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职业道德与法律13在职业道德修养中提升职业境界Word文档下载推荐.docx

1、职业道德修养的境界慎独第二单元 知荣辱,有道德第五课 养成良好的职业行为习惯复习职业道德的基本要求有哪些?导入新课【创境激趣】首先,提出案例,创设学生思考和感悟的情境,激发学习兴趣。案例1:小王和小李是一个村长大的好朋友,毕业于同一所中职学校,又在同一家公司上班,做同样的工作,但他们对职业道德的认识与训练不同。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做,工作后,严格遵守公司的各项规章制度,身体力行岗位职业道德规范,工作扎扎实实,业务日益纯熟,业绩连年创优,很快就成为业务骨干,3年后被提升为车间副主任。小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥,认为规矩太多,扼杀了自己的个性,约束了自己的自由。参加工

2、作后又总是马马虎虎,大大咧咧,经常出一些小差错,有一次还差点酿成事故,同事们对他意见很大,公司领导多次批评无效,只好将他辞退。【引思明理】在案例的基础上,提出思考和讨论的问题:小王和小李在公司的表现不同,结果也很不一样,从材料中可以看出的主要原因是什么?在校时,小王和小李所接受的道德教育是基本相同的,为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同?从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。学生讨论。案例分析提示:对此案例,可以采取“倒推法”,即从二人的不同结果往前推,一步一步推出职业道德重在养成的结论。学生发表自己的看法,老师引导学生得出正确的结论:职业道德重在养成。讲授新

3、课一 在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究:职业道德养成的意义何在?职业道德养成有助于提高职业人的全面素质,对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义;有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯,有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作,做出更多的贡献,从而实现人生价值。利用教材提供的互动栏目:有人说:等到了工作岗位上,职业道德行为习惯就会自然而然形成,不用刻意培养训练。也有人说:我们还没有工作,现在进行职业道德养成训练为时尚早。再进一步发动学生探讨,通过讨论,形成一个共识:良好职业道德不会自己形成,需要进行长期的、艰苦的养成训练,而且需要从现在开始。案例2:病房里

4、,卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时,一不小心,手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到,当时病房里也没有别人,而且丁茹的手也刚刚消过毒,但她还是决定更换一只新的注射器。案例3:锅炉工大赵值夜班,因为晚上喝了酒而睡着了,被车间主任发现,罚款100元,并做出书面检讨。事后,大赵非但不认真反思自己的问题,反而认为自己被抓是倒霉,还埋怨车间主任不近人情。提出探究的问题:道德修养靠自律,还是靠他律?哪个更重要?通过争论,使学生认识到:道德修养既要靠自律,又离不开他律;而自律更重要。在此基础上,介绍“慎独”的内涵。慎独,是指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、

5、对社会、对他人不道德的事情。慎独就是高度重视自律的作用。板书:2.慎独(1)慎独的内涵案例4:某中职学校拟在期末考试时推出“新政”设立无人监考的“诚信考场”。消息传出,赞成者有之,反对者有之。案例5:某公司拟在车间和办公室安装监控器,引起了员工的议论,有同意的,也有不同意的。探究问题:慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微”之处?为什么要这样强调?探究提示:慎独强调在隐微之处下功夫。最隐蔽的东西最能看出人的品质,最微小的地方最能显示人的灵魂。要达到慎独的道德境界,必须在隐蔽和微小之处下功夫,在别人看不见、听不着、管不到的情况下自觉自愿地遵守职业道德规范。探究问题:慎独的人“暗室不欺心,独处

6、守法度”,这靠的是什么?“暗室不欺心,独处守法度”,靠的是坚定的道德信念。坚定的道德信念是慎独的灵魂。只有在坚定的道德信念支配下,才能自觉地用职业道德规范扼杀来自内心的诸种杂念,不让坏的、恶的、邪的等念头自由发展而成气候,达到心灵纯净的境界;只有在坚定的道德信念支配下,才能自觉地用职业道德规范抵制不正当名、利、情等私欲之诱惑,达到孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的精神境界;只有在坚定的道德信念支配下,才能把职业道德规范由“必然之则”内化为主体自身的“当然之则”,自觉、自愿、自由地遵守之,而不是消极地将其视为外在的、异己的东西而强制自己遵循,达到孔子所说的“从心所欲不逾矩”的理想

7、境界。探究问题:为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界?如上所述,慎独能使人们排除杂念,达到心灵纯净的境界;拒绝诱惑,达到“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的境界;能够化“尽然之则”为“当然之则”,变他律为自律,达到“从心所欲不逾矩”的境界。坚持做到“慎独”的人,就会不断地激发内驱力,不断升华个人的道德品质,逐步达到道德上的至善境界。慎独还是职业道德修养的一种境界,能不能做到慎独,以及能在多大程度上做到慎独,是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。能够做到慎独的人,其自律能力、道德修为和人格素养都达到了较高的境界,是受尊重、值得信赖和受欢迎的人。无论是政府机关,还是工商企

8、业,在选人用人上,都十分注重考察员工的慎独功夫如何。探究问题:从社会层面上看,慎独有什么重要意义?慎独要求人们言行一致,真实无伪,自觉遵守职业道德规范。当慎独成为全体社会成员都奉行的道德准则,当大家的道德境界都达到一定程度,整体社会诚信风尚就能得到张扬,道德水平就能得到提高,有利于社会的和谐与进步。探究问题:从个人层面看,我能做到慎独吗?有没有慎独的经历(说一说当时的情形,谈一谈当时的感受)?慎独对个人成长有什么意义?部分中职学生自律意识和能力相对较差,当着老师的面一个样子,离开老师的视线又是另一个样子,特别是在一个人独处的时候更是放松了对自己的要求,这不利于学生形成健康的心理和完善的人格,不

9、利于培养良好的道德品质。(2)慎独的意义探究小结:慎独作为一种自我修养的方法,一方面,能坚定人的职业道德信念,促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态,遵守职业道德规范;另一方面,慎独强调在隐微之处下功夫,方法切实可行。慎独有助于提高全社会道德水平,有利于推进社会的和谐与进步。慎独有助于完善个人的道德人格,提升个人的道德境界。案例6:某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题,并交流心得:(1)今天我对自己最满意的表现是什么?(2)今天我的工作有失误吗?(3)我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响?(4)明天我会在哪些地方有所改进?探究问题:什么是内省?内省对于加强员工的职业道德修养有什么

10、作用?所谓内省,就是通过内心省察,使自己的思想和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想家提高自身道德修养的重要方法,也是中华民族优良道德传统的重要组成部分。3.内省(1)内省的内涵(2)内省的意义内省是正确认识自己的重要途径。通过内省,自我观察、自我体验、自我分析,可以全面地了解自己的优缺点、得与失,从而形成一个较为真切的认识。内省是自我提升和完善的内在动力。内省是发自内心的、自觉自愿自动的,只有通过自觉的内省,才能真诚地接受别人的批评,认真地进行自我批评,从而促进自己不断地进步。是自我调节和控制的有效方法。知道了自己存在什么毛病,知道了自己在什么情况下会犯什么错误,就可以预测和控制自己的

11、言行,从而避免犯大错误。互动在线(引导性沉思):现在,让我们闭上眼睛,放松身体,排除杂念,认真地进行一次内省:首先,让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为,哪些地方做得好?哪些地方做得不好?(稍候)想一想,因为自己的错误给哪些人带来了伤害?带来怎样的伤害?现在,你有没有勇气向那些受你伤害的人说一声“对不起”?(若是同学,当面说出来;若是家人,可打电话致歉。)针对自己存在的问题,你会提出哪些改进意见?内省结束,引导学生描述自己在内省过程中心理和情感方面的感受,目的在于激发和调动学生的情感和情绪。运用内省的方法,首先需要选择和确立道德评价标准。(3)内省的方法运用内省的方法,首先需要确立道德评价

12、标准。作为中职学生,你的道德评价标准有哪些?对中职学生而言,既要严格按照中学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度去做,又要把职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的评价标准。离开这些标准和依据,内省就会失去方向和原则。追问:为什么要按照这些标准去做?违背了这些标准,会带来什么后果?可以引导学生反省自己的经历,有无遵守或违背这些标准的事例,分别带来什么结果或后果,注意引导学生体验其中的道德情感,只有引导情感的共鸣,才能促使学生真正认同这些标准。运用内省的方法,还要做到严于解剖自己,全面客观地看待自己。运用内省的方法,还要做到严于解剖自己,全面客观地看待自己。互动在线:为我画像六至八人

13、一个小组,每个小组找出一个同学,小组内其他人都要为这个同学找出优点,同时由衷地赞美他,还要诚恳地指出他存在的缺点,并激励他改正缺点。(课下再对其他同学“画像”)活动结束,请被“画像”的同学谈一谈自己的感受,老师要注意激发学生内心的情感体验。通过互动,使学生学会全面、客观地认识自己,特别培养自尊、自爱的情感,真正激发发扬优点、改正缺点、自我完善的力量。运用内省的方法,必须立足于日常生活实践和岗位实践,着力于天天坚持。运用内省的方法,必须立足于日常生活实践和岗位实践,着力于坚持不懈。内省不是纯粹的个人心理活动,内省必须和岗位实践相结合,内省的道德评价标准必须依据职业道德规范,内省活动必须指向自己所

14、从事的岗位实践活动,内省中发现的问题也必须在未来的岗位实践中加以解决。内省不是一时即兴所为,它是一个长期的、经年累月不断积累的过程,必须天天坚持,时日既久,方见实效。内省必须成为一种习惯,成为一种生存方式。每天我们该反省什么?以小组为单位,合作开发一套内省问题列表。这些问题或者指向自己目前在校学习生活,或者涵盖家庭生活、社会生活,也可以面向未来的职业生活、设立旨在培养职业素质的问题。小组之间可以交流。活动结束,各组谈一谈如何把这种内省常规化、制度化、习惯化。课堂小结善自省者明,善自律者强。中职学生一定要经常地进行自省,时刻保持清醒的头脑,学会慎独,增强自律自制能力,锻炼坚忍顽强的意志,不断提高

15、自己的道德境界。课堂练习【体验导行】(1)课堂评价学生总结本课学到的内容,然后每个小组推荐一名代表,对本课的学习情况进行评价。总结、评价可以采取以下句式:今天我学习了第课第框,通过学习,我学习了知识,明白了道理;认同和接受了观点,澄清过去在问题上错误认识;我为自己的而感到由衷的高兴和自豪,为而感到内疚和不安;学会了方法,今后,我会如何去做。然后,同学们对各组在课堂上的表现进行评价,评价分A、B、C、D四个等级,包括课前准备、课堂纪律、课堂参与、合作精神等方面。最后,老师进行综合评价,并对表现好的小组和同学提出表扬。(2)学以致用某药店奉行“修合无人见,存心有天知”的信条,坚持货真价实,童叟无欺,诚信经营。“修合无人见,存心有天知”体现了职业道德修养中的什么观点?有一次,营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中混装了一丸“地榆槐角丸”,马上告诉了老总。如果你是药店老总,你会怎么做?老总得知情况后,立即下令将已经发售出去的4万盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成的角度评价一下老总的做法?有人认为,老总此举小题大做,有作秀之嫌。请你驳斥这种观点。如果你是老总,为了避免类似事故重演,你将如何指导员工中运用内省的方法,强化职业道德意识?课后作业P 61 互动在线

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