课程设计基本格式Word文档下载推荐.docx

1、实事求是的作风；开拓创新的精神。 教学活动主要通过课堂讲授、理论联系实际分析等形式进行；部分内容通过自学或讨论完成。3、课程内容、要求和重点、难点 第一章 绪论 基本内容 生理学的概念、研究对象和任务，生理学与医学临床的关系。生理学的研究方法和研究水 平；机体的内环境及稳态，生理功能的调节及体内的反馈控制系统。基本要求 掌握稳态、内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈的概念。掌握机体机能的调节：神经反射的概念，反射弧的组成；体液调节的方式，激素和局部 体液物质的调节；神经调节与体液调节的特点；自身调节。熟悉生理学的研究范畴、研究方法、在医学中所处地位以及与相关学科的关系。熟悉自身调节的概念，特点。

2、了解生理学研究水平。重点和难点重点：内环境、稳态；机体机能调节的方式；、正反馈、负反馈的概念在生理功能调节 中的作用难点：负反馈 第二章 细胞的基本功能 基本内容 细胞膜的物质转运功能（被动转运、主动转运、入胞和出胞）；细胞的跨膜信号转导功能。细胞的生物电现象（静息电位和动作电位）；可兴奋组织或细胞的兴奋性和兴奋。神经肌接头的结构及兴奋传递过程。骨骼肌的收缩功能。基本要求 掌握细胞膜的物质转运方式；主动转运的概念、特点、种类。易化扩散的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。掌握与生物电相关的基本概念；极化、超极化、去极化、超射、后电位。掌握静息电位的概念、形成机制；动作电位的概念、形成机

3、制及特点。掌握兴奋性、兴奋、阈值的概念，刺激量的三个要素。可兴奋细胞兴奋时兴奋性变化的规律。神掌握经肌接头的组成、兴奋传递的过程及特征。熟悉细胞跨膜信号转导的概念及途径（蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导；通道介导的跨膜信号转导；酶耦联受体介导的跨膜信号转导。）熟悉动作电位的传导机制，方式，影响因素。熟悉肌节的概念，兴奋收缩耦联的概念及关键物质、部位。了解出胞和入胞过程；了解影响神经肌接头传递的因素；骨骼肌的超微结构；骨骼肌的收缩形式及影响因素。 重点：膜的物质转运功能；细胞的生物电现象；神经肌接头处兴奋传递过程继发性主动转运；细胞的生物电现象 第三章 血液 血液的组成。血浆的成分、理化特性和生理

4、功能。血细胞的形态与分类、生理功能、生成及其破坏过程。血液凝固与止血。 纤溶系统，纤溶过程，纤溶与血凝之间的动态平衡。 输血和血型，ABO血型和Rh血型。 掌握血浆蛋白的主要成分、生理功能；机体内环境相对稳定的生理意义和血液在维持机体内环境稳定中的作用；血细胞的生理功能，红细胞生成的调节过程；血液凝固的概念、过程，纤溶系统的组成、过程、生理意义，两者的关系。 熟悉血液的组成、理化特性及血量。血细胞的生成与破坏。 了解各种血细胞的形态和结构；ABO血型和Rh血型；输血原则。机体内环境相对稳定的生理意义；血细胞的生理功能；血液凝固的概念、过程，纤溶系统及其 生理意义；血液凝固及纤溶的动态平衡。血液

5、凝固的概念、过程， 第四章 血液循环 心肌细胞的生物电现象，心肌的生理特性。心动周期，心脏射血过程，心输出量，心力储备，心指数，射血分数。等长自身调节和异长自身调节；前负荷、后负荷及心率对心输出量的影响。心电图的产生机制，正常心电图的组成及各波的生理意义。 动脉血压的形成和影响因素，静脉血压。微循环的概念、组成、通路及调节；组织液的生成及回流，淋巴循环和脾脏。 心血管活动的调节：神经调节，心血管的神经支配，心血管中枢，心血管反射。体液调节：全身性体液调节和局部血流的调节。 血量的调节。器官循环：冠状循环。 掌握心肌工作细胞（心室肌细胞），自律细胞（窦房结细胞）的静息电位和动作电位的形成机制；心

6、肌的生理特性；期前兴奋、期前收缩、代偿性间歇等概念。心动周期的概念及心脏泵血；心输出量、心力储备、心指数、射血分数；异长自身调节、等长自身调节及心肌收缩力等基本概念及生理意义；血压的概念，动脉血压的形成及其影响因素；收缩压、舒张压、平均动脉压及脉压的概念；微循环的概念、功能及调节。心血管活动的神经、体液调节过程及生理意义。 熟悉中心静脉压的概念及生理意义，影响静脉回心血量的因素；组织液生成和回流的过程及其影响因素。了解心血管系统的结构及各类血管的功能特点。了解心率对心输出量的影响；正常人体表心电图各波的生理意义；冠脉循环和脑循环及肺循环的结构特点及调节。了解血流量的概念，与血流阻力与血压的关系

7、，影响血流阻力的因素。了解心音。重点 心脏生理：心肌细胞的生物电和心肌的生理特性；心动周期和心脏射血过程；心脏泵血 功能的评价（搏出量、心输出量、心力储备、心指数、射血分数）。心输出量影响因素（异长 自身调节、等长自身调节、心肌收缩力及心率）。 血管生理：动脉血压的形成和影响因素；静脉血压；微循环通路及意义；心脏血管的神经支配；全身性体液调节影响心输出量的因素；窦弓压力感受器反射 第五章 呼吸 呼吸的概念和三个环节。肺通气，肺换气和气体在血液中的运输。呼吸运动的调节；神经 调节和体液调节。 咳嗽反射和异常呼吸。 掌握呼吸的概念及生理意义；肺通气的概念、动力、阻力；肺换气的概念、动力及影响因素。

8、神经、体液因素对呼吸运动的调节过程及生理意义。熟悉肺通气功能的各项指标，如肺活量、潮气量、肺泡通气量等概念及其生理意义。熟悉气体在血液运输的方式：氧的运输、二氧化碳的运输。呼吸节律的形成与调节。了解呼吸中枢与异常呼吸。呼吸系统的结构；肺换气的概念、动力及影响因素；气 体在血液运输的方式；呼吸运动的调节 难点：呼吸节律的形成与化学性反射调节 第六章 消化与吸收 消化和吸收的概念。 消化道平滑肌的一般生理特性，消化腺及其分泌，消化道的神经支配及其生理作用，主要胃肠道激素的生理作用及脑肠肽的概念。口腔内消化。胃内消化及胃排空。小肠内消化。食物在小肠内吸收过程。大肠的功能，大肠运动和排便反射。 掌握消

9、化和吸收的概念，唾液、胃液、胰液、胆汁和小肠液的主要成分，生理功能及其神经，体液调节过程；几种主要消化道激素的生理作用及分泌调节。消化期胃液分泌的调节过程及各期特点。吸收的概念、部位、方式。小肠的吸收功能和结构特点。掌握胃运动形式、生理意义：胃排空的概念、影响因素及其调节；掌握小肠的运动形式、生理意义。熟悉消化的方式，消化道平滑肌的生理特性；胃、小肠和的运动方式；胃肠的神经支配。主要营养物质的吸收过程。了解消化道平滑肌的生理特性，消化腺的分泌功能。了解咀嚼和吞咽的过程，呕吐过程及其生理意义。了解大肠内细菌的作用，食物中纤维素对消化道功能的影响。消化系统的结构。 消化：唾液、胃液、胰液、胆汁、小

10、肠液、大肠液的组成、生理功能。 胃排空；胃肠运动的基本形式及其调节。 吸收：部位；营养物吸收的形式及机制胃排空的调节 第七章 能量代谢与体温 能量代谢：机体的能量来源与利用；能量代谢的测定及影响因素；基础状态与基础代谢。体温的概念，体温测试部位、方法、生理变异和体温相对恒定的生理意义。机体热平衡，产热过程及其影响因素。主要散热部位，方式及其调节过程。 体温调节的调定点学说和机制。 掌握体温的概念；基础代谢率的概念；体温调节过程及调定点学说。 熟悉机体的热平衡过程（产热过程和散热过程）。了解机体能量的来源，利用，测定方法与影响因素。体温的概念、测试部位、方法、生理变异和体温相对稳定的生理意义。了

11、解药物对体温调节的影响。能量代谢的测定原理及影响能量代谢的因素；基础代谢与基础代谢率。 体温的概念；产热过程及散热过程；体温调节的机制和调定点学说及药物的影响。体温调节的调定点学说和调节过程。 第八章 泌尿系统 泌尿系统的组成与结构。肾脏的主要功能（排泄和内分泌）。尿生成过程及影响因素、排尿反射的过程和排尿异常。 掌握肾脏的结构和肾的血液供应及肾血管特点；尿生成过程和有关基本概念；肾小球滤过（动力有效滤过压，肾小球滤过率和滤过分数）及影响因素，肾小管和集合管重吸收和分泌（几种主要物质如钠离子、钾离子、氯离子、碳酸氢根离子、葡萄糖、水通过肾小管和集合管转运过程）、影响因素及调节过程。肾糖阈的概念

12、。尿液浓缩和稀释的概念、过程及调节（肾髓质渗透梯度的成因及影响因素。浓缩尿、稀释尿、等渗尿）；渗透性利尿等概念。熟悉血浆清除率的概念和应用；肾素的分泌及其调节过程。排尿反射的过程。了解泌尿系统的组成膀胱与尿道的神经支配。肾对水盐代谢、酸碱平衡的调节意义；肾小球滤过及影响因素；几种主要物质（Na、 葡萄糖、水）的重吸收；影响重吸收的因素； 尿生成的神经-体液调节（肾交感神经的调节；ADH、肾素-血管紧张素-醛固酮系统） 尿液浓缩与稀释的机制 第九章 感觉器官 （自学） 眼与耳的结构。感觉器官的概念、分类和一般生理特性。眼的折射感光系统及其调节，视网膜的感光换能系统，视觉的传导；耳的结构特点，听觉

13、和平衡觉的功能，声波传入内耳的途径。熟悉眼物像形成和调节，眼的光路传导及感光换能过程。熟悉耳听觉功能和平衡觉功能。了解感觉器官的定义、分类，一般生理特性。了解与视觉有关的生理现象。眼的折射感光系统；视网膜的感光功能，基底膜行波学说；耳的结构分部，声的感受和传导， 耳的平衡觉。视网膜的感光换能系统，基底膜行波学说。 第十章 神经系统 神经元与神经胶质细胞的结构和神经元的一般功能；神经冲动在神经纤维上的传导；神经元之间的连接方式；神经递质（外周神经递质、中枢神经递质）及受体。 反射中枢活动的一般规律，突触传递及其机制。中枢抑制（突触前抑制和突触后抑制）。 神经系统的感觉功能；神经系统的躯体运动功能

14、；神经系统对内脏活动的调节；高级神经活动和脑电图。掌握神经元的结构、一般功能及兴奋在神经纤维上的传导机制和特征。掌握突触的定义、组成、分类和传递过程；反射中枢活动的一般规律；兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的形成机制；兴奋在反射中枢内传播的特征。神经递质（外周鹤中枢递质）的种类、主要生理作用和相应受体；神经系统的感觉分析功能：脊髓的感觉传导功能；丘脑与感觉投射系统；特异投射系统和非特异投射系统的组成、生理作用和相互关系；大脑皮质的感觉分析定位。掌握神经系统对躯体运动的调节：脊髓对躯体运动的调节；脑干对肌紧张的调节；躯体运动的中枢调节；掌握自主神经系统对内脏活动的调节：交感神经与副交感神经的功

15、能及各级中枢对内脏反射活动的调节。熟悉锥体系、锥体外系的组成、生理作用；小脑和基底神经节对躯体运动的调节作用。 了解大脑皮质的高级神经活动；学习记忆过程与机制，脑电图，睡眠的时相和机制；大脑半球的一侧优势。兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的形成机制，中枢抑制；神经节躯体运动的调 节（肌牵张反射、小脑和基底神经节） 突触前抑制和突触后抑制 第十一章 内分泌 激素的概念、分类、生理功能、代谢和作用机制。神经内分泌，下丘脑和垂体的功能联系（垂体门脉和下丘脑垂体束）。下丘脑的神经内分泌功能。垂体分泌的激素、生理作用和分泌调节。甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素、降钙素、维生素D3等激素的生理作用及其分泌

16、调节。 掌握激素概念、分类、作用机制和神经内分泌的概念；下丘脑和脑垂体结构与功能联系；下丘脑调节肽，腺垂体分泌的激素，神经垂体释放激素的种类与生理功能。 熟悉胰高血糖素、肾上腺髓质激素、催乳素和催产素生理作用及其分泌调节。 了解褪黑素、前列腺素，胸腺素的生理作用。激素作用的共同特点。下丘脑调节肽；腺垂体激素的生物学作用及分泌调节；甲状腺激素的功能及分泌调节 肾上腺皮质激素的作用及分泌调节；胰岛素的生理作用及其分泌调节。甲状腺激素分泌调节每个教学单元的三习题（另附）四、实践环节 生理学实验。五、建议教学方法多媒体课堂讲授；开发内化教学模式。六、答疑安排集中答疑安排每周2学时；另外采用平时、课后和

17、答疑方式。集体作业讲评。（具体见答疑辅导）七、素质考试方式及试题库1.期末考试、平时或期中测验卷。2.建立试题库。（见试题库集）8、学时分配 理论课讲 课 内 容学时绪论1细胞的基本功能5血液4血液循环16呼吸消化与吸收能量代谢与体温3肾脏的排泄6感觉器官（自学）神经系统8内分泌系统生殖 期中测验2 课堂讨论合计实验题 目一蛙心活动观察（人血型鉴定）二人体心电图描记、动脉血压测量 2三家兔心血管活动的神经体液调节 3四影响家兔尿生成的因素总计10 九、考核方式 平时成绩：考核内容包括学生提问、课后作业、实验报告、课堂提问和测验、期中考试 等。 期末考试成绩：100分为满分。 总成绩：平时成绩和期末考试成绩分别乘以权重后相加。十、建议教材和参考书 教材 生理学 唐四元主编 人民卫生出版社 2015年9月 生理学试验教程 刘传飞主编 知识产权出版社 参考书目 基础医学概论 樊小力主编 科学出版社 2010年6月 基础医学课程导读 吴忠道主编 中国医药科技出版社 2010年9月 临床生理学 杨凌主编 2012年