湖南省怀化市溆浦县楚才高级中学学年高一月考语文试题无答案Word下载.docx

1、苏轼以诗得罪，下御史狱，人以为必死。后违预中闻之，谓帝曰：“尝闻仁宗以制科得轼兄弟，喜曰：吾为子孙得两宰相。今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？捃（jn，拾取）至于诗，其过微矣。吾疾势已笃，不可以冤滥致伤中和，宜熟察之。”帝涕泣，轼由此得免。晚得水疾，侍医莫能治。元丰二年冬，疾甚，帝视疾寝门，衣不解带。旬日崩，年六十四。及崩，帝哀慕毁瘠，殆不胜丧。有司上谥，葬于永昭陵。 （节选自宋史慈圣光献曹皇后列传，有删改）1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A.阴遣人挈水踵其后 阴：暗地里 B.姬言之帝，贷其死 贷：推卸C.帝哀慕毁瘠，殆不胜丧 殆：几乎 D.帝悚听，垂欲止 垂：

2、接近，将近2.以下各组句子中，全都表明曹皇后性格仁慈的一组是（3分）（ ）常于禁苑种谷、亲蚕 后皆亲剪其发，谕之曰：”吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之 捃（jn，拾取）至于诗，其过微矣谓祖宗法度不宜轻改 不可以冤滥致伤中和A. B. C. D.3.下列对原文有关内容的概括和分析，完全正确的一项是（3分）（ ）A.曹彬的孙女因为仁慈、节俭，重视并经常亲自参与劳动而在郭后被废后应诏入宫，后被册封为皇后。B.在面对作乱的贼子时，曹皇后充分展示了自己的胆识和智慧，但在处理参与作乱的宫女时，也表现了她的阴险与毒辣。C.王安石变法因触犯的皇后的利益而被阻挠，但因为王安石的坚持而使皇后的计谋未能得逞。D.曹皇

3、后在病中仍然关心苏轼一案，充分体现了她的仁慈。苏轼最终绝处逢生与自己的才识也有关系。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。（5分）（2）今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？二.古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。卜算子张元斡（宋）风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】张元斡，宋代爱国词人。 起舞闻鸡：晋代祖逖与刘琨俱为司州主簿，共被同寝，中夜闻鸡起舞。晋元帝时，祖逖自请统兵北伐，渡江时击楫立誓说：“不靖中原而复渡者，有如此江”。事见

4、晋书祖逖传。5.该词上片描绘了怎样的画面？请简要分析。6.请分析该词最后两句的写作手法及作者的情感。（6分）三.名篇名句默写（6分）7.补写出下列句子中的空缺部分（1）.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“ ， ，圣心备焉”可见。（2）.苏轼念奴娇。赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的两句是“ ， ”。（3）.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人用“ ， ” 赞叹刘裕北伐的赫赫战功。四、文学类文本阅读（25分）8阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）一次触

5、摸张渤宁上个世纪末的某一天。监狱某中队。“报告干部！”一名罪犯敲开了干警值班室的门。屋里几位警察端端正正地坐着，冷冷地看着他。“我病了！小腿肚子，肚子，烂了”声音开始是“理直气壮”的对抗，夹杂着挑衅，后来嗫嚅着，毕竟这病好像不大光彩似的，像做了坏事终于遭到了报应。他是反改造的“老油条”。谁也没搭理他。他自己放下准备提起的裤腿，灰溜溜地退出去了。第二天，出工外劳，他自觉地早早起来，排队，点名，出工，规规矩矩，没有一点病了的样子。当班民警心里暗笑：对这号人，该严！那天监狱下来了几十个警校实习生，一个姓王的小伙子被分配到这个中队。小伙子一脸大墙里难得见到的笑，站姿、步履却笔挺刚劲，透着不易觉察的严肃

6、。王见习发现他走路有点异常，问他。一个毛孩子！他本不想搭理，却觉得这“毛孩子”挺逗的，顺口随便说：没事，腿烂了。王见习要他把裤脚卷到膝盖上来，蹲下身，很干净白皙的手指，在他腿肚子那烂草莓似的病灶周边轻轻按压了一下。很痒，很温暖。“真的没事，长痱子，自己抓破的。”他端正吊儿耶当的脖子，诚恳地说。希望王见习赶快把手收回去，他好立即放下裤脚遮起来。王见习轻轻按了一会儿，脸上的笑没了，眼看着他的眼睛，说：“我觉得不像是痱子，你今天收工回监号后要马上找医生看一看，赶紧治。那天队伍经过一条河时，忽然发生了一件意想不到的事。一条载了十几个村民的小船忽然翻了，值班干警立即带着会水的罪犯下河抢救，让王见习督促其

7、他人不要乱跑。现场一片混乱。半个小时后，幸而所有村民都获救了。清点罪犯时，却少了一个人，值班干警立即想到他，果然，他不见了。大家立即搜捕，十分钟后，在河边草丛中发现了他的囚服上装。值班干警跺着脚，说，完了，这小子趁乱跑了。随即监狱警报拉响，持械的武警出动，河两岸撒满了搜捕者犀利的目光。他终于在河下游两里外被“擒获”，上身是便服花衬衣，下身是西装短裤，口袋里搜出一百多元现金。给他上铐子准备朝警车里推时，有两个村民歪着脑袋眯着眼睛瞅过来，上前抱住他：“是他救了我！接着又有三四个村民也拥上来：“快莫冤枉了好人，是他救的我们呀。他一共救了七个人。原来，他救人后，忽然体力不支，被冲到下游去了，在下游一块

8、岩石上撞昏过去，差点儿被淹死。在一个月后监狱的表彰大会上，他说：“那天早上，我在因服下另穿了一套便服，准备逃走。中队干部下河救人时，我脱下因服准备走，担心被发现，于是救了一个人，后来，现场越来越乱，我飞快向公路跑去，跑了一百多米，没有人发现。我忍不住又折回来，又开始救人我之所以放弃逃走，是因为，是因为因为想起了中队干部平常对我的谆谆教诲”听到这里，下面有犯人在偷偷地笑。他的中队干部却感动了，从此对他刮目相看。其实，他想说的是另一句话，另一个人。他决一心真的好好服完剩下刑期，他第一次感受到某种崇高感觉的洗礼：救了他人，同时救了自己。这脱胎换骨的感觉，真好！听说，王见习后来并没有当警察。他希望将来

9、出狱后能遇见王见习。那个不寻常的上午，那个寻常的触摸千钧一发电光石火般，改写了他的后半个人生。（1）.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A小说开头叙写“他”去干警值班室报告自己病了，但是干警们没有人愿意搭理他，这是因为“他”语带对抗，多行坏事，是应得的“报应”。B小说教写“他”第二天早起，规规矩矩地排队、点名、出工，跟一天判若两人，这说明监狱中队干部管教有方，为后文“他”救助村民埋系下了伏笔。C小说对“王见习”做了神态、动作、语言等描写，虽然着墨不多，言语简洁，却给读者留下了深刻的印象，在小说结构上应该有极其重要的地位。D小说后来写“他”在表彰大会上，实际上想说

10、的是“另外一个人”，这应该是“救了他人，同时救了自己”的脱胎换骨的“新人”。E小说通过一个罪犯前后的反差，深刻地表达了一个主题：我们每个人的心里都存在着善念，在一定情况下，是愿意改过自新的，即便曾经犯过无可挽回的错误。（2）.小说中的“他”具有怎样的特点？（3）.请结合全文分析，文中画线句子有什么作用？（4）.小说中描写到的重要人物有“他”和“王见习”，请结合文本探析这两人中谁是这篇小说的主人公？（8分）五、基础知识和语言文字运用（29分）9.下列句子中加点字词解释有误的一项是：（3分）（ ）A.弃甲曳兵而走（逃跑） B.青，取之于蓝，而青于蓝（比）C.不爱珍器重宝肥饶之地（喜爱） D.余嘉其

11、能行古道（赞许）10、下列句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项是：（3分） （ ）A天下云集响应 B假舟楫者，非能水也C然而不王者 D五十者可以衣帛矣11.下列文化常识表述有误的一项是：A.“谨庠序之教”，庠、序，都是学校，商代叫序，周代叫庠。B.“序八州而朝同列”，古代中国又称九州，这里的“八州”指除秦地雍州以外的八个地方，即：兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。C.“六艺经传皆通习之”，六艺，指的是诗书礼乐易春秋六种经书。传，指的是古代解释经书的著作。D.韩愈被列为“唐宋八大家”之首，这一称呼高度评价了他在诗歌创作上的成就。12依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

12、：航天员突然报告“轨道舱火灾”，这让所有人都吃了一惊，但是大家依旧 地按照程序操作，事后发现这次报警是一次误报。朱屺瞻一生经历多次大起大落，但他对待厄运，始终 ，他一生画作多次被毁，但他总是很快重拾画笔，画得更多、更好。真正有实力的人是低调谦逊、真诚友善的，对于别人的嘲讽和歧视能 ，靠自己的能力成就一番事业。A镇定自若 安之若素 泰然处之 B安之若素 镇定自若 泰然处之 C泰然处之 镇定自若 安之若素 D安之若素 泰然处之 镇定自若13下列各句中，没有语病的一句是：A农业部部长韩长赋说，“十三五”期间，将重点从调减玉米产量、增加大豆产量和牛奶质量三个方面，推进农业供给侧结构性改革。B随着中国经

13、济结构性改革的稳步推进，中国的煤炭消费首次近年来出现下降，这对于治理空气污染和应对气候变化都有着里程碑式的意义。C她本科毕业时被保送为硕博连读研究生，并成为学校第一批联合培养生，就读于中国科学院深造，师从我国著名光学专家姜文汉院士。D外国专家表示，中国生态文明建设扎实推进，为经济可持续发展、人与自然和谐发展奠定了基础，也为全球绿色发展和治理树立了典范。14填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是： 曾几何时，台海阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。然而， 。两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。A兄弟亲

14、情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望B海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望C海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望D兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 精神的贫血比饥饿更可怕，一个人一个时代莫不如此。一篇好的作品，就是一座丰碑，可以千年不朽，万年犹新。作为人类的“精神食粮”，文学一路记载着人类的生活轨迹，如一面镜子， ；又如一把除尘的刷子， 。然而， ，能捧得一篇佳作是读者之幸，更是

15、作者的至上荣耀。16中秋节是我国的传统节日之一。请根据右边的图示把中秋节的有关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。语文试卷答题卡 姓名： 选择题（共32分，第8（1）题是双选题,5分；其他每题3分）题号1238（1）91011121314答案非选择题4.（10分）（1） （2） 5.（5分） 6.（6分） 7.（6分）（1） （2） （3） 8.（2）（6分）（3）（6分）（4）（8分）15.（5分） 16.（6分）六、作文（60分）17阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自

16、由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着说：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），综合材料内容及其含义作文；不少于800字；不得套作、抄袭。8800高一下学期5月份月考语文答案选择题（32分，第8题5分，其他题3分）BDECACA注：第8题选E3分，选C2分，选A1分。只能选两项。1、选B，贷：饶恕。2、选B，是曹皇后激励侍从护驾的办法，与“仁慈”无关，因此可以排除A、C两项；是说她因循守旧

17、，可以排除D项3、选D，（A项因果关系不成立；项“阴险与毒辣”不恰当；C项没有依据。）4、（1）王安石确实有才干学问，但是怨恨他的人很多，皇上要是爱惜他，想保全他，不如暂且让他到外地去做官。（2）现在听说苏轼因为作诗而被关进监狱，难道不是受到仇人的诬陷吗？5示例一：诗歌描绘一幅凄凉、幽冷（清幽、静逸也可）而又开阔辽远（2分）的秋夜泛舟图（1分）。一、二句：用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，营造出凄凉、幽冷（清幽、静逸）的意境，表现了作者内心的迷惘与沉重（1分）；三、四句：用“明河”、“（秋）月”、“苍山”等意象，营造出朦胧辽远的意境，体现作者报国之志难以实现的悲愤无奈（1分）。示例二：“

18、风露湿行云，沙水迷归艇”句：独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，漂浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。（2分）作者就用“风”“露”“云”“水”“艇”几个意象描绘出一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，显然是环绕着归艇来“布景”的。 （1分）接下来就引出艇上之人了，“卧看明河月满空，斗挂苍山顶”句：小艇既己迷失航路，人也好借此机会躺上一躺，于是，枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。这一句织成的意境与前句紧承，依然是悠然闲适，但却显出博大的气势， （2分）6用典，化用祖逖闻鸡起舞的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志却难以实现的内心

19、的悲愤无奈。（3分）寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对衰退国势的内心悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。 （3分）8（1）ECA（选E3分，选C2分，选A1分。选BD不得分）。解析：A项，原因错误，是因为“他”是反改造的“老油条”；B项，“这说明监狱中队干部管教有方，为后文他救助村民埋下了伏笔”错误，这是“他”出逃前制造的假象，希望借此麻痹干警；D项，实际上想说的“另外一个人”应该是“王见习”。（2）对抗改造，想要出逃：他是反改造的“老油条”，报告生病也语带挑衅，并制造出逃前表现良好的假象麻痹干警；渴望关怀，渴求重视：王见习对他给予一点关怀和重视，他就感到温暖，端正了态度，变得

20、诚恳，因深受触动和感动而折回来救了七个人；心存善念，改过自新：他之所以能够折回来一再救人，是因为王见习平等而真诚的触摸触动了他心中的善念，基于心中的善念，他后来才感受到“救了他人，同时救了自己”而“脱胎换骨”。（每点2分。意对即可，共6分）（3）这一情节描写出“王见习”的平等真诚，能把生病的犯人当人看，给予应有的关怀和重视，与其他干警对比，这是难能可贵的。这一平等而真诚的触摸，触动了“他”心中的善念而最终没有出逃，返身救人，既照应了题目，又推动着情节向前发展。这一情节表明，有时候简简单单的一个举动，如果是平等真诚的关怀和尊重，也可改变别人的一生，这升华了小说的主题。（4）示例一：主人公是“他”

21、。在情节结构上，小说写了“他”告病、出逃、救人、转变，“他”的命运是小说的线索，发生在“他”身上的事件，贯穿了整个小说的始末。在人物塑造上，他既对抗改造，又渴望关怀；既想要逃跑，又救人救己，形象最是鲜明。在主题表达上，通过这个罪犯前后的反差，深刻地表达了一个主题：每个人的心里其实都存在着善念，在一定情况下，是愿意改过自新的，即便曾经犯过无可挽回的错误。（观点2分，分析每点2分。意对即可，共8分） 示例二：主人公是“王见习”。在情节结构上，“王见习”平等而真诚的触摸是促使那个罪犯发生转变的关键，直接推动着情节向高潮发展。在人物塑造上，“王见习”既有“大墙里难得见到的笑”，又笔挺刚劲；既有“不易觉察的严肃”，又对犯人平等真诚，形象可敬可爱，特别鲜明。在主题表达上，正是他对人的重视与尊重使一个关押在监狱改造的罪犯、一个随时想着要怎么逃走的罪犯改过自新，脱胎换骨。在人的教育与改造方面，启人深省，深化了小说的主题。意对即可，共8分）12. A（镇定自若：指面对紧急情况或灾难表现冷静、镇定，适合“轨道舱火灾”语境。安之若素：遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。适合“经历多次大起大落，但他对待厄运