送 “我”去上学的路上为“我”缝棉被。）这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱。2. 分小组讨论，概括每段的段落大意。生总结，汇报第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分（29）以小舟为线索，写了父亲 对“我”满满的爱。第二部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现 出作者对父亲深深

6、的爱意。课堂小结 及拓展延 伸（） 分钟五、布置作业（出示课件9）1. 背写课文的生字。2. 继续阅读课文，理解重点句子的意思，体 会句中的思想感情。【设计意图：作业的 布置既能夯实基础， 又为下节课的教学 做准备。】课堂作业新设计、用给生字选择正确的读音cr( ) xi o( ) jia()蚕屑弋嫁 *Xch dn ( ) xu0( ) ji1 a()二、读拼音，写词语。1. 哥哥用玻璃、zh I xi 0()给我做了一个万花筒。2. 是姐姐pel ( )我去的k co ( )场。三、文章划分为几个部分？分别介绍了哪些内容？参考答案：一、 c dnxi 0 a二、 1.纸屑2陪考场三、 文章

7、分为三部分：第一部分(1)以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分(29)以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。第三部分(10)以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意第二课时教学目标1. 朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿 子对父亲的感激、崇敬之情。2. 学习本文以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。教具 准备课件教学设计设计意图【设计意图：回一、复习导入。(出示课件11)忆上节课的内容，能1.听写上节课所学的生字词。让学生加深对课文的导入()分2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦中印象，从而把握课文钟出现了哪些难忘的场景？内容，同时，也为进3.文中的父

8、亲给你留下了什么印象？行下面的内容打下基础。】二、品读感悟，体会父爱。【设计意图：从1.课文出现了五个场景，我们先来看看第各个场景入手，引导个场景。(出示课件12)学生感悟人物的情板书：第个场景感，有利于帮助学生找出描写父亲心理活动的句子，体会父亲把握人物感情，体会新课 教学的情感。作者的中心意思。】( ) 分钟生总结、汇报“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。师：我们只体会了父亲对孩子的爱，那么，这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢？生总结、汇报（出示课件13）“体会到父亲挣钱的艰难”、

9、“不肯再加钱 换房子”表现出“我”对父亲艰难的体谅，也 体现出儿子对父亲的爱。2. 品读第二个场景。（出示课件14）（1） 作者详细描写庙会盛况的目的是什 么？（2） 从哪些地方可以看出父亲对“我” 的爱？生总结、汇报（出示课件15）详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种 小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲 觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱;“做万花筒”更能体现出父亲的爱。（3 ）从哪些地方看出儿子对父亲的 爱？（出示课件16）“不敢，也不忍心叫父亲买”说明“我” 非常体谅父亲，也非常爱父亲。板书：第二个场景3. 品读第三个场景。（出示课件17）详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我

10、们感受到什么？生总结，汇报是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境变得温暖。板书：第三个场景4. 品读第四个场景。（出示课件18）读“无锡师范送考”这个场景的描写，体 会作者沉痛的心情。板书：第四个场景5. 品读第五个场景。（出示课件19）哪件小事体现了父爱？生总结，汇报【设计意图：明 确文章的写作方法， 并指导学生根据这种 方法进行习作，有利 于提高学生的写作能 力。】送“我”上学的路上为“我”缝棉被。板书：第五个场景三、感受写法。对文章的写法，你有什么见解？ （出示课件20）总结：这篇文章选取的都是生活中的小事，这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深 切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和

11、感 激。这种写法叫做以小见大。板书：以小见大。课堂小结 及拓展延 伸( )分钟四、 激情升华，拓展延伸从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱。从儿子身上，我们也感 受到了爱和感激。你对父母的感情是否也是这 样？是否也是互相的？写下来吧。五、 作业布置。(出示课件21)1. 找出文中那些描写父亲对儿子的爱的 句子。2. 仿照这种写法，也写一写父亲对自己的 爱。【设计意图：把 知识转化成技能是我 们教学的最终目的。 我们在感受父爱的基 础上，在把握文章写 法的基础上完成写 作，理论联系实际， 能让学生提高写作能 力。】板书内容第一个场景第二个场景 场景描写第三个场景第四个场景第五个场

12、景以小见大课堂作业新设计兼（廉（、辨字组词。订（钉（ 二、写出下列词语的近义词。三、下列对父亲的说法正确的一项是（A父亲爱儿子，处处为儿子着想。B父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。参考答案：一、订书兼顾陪着钉子廉政赔钱二、宏大珍惜领会倒换 心痛 启发三、A教学反思1. 从显眼的词句中深入：在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫 细细体会的，不能轻易放过。父爱之舟这篇课文中，把握重点词句，同时 对含义深刻的句子进行深入细读，从句子中落实到重点字上，都是值得推敲和 品味的。在课堂上，引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读。2. 从熟知的知识点深

13、入：在初读，研读后，从学生能够熟知的知识点切入 课堂教学，那一定能给学生自信心，培养好整堂课的气氛。在这篇文章的处理 中，“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点，以此作为解剖处，让学生自 我概括文章，并围绕“父爱”的事件进行梳理就简单得多了。美中不足的是对学生激励性评价不及时，导致一些学生的兴致有点低落。 在今后的教学中，要注意及时对学生进行激励性评价。备课素材【教材分析】父爱之舟是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆 合。从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现 出了父爱之伟大与深沉。【

14、作者介绍】吴冠中：(1919 2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠课后作业)。主席不屑兼职朝笑中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等十余种。基础积累大巩固一、 下列字形全对的一组是(A茧子庙会春蚕 B 比业 C启迪嫁妆上邀 D上榜二、 读拼音，写字词。2. 这里的s ich du （ ）非常漂亮，很多人下了订单。3. 他还没b 1 y e（ ）就在这里做ji on zh 1（ ），非常辛苦。三、 仿写词语。千变万化（带数字） 结结实实（AABB 阅读能力大提升四、 课文整体梳理。这篇文章以 主题，围绕着这个主题，

15、介绍了 、 等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。五、重点段落品析。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船, 依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉 被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰 低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难 磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么 亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑 爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔， 把那只载着父爱的小船画出来就好了！1. 写出

16、下列词语的近义词。依旧一一（ ） 精致一一（ ）2. 用一句话概括选文所描绘的场景。3. 姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。B因为这只小船对作者来说非常熟悉。C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。0思维创新大拓展弘P 六、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。参考答案一、 A二、 1.掀开 席2.丝绸3.毕业兼职三、 万紫千红 千疮百孔 明明白白 清清楚楚四、 父爱 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 父亲雨雪天送“我”上学 鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送考 无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被五、 1.依然 精巧2. 无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。3. A六、 示例：爸爸妈妈，你们的爱是那样无私，是你们给我撑起一片蓝天，是你们给了我无忧无虑的生活，我爱你们。