山东省怀仁镇中学学年度第一学期期末考试八年级生物试题解析版.docx

1、山东省怀仁镇中学学年度第一学期期末考试八年级生物试题解析版20172018学年度第一学期期末考试生物试题一、选择题1. 涡虫的消化器官包括（）A. 口、咽和肠 B. 口、咽和肛门 C. 口、咽和食管 D. 口、小肠【答案】A【解析】涡虫的身体扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，消化系统由口、咽、肠组成，无肛门和食管，A正确。2. 蚯蚓等环节动物的共同特征是（）A. 身体有许多环状体节构成 B. 身体里有脊柱C. 体表包有坚韧的外骨骼 D. 足、触角分节【答案】A【解析】

2、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此，蚯蚓等环节动物的共同特征是身体有许多环状体节构成，没有脊柱、外骨骼、足、触角，A正确。3. 珍珠贝和三角帆蚌常常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一个结构有关（）A. 消化 B. 排泄 C. 外套膜 D. 贝壳【答案】C【解析】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠，因此珍珠的形成与外套

3、膜有关，C正确。4. 我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”是指（）A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼C. 草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼 D. 青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼【答案】A【解析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”，A正确。5. 响尾蛇靠什么追寻猎物（）A. 听觉 B. 视觉 C. 嗅觉 D. 体温【答案】C.考点：爬行动物的主要特征。6. 在家鸽体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的（）A. 颈部肌 B. 后肢肌 C. 胸肌 D. 前肢肌【答案】C【解析】鸟的胸肌可分为大胸

4、肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。点睛：鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。7. “团团”“圆圆”是大陆赠送给台湾的大熊猫，下列各项中，大熊猫不具有的特征是（）A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 体表被毛 D. 变温动物【答案】D【解析】大熊猫具有胎生

5、哺乳的特征，属于哺乳动物，体腔内有膈，体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，D符合题意。 8. 关于关节的叙述，下列哪一项是错误的？（）A. 家兔全身骨骼都是由不同的关节组成B. 关节具有灵活性和牢固性C. 牵引关节运动的骨骼肌都是附着在关节的两边D. 骨骼肌一定要受到外界或内部神经的刺激，才有可能产生收缩【答案】A【解析】试题分析：此题考查关节的基本结构和功能，据此答题解：A、家兔全身骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此，家兔的骨骼不只是由关节组成，符合题意B、关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之

6、间的摩擦，使关节的运动灵活自如经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性，不符合题意C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，不符合题意D、在神经系统的支配下，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动，不符合题意故选：A考点：关节的基本结构和功能9. 动物的行为可分为先天性行为和学习行为有关叙述错误的是（）A. 先天性行为是动物的本能，不需后天学习B. 海豚表演的算算术等行为，属学习行为C. 大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为D. 动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节【答案】C点睛：先天性行为是动物生来就有的，由动物

7、体内的遗传物质决定的行为；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。10. 下列都具有社会行为的动物是（）A. 蜻蜓、螳螂 B. 蝗虫、蟋蟀 C. 蜜蜂、蚂蚁 D. 苍蝇、蚊子【答案】C【解析】蜻蜓、螳螂、蝗虫、蟋蟀、苍蝇、蚊子彼此之间并没有什么分工和等级制度等，因此不属于社群行为，ABD不符合题意；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，C符合题意。11. 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的

8、松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子【答案】D【解析】试题分析：动物在生物圈中的三大作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害；动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行；动物帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子。考

9、点：动物在自然界中的作用12. 关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（）A. 配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种B. 接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养C. 配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物D. 接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再接种【答案】D【解析】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质；高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后为它接种；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。为防止其他杂菌对

10、实验的影响，因此配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种，故A正确；细菌真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养，故B正确；细菌真菌的生活需要有机物，因此配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物，故C正确；接种前不能打开培养皿，以防止空气中的细菌真菌落入，故D错误。故选D。点睛：解答此类题目的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法和要求。13. 细菌结构中没有（）A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞膜【答案】C【解析】细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，可见C正确。14. 营养学家提倡多吃

11、蘑菇和多喝酸奶，下列有关蘑菇和酸奶中乳酸菌的叙述，正确的是（）A. 都进行孢子生殖 B. 都有细胞壁C. 都有成形的细胞核 D. 都是单细胞生物【答案】B【解析】蘑菇属于真菌，孢子生殖；而乳酸菌属于细菌，分裂生殖，A错误；蘑菇的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，乳酸菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，都有细胞壁，B正确；乳酸菌是细菌，没有成型细胞核，C错误；乳酸菌是单细胞生物，蘑菇是多细胞生物，D错误。15. 人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于（）A. 植物 B. 细菌 C. 真菌 D. 病毒【答案】C【解析】试题分析：蘑菇和灵芝体内没有叶绿体，营腐生生活，不属于植

12、物；蘑菇和灵芝有细胞结构，不是病毒；蘑菇和灵芝细胞有真正的细胞核，不是细菌，属于大型真菌，选C考点：本题考查细菌、真菌等微生物的区别，解答此题需要学生掌握细菌、真菌的结构特点，认识常见的细菌、真菌。16. 在下列食品酸奶米酒 面包 的生产过程中，需要用到细菌或真菌的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；制米酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解

13、面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，D正确。17. 甲型H7N9禽流感疫情在广大医务工作者的努力下得到有效的控制，下列关于其病原体甲型H7N9禽流感病毒的说法正确的是（）A. 可独立生活 B. 没有细胞结构C. 属细菌病毒 D. 有成形的细胞核【答案】B【解析】试题分析：病毒的结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。禽流感病毒属于动物病毒。考点：本题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点18. 植物分类图解中的分别可代表（）A. 肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆B. 葫芦藓、水绵

14、、苏铁、水稻、花生C. 满江红、海带、水杉、玉米、银杏D. 肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆【答案】D【解析】分析题中的分类索引可知，内有根茎叶，无种子，应该是蕨类植物，如肾蕨、满江红等；内无根茎叶，无种子，应该是藻类植物，如衣藻、海带、水绵等；无果皮，有果皮，应该是裸子植物，如水杉、苏铁、银杏、油松等；有果皮，子叶有一片，应该是单子叶植物，如玉米；有果皮，子叶有两片，应该是双子叶植物，如菜豆，故D符合题意。19. 生物分类最基本的单位是（）A. 目 B. 纲 C. 属 D. 种【答案】D【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

15、考点：生物分类单位。20. 生物的多样性不包括（）A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性C. 生态系统的多样性 D. 自然保护区的多样性【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见D不符合题意。 二、非选择题21. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回

16、答问题： （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹_，有口无肛门（2）B是_，身体呈辐射对称，体表有_，有口无肛门 （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_动物（类群） （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_，有口有肛门 （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_分泌的物质形成的。【答案】 (1). 扁平 (2). 水螅 (3). 刺细胞 (4). 环节 (5). 角质层 (6). 外套膜【解析】试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。A涡虫属于扁形动物，B水螅属于腔肠动物，C蚯蚓属于环节动物，D蛔虫属于线形动物，E蜗牛属于软体动物。（1）

17、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。因此A涡虫属于扁形动物。（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，B水螅的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此B水螅属于腔肠动物。（3）C蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，依靠环带区分前后端；蚯蚓体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。（4）D蛔虫属于线形动物，其身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔；（5）E河蚌属于软体动物，

18、其身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关。点睛：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。22. 小明是一个聪明的孩子，学习了“动物的运动”一节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如图所示，请回答：（1）如图的模型中_（填写数字）代表骨，_（填写数字）代表关节，_（填写数字）代表肌肉，人体的_系统主要由它们组成（2）如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表_收缩，5代表_舒张肌肉的收缩与舒张是受_传来的兴奋的刺激引起的【答

19、案】 (1). 1、2 (2). 3 (3). 4、5 (4). 运动 (5). 肱二头肌 (6). 肱三头肌 (7). 神经【解析】图中1和2代表骨，3是关节，4和5代表肌肉，（1）图中1和2代表骨，3是关节，4和5代表肌肉，人体的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成；（2）每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动，如图中屈肘动作的产生，主要是4和5接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵引前臂骨绕着关节转动形成的，此时，4肱二头肌收缩，5肱三头肌舒张。23. 试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题（1）图中A、B分别代表的生物种类是：

20、A_，B_（2）图中a表示_作用，b表示_作用，c表示_作用，d表示_过程【答案】 (1). 植物 (2). 动物 (3). 光合 (4). 呼吸 (5). 呼吸 (6). 燃烧【解析】试题分析：（1）（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图a就是光合作用的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图b、c，所以A是绿色植物，B是动物，煤、天然气和石油是燃料，它们燃烧会放出二氧化碳。考点：生态系统的功能，植物光合作用对生物圈的碳氧平衡的作用24. 小芳学着

21、妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盆放入温水锅中为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水一段时间后将面团取出做成馒头结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔请分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是_（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设_（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中一段时间后瓶内

22、液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）瓶内液体冒出的气体是_小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来_【答案】 (1). 异养 (2). 有真正的细胞核 (3). 温度过高，不利于酵母菌的生活 (4). 温度会影响酵母菌的生活 (5). 二氧化碳 (6). 缺少对照实验【解析】（1）酵母粉中含有酵母菌，利用现成的有机物生活。（2）酵母菌等微生物需要适宜的温度，温度太高或太低，都会影响其生长和繁殖，分析上面的过程，小芳不成功的原因是她换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活，影响其发酵。（3）在做出假设时，我们根据已有的经验和知识，一般做出正面的假设，本题可假设：温度会影响酵母菌的生活。（4）

23、她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出；小芳设计的实验存在明显不科学的地方，那就是没有对照组，不能通过对比得出科学的结论。25. 近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！但病毒也不是一无是处，科学地利用病毒也能为人类造福下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题（1）病毒非常小，只能在电子显微镜下观察到它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有_结构，它们的结构简单，只由外部的_和内部的_组成（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种

24、病毒不能独立生活，只能寄生在_里，靠自己的遗传物质，利用细菌的_，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去【答案】 (1). 细胞 (2). 蛋白质外壳 (3). 遗传物质 (4). 活细胞 (5). 营养物质【解析】试题分析：病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。（1）病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，因此，病毒的形体及其微小，通常只能借助电子显微镜才能观察到，没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的营养物质，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去。点睛：解答此题要正确掌握病毒的结构特点和生活方式。