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全国重点名校高考语文 试题精选精编第六期6文言文阅读扫描版Word格式文档下载.docx

1、a:22:i:0;s:26200:口腔助理医师颌面外科学习题及答案6#口腔颌面外科学习题及答案(A1型题6) #一、A1型题:#每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。#请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。#1口腔颌面外科手术全麻后易造成呼吸困难的原因是#A拔管或术中气管内插管的移动造成的喉头损伤#B手术留置插管的时间过长#C咽后壁、舌根等部位手术造成组织移位#D口腔内异物、渗血或分泌物阻塞#E以上均是原因#正确答案:#E#2易复发,可恶变的颌骨囊肿是#A根端囊肿#B始基囊肿#C含牙囊肿#D角化囊肿#E外渗性囊肿#正确答案:#D#3口腔颌面外科常采

2、用的闭式引流是#A片状引流#B纱条引流#C管状引流#D负压引流#E都不是#正确答案:#D#4修复体对龈组织的保健,最主要的是#A修复体的边缘与预备体十分密合#B修复体要高度磨光#C修复体龈缘要薄#D修复体龈缘位于龈嵴顶上#E以上均是#正确答案:#E#5注射硬化剂用于治疗#A急性关节前脱位#B翼外肌功能亢进#C可复性关节盘前移位#D复发性关节脱位#E陈旧性脱位#正确答案:#D#6牙折常发生于下述牙位#A上前牙#B下前牙#C单尖牙#D前磨牙#E磨牙#正确答案:#A#7舌下神经切断后将会#A有分泌障碍#B使舌同侧半边的感觉丧失#C有味觉障碍#D使同侧的舌肌麻痹#E没有上述结果#正确答案:#D#8口底

3、蜂窝织炎主要危险是#A引起骨髓炎#B呼吸道梗阻#C全身中毒反应#D高热#EB+C#正确答案:#E#9角化囊肿好发于#A上颌前牙区#B上颌磨牙区#C上颌尖牙区#D下颌升支及磨牙区#E下颌前牙区#正确答案:#D#10用70酒精浸泡手臂时浸泡范围应在肘部以上#A5cm#B6cm#C7cm#D3cm#E4cm#正确答案:#B#11腭裂膺复治疗不包括#A阻塞器#B暂时性固定性义齿#C固定矫正器#D发音辅助器#E软腭抬高器#正确答案:#C#12颌面部损伤伴发颅脑外伤的病人哪种止痛药不能用#A散利痛#B消炎痛#C双氯芬酸片#D布洛芬#E吗啡#正确答案:#E#13发生损伤时口腔颌面部特点有利之处包括#A血运丰

4、富,组织抗感染与再生修复能力强#B牙齿的存在可作为结扎固定的基牙#C牙列的移位或咬合错乱是颌骨骨折的主要诊断体征#D合关系恢复正常是颌骨骨折修复的重要标准#E以上各点均包括#正确答案:#E#14悬空式桥体与粘膜的关系是#A与粘膜点状接触#B离开粘膜1mm#C离开粘膜2mm#D离开粘膜3mm#E离开粘膜3mm以上#正确答案:#E#15在下列神经阻滞麻醉后最常出现血肿的是#A腭前神经阻滞麻醉#B鼻腭神经阻滞麻醉#C下牙槽神经阻滞麻醉#D眶下神经阻滞麻醉#E颊长神经阻滞麻醉#正确答案:#D#16甲冠的适应证是#A后牙牙冠大部分缺损#B缺损涉及到龈下根部#C做固定桥固位体#D后牙残根#E修复切角或切缘

5、缺损#正确答案:#E#17恶性肿瘤常用的化疗方法不包括#A序贯疗法#B冲击疗法#C中剂量脉冲治疗#D小剂量每天给药#E雾化吸入疗法#正确答案:#E#18投照鼻颏位片时,听眦线与胶片成#A27#角#B37#角#C47#角#D57#角#E67#角#正确答案:#C#19颞下间隙感染伴发海绵窦静脉炎时临床表现不包括#A眼球突出#B眼球运动障碍#C面瘫#D眼睑水肿#E头痛、恶心#正确答案:#C#20腮腺导管的体表投影在#A耳垂至鼻翼与口角间中点连线前13段#B耳垂至鼻翼与口角间中点连线中13段#C耳垂至鼻翼与口角间中点连线后13段#D耳垂至鼻翼连线的中13段#E耳屏至鼻翼连线的后13段#正确答案:#B#

6、21引起阻塞性窒息的原因不包括#A血凝块、呕吐物、异物等堵塞咽喉部造成窒息#B血液、唾液、呕吐物或其他异物吸入气管、支气管或肺泡内引起窒息#C上颌骨骨折骨块向下后移位堵塞咽喉部造成窒息#D下颌骨粉碎性骨折或双发骨折时,降颌肌群牵拉,下颌骨向下后移位及舌后坠堵塞呼吸道造成窒息#E口底、舌根等发生血肿或组织水肿,压迫呼吸道引起窒息#正确答案:#B#22金属全冠初戴就位困难的主要原因哪项不对#A接触点过紧#B组织面有小结节#C基牙上有倒凹#D基牙表面过于粗糙#E铸件变形#正确答案:#D#23腭裂整复术术后发生穿孔何时进行二期手术为好#A发现后即刻修补#B术后半个月#C术后1个月#D术后3个月#E术后

7、612个月#正确答案:#E#24颌面外伤清创时只能清除下述哪种组织#A坏死组织#B污染组织#C多余组织#D不整齐的组织#E可能坏死的组织#正确答案:#A#25头颈部手术消毒范围应至术区外#A3cm#B5cm#C6cm#D8cm#E10cm#正确答案:#E#26面神经下颌缘支在平下颌下缘处的位置如何#A一般在颌外动脉和面前静脉的浅面#B在颌外动脉的深面#C在颈阔肌的表面#D在二腹肌后腹的表面#E在下颌骨骨膜的表面#正确答案:#A#27麻醉两侧舌神经后将出现#A舌后13一般感觉消失#B舌后13味觉消失#C舌部诸肌松弛#D舌不能伸出#E舌前23一般感觉及味觉消失#正确答案:#E#28下列间隙感染中可

8、产生呼吸困难的是#A颞间隙感染#B口底多间隙感染#C下颌下间隙感染#D翼下颌间隙感染#E颏下间隙感染#正确答案:#B#29恶性淋巴瘤的发生可能与哪些因素有关#A细菌感染#B创伤#CEB病毒感染#D腺病毒#E炎症#正确答案:#C#30X线片上显示在金属充填物窝洞边缘有密度减低的不规则窄缝,边缘不光滑,提示#A急性龋#B慢性龋#C静止龋#D继发龋#E平滑面龋#正确答案:#D#31采用翻瓣去骨术拔除残根时,切口要求描述哪项是错误的#A通常只做一个切口#B切口应位于前方#C可在牙颊面正中处牙龈上#D不可在牙间乳头上#E应斜行,使瓣之基底较宽#正确答案:#C#32种植体形成骨结合的条件是#A植入材料有良

9、好的生物相容性#B种植手术中能将骨的切削量控制在恰当的水平,并保证骨细胞活力#C种植体植入后与骨组织紧密贴合#D手术后创口严密缝合,种植体在“愈合期”不受力#E以上均是必备条件#正确答案:#E#33口腔颌面部肿瘤中上皮来源的占#A60#B70#C80#D50#E40#正确答案:#C#34以下关于急性化脓性腮腺炎的叙述哪项是错误的#A病原菌主要是金黄色葡萄球菌#B肿胀以耳垂为中心,局部皮肤红热及触痛不明显#C腮腺导管口红肿,可挤压出脓液#D患者全身中毒症状明显#E脓液可穿破腮腺筋膜进入邻近组织或间隙#正确答案:#B#35下列哪种疾病关节区有破碎音#A可复性关节盘前移位#B关节囊扩张伴关节盘附着松

10、弛#C不可复性关节盘前移位#D关节盘穿孔、破裂#E骨关节病#正确答案:#D#36舌癌的远处转移最多见于#A脑部#B肺部#C肝部#D消化道#E骨组织#正确答案:#B#37面颊部软组织出血时,若采用压迫止血,应该压迫的动脉是#A上下唇动脉#B颌外动脉#C颌内动脉#D舌动脉#E耳后动脉#正确答案:#B#38如果根尖肉芽肿在拔除牙齿后仍残留在颌骨内可形成#A始基囊肿#B残余囊肿#C含牙囊肿#D角化囊肿#E根尖周囊肿#正确答案:#B#39三角形皮瓣三角前尖角在多少度时可直接缝合#A45#B90#C60#D70#E50#正确答案:#B#40口腔上颌窦瘘行颊侧滑行瓣修补术时采用的缝合方法是#A褥式缝合#B间

11、断缝合#C锚式缝合#DA+B#EA+C#正确答案:#D#41手术后急性化脓性腮腺炎除细菌因素外,起重要作用的是#A机体抵抗力降低#B唾液流量减少#C术后抗生素使用不当#D手术后营养不够#E以上因素均起作用#正确答案:#B#42间隙感染引起的脓肿位置较表浅的是#A咬肌间隙脓肿#B颞下间隙脓肿#C颊间隙脓肿#D翼下颌间隙脓肿#E咽旁间隙脓肿#正确答案:#C#43在正常情况下制备前牙桩冠根面时应制成#A唇舌两个斜面#B唇舌向平面#C舌唇向斜面#D唇舌向斜面#E以上均非#正确答案:#A#44上颌前部合片所用胶片为#A3cm#4cm#B4cm#5cm#C6cm#8cm#D7cm#8cm#E6cm#7cm

12、#正确答案:#C#45下列何种因素与放射性骨坏死的发生关系最为密切#A照射剂量#B射线种类#C照射方式#D局部防护#E个体耐受性#正确答案:#A#46下列哪种血管病变体位移动试验阳性#A葡萄酒斑状毛细血管瘤#B杨梅样毛细血管瘤#C血管痣#D海绵状血管瘤#E蔓状血管瘤#正确答案:#D#47X线片上测定牙槽嵴高度的标志为#A牙颈下05cm#B牙颈下1cm#C牙颈下15cm#D牙颈下2cm#E牙颈下25cm#正确答案:#B#48发生于耳前腮腺浅叶的多形性腺瘤应选择以下哪种术式#A肿物切除术#B肿物局部扩大切除术#C腮腺浅叶及肿物切除术#D腮腺浅叶及肿物切除术加面神经解剖术#E腮腺肿物及腺体全切除术#

13、正确答案:#D#49为防止复发,关节内强直的病人术后开口练习的时间为#A术后57天#B术后710天#C术后1012天#D术后1215天#E术后15天以后#正确答案:#B#50下列哪项不是放射性颌骨骨髓炎的临床特点#A病程发展缓慢,可在放疗后十余年才出现症状#B发病初期剧痛#C死骨分离速度缓慢,但死骨与正常骨界线清楚#D骨面暴露部位长期溢脓,久治难愈#E可形成口腔和面颊部洞穿缺损#正确答案:#C#51颊脂垫尖是下牙槽神经阻滞麻醉的重要标志,在大张口时,此尖约相当于#A乙状切迹平面#B下颌孔平面#C喙突平面#D外斜嵴平面#E下颌神经分出颊神经的平面#正确答案:#B#52下列哪条神经被切断后可迅速恢

14、复感觉功能#A颏神经#B舌神经#C上牙槽后神经#D鼻腭神经#E下牙槽神经#正确答案:#D#53唇腭裂给患者造成的影响中,下列哪项可除外#A颌面部畸形#B听力障碍#C语言障碍#D心理障碍#E视力障碍#正确答案:#E#54局部麻药过敏反应中延迟反应的常见表现是#A荨麻疹#B药疹#C哮喘#D过敏性紫癜#E血管神经性水肿#正确答案:#E#55关于颌骨骨髓炎定义哪项是正确的#A由细菌等各种微生物感染使颌骨产生的炎性病变#B由物理因素作用使颌骨产生的炎性病变#C由化学因素作用使颌骨产生的炎性病变#D由细菌感染及物理因素作用使颌骨产生的炎性病变#E由细菌感染、化学及物理因素作用使颌骨产生的炎性病变#正确答案

15、:#E#56固位体的合力主要是通过哪个部分传递到颌骨上#A桥体#B粘膜#C连接体#D基牙#E固位体#正确答案:#D#57口腔颌面外科最常使用的绷带是#A卷带#B三角巾#C四头带#D石膏绷带#E弹性绷带#正确答案:#A#58腭骨骨折X线检查首选#A华特位片#B铁氏位片#C颏顶位片#D许勒位片#E上颌合片#正确答案:#E#59以下对固定桥松动原因的叙述哪项不正确#A基牙负荷过大#B固位体固位力不够#C基牙牙根过短#D牙体固位形差#E固位体与基牙不密合#正确答案:#C#60根据WHO推荐的三阶梯镇痛疗法治疗癌痛,第一阶梯首选药为#A非类固醇类抗炎药品#B阿片类止痛药#C镇静催眠药#D抗焦虑药#E糖皮

16、质激素类药#正确答案:#A#61提高恶性肿瘤疗效的关键在于#A早期治疗#B综合治疗#C中西医结合治疗#D手术彻底切除#E精神及心理治疗#正确答案:#D#62颌面部手术后引起呼吸道梗阻常见的原因是#A手术时间长#B麻醉过深#C创口出血#D舌后坠及咽腔周围组织水肿#E喉痉挛#正确答案:#D#63LeFort型骨折是指#A颧弓上骨折#B锥形骨折#C纵行骨折#D水平骨折#E矢状骨折#正确答案:#D#64拔除上颌第一恒磨牙时需要麻醉哪些神经#A上齿槽后神经、颊神经、鼻腭神经#B上齿槽中神经、上齿槽后神经、腭前神经#C上齿槽后神经、鼻腭神经、腭前神经#D上齿槽后神经、腭前神经、颊神经#E上齿槽后神经、颊神

17、经、舌神经#正确答案:#B#65一侧额纹消失可能是因为损伤了同侧面神经的#A颞支#B颧支#C颊支#D颈支#E下颌缘支#正确答案:#A#66下列哪种病变不属于脉管瘤#A葡萄酒斑状毛细血管瘤#B杨梅样毛细血管瘤#C动脉瘤#D海绵状血管瘤#E蔓状血管瘤#正确答案:#C#67位于腮腺浅叶的肿瘤占腮腺肿瘤的#A50#B60#C80#D90#E70#正确答案:#C#68在张口困难的病人行口腔颌面外科手术全麻时插管方法常采用#A清醒盲探气管内插管#B半清醒盲探气管内插管#C纤维光导喉镜插管#D逆行引导法插管#E以上方法均可采用#正确答案:#E#69口腔癌好发于#A口腔粘膜#B颌骨组织#C腮腺组织#D颌下腺组

18、织#E面部皮肤#正确答案:#A#70用于杀灭细菌芽胞的过氧乙酸浓度为#A001#B01#C1#D05#E15#正确答案:#C#71有关穿刺检查的描述下列哪项是错误的#A是临床常用的辅助检查方法#B优点是简便、易行#C总可以起到一针确诊的作用#D应在严格消毒的条件下进行#E应注意穿刺部位、进针方向、深度#正确答案:#C#72急性智齿冠周炎伴间隙感染的治疗原则中下列哪项是错误的#A拔除患牙#B增强抵抗力#C切开引流#D镇痛#E消炎#正确答案:#A#73以下哪项不是腺样囊性癌的特征#A好发于腮腺及颌下腺#B肿瘤沿神经血管束生长#C区域淋巴结转移率低#D浸润性极强#E可带瘤生存#正确答案:#A#74颞

19、下颌关节检查包括#A关节动度检查#B咀嚼肌检查#C下颌运动检查#D合关系检查#E以上均是#正确答案:#E#75下列哪种涎腺疾病有自愈性#A急性化脓性腮腺炎#B慢性复发性腮腺炎#C舍格伦综合征继发感染#D慢性阻塞性腮腺炎#E下颌下腺炎#正确答案:#B#76金属塑料联合全冠在我国应用较广的原因主要是#A塑料的颜色稳定#B塑料的机械强度足够#C金属的机械强度优良#D制作简便,成本较低#E金属与塑料为机械性结合#正确答案:#D#77腭裂术后创口裂开最常见的部位是#A硬腭#B软腭#C悬雍垂#D软硬腭交界处#E齿槽裂处#正确答案:#D#78属于口腔颌面部癌前状态的是#A红斑和白斑#B口腔扁平苔藓上皮过角化

20、#C盘状红斑狼疮和梅毒#D口腔黏膜下纤维性变和先天性角化不良#EB+C+D#正确答案:#E#79同侧额纹消失可能是因为损伤了面神经的#A颞支#B颧支#C颊支#D颈支#E下颌缘支#正确答案:#A#80三叉神经痛临床表现特点是#A可由“扳机点”引起闪电式的剧烈疼痛#B可出现痛性抽搐#C间歇期无任何症状,白天发作多#D病程可呈周期性发作#E以上均是#正确答案:#E#81以下关于上颌窦癌的叙述哪项是错误的#A以鳞癌为最常见#B早期无症状而不易发觉#C肿瘤发生部位不同可出现不同临床症状,如鼻塞、复视、面部肿胀、麻木、牙齿松动、张口受限#D早期即有明显的骨质破坏#E远处转移较少见#正确答案:#D#82下列

21、间隙中因局部麻醉而引起感染的不包括#A咬肌间隙#B颞下窝#C翼下颌间隙#D咽旁间隙#E口底间隙#正确答案:#A#83采用核素扫描对以下哪种肿瘤有特殊诊断意义#A混合瘤#B腺淋巴瘤#C黏液表皮样癌#D腺样囊性癌#E肌上皮瘤#正确答案:#B#84细菌常寄居在口腔颌面部的下列部位但不包括#A上颌窦#B扁桃体#C唇腺#D皮脂腺#E牙周袋#正确答案:#C#85发生在小唾液腺的多形性腺瘤好发于#A唇部#B舌部#C颊部#D牙龈#E腭部#正确答案:#E#86造成骨折延期愈合或愈合不良的原因是#A未能及时复位固定#B复位不准确,固定不牢靠#C过早拆除固定装置#D清创不充分,预防感染措施不得力#E以上均是原因#正

22、确答案:#E#87磁共振成像检查在口腔颌面外科检查中的适应证不包括#A口腔颌面深区肿块的检查#B腮腺肿瘤怀疑累及面神经时#C活检困难的口咽及舌根部肿瘤患者#D恶性肿瘤患者化疗、放疗的疗效观察#E头颈软组织肿瘤CT影像显示清楚者#正确答案:#E#88目前关节内强直最多见的原因是#A感染性炎症#B关节损伤#C类风湿性关节炎#D面部烧伤#E颞下窝肿瘤放射治疗后#正确答案:#B#89在上颌骨被视为种植有利区的是#A上颌中切牙区#B上颌侧切牙区#C上颌尖牙区#D上颌前磨牙区#E上颌磨牙区#正确答案:#C#90对于结核性淋巴结炎下列治疗方法错误的是#A全身支持治疗#B可行热敷#C诊断尚不肯定时可手术摘除送

23、病理检查#D加强营养#E可行局部药物封闭#正确答案:#B#91腭裂手术后创口缝线拆除的时间为#A术后710天#B术后1112天#C术后2周#D术后3周#E术后25天#正确答案:#C#92腮腺手术中寻找面神经颊支的标志是#A腮腺上缘#B腮腺上前缘#C腮腺前缘#D耳屏前#E腮腺导管#正确答案:#E#93单侧颞下颌关节强直病人可出现#A颏点偏向健侧#B颏点偏向患侧#C健侧面部丰满#D患者面部狭长#E小颌畸形#正确答案:#B#94脓肿局部切开引流的目的不包括#A使脓液和腐败坏死物迅速排出体外,以达消炎解毒的目的#B解除局部疼痛、肿胀及张力,以防发生窒息#C颌周间隙脓肿引流,以免并发边缘性骨髓炎#D预防

24、感染向颅内和胸腔扩散或侵入血循环#E便于局部使用抗炎药物#正确答案:#E#95腭裂术后的饮食要求为#A术后半流质#B术后流质1周后改半流质#C术后流质半个月后改半流质#D术后1周可进普食#E术后1周禁食,静脉补给能量#正确答案:#C#96阻塞性睡眠呼吸暂停综合征特征性临床表现#A打鼾#B日间极度嗜睡#C睡眠中呼吸暂停发生异常行为和症状#D头痛、夜间遗尿症、性格变化等#E以上均是特征性表现#正确答案:#E#97颌面部复合伤伴有鼻腔、外耳道出血时应考虑有#A鼻腔及外耳道歉组织损伤#B鼻粘膜撕裂伤#C口腔内出血反流至鼻腔#D鼻部、耳道骨折#E颅底骨折脑脊液漏#正确答案:#E#98舌下腺切除术中分离舌

25、下腺内侧时应注意#A舌下动脉和静脉#B下颌下腺导管#C舌神经#DB+C#EA+B+C#正确答案:#D#99采用煮沸消毒法消毒肝炎患者污染的器械和物品应煮沸#A10分钟#B15分钟#C20分钟#D25分钟#E30分钟#正确答案:#E#100与CT比较,磁共振成像(MRI)的优点是#A图像清晰#B层面连续#C可区分肿瘤的良恶性#D不用造影剂增强即能显示肌、血管以及肿瘤;i:1;s:23277:50MW汽轮机运行规程1#汽轮机运行规程#批准:# #审核:# # #编写:# #2006年 1 月发布 2006年 2月 1 日实施# #日照钢铁有限公司动力厂发布#第一章 汽轮机的技术规范1#第二章 汽轮

26、机辅机技术规范2#第三章 汽轮机结构及系统的一般说明7#第四章 设备的定期轮换和试验.10#第五章 汽轮机的启动、停机和正常维护.14#第六章 事故处理.23#第七章 辅助设备的运行与维护.33#第八章 汽机联锁保安说明.43#第九章 DEH控制系统.62#第一章 汽轮机的技术规范#1. 型号 C50-8.83/0.981#2. 名称 50MW一级调整抽汽式汽轮机#3. 型式 单缸高压单抽汽冲动式汽轮机#4. 制造厂家:#南京汽轮电机(集团)有限责任公司#5. 出厂代号:#A70702#6. 主汽门前蒸汽压力 Mpa(a) 8.83#0.49#7. 主汽门前蒸汽温度 525-540#8. 汽轮

27、机额定工况 MW 50#9. 汽轮机最大功率 MW 60#10. 额定工业抽汽压力 Mpa(a) 0.981#11. 抽汽压力变化范围 Mpa(a) 0.785-1.274#12. 额定抽汽量 t/h 160#13. 最大抽汽量 t/h 200#14. 额定抽汽温度 265#15. 额定抽汽工况进汽量 t/h 270#16. 最大抽汽工况进汽量 t/h 308#17. 额定工况排汽压力 kpa(a) 3.9#18. 纯冷凝工况排汽压力 kpa(a) 6#19. 给水温度 额定工况 223.16 纯冷凝工况 203.83#20. 额定工况汽轮机汽耗(计算值) kg/KW.h 5.88#21.额定

28、工况汽轮机热耗(计算值) KJ/KW.h 6673.33#22. 纯冷凝工况汽轮机汽耗(计算值) kg/KW.h 3.72#23.纯冷凝工况汽轮机热耗(计算值) KJ/KW.h 9678.03#24.额定工况汽轮机汽耗(保证值) kg/KW.h 6.057#25. 额定工况汽轮机热耗(保证值) kJ/KW.h 6873.53#26. 纯冷凝工况汽轮机汽耗(保证值) kg/KW.h 3.8316#27. 纯冷凝工况汽轮机热耗(保证值) kJ/KW.h 9968.37#28. 冷却水温度 额定20 最高33#29. 汽轮机转向 (机头向机尾看)顺时针方向#30. 汽轮机额定转速 r/min 300

29、0#31. 汽轮机单个转子的临界转速(一阶) r/min 1593#32. 汽轮机轴承盖允许最大振动 mm 0.03#33. 临界转速时轴承盖允许最大振动 mm 0.15#34. 汽轮机中心高(距运转平台) mm 800#35. 汽轮机本体总重 t 113#36. 汽缸上半起吊重(包括隔板上半等) t 27#37. 汽缸下半起吊重(不包括隔板) t 36#38. 汽轮机转子总重 t 17.5#39. 汽轮机本体最大尺寸(长*宽*高) mm 8351*5648*4628#40. 汽轮机调节保安系统的主要技术规范#(1) 汽轮机额定转速 r/min 3000#(2) 油泵进口油压 Mpa 0.1-

30、0.15#(3) 主油泵出口油压 Mpa 1.57#(4) 转速不等率 % 3-6#(5) 迟缓率 % 0.2#(6) 压力不等率 % 10#(7) 危急遮断器动作转速 r/min 3300-3360#(8) 危急遮断器复位转速 r/min 3055#15#(9) 喷油实验时危急遮断器动作转速 r/min 2920#30#(10) TSI超速保护值(停机) r/min 3300#(11) 转子轴向位移报警值 (负推定位) mm +1.0或-0.6 负为反向#(12) 转子轴向位移保护值 mm +1.3或-0.7 停机值#(13) 润滑油压降低报警值 Mpa 0.050.055 启动交流润滑油泵

31、#(14) 润滑油压降低报警值 Mpa 0.04 启动直流润滑油泵#(15) 润滑油压降低保护值(停机) Mpa 0.020.03#(16) 润滑油压降低保护值(停盘车) Mpa 0.015#(17) 润滑油压升高报警值(停电动泵) Mpa 0.16#(18) 主油泵出口油压低报警值 Mpa 1.3#(19) 高压油动机最大行程 mm 227#(20) 中压油动机最大行程 mm 152#(21) 轴承回油温度高报警值 65#(22) 轴瓦温度高报警值 100#(23) 冷凝器真空降低报警值 Mpa 0.087#(24) 冷凝器真空降低保护值 Mpa 0.061#(25) 轴承座振动报警值 mm

32、 0.06#(26) 主蒸汽压力高报警值 Mpa(a) 9.32#(27) 主蒸汽温度高报警值 545#(28) 电液驱动器供油压力额定值 Mpa 3.5#(29) 电液驱动器供油压力低报警 Mpa 2.5 启动备用泵#(30) 电液驱动器供油压力低停机 Mpa 1.0#(31) 电液驱动器供油温度高报警值 45#(32) 电液驱动器供油温度低报警值 35#(33) 电控油箱油位高报警值 mm +100#(34) 电控油箱油位低报警值 mm -100#(35) DEH控制器超速停机值 r/min 3300#(36) 相对膨胀报警值 mm +3或-2#第二章 汽轮机辅机技术规范#1.汽封加热器#

33、型号:# #JQ-46-1#冷却水最大压力:# #1.3Mpa #冷却面积:#46m#吸入室压力:# #0.095Mpa(a) #冷却水量:#139.7t/h#汽封加热器风机:#z518-02-5#抽空气量:#2.03kg/h#2.冷凝器#型号:# #N-3000 分列两道制表面式#冷却水温度(设计值):#20#冷却面积:#3000 m#喉部绝对压力(设计值):#4.41kpa#无水时净重:#70t#水室内允许最高工作压力:#0.196Mpa#运行时重量(含水量):#100t#水阻:#0.039Mpa#冷却水量(设计值):#7500m#/h#3. 冷油器#型号:#YL-70#冷却水量:#163

34、t/h#冷却面积:#70 m#水阻:#0.012Mpa#冷却油量:#1200L/min#油阻:#0.056Mpa#4. 低压加热器#型号#JD170-I#JD220-I#JD170-I#数量(台)# 1#1# 1#管程最高工作压力(Mpa)# 1.4# 1.4# 1.4#壳程最高工作压力(Mpa)#-0.05# 0.3# 0.7#管程设计压力(Mpa)# 1.5# 1.5# 1.5#管程设计温度()# 85# 135# 165#壳程设计压力(Mpa)# 0.1# 0.4# 0.8#壳程设计温度()#95# 180# 260#加热面积(m#)# 170# 220# 170#5. 油箱#净重:#

35、#3327kg#油箱容积:#正常油位为12m#,最高油位为13.2m#外形尺寸(mm) #4326*1512*3005#6. 给水泵电机参数# #项 目#单 位#参 数 值#型号#YKS5603-2#功率#kw#1600#电压#kv#10#频率#Hz#50#转速#r/min#2985#给水泵轴功率 #kw#1305#效率#%#94.8#电流#A#108.57#防护等级#IP#44#旋转方式#顺时针(从电动机向水泵看)#冷却方式#IC81W#冷却水#普通工业水(0.200.45Mpa)#7. 给水泵性能参数# #项目#单位#额定工况(保证点)#型号#100SB-P#进水温度#158#出水流量#t

36、/h#250#扬程#m#1515#效率#%#79#必需汽蚀余量#m#8.0#转速#r/min#2985#轴功率#KW#1305#轴振#mm#0.03#重量#kg#5825#旋转方向#顺时针(从电动机向水泵看)#轴承型式#四油楔轴瓦#驱动方式#电机驱动#冷却水#普通工业水(0.200.45Mpa)#密封水#凝结水或除盐水#配套稀油站参数#项 目#单位#参 数 值#型号#XYZ-63G#型式#整体式#油箱容积#m#1#供油量#L/min#63#油压#Mpa#0.4#供油温度#40#电动功率及电压#2x3kw(齿轮油泵2台),380v#电动加热器功率及电压#12kw,220v#冷却水#普通工业水(0

37、.200.45Mpa)#8. 循环水泵电机性能参数:# #配套电动机型号#Y500-8#循环水泵电机台数#2台#额定电压#KV#10#额定频率#Hz#50#额定功率#KW#450#极数#极#8#防护等级#IP#23#绝缘等级#级#F#冷却方式#IC01#安装型式#卧式#转子型式#笼型#旋转方向(轴伸端看)#逆时针#9. 循环水泵参数:#800S22单级双吸卧式离心水泵2台性能参数(按设计点计):#转速:# #730r/min#出水流量m3/h:# #432055006480#进口直径:# #800mm#扬程m :# #252219#进水温度:# #80#转速r/min :# #730r/min

38、#进水水质:# #SS#20mg/L ,PH:#79#效率% :# #828986#10. 高压加热器:# #高压加热器的规格.型号#1#高加#2#高加#型号#JG320-1-00#JG320-2-00#数量(套)#1#1#换热面积m2#320#320#进水温度#155#198.4#出水温度#198.4#227.3#给水压力Mpa#16Mpa(最大18.1Mpa)#工况#50MW 额定工况#60MW 最大工况#50MW 额定工况#60MW 最大工况#加热水量t/h#182#230#182#230#加热蒸汽压力Mpa(a)#1.38#1.67#2.4#2.92#加热气量t/h#管程设计压力Mpa

39、#18.5#18.5#管程设计温度#250#250#壳程设计压力Mpa#1.75#3.5#壳程设计温度#370/275#410/300#壳体壁厚mm#16#24#设备重量t#12.85#13.40#容器类别#级#级#11. 凝结水泵 #型号:# 100N130#电机型号:#Y250M-2#流量:# 52.5m3/h#功率:#55kw#扬程:# 141m#电压:#380v#转速:# 2950r/min#12. 射水泵#型号:#250S-39#必需汽蚀量:#3.8m#流量:#485m3/h#叶轮直径:#367mm#转速:#1450r/min#电机型号:#Y280S-4#进水温度:#80#功率:#7

40、5kw#轴功率:#75kw#额定电流:#139.5A#扬程:#39m#额定电压:#380v#13. 低加疏水泵#型号:#SN6x2#必需汽蚀量:#2.4m#流量:#34m3/h#配套电机型号:#Y180M-2#扬程:#120m#额定电压:#380v#转速:#2950r/min#额定电流:#42.2A#轴功率:#19.6kw#功率:#22kw#效率:#54%#14. 射水抽汽器#型号:#TD-32#工作水压:#39m#耗水量:#485m3/h#15. 胶球清洗泵#型号:#125JQ-15#流量:#90m3/h#扬程:#15m#16. 高压交流油泵#型号:#150AYII-150#流量:#180m

41、3/h#扬程:#157m#转速:#2950r/min#必需汽蚀量:#3.5m#轴功率:#111.6kw#电机型号:#YB315L#-2#功率:#160kw#频率:#50HZ#电压:#380v-660v#电流:#281A-162.2A#17. 交流润滑油泵#型号:#80AYII-60A#流量:#45m3/h#扬程:#49m#转速:#2950r/min#必需汽蚀量:#3m#电机型号:#YB160M-2#功率:#15kw#电压:#380v-660v#电流:#29.4A-17.0A#18. 直流润滑油泵#型号:#80AYII-60A#流量:#45m3/h#扬程:#49m#转速:#2950r/min#必

42、需汽蚀量:#3m#电机型号:#Z2-32#功率:#13kw#电压:#220v#电流:#68.7A#转速:#3000r/min#必需汽蚀量:#8m#19. 顶轴油泵#电机型号:#Y160L-4#额定电压:#380v#功率:#15kw#20. 电液调节系统专用供油泵#流量:#30L/min#出口压力:#3.5Mpa#转速:#1500r/min#功率:#4kw#21. 空气冷却器#功率:#1240kw#冷却水量:#331m3/h#6组#22. 除氧器#型号:#YGXC-250#设计压力:#0.65Mpa#设计温度:#300#工作压力:#0.49Mpa#工作温度:#158#试验压力:#0.98Mpa#

43、额定出力:#250m3/h#水箱容积:#70m3#运行方式:#定压#注:#绝对压力单位为Mpa(a) 表压单位为Mpa#第三章 汽轮机结构及系统的一般说明#1. 结构概述#汽轮机结构包括静止部分和转子部分。#其静止部分由包括前.中.后汽缸,隔板套,隔板,前后轴承座和前后汽封等。#前汽缸借助前端的猫爪与前轴承座相连。#前轴承座支撑在前座架上。#后汽缸则支承在左右两个后座架上。#为了确保机组在运行中的膨胀和对中,前座架上布置了轴向导向键,使机组在运行中可以自由向前膨胀和上下膨胀。#在后座架上有横向销,后汽缸尾部有横向导板,保证了汽缸在膨胀中的对中。#同时横向销和汽轮机中心线的交点形成了机组的膨胀死

44、点。#转子部分包括主轴和套装叶轮叶片以及联轴器,它前后支承在前轴承和后轴承上,在气缸中和喷嘴组及各级隔板组成了汽轮机的通流部分,并借助半挠性波形联轴器与发电机转子相连。#前段的支承点为推力轴承前轴承,在运行中形成转子的相对死点。#汽轮机端联轴器还装有盘车装置的传动齿轮,在启动前和停机后可以进行电动机手动盘车。#2. 转子#本机转子是一种柔性转子,其高温高压部分,采用叶轮和主轴整锻而成;#低压部分采用了套装结构,其中还包括推力盘和联轴器。#整锻转子主要是强度高而结构紧凑,套装叶轮主要是叶片较长,轮缘强度要求高而结构比较复杂。#本机所有叶片采用全三维设计的叶型。#3. 喷嘴.隔板.隔板套# 喷嘴.

45、隔板.隔板套均装在汽缸内。#它们和转子组成了汽轮机的通流部分,也是汽轮机的核心部分。#高压喷嘴组分成四段,通过T型槽道分别嵌入四只喷嘴室内。#每一段喷嘴组一端由定位销作为固定点,另一端可以自由膨胀并装有密封键。# 本机的隔板采用了三种形式:#高压部分采用了窄喷嘴和宽叶型汽叶组成的分流叶栅,以提高隔板的强度和确保通流部分的经济性;#隔板内外环钧用合金钢焊接而成。#中压部分采用了一般铣制静叶的内外围带焊接式,最后与隔板内外环焊接而成。#低压部分静叶两端直接和隔板焊接在一起。# 为了缩短轴向长度,确保机组的通流能力,并有利于启动和负荷变化,本机组采用了多级隔板套。#在隔板套中再装入隔板。#隔板与隔板

46、套,隔板套与汽缸之间的联接均采用了悬挂销。#隔板和隔板套的底部均有固定键以保证运行中的对中性。#4. 轴承# 本机轴承有两只径向椭圆轴承,推力轴承与汽轮机前轴承组成了径向推力联合轴承,它是三层球面结构的椭圆轴承,安装在前轴承座内。#后轴承为二层圆柱面结构的椭圆轴承。#每个轴承的下半设有顶轴高压油通入小孔,孔周刮有油囊,作为顶起转子的压力区。#推力轴承采用可倾瓦式推力瓦块,每个主推力瓦块和径向轴承的轴瓦均有测温元件,在运行中可监视轴承合金的温度。#同时轴承的回油也布置了测温元件,以反映轴承回油温度。#5. 前轴承座# 前轴承座为铸铁结构。#它是汽轮机头部的主要部套。#其内部除了布置推力支持轴承和

47、油泵组外,调节部套和各保安部套以及控制油系统都安装在该部套上,并有各种测点,是汽轮机现场的控制台。#汽轮机前汽缸借助猫爪结构支承在前轴承座上。#为了阻断汽缸猫爪对前轴承座的热传导,避免前轴承座内各部套的温度过高,在猫爪下的滑键可通入冷却水,已达到阻断热传导的目的。#6. 汽缸# 本机组的汽缸是由前汽缸.中汽缸和后汽缸组成的。#前缸和中缸为铸钢件,后汽缸为铸铁件。#在设计中前汽缸有良好的对称形状,避免了水平中分面法兰的过厚过宽,以尽量减少热应力和热变形引起的结合面漏气。#前汽缸和中汽缸的连接是借助垂直法兰连接的。#为了确保密封良好,法兰面上十字交叉部位开有密封槽,在现场灌注密封涂料(耐温300以

48、上,且耐压0.7Mpa以上),以加强汽密性。#蒸汽室.喷嘴室与前汽缸焊为一体。#四个蒸汽室分别布置在机组的前部左上.下侧和右上.下侧,并有四根导汽管与主汽门相连。# 中汽缸为简单的分上下半的圆筒结构,下半部有两个工业抽汽门,右侧配有一个支座和杠杆连接口,以固定旋转隔板油动机和安装旋转隔板调节连杆。#借助后部的垂直法兰与后汽缸相连。# 后汽缸和后轴承座铸成一体,用排气接管与冷凝器相连,左右两侧支承在后座架上。#后轴承座内布置了汽轮机后轴承。#在后轴承盖上安装了机组的盘车设备。#在后汽缸上半装有排大气装置,当背压高于大气压是能自动打开,保护后汽缸和冷凝器。#7. 盘车设备# 盘车设备采用两级齿轮减

49、速的机械传动式的高速盘车装置。#其盘车转速约为60r/min。#启动时拔出插销向发电机方向搬动手柄,大小齿轮啮合后即可自动提供润滑油。#这时按动启动电动机的按钮机组进入盘车状态。#冲动转子后,当转子速度超过盘车速度时,盘车齿轮能自动退出,并自动切断电机的电源和装置的润滑油。#在无电源情况下,电机的后轴身装有手轮,可进行手动盘车。#手动时手轮转动12.5圈汽轮机转子回转180#。#为了减少回转设备电动机的功率,在汽轮机和发电机各轴承处,装有高压顶轴装置,在开始盘车前必须先开启顶轴用高压油泵。# 必须注意:#在连续盘车时必须保证润滑油的连续供给!#8. 主汽门# 主汽门是由主汽门自动关闭器及主汽门

50、座架组成。#有锅炉来的蒸汽进入主汽门汽室中的滤网.流过阀门后分四路流向调节汽阀。# 主汽门为单阀座型。#为减少阀蝶上的提升力,采用了带增压式预启阀的结构。#阀壳上设有阀前压力测点。#阀后压力温度及阀壳壁温测点。#阀杆漏气分别接至除氧器和汽封加热器。# 自动关闭器有油动机和断流式错油门组成。#来自主油泵的安全油作用在错油门下部,当克服弹簧阻力时打开油动机进油口使安全油进入油动机活塞下部。#当油压足够时便将主汽门打开。#油动机行程通过杠杆反馈到错油门活塞,这使它可停留在任一中间位置上,因而自稳定性能较好。#自动关闭器设有活动试验滑阀,在长期运行时,可以活动主汽门,以防卡涩。#油动机壳体下有冷却水腔

51、室,以阻断蒸汽热量向自动关闭器传导。#9. 调节汽阀与凸轮配汽机构#本机组由四只调节汽阀,均采用带减压式预启阀的单阀座,以减小提升力。#油动机通过凸轮配汽机构控制四只阀的开启顺序和升程。#凸轮配汽机构座架下部有一冷却水腔室,以阻断蒸汽热量向配汽机构传导。#10. 后汽缸冷却装置# 当汽轮机在空负荷或低负荷运行时,其排汽温度往往高于65,本汽轮机的后汽缸布置了喷水装置。#当排汽温度高于65时,可通入冷却水以降低后汽缸温度,确保后汽缸和冷凝器的运行安全。#冷却水为凝结泵来水,并有除氧器来水备用。#11. 主热力系统#从锅炉来的高温高压新蒸汽,经由新蒸汽管道和电动隔离阀至主汽门。#新蒸汽通过主汽门后

52、,经四根导汽管流向四个调节汽阀。#蒸汽在调节汽阀控制下流进汽轮机内各喷嘴膨胀做功。#其中部分蒸汽中途被抽出机外作工业用抽汽和回热抽汽用,其余部分继续膨胀做功后进入冷凝器,并凝结成水。#借助凝结水泵将凝结水打入汽封加热器,再经过三个低压加热器后进入高压除氧器,然后经给水泵升压后送入二个高压加热器,最后进入锅炉。#该凝结水有一路经锅炉低压省煤器加热后进入除氧器。#汽封加热器.低压加热器和高压加热器均具有旁路系统,必要时可以不通过任何一个加热器。#凝结水泵后有一路凝结水可进入冷凝器上部。#在低负荷运行时,此回水可保持冷凝器内一定的水位以维持凝结水泵的正常工作。#在启动时还可以用作冷却主汽管道等的疏水

53、和蒸汽。#除最后一道抽汽为普通止回阀外,各回热抽汽和工业抽汽的出口均有抽汽阀。#抽汽阀均由抽汽阀控制水管路系统控制。#正常运行时抽汽阀联动装置切断压力水,使操纵座活塞在弹簧作用下处于最高位置,这时抽汽阀全开。#当主汽门关闭或甩负荷时,抽汽阀联动装置的电磁铁吸起活塞杆,压力水送入抽汽阀操纵座,使活塞上腔充满水迅速关闭抽汽阀。#抽汽阀自身均有止回作用。#最后一道抽汽,由于汽压较低,采用了普通止回阀,也同样可以满足逆止的作用。#12. 回热抽汽系统#机组有六道回热抽汽,第一道抽汽送入二号高压加热器;#第二道抽汽送入一号高压加热器;#第三道抽汽为工业抽汽,其中一部分送入高压除氧器;#第四道抽汽送入三号

54、低压加热器;#第五道抽汽送入二号低压加热器;#第六道抽汽送入一号低压加热器。#前五道抽汽管路中均装有压力水控制抽汽阀;#第六道抽汽口的抽汽管路中则采用了普通的逆止阀。#机组的补给水送入高压除氧器。#13. 汽封系统#机组的汽封系统分前汽封和后汽封。#前汽封有六段汽封环组成五档汽室;#后汽封有三段汽封环组成二档汽室。#其中前汽封第一档送入第二道抽汽管路,第二档通过节流孔板送入第四道抽汽管路,第三档送入第六道抽汽管路,第四档会同后汽封第一档接入均压箱,第五档会同后汽封第二档及主汽门.各调节汽阀阀杆漏气的第二档接入汽封加热器,工作蒸汽接入汽封加热器的抽气器,在吸入室内形成-4.9kpa的真空,使此几

55、档的汽室压力保持在-2.94-1.96kpa的真空,造成空气向机内吸抽以防止蒸汽漏出机外而漏入前后轴承座使油质破环。#此外并能合理利用汽封抽汽的余热加热补给水。#主汽门.各调节阀之阀杆漏气的第一档均送往高压除氧器。#14. 疏水系统#汽轮机本体及各管道的疏水分别送入疏水膨胀箱。#待压力平衡后送入冷凝器。#15. 局部冷却水系统#为减少汽缸对凸轮机构和中压油动机及前轴承座的热传导,以避免凸轮机构.油动机和前轴承座的温度过高,其座架的内腔室可通入冷却水。#自动关闭器油缸下部也通入冷却水,防止主汽门来的热传递加热油。#同时为减少前汽缸猫爪对前轴承座的热传导,以避免前轴承座温度过高,猫爪下的滑键也可通

56、入冷却水。#16. 调;i:2;s:19438:110KV高压线路外线安全施工方案#立塔放线安全保证措施#为贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,确保在立塔放线施工过程中保障和维护职工的人身安全与健康以及设备的安全运行,本项目根据电力建设安全工作规程(第2部分:#架空电力线路)国家电网电力安全工作规程(线路部分)等有关安全规程,结合工程实际情况,特制度本工程立塔放线施工安全保证措施。#一、总则#1、安全目标:#1.1不发生人身轻伤事故。#1.2不发生因工程建设引起的电网及设备事故。#1.3不发生一般施工机械设备损坏事故。#1.4不发生火灾事故。#1.5不发生环境污染事故。#2

57、、严格执行国家电网公司基建安全管理规定及安全管理手册的有关规定,加强对外协技工的安全教育和管理工作,严格执行班前交底制度。#3、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,坚持实行三级安全管理,开展好正常的安全活动,坚持各项安全管理制度及预防事故“十个不准事故”的要求。#4、完善各级安全监察网络,一级抓一级,层层落实安全生产责任制,抓好安全的基础工作,重点放在预防上。#5、现场指挥必须牢牢控制施工现场安全情况,掌握安全动态,各安全监护人员(包含塔上监护人员)必须加强安全监护,强化劳动互保制度,各作业人员相互监督、相互帮助,确保施工安全,各施工队长和专职安全员必须加强市现场巡视和监督力度

58、,各劳务队兼职安全员,要与施工队长、专职安全员和项目经理加强联系,及时提供安全信息,共同抓好整个项目的立塔施工安全工作。#6、安全生产人人有责,施工班长、安全员及现场指挥机所有施工人员都有责任搞好立塔放线现场的施工安全,凡发现违反安全操作规程者,有权令齐停止工作,有权拒绝施工。#7、加强对职工和劳务工的安全教育,定期组织学习国家电网公司基建安全管理规定,坚持每周的安全活动,施工中严格执行有关技术措施和安全规程,坚决将一切应换消灭在萌芽状态,做到防患于未然。#8、各级领导和业务部门定期深入施工现场,进行安全检查,查思想、查管理、查螺栓,对安全上的薄弱环节绝不放过。#9、坚持文明施工,保证施工机械

59、、设备完好和清洁,安全操作规程齐全,持证上岗,施工现场的安全管理、安全设备、安全防护用具要符合有关规定要求。#10、施工现场设置安全标志、围栏、专职安全员上岗监督,施工人员一律戴安全帽,其他人员不得进入施工现场。#11、坚持安全工作制度,安全施工日子要认真填写。#根据当天的工作特点,填写注意的安全事项,预防措施,并在每天作业前有现场负责人宣读,想施工人员讲解安全注意事项。#二、预防告状坠落及落物安全保证措施#1、高处作业人员必须接受过三级安全教育,经过操作技能培训和安全学习、考试合格后方准上岗。#2、患有高血压、心脏病、癫痫病或经一事诊断患有不宜高处作业病症者,不得从事高处作业。#3、安全防护

60、用品、用具应按安规标准定期试验,使用前应仔细检查其外观质量,不合格的严禁使用,在施工过程中应正确使用安全防护用品,主要有以下几点:# a.进入施工现场的人员必须按色彩规定正确佩戴安全帽。# b.高处作业人员应做到衣着整齐,纽扣应扣好,穿软底鞋。# c.在坠落高度基准面2米及以上的高处进行作业必须使用好安全带(绳),安全带(绳)须挂在牢固的构件上,不得低挂高用。#高处作业过程中,应随时检查安全带(绳)是否栓牢,安全保险患有否扣好。# d.30米以上线路杆塔宜设置防止作业人员上下杆塔水平移动的防坠安全保护装置。#防坠落装置采用轨道式垂直,水平全程防护,采用的产品经省级以上鉴定,符合省公司标准规定要

61、求。#4、严禁酒后作业,高处作业必须设安全监护人。#5、高处作业必须二人以上,应尽量避免上下层作业,作业点垂直下方不得有人。#6、上下铁塔应沿脚钉或爬梯攀登,速度不应过快。#在杆塔和构架横梁上严禁双手脱空行走,在间隔大的部位转移作业位置时,不得沿单根构件上爬或下滑,雨天应有防滑措施。#7、高处作业的工具和材料应放在工具袋内或绳索绑牢,严禁将工具和材料浮搁在杆塔或抱杆上。#上下传递物件应用绳索吊送,严禁用安全绳吊送物件,严禁高空抛掷。#8、高空连铁时,安装侧面大斜铁应用牢固的绳索拉,不得直接用手拉肩扛的做法安装。#9、用铝合金抱杆组塔时,施工前必须检查抱杆锚钉情况,如锚钉脱落数量超出标准必须补瞄

62、后才能施工。#10、对特殊地形需用其他方式立塔时,事先应有施工方案并经相关部门的审核、批准。#三、防止触电安全保证措施#1、塔腿平台搭好后,应立即连接接地引上线,接触必须良好,地脚螺栓螺帽应齐全并及时紧固。#2、平行或临近带电高压线路施工,事先必须由技术部门编制安全技术措施,绘制平面布置图,明确拉线控制点位置。#控制拉线尽量采用绝缘尼龙绳。#3、根据本工程的实际情况,5#塔位距离电力线比较近,对这些情况项目内部在立塔前,必要时办理停电作业手续,绝不存侥幸心理。#停电工作应有专人负责,严禁口头或约时停送电,并按规定做好验电、接地工作。#四、起重作业安全保证措施#1、机动绞磨操作人员必须持证上岗,

63、严禁无证人员操作。#机动绞磨使用前必须进行认真全面的检查,并作空载运转试验,机械的安全装置必须完好,在使用过程中,严禁超负荷或带病运行。#2、起重工机具,应按规定要求由专人负责进行检查和维护,工机具领退应有完整的台帐记录,不合格的起重工机具严禁山库使用。#3、起重机械设备严禁带病工作或超载使用,工器具严禁以小代大使用。#4、起重作业应由起重工担任指挥,指挥信号应按国标GB5082-85#的规定,指挥信号不符合标准或不明确时,操纵人员应拒绝执行或进行询问。#吊机进行吊装作业时要加强安全监护,吊机支腿衬垫必须用吊机专用衬垫或木道木,严禁用钢道木。#5、吊机使用应定机定人,证件齐全,有吊装作业的安全

64、技术措施,有随车的起重人员。#6、整体组立抱杆,关键受力部位(拉线、地锚、制动、绞磨指挥)等应由员工与外协技工负责操作,起重工程中,除必要的施工人员外,其他人员应离开杆高的1.2倍距离以外。#7、组立杆塔过程中,吊件垂直下方和受力钢丝绳内侧严禁有人。#8、各种锚桩应按技术规定布设。#规格和埋深视受力大小、土质等现场情况确定。#卧锚坑应将积水排干,回填土夯实。#立锚桩应有防止上浮或转动的措施。#卧锚桩使用完毕,挖山后必须及时回填土。#9、装卸车作业时必须交底清楚,组织合理,特别对超长的物件要有安全措施和方案,并设监护人。#五、防火安全保证措施#1、贯彻“谁主管,谁负责”的消防责任制。#健全三级防

65、火责任制。#落实消防目标管理。#着重加强对消防重点部位的管理工作。#2、按规定配置灭火器材,并指定专人保管,定期检查,确保消防器材完好有效。#仓库、伙房、宿舍、办公楼等建筑物处均设相应的消防设施(如消防水源及水管箱、灭火机、砂等),仓库应设置警告标志。#3、加强对仓库、办公室。#食堂的用火、用电管理,要经常性进行检查发现问题应及时整改,严格执行二级动火工作票制度,采取防范措施,确保动火安全。#4、在山区(含密林、柴草区等)施工应设醒目的“严禁烟火”等警告牌,林区严禁吸烟、动火,严格遵守当地护林防火规定,必要时应有防止火灾的安全技术措施。#5、加强消防安全知识教育,使职工具备“三懂三会”的防火知

66、识。#三懂;#(1)懂得排除操作中(或生活中)的不安全因素和火险隐患。#(2)懂得火灾的预防措施。#(3)懂得起初火灾的补救方法。#三会;#(1)会报警;#(2)会使用各种消防器材;#(3)会扑救初起火灾。#六、交通安全保证措施#1、加强驾驶员的行车安全教育,驾驶员应具有良好的职业道德,做到礼貌行车,勤检查、勤保养,发现故障及时排除。#2、加强车辆管理,严格遵守交通规则,汽车上必须配备灭火器。#工程车和其他车辆前排座位必须系好安全带,严禁无证驾驶。#3、驾驶员必须做到“九不开”和“六注意”安全行车准则。# 九不开:# 1)不开“英雄车” 2)不开赌气车 3)不开情绪车# 4)不开带病车 5)不

67、开违章车 6)不开违纪车# 7)不开疲劳车 8)不开酒后车 9)不强行超车# 六注意:# 1)注意绑扎牢固 2)注意途中车况检查# 3)注意保持车距 4)注意弯道和陡坡# 5)注意行人和车辆 6)注意情况谨慎驾驶#4、租用汽车或吊车必须证件齐全,车辆车况良好,并签订安全协议,同时向驾驶员进行安全交流。#汽车载人必须遵守交通管理部门规定,不得人货混载,乘载人员必须佩戴安全帽。#七、抱杆使用安全保证措施#1、抱杆最大起吊重量为250mg,塔材应单片吊装不得超过抱杆允许吊重,并主材和塔片就位后,即拧紧就位螺栓。#2、起吊塔件时,独立小抱杆腰绳必须绑扎牢固,抱杆受力均匀。#3、抱杆每次使用前,必须仔细

68、检查抱杆是否弯曲变形、抱杆各种连接部位是否牢固。#滑轮磨损情况。#如有不合格情况严禁起吊。#4、塔身铁片吊装时,高度每吊不得超过9米。#5、钢丝绳与塔身的绑扎点必须衬垫软物或麻袋布,起立抱杆时,钢绳的绑扎点也必须衬垫麻袋布。#6、抱杆的拆除必须采用拎吊法,将抱杆自塔身内松至地面。#7、抱杆的使用必须符合以下条件:#抱杆倾角:#5#,起吊绳与抱杆夹角:#20#,控制大绳与地面平面夹角:#45#,抱杆悬浮高度不得超过抱杆全长的75。#八、具体立塔施工安全保证措施#1、塔片在提升过程中,塔上就位人员应加强自我保护能力,站立在就位处的反侧,塔上就位人员必须站在平口水平铁下方。#2、保持塔上、塔下(包括

69、指挥、绞磨、拉线)作业人员的信号畅通,必要时使用对讲机。#3、落地拉线应设专人看管,拆除拉线应听从现场负责人的指令。#4、严禁用抱杆将绑好的构件翻身。#5、抱杆搬运轻抬轻放,严禁抛掷,起立抱杆时帮点应衬麻袋等软物。#6、加强现场的文明施工,材料工器具堆放整齐,警告牌设置齐全、显眼,围栏绳圈定施工主区域。#7、塔片吊装过程,要严密监视被吊物件,防止塔身勾住。#严禁将手伸入塔片空隙内,吊件就位顺序应先高后底,不得强行组装。#8、安装不上的塔材需处理时,不得浮在塔材上,以免造成误登、滑动事故,脚钉安装必须牢靠,起吊绳必须在安装紧固后,方可拆除。#9、塔片吊装时(尤其是大重量塔片),应保证拉线对夹角及

70、锚桩设置符合技术安全要求。#10、塔片应组成较为稳定的结构,对根开较大,稳定性差的塔片应采取补强措施。#11、当部分桩号地形条件相对恶劣,不得冒险施工,应先通知项目部技术部门,制订相关施工方案,当塔片无法组装时,采用单根主材吊装。#九、注意事项#1遵守电工作业的一般规定和高处作业规程。# #2在六级以上大风、大雨、浓雾、雷电等情况下,严禁登塔作业。#3登塔工作前必须检查塔基是否牢固。#对新立塔,在塔基未完全牢固以前严禁攀登。#对于明显倾斜,塔根腐蚀,以及冲刷、起土、上拔的电塔应先行加固,或支好架塔,打好帮桩和临时拉线后再上塔。#凡需要松动导线、地线、拉线的电塔应先检查塔根并打好临时拉线或支好架

71、塔后再行上塔。#使用脚扣、登高板应符合安全规定。#4塔上作业时,地面应有人监护。#材料、工具要用吊绳传递。#塔下坠物范围内不准站人,现场工作人员应戴安全帽。#5塔上作业必须使用安全带。#安全带应系在电塔及牢固构件上,不得拴在横担或瓷瓶上,应防止安全带从塔顶脱出。# #6使用梯子时要有人扶持或绑牢。#7登塔进行倒闸操作必须由两人进行,一人操作,一人监护。#操作机械传动的油开关或刀闸开关时,应戴绝缘手套。#没有机械传动机构的刀闸开关、跌落式保险器等应使用绝缘棒并戴绝缘手套操作。#登塔进行倒闸操作人员,应戴安全帽、系安全带。#8多人同登一塔时,应在各自选择好自己的工作位置后,一道开始工作,上下塔时,

72、勿紧跟前者,须等前者到达工作位置或地面后,第二人再开始上、下塔。#9断开的断路器、刀闸开关的操作机构应加锁。#跌落式保险器的保险管应取下,并应在断路器或刀闸开关的操作机构上挂“禁止合闸,有人工作”的警示牌。#10在停电线路上开始工作前,必须先在工作现场逐相验电并挂接地线。#验电时应戴绝缘手套,并有专人监护。#11线路经本人验明确实无电后,工作人员应立即在工作地段两端及可能送电的分支路线挂接地线。#挂接地线时要先接好地端、后接导线端。#拆线时,次序应相反。#装拆接地线应使用绝缘棒或戴绝缘手套。#接地线必须用多股软铜线组成,截面面积不得小于25平方毫米。#临时接地极应打入地下不小于06米。#接地电

73、阻应符合要求。#12线路停电作业必须得到变电所值班员(或调度员)的“已拉开电源,挂好接地线,许可开工”的通知,并办好工作票手续,在有人监护的情况下才能在工作现场验电并挂接地线,然后上塔工作。#13同塔架设的两回路导线或平行架设的两回路导线,二个回路停电检修,另一回路带电时,工作负责人必须详细查明确实停电的线路,向工作人员仔细交待哪一个线路停电,哪一个线路带电,哪些塔塔许可上塔,以及注意事项,并设人监护。#14不停电或部分停屯工作时,每一塔塔都应设专人监护。#15挖坑时注意事项:#(1)挖坑前必须调查地下管道,电缆等地下设施情况。#事先要和主管单位联系,做好防护措施,对施工人员要交待清楚,并加强

74、守护;#(2)在超过15米深的坑内工作时,抛土要特别注意,防止土石回落坑内;#(3)在松软土地挖坑,应加挡板,撑木等防止塌方;#(4)在居民区、交通道路附近挖坑时,应设遮栏,夜间挂红灯;#(5)石坑、冻土坑打眼时应检查锤把锤头及钢钎。#打锤人应站在扶钎人侧面,严禁站在对面,并不得戴手套打锤,扶钎人应带安全帽。# 16立塔与撤塔注意事项:#(1)必须设专人统一指挥,统一联系信号,遵守有关电气安装规范;#(2)立、撤塔过程中,塔坑内严禁有人工作。#除指挥人及指定人员外,其它人员必须远离塔下在1.2倍塔高的距离以外;#(3)立塔及修整塔坑时,应有防止塔身滚动,倾斜的措施,如采取用叉塔和拉绳控制等(拉

75、绳与地面夹角应为45#左右),#(4)电塔已立起并符合规定要求后,应及时回填塔坑,并分层夯实,牢固后,方可撤去叉塔及拉绳;#(5)在撤塔工作中,拆除塔上导线前,应先检查塔根,采取防止倒塔措施。#在挖坑前应先绑好拉绳;#(6)使用吊车立,撤塔时,应与吊车司机密切配合,遵守起重工、挂钩工安全操作规程。#钢丝绳应吊在塔的适当位置,防止电塔突然倾倒。# 19放线、撤线与紧线工作都应设专人统一指挥。#紧线时应检查导线有无障碍物挂住。#工作人员不得跨在导线上或站在导线内角侧。#紧、撤线前应先检查拉线、拉桩及塔根。#如不能适用时,应加设临时拉线加固。#严禁采用突然剪断导线的办法松线。# 18在交叉跨越各种线

76、路、道路等处放、撤线时,必须先取得主管部门同意,采取安全措施,如搭设可靠的跨越架,在路口设专人看守等。# 19塔上工作完毕后,应使用脚扣或升降板等下塔。#严禁甩掉脚扣,从拉线绳上或抱塔快速溜滑。# 20使用喷灯工作时,其油量不得超过容积的34。#打气要适当。#不得使用漏油,漏气的喷灯。#在高压设备附近使用喷灯时,火焰与带电部分的距离为:#电压在10千伏及以下者不得小于15米,电压在10千伏。#以上者不得小于3米。#在充油设备及易燃材料旁,禁止使用喷灯和火炉。#十、其他#1、认真过好每一次的安全活动,做到有内容,有记录,安全活动中应认真总结施工存在的问题及解决预防措施,同时应布置好下一阶段安全工

77、作的重点加以控制。#2、冬季施工,注意作好登塔防滑,施工人员防冻措施。#工作结束后,必须检查线路状况及线路上有无遗留的工具、材料等,查明全部工作人员已由塔上撤回后,才能拆除现场接地线,报告检修工作完成,办理工作票终结手续。#严禁约时停、送电。#;i:3;s:25253:拉萨小学教师招聘考试真题及答案解析#拉萨2018年小学教师招聘考试真题及答案解析#1:#三结合的教育一般是指()。#单项选择题#A、学校、家庭、社会教育三结合#B、班主任、科任教师和家长教育三结合#C、校长、教师和家长教育三结合#D、家庭、环境和学校教育三结合#2:#测验是测量一个行为样本的()#单项选择题#A、基本过程#B、全

78、部过程#C、主要过程#D、系统程序#3:#我国最早的小学产生于()时代。#单项选择题#A、夏朝#B、殷周#C、三国#D、秦朝#4:#下列不属于学生过错行为的是()。#单项选择题#A、考试作弊#B、调皮捣蛋#C、恶作剧#D、未经允许拿他人东西#5:#科学家试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波,每次探测的时间约需200400天,所以获得的观察资料十分庞大。#经过筛选,才获得了这37个讯号,其中有5个讯号特别强烈。#这些讯号大多数是沿着银河系分布的,在银河系内有着大量的恒星,是智慧生命可能存在的地方。#然而,至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源,这37个讯号果真是外星人发出的吗?# 这段文字画线

79、部分的意思是()。#单项选择题#A、不知道已接收到的电波源有没有讯号#B、不确定电波发出的源头已经接收到了讯号#C、已经接收到讯号,但不能确定其电波源#D、已经收到讯号,但没有发现电波源的特征#6:#班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。#单项选择题#A、谈话法#B、说理法#C、情感激励法#D、榜样法#7:#以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是()。#单项选择题#A、研讨性说课#B、评比性说课#C、检查性说课#D、示范性说课#8:#下列关于小学生的多动症说法错误的是()。#单项选择题#A、多动症一般在10岁以后会有异常表现#B、患有多动症的儿童,学习成

80、绩一般比较差#C、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果#D、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症#9:#“洪堡式”大学的传统是由()传承的。#单项选择题#A、柏林大学#B、剑桥大学#C、巴黎大学#D、哈佛大学#10:#教学与智育的关系是()。#单项选择题#A、教学是智育的唯一途径#B、智育是教学的唯一任务#C、教学就是智育#D、智育主要通过教学来进行#11:#使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插人图片,下列不能完成该项操作的是()。#(2013年下半年真题)#单项选择题#A、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、来

81、自文件、选择路径和文件,点击插入#B、复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴#C、复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择编辑、粘贴#D、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、自选图形,选择图片文件#12:#德育过程的基本矛盾是()。#单项选择题#A、知与行的矛盾#B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾#C、学生的上进心与惰性之间的矛盾#D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾#13:#对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。#单项选择题#A、能力#B、学识#C、态度#D、方法#14:#教学方法一旦形成,不会随着社会的变革

82、而发生变化。#()#判断题#对#错#15:#下列选项中,违反了中小学班主任工作规定的是()。#单项选择题#A、班主任一般由学校面向社会额外选聘#B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上#C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系#D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利#16:#按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?#()#单项选择题#A、130#B、140#C、150#D、160#17:#教师成长与发展的最高目标是()#单项选择题#A、特级教师#B、教学熟手#C、优秀班主任#D、专家型教师#18:#在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福,而不觉得是“牺

83、牲”。#这体现的是德育的()。#单项选择题#A、政治功能#B、生存功能#C、发展功能#D、享用功能#19:#一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?#()#单项选择题#A、中下#B、中等#C、中上#D、优异#20:#朱老师是三(2)班的班主任,兼上两个班的语文,还是教科室主任,负责全校的科研工作。#但是,不管工作压力多大,事务有多繁杂,学生有多少问题,朱老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个同学。#这体现了朱老师()。#单项选择题#A、职业心理健康#B、身体素质良好#C、教学水平高超#D、学科知识丰富#21:#基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作

84、为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。#“三基”指的是()。#单项选择题#A、读、写、画#B、读、画、算#C、画、写、算#D、读、写、算#22:#复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。#()#判断题#对#错#23:#个别教师以各种理由随意对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵犯了学生的()。#单项选择题#A、身心健康权#B、人身自由权#C、人格尊严权#D、名誉权#24:#一般而言,过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为()。#单项选择题#A、100%#B、80%#C、150%#D、200%#25:#课程目标的依据主要有三个方面()。#多项选择题#A、对学

85、生的研究#B、对教师的研究#C、对社会的研究#D、对学科的研究# E、对教材的研究#26:#对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是( )。#单项选择题#A、学生是完整的人#B、每个学生都有自身的独特性#C、学生与成人之间存在着巨大的差异#D、学生与学生之间没有什么差异#27:#学校的中心工作是()。#单项选择题#A、教学#B、体育#C、德育#D、管理#28:#我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,黑色一般表示()。#单项选择题#A、忠耿正直#B、奸诈阴险#C、刚愎自用#D、卑鄙无耻#29:#班会的特点主要有()。#多项选择题#A、集体性#B、开放性#

86、C、针对性#D、时效性# E、自主性#30:#自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。#()#判断题#对#错#31:#赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括()。#单项选择题#A、教师#B、学生#C、教材#D、课堂#32:#1902年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 ()#单项选择题#A、壬寅学制#B、壬戍学制#C、癸丑学制#D、癸卯学制#33:#村民李某夫妇认为女孩子读书没用,迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。#李某夫妇的行为违反了()。#单项选择题#A、中华人民共和国教育法#B、中华人民共和国义务教育法#C、中华人民共和国未成年人保护法#D、A、B和C#34:#现代教学

87、方法改革与发展的趋势主要表现在()。#多项选择题#A、小型化#B、个别化#C、现代化#D、心理学化# E、个性化#35:#我国颁布第一个正式实施的学制是()。#单项选择题#A、壬寅学制#B、癸卯学制#C、六三学制#D、壬戌学制#36:#在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这种现象称为()。#单项选择题#A、服从#B、屈服#C、场依存性#D、从众#37:#小宝活泼好动,乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于()气质类型。#单项选择题#A、粘液质#B、胆汁质#C、多血质#D、抑郁质#38:#创造活动的原动力是( )。#单项选择题#A、个性#B

88、、好奇#C、创新#D、努力#39:#目前,中国电视剧产业正处于发展的重要时期。#电视剧市场经过近几年的高速发展繁荣,渐次出现整体低迷、同质化严重等种种现象是必然的。#这也是政府的宏观调控与市场的无序竞争两相博弈的结果。#探其根源,与这两年热钱盲目涌入电视剧市场,造成电视剧市场虚假繁荣有关。#演员片酬飙升,名导演名编剧费用疯长,导致留给电视剧本体的费用少之又少。#市场过热,又导致从业人员的职业素养不尽如人意。# 这段文字主要介绍的是()。#单项选择题#A、当前巾国电视剧产业整体低迷的现象#B、中国电视剧产业出现低迷现象的原因#C、政府的宏观调控与电视剧产业的无序竞争的关系#D、如何提高中国电视剧

89、产业的竞争力#40:#影响迁移的主要因素有()#多项选择题#A、 原有知识经验#B、 原有认知结构#C、 相似性#D、 共同性# E、 学习的心向与定势#41:#提出掌握学习的心理学家是()。#单项选择题#A、华生#B、杜威#C、加涅#D、布卢姆#42:#教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和()等。#单项选择题#A、民主管理权#B、名誉权#C、人身权#D、生命健康权#43:#下列不属于校外课程资源的有()。#单项选择题#A、科技馆#B、博物馆#C、乡土资源#D、教学过程#44:#埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为()。#单项选择题#A、八

90、个阶段#B、五个阶段#C、四个阶段#D、三个阶段#45:#在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。#()#判断题#对#错#46:#下列关于作家的作品表述正确的一项是()。#单项选择题#A、贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候、太阳照在桑干河上属于解放区文学#B、张天翼的华威先生、路翎的财主的儿女们、胡风的大堰河我的保姆是国统区文学#C、孙犁的荷花淀是反映土地改革的长篇小说#D、一代风流、红旗谱、闪闪的红星分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品#47:#在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?#()#单项选择题#A、操作定向#B、操作模仿#C、操作整合#D、操作熟练#48

91、:#根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为()。#多项选择题#A、近景的直接性动机#B、高尚的动机#C、低级的动机#D、远景的间接性动机#49:#掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。#多项选择题#A、 垂直迁移#B、 水平迁移#C、 顺向迁移#D、 逆向迁移# E、 一般迁移#50:#终身学习是教师专业发展不竭的()。#单项选择题#A、灵魂#B、动力#C、内在要求#D、天职#51:#根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为()。#多项选择题#A、语言性倾听#B、非语言性倾听#C、介人性倾听#D、非介入性倾听# E、反

92、思性倾听#52:#态度与品德的结构是一致的,它们都是由()构成的。#多项选择题#A、认知#B、气质#C、情感#D、行为#53:#惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。#()#判断题#对#错#54:#参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。#()#判断题#对#错#55:#某地区的F商场为减少服装库存,实行了一次反季节销售,据统计,该商场的羽绒服在夏季三个月的销售额成倍数增长。#该地区有关主管部门希望在今年冬天向该地区的几个大商场推广F商场反季节销售的方法,力争在冬季三个月使该地区的夏季衣服销售额能够大增。# 以下哪项如果为真,能够最好地说明该

93、地区有关主管部门的这种希望可能会遇到问题?#()#单项选择题#A、羽绒服的价格可以在夏天一降再降,是因为厂家可以在羽绒服淡季的时候购买原材料,其价格可以降低三成#B、夏季搞羽绒服反季节销售的不仅仅是F商场一家,但只有该商场推出了售后服务,这一做法赢得了消费者的信任,所以在诸多商家中销售额最好#C、最近进行的消费者心理调查结果显示消费者买夏衣重流行、买冬衣重实惠#D、羽绒服的生产企业为了使生产销售可以正常循环,宁愿自己保本或者微利,把利润压缩了近五成#56:#根据学习的定义,下列属于学习的现象的是()。#单项选择题#A、吃了酸的食物流唾液#B、望梅止渴#C、蜘蛛织网#D、儿童模仿电影中人物的行为

94、#57:#心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。#在以下四个选项中不属于心智技能的是()。#单项选择题#A、阅读技能#B、运算技能#C、运动技能#D、记忆技能#58:#个体创造性的标志有()。#多项选择题#A、创造态度#B、发散思维 #C、创造能力#D、创造性开发#59:#根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志()。#单项选择题#A、感知运动阶段#B、前运算阶段#C、具体运算阶段#D、形式运算阶段#60:#某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。#为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。#但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之

95、更符合大众权益。#根据柯尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()#单项选择题#A、前习俗水平#B、习俗水平#C、后习俗水平#D、普遍伦理取向阶段#查看答案#1:#答案A#解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织,这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。#2:#答案D#解析 测验是测量行为样本的系统程序。#3:#答案B#解析 我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。#4:#答案D#解析 学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。#调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。#学生的不良品德行为则是指那些由错

96、误道德意识支配的,经常违反道德准则,损害他人或集体利益的问题行为。#5:#答案C#解析 【参考答案】C 【名师点睛】从文段中“经过筛选,才获得了这37个讯号”可以看出,已经收到讯号,排除A、B两项。#画线部分句子的主干为“至今还未发现电波源”,即不能确定接收到的讯号的电波源,C选项正确。#6:#答案C#解析#7:#答案C#解析#8:#答案A#解析 多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症,多在7岁时就有异常表现。#9:#答案A#解析 1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,把培养学者和学术发展看作是自身的目的,从而确立了大学发展科学的职能。#10:#答案D#

97、解析#11:#答案D#解析 图片和自选图形是同级按钮,不能实现先选图片再选自选图片这一操作。#故选D。#12:#答案D#解析 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。#学生德育形成过程的基本矛盾是,社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。#此外,还有学生品德发展的内部矛盾。#13:#答案C#解析 无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素质的提高起关键作用。#故选C。#14:#答案错误#解析#15:#答案A#解析 【参考答案】A 【名师点睛

98、】中小学班主任工作规定第五条指出,班主任由学校从班级任课教师中选聘。#故A项错误。#16:#答案B#解析 一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。#17:#答案D#解析#18:#答案D#解析 没感觉到奉献是“牺牲”,而感到是一种幸福,一种享受,故应选享用功能。#19:#答案C#解析#20:#答案A#解析#21:#答案D#解析 读、写、算,是作为公民所必需的“三基”。#22:#答案正确#解析 略。#23:#答案B#解析#24:#答案C#解析 研究表明,学习的熟练程度达到150时,记忆效果最好。#25:#答案A,C,D#解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。#26:#答案D

99、#解析 把学生看成是独特的人,包含以下几个基本含义:#(1)人的全面发展,不是不同方面的平均发展。#(2)人的全面发展,不是所有人的按平均水平发展。#(3)每个学生都有自身的独特性。#(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。#27:#答案A#解析#28:#答案A#解析 京剧脸谱中的黑色既表现性格严肃,不苟言笑,为中性,代表猛智。#如“包公戏”里的包拯;#又象征威武有力、粗鲁豪爽,如“三国戏”里的张飞,“水浒戏”里的李连。#故选A。#29:#答案A,C,E#解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性#30:#答案错误#解析#31:#答案B#解析 赫尔巴特与杜威;#分别是我们传统的教育思想与现代教

100、育思想的源头。#传统教育思想的特征:#以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心,称为“旧三中心论”;#现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心,今天中国的新课程改革,就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。#32:#答案A#解析#33:#答案B#解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国教育法第十八条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。#中华人民共和国义务教育法第五条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。#中华人

101、民共和国未成年人保护法第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。#34:#答案C,D,E#解析#35:#答案B#解析#36:#答案A#解析 从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。#服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。#37:#答案C#解析#38:#答案B#解析#39:#答案B#解析 【参考答案】B 【名师点睛】由文段开头以及关键词“探其根源”可知,文段主要介绍的是中国电视剧产业出现低

102、迷现象的原因,故本题答案为B。#40:#答案B,C,E#解析#41:#答案D#解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。#42:#答案A#解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国教师法第七条规定,教师享有下列权利:#(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;#(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;#(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;#(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;#(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;#(六)参

103、加进修或者其他方式的培训。#简而言之,教师的权利主要是#43:#答案D#解析 超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。#校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。#教学过程属于校内课程资源。#44:#答案A#解析#45:#答案正确#解析 略。#46:#答案A#解析 【参考答案】A 【名师点睛】B项大堰河我的保姆的作者是艾青;#C项孙犁的荷花淀是抗日战争时期的作品;#D项闪闪的红星的作者是李心田。#47:#答案D#解析 操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。#48:#答案A,D#解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机

104、和远景的间接性动机。#49:#答案A,C,E#解析 “四边形”包含了“平行四边形”,而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式,所以既是垂直迁移,也是一般迁移,同时,学习“四边形”在先,所以还是顺向迁移。#50:#答案B#解析 【参考答案】B 【名师点睛】略#51:#答案C,D#解析#52:#答案A,C,D#解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。#53:#答案错误#解析 惩罚不等于体罚,所以必须严格避免。#54:#答案正确#解析#55:#答案C#解析 【参考答案】C 【名师点睛】该地区有关主管部门建议的依据是:#夏季反季节销售冬季服装获得了成功,所以假如在冬季反季节销售夏季服装也将获得成功

105、。#题干的要求是说明该部门的冬季反季节销售会遇到问题,也就是要证明这个结论是错误的。#选项A、B、D都只是部分说明了F商场反季节销售羽绒服获得成功的原因,与“反季节销售夏装是否成功”不相干。#C项指出“买冬衣重实惠”,在夏天买冬衣便宜,所以夏季反季节销售容易成功;#“买夏衣重流行”,而冬天无法知道来年夏天流行什么,所以冬季反季节销售夏衣不容易取得成功。#故选C。#56:#答案D#解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。#57:#答案C#解析#58:#答案A,C#解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。#59:#答案C#解析 这个阶段的儿童认

106、知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行逻辑推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。#60:#答案C#解析 C处于后习俗水平的社会契约取向阶段,认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约,大家可以相互承担义务和享有权利,利用法律可以维持公正。#;i:4;s:13704:240说明书#谢谢你选用我公司生产的DISCO 240控制台,DISCO 240为国际标准DMX512信号输出,为了更好的使用和发挥DISCO 240电脑灯控制台的特点,在操作使用前,请仔细参阅说明书。#一 参数指标#输出信信号号标准#DMX512 国际标准#总通道数#240路#可控电脑灯数量#12台#可控电脑灯最大通道数#16通道

107、#程序(场)数#12场#程序最大数(场景)#40步#程序总步数(场景)#480步#场景停顿时间#0125.5S/步#场景渐变速度#0125.5S#调光通道#24通道#显示屏#LCD液晶显示屏,16#2字符#DMX512输出接口#3芯XLR针座及孔座#存贮容量#128K大容量记忆卡#输入电压#AC100240V 50/60HZ-5V/2000MA#体积#483MM#178MM#80MM#重量#3.25KG#二 安全使用注意事项#1 控制台必须接安全大地线。#2 应避免带电拨插通讯电缆。#3 开机顺序:#请先打开所有受控制的电脑灯电源,然后再打开控制器电源,否则易损坏控制器。#4 注意防潮湿、防水

108、、防尘、防静电,定期维护清洁。#三 装箱清单#1 DISCO 240控制台# # # # 1台#2 DMX512信号线# # # # # 1条#3 DISCO 240使用说明书# # 1本#4 电源变压器# # # # # # 1个#四 通讯电缆#1 采用特征阻抗为120欧双绞屏蔽线,如电缆超过200米或灯数量较多,应加信号提升放大器,并在最后一台灯加接终端电阻(120欧/1W)。#2 通讯电缆1脚为地(GND),2脚为信号正,3脚为信号负,在使用过程中不可接反接错。#3 通讯电缆应单端接地屏蔽。#4 通讯电缆应避免同强电一齐布线。#五 DMX512地址分配#DISCO 240控制台使用DMX

109、512的1240通道,其中1192路为控制电脑灯用通道,可以控制16通道以内的电脑灯12台,从193开始为调光器用通道,地址分配如下:#电脑灯序号#电 脑 灯 DMX 起 始 地 址#电脑灯地址(十进制)#电脑灯地址拨码开关(二进制)#1#1#1 ON#2#17#1,5 ON#3#33#1,6 ON#4#49#1,5,6 ON#5#65#1,7 ON#6#81#1,5,7 ON#7#97#1,6,7 ON#8#113#1,5,6,7 ON#9#129#1,8 ON#10#145#1,5,8 ON#11#161#1,6,8 ON#12#177#1,5,6,8 ON#P13P24#206217#调

110、光点控#调光通道#124#218241#六 通讯电缆连线及电脑灯地址码示意图#注:#当信号连接电缆过长时,需要加DMX信号放大器,并且在最后一台灯的#信号座,加信号终端电阻(120欧/1W)#七 面板及功能区域图#八 面板功能区域说明#编号#名 称 描 述#功 能 说 明#1#电源开关POWER#控制器内部电源开关,若需关断整机电源,请拨下外置电源供应器。#2#信号输出开关键BLACK#转换切光及运行状态:#1 LED灯亮,为切光状态,所有输出DMX信号为0。#2 LED灯灭,正常信号输出。#3#编辑与运行EDIT/RUN#转换编辑与运行状态:#1 LED灯亮时,为编辑程序状态,可编辑程序场1

111、2个,每场多达40步场景。#2 LED灯灭,运行程序场。#4#电脑灯调光选择键#1 指示灯灭时,表示通道推子区控制电脑灯对应数据。#2 指示灯亮时,表示通道推子区控制调光对应数据。#5#分控/集控选择键#1 指示灯灭时,表示调光分控。#2 指示灯亮时,表示调光集控。#6#P1P12#PCH9PCH16#数字按键区#1 编程状态时,用于选择程序号及选项取所控制的电脑灯号。#在进入编程状态时,第一次按压此键区,选出要编辑的程序场号码,再次压此键时,代表选择出要受控制的电脑灯。#2 运行程序时,用于调出已编程序场号。#3 配合功能键使用时,用于改变相对应通道的选择状或选取对应电脑灯号,以及调出第1号

112、程序场中的前12个独立场景等。#7#调光点控区#点控调光的206217通道输出。#8#双功能按键区#应于编程状态用远行程序状态时不同的功能定义,详见双功能键说明。#9#翻页1#按该键,指示灯亮时推子区对应通道为CH1CH8。#10#翻页2#按该键,指示灯亮时推子区对应通道为CH9CH16。#11#翻页3#按该键,指示灯亮时推子区对应通道为CH17CH24(只在调光状态下有效)。#12#摇 杆#对于已设置X/Y通道在摇杆上的灯具,用于控制电脑灯的X/Y的扫描。#13#速度时间控制推杆SPEED,CROSS#1 SPEED电位器,调节运行程序场时场景停留时间,供编程与运行时使用。#2 CROSS电

113、位器,调节场景渐变的运行速度,供编程与运行时使用。#3 电位器下边部分AUTO区,用于自动执行已编程的场景停留时间与运行速度。#上部分为手动随机改变程序运行速度与场景停留时间。#14#液晶提示区LCD16#2#状态指示各项提示数据,详见液晶显示信息说明。#15#通道数据调节推子区CH1CH8 PCH916#调节选取电脑灯及调光对应各通道的DMX数值,用于调取电脑灯的各种功能。#九 双功能键区说明#EDIT区#删除【DELETE】#编程时删除程序或程序步,撤消转移通道设置。#1 瞬间按下,删除当前程序步。#2 按下3秒,删除当前程序的所有步,使之变为空的程序。#3 在SET X/Y说定的状态下,

114、按压DELETE键撤消X,Y运动方向通道转移。#减少场景步【#-】#编程时向后翻页,察看上一步场景。#增加场景步【+ #】#编程时向前翻页,记忆当前场景(曾加一个场景)或查看已编好的场景。#设置扫描通道【SET X/Y】#在刚进入编辑状态时,紧接着接SET X/Y键,根据液晶屏的提示,在P1P8或PCH9PCH16中选取出两个对应电脑灯X,Y运行方向的扫描通道,转移到用摇滚杆电位器去控制黄色指示灯,随即再按SET X/Y键记忆退出。#RUN区#清除键【CLEAR】#1 在运行模式下的任何数字键选择状态,按压CLEAR键,随即消除指示可重复选择。#2 在运行模式下,所有通道功能数据在按压此键后随

115、即消除,全部为0。#运行模式选择【CROSS MODE】#模式1:#在运行程序时,所有通道数据都随场景过渡时间电位器控制。#模式2:#在运行程序时,已设置的X,Y通道数据随场景过渡时间电位器控制,而其它剩余通道数据均为跳变状态,这样可以避免未编辑记忆的花样图样,在慢步扫描时放出来。#运行特殊场景【SCENE】#运行程序场时,按压此键,随即选择P1P12键,可对应调出第1号程序场中的前12个场景,独立表现出来做特殊场景使用,退出场景表现状态请按EDIT/RUN键。#释放通道#【RELEASE CHANNELS】#1 按压此通道释放键,再配合P1P8按键或按SA/AB(PCH9PCH16)键,可改

116、变PCH1PCH16通道的数据在运行程序时,是随机读取电位器对应状态数据,还是读取程序已设定好的状态数据。#重复按一次RELEASE键,存贮设定状态并退出。#2 O代表CH116通道数据随手动推子控制,F代表通道数据随程序自动运行。#手动选择【MANUAL】#在运行程序场时,按MANUAL键,再按P1P12中任意键,选择出使之处于手动状态的电脑灯号,再推动已释放的通道,即可手动+自动随机控制灯光效果。#十 LCD液晶屏显示信息说明#显 示#具 体 信 息#DISCO 240 V3.0A#产品型号及版本号#S/N:#0020-02-2727*#TEST OK#序列号及测试状况#RUN Chase

117、【?#?#】#【01】【00.0】【00.0】#按【EDIT/RUN】键,指示灯对应熄灭,表示控台处于运行待命状态。#Chase【?#?#】中的问号表示待输入的程序(场景),【01】【00.0】【00.0】依此为场景步骤号,场景停顿时间及场景激变运行速度.#RUN Chase【?#?#】#CH【*】【*】#X【*】Y【*】#上行代表运行的程序场景,下行代表修改的通道号及通道数据.#RUN SCENE#SELECT P1P12#代表运行第1号程序场的前12个场景,按(P1P12)数字键选取.#EDIT Chase【?#?#】#CH【01】【*】#按【EDIT/RUN】键,使之对应指示灯点亮时,表

118、示控台处于编辑状态.CHASE【?#?#】中的?#?#表示为待编程序(场)号.#STEP【01】场景步的编号,它会随或键的操作而发生改变,最后的【】内显示*时表示该步场景是这个场中的最后一步.#【】内为空时表示已有场景数据.#EDIT Chase【?#?#】#CH【*】【*】#或X【*】Y【*】#上行代表编辑的程序场号,下行代表修改的通道号及通道数值.#EDIT Chase?#?#SPEED【*】#或CROSS【*】#上行代表编辑的程序号,下行代表场景停留时间或场景过渡时间.#EDIT Chase【?#?#】#STEP 【01】【*】#按【EDIT/RUN】键,使之对应指示灯点亮时,表示控台处

119、于编辑状态.#Chase【?#?#】中的?#?#表示为待运行的编辑程序(场)号.#STEP【01】为场景步的编号,它会随或键的操作而发生改变.#最后的【】内显示*时表示该步场景是这个场中的最后一步.#12345678#FFFFFFFFA#或FFFFFFFFB#按CHANNELS键,显示出左边介面,下行数字表示对应的八个基本控制通道的状态(1-8通道用后缀A识别,9-16通道用后缀B识别),下行F或0则分别表示对应列的通道是自动还是手动,即是否释放,其中F表示不释放,可通过按对应的P1-P8键和按SA/SB(PCH1-PCH16)来改变.#Set:#X-Y#X:#【】 Y:#【】#在刚进入编辑状

120、态时,按【SET X/Y】键,则显示左边提示。#X:#【】 Y【】空格中可按(P1P8)键或按SA/SB(PCH9PCH16)键输入要转移到摇杆控制的通道号码,也可按【DELETE】,撤消已设置的转移通道。#MANUAL:#?#?#FFFFFFFFA#或FFFFFFFFB#在运行程序状态下,按【MANUAL】键显示左边提示。#上行【?#?#】中显示正在运行的程序(场)号,下行显示116通道(18通道用后缀A识别、916通道用后缀B识别)是否已释放的状况,其中F代表该对应的通道未释放,O则表示已设定了释放,再按P1P12键可选出1台或多台电脑灯来执行已释放通道的手动操作,重按一次【MANUAL】

121、键,退出手动+自动混合控制,执行自动程序。#十一 电脑灯程序(场)的编辑#1 按【BLACK】键,使该LED指示灯熄灭。#2 按【EDIT/RUN】键,使该LED亮,进入编程状态。#3 按数字键(P1P12)中任意一次,选择要编程的程序(场)编号,显示在LCD的CHASE【】中。#4 再按数字(P1P12)键,选择出受控的电脑灯,使之对应的LED灯亮,若对应灯不亮,则表示该项灯末选中,不受第五步的影响。#5 推动(CH1CH8)调节电脑灯各通道数值,或按SA/SB键,推动CH9CH16调光对应的电脑灯效果(如果已经设置了X,Y运行方向扫描通道转移,则其中有两个直滑电位器不起作用,你可操纵右下角

122、摇摆电位器获取数据)。#6 重复4,5步,调节其它电脑灯,使之所需电脑灯场景达到预定效果。#7 推动【SPEED】、【CROSS】电位器,调节好场景停留时间及场景过渡时间。#8 按【+ #】,记忆此步场景效果,并进入下一步编辑,(若按【#-】键,可查看上一步的场景,重复4、5、6、7步修改,再按【+ #】贮存)。#9 重复48步,编辑其它场景(程序步)。#10按【EDIT/RUN】键,使该对应指示灯熄灭,记忆并退出编辑状态,进入运行状态。#11 重复210步,编辑其它程序场。#十二 电脑灯程序的运行#1 按【EDIT/RUN】键,使对应LED指示灯熄灭。#2 按数字键(P1P12),选择程序(

123、场)编号,使之运行,若该程序(场)未被编辑,则按此编号时对应的LED灯不亮。#3 调节【SPEED】及【CROSS】电位器,改变场景与场景之间的停留时间及场景渐变运行速度。#若【SPEED】或【CROSS】电位器处下部份AUTO区域,则自动运行已编好的场景停留及场景过渡时间。#4 按【CROSS MODE】键,可转换运行模式,详见九,双功能键区说明。#5 若想执行手动或自动混合运行程序,则可按下述步骤设定运行:#1)首先释放通道:#按【CHANNELS】键,再按(P1P8)键(或按【SHIFT】,再按PCH9PCH16),释放对应通道,把F变成O,最后再按【CHANNELS】键,记忆退出。#(

124、F:#代表该对应通道在程序运行中不接受手动数据,受已编程序控制。#O:#代表该对应通道在程序运行中,已不再受程序控制,接受手动推子数据)。#;i:5;s:18218:历届工业设计考研试题汇总#历届工业设计考研试题#-湖南大学-#_产品设计(初试专业设计试题)#1。#根据蜻蜓、甲虫、热带鱼的造型特点各出个总共6个D机方案(50)#2。#根据个摩托车、2个汽车脸部的造型特点设计3个电吹风(0)#3.从上面个方案中选个完成快速效果图(0#)#时间3小时(提供了灰度图片)#_19年产品方向设计理论试题#一。#填空题:#(每空分,共15分)#1。#设计是一种形态的_、_、_的学科。#2.广义的设计领域包

125、括_、_和_.#3。#工业设计是以_为对象,以_为手段,以_为基础的造型设计活动.#。#工业设计不同于单纯的_,它包含着审美因素,产品的美学特征是在_就决定的。#5.人造物的_、_、_集中体现在人造物的根本特征即_.#二。#问答题:#(每题5分,共1分)#.简述在设计中激情与理智(或感情与智慧)的关系。#.简述设计的目的是人而不是产品#3。#简述21世纪设计特征的体现.#三.填空题:#(每空0。#5分,共10分)#1。#人类设计活动的历史大体可划分为3个阶段,即_、_和_。#。#古希腊建筑三种主要的柱式分别是_、_、_。#3我国明代家具取得了高度的艺术成就,从设计上来说有四方面的重要因素:#(

126、1)_、(2)_、(3)_、(4)_。#4.欧洲浪漫时期的设计风格主要是_和_。#。#包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:#(1)_;#(2)设计的目的是人而不是产品;#(3)_。#。#美国商业性设计的核心是“有计划的商品废止制”,它主要有三种形式:#(1)_、()_、(3)_.#。#后现代主义的三个主要特征是_、_、_。#四。#名次解释:#(每题分,共2分)#。#鬲#2。#新古典#3。#美国制造体系#4。#青春风格#5.折衷主义#6.流线型风格#7。#风格派#8.优良设计#9.有机现代主义#1.系统设计#五.论述题:#(每题10分,共4分)#1.试比较中西手工艺设计文明的发展脉络与

127、特征。#2。#从机器美学到高技术风格。#.简论现代艺术变革与现代设计发展的相互关系。#4。#简论设计发展的多元化趋势.#_199年产品方向专题设计试题#一题目:#为摩托车乘骑者设计夏天专用“头盔#。#二。#要求:#.试叙述设计者应掌握与本设计产品有关的哪些方面的基础知识和资料?#(2分,答在专用纸上)#2。#构思10个初步设计方案,并作必要的文字说明。#(36分,作在A3图纸上)#.提炼并完善1个最终方案,绘画出彩色效果图和基本结构尺寸图。#(40分,作在A3图纸上)#三考试时间:#连续考试小时。#四.工具及用品:#考生自备绘画工具、制图工具、A3图纸3张。#_200年产品方向设计理论试题#一

128、。#论述题,每题10分,共0分:#1。#展望21世纪的工业设计#2。#设计与管理#二.填空,每题分,共0分#.古希腊建筑中主要的三种分别是_柱式、_柱式和_柱式。#2.中国明代家具所以取得高度的艺术成就,从设计上来说有四个方面的重要因素:#()#_、()_、(3)_、(4)_。#.美国商业性设计的核心是“有计划的商品废止制”。#它有三种形式,即:#()_、#(2)_、(3)_。#三名词解释,每题分,共3分#1。#包豪斯#2。#斯堪的纳维亚风格#3.有机现代主义#.后现代主义#。#绿色设计#6。#流线型#四简答题,每题5分,共20分:#1简述PH灯具的基本原理及设计特色#2。#试比较意大利设计与

129、德国设计#3。#简述日本设计中的“双轨制”#4。#工艺美术运动的得与失#五.论述题,每题1分,共0分#1。#从“形式追随功能”到“形式追随激情”#_200 年专题设计试题#=第一套试题产品设计中的人机工程方向#一.简答题:#(请给出以下概念的定义或解释,共20题,每题分)#1.举例说明“应激#对人的影响。#2。#解释人机工程的研究方法.#3.解释肌肉收缩过程中氧的作用。#4。#解释神经元在神经系统中的作用。#。#解释静态施力对血液流动的影响(绘图)。#。#解释适应域和百分位的关系。#7。#解释肌肉和椎间盘对坐姿设计要求的矛盾关系。#。#解释最佳作业区的影响因素。#。#信息通道的容量是指。#。#

130、。#0举例解释后学干扰的概念。#1。#觉醒效能曲线的意义是。#.#1以办公桌的设计为例,说明其中人机工程的主要尺寸设计要素。#1.解释网状激活系统对人的积极意义。#4。#解释人机系统中人的地位。#15。#解释习惯模式对显控关系的影响#16。#解释脑的激活和抑制的关系。#7。#以英语单词的记忆过程为例,绘图并解释机能简单模型#1.解释颜色的编码功能#9.在人体体温调节中,血液的作用是。#。#20。#绘图说明心律与作业负荷的关系.#二。#综合题:#(共题,每题0分)#。#分析电吹风的人机工程学因素并以“触”(TOUCH)为主题,设计一款电吹风造型方案。#要求不少于3个草图并画出效果图,具体绘图方法

131、不限.其中草图分,效果图0分。# =第二套试题视觉传达设计方向#(共1题,1分)#设计命题:#02年,农历壬午,马年,摩托罗拉toola中国公司、Sy中国公司、新浪网sina。#m和中国银行Bank of hina都准备设计一款新年贺卡,公司专用,主要是给重要客户送去新年的问候和祝福。#请你从四家公司中任选一家,为其设计这款贺卡。#公司提供了内容上的要求是:#中国新年、马年、壬午、202、公司名、公司特色、新年祝辞、喜庆。#由于公司完全相信你的能力,对于贺卡的设计没有提出其他限制.#试题要求:#1。#设计三个设计草图,能够表达清楚设计的创意与排版布局即可;#2.请从三个草稿中挑选一个方案制成:

132、#1成品实物效果。#评分:#草稿0分,成品80分;#总体策划能力20%,创意构思能力30,排版布局能力4,实际表现能力0。#下面是湖大复试题#_2003年产品设计方向复试考试卷#一。#设计草图:#设计十款浴室用的水龙头。#要求设计表达清楚,并附有文字说明(75分)#二。#草模表现:#从设计的十款草图方案中选择一款绘制简约外观尺寸图,然后用草模进行深入设计和表现(7分)#三。#考试要求:#1。#考试时间为六小时#2。#设计中要考虑产品的使用性、结构和材料#上海交大:#,a b m。#.。#v w任选两个字母,3c设计字体,在加三个同样大小的图形,使之过渡自然,再从冷色到暖色过渡填充(50分)#,

133、将一个立方体等分,要求画出分割效果,形态优美(40分)#3,环保主题。#)设计个产品;#2)做个平面;#3)做个车站(60分?#任选一题,要求细节,文字说明#上海交大:#历年考题#设计#题目:#未来家用电话设计#世纪是一个信息时代,人们将更加重视信息的交流,根据当今社会的发展趋势及人们的生活行为特征,是设计一台能符合21世纪未来家庭用电话机。#设计要求:#。#请至少画出个以上的构思草图。#。#选出其中一个方案,将其表现成产品效果图。#3画出基本外形三视图。#4.用简练的文字表达出该方案的立意及说明。#5.考试时间:#3小时#200年南京艺术学院工业设计试题#题目:#“交#根据“交”的语义设计一

134、样工业产品#要求:#。#对交的语义进行文字分析,并从中选出一个设计方向,提出设计的概念(设计概念要有创意意念)#2。#根据提出的设计概念设计一件工业产品。#(请在考卷上保留草稿)#3。#画出产品的效果图.#4。#作出该产品的设计制图。#5。#写出该产品的设计说明.(字数不限)#时间:#6小时#评分标准:#满分0分#1。#看“设计概念”的创意深度,40分#2。#看设计的思路,10分#3。#看效果图的表现技术,20分#4。#看制图的表示技术,20分#5。#看设计说明的文字表达能力,0分#-江南大学-#_203年产品方向专业基础试题:#1,利用轮胎,另外想两个用途#2,一道平面方向的,很简单的题 (

135、图案)#第5 /9页#3,根据给出的三视图话五个立体透视图,和五个主视图(不好描述,ory)#4,列举国内一件,你认为优秀的设计作品(可以是视觉传达,环艺,产品方面的),画出草 图,并进行评论,1000字以内#清华美院28年考研视觉传达艺术设计专业试题#考研#个小时10分#以人物、桌子为主要创作元素,创作一幅与生活、工作或学习有关的场景,元素数量不限.#要求:#1。#303cm#2.主题要明确#3。#构图、造型、色彩要完整、协调#4。#表现形式、工具不限(不能是油画)#标准:#。#主题表达50分#2。#创意0分#.表现技巧和画面效果50分#00 年产品方向设计理论试题#一.论述题,每题0分,共

136、分:#1.展望21世纪的工业设计#2。#设计与管理#二.填空,每题1分,共1分#。#古希腊建筑中主要的三种分别是_柱式、_柱式和_柱式。# 2。#中国明代家具所以取得高度的艺术成就,从设计上来说有四个方面的重要因素:#()_、(2)_、()_、(4)_。#3。#美国商业性设计的核心是“有计划的商品废止制”。#它有三种形式,即:#(1)_、#()_、(3)_.#三.名词解释,每题分,共30分#1。#包豪斯#2.斯堪的纳维亚风格#3.有机现代主义#。#后现代主义#5.绿色设计#6.流线型#四.简答题,每题5分,共20分:#1.简述PH灯具的基本原理及设计特色#2.试比较意大利设计与德国设计#.简述

137、日本设计中的“双轨制”#4.工艺美术运动的得与失#第6 9页#五.论述题,每题10分,共2分#。#从“形式追随功能”到“形式追随激情#2。#构成与解构#201年专题设计试题#=第一套试题产品设计中的人机工程方向#一.简答题:#(请给出以下概念的定义或解释,共20题,每题3分)#1。#举例说明“应激”对人的影响。#2解释人机工程的研究方法。#3.解释肌肉收缩过程中氧的作用。#4.解释神经元在神经系统中的作用。#5。#解释静态施力对血液流动的影响(绘图)。#6。#解释适应域和百分位的关系。#7.解释肌肉和椎间盘对坐姿设计要求的矛盾关系.#8.解释最佳作业区的影响因素。#9.信息通道的容量是指。#。

138、#0.举例解释后学干扰的概念.#11.觉醒效能曲线的意义是。#。#.#12。#以办公桌的设计为例,说明其中人机工程的主要尺寸设计要素。#3.解释网状激活系统对人的积极意义。#14。#解释人机系统中人的地位。#15。#解释习惯模式对显控关系的影响#6。#解释脑的激活和抑制的关系。#1。#以英语单词的记忆过程为例,绘图并解释机能简单模型。#18.解释颜色的编码功能。#19在人体体温调节中,血液的作用是.。#2绘图说明心律与作业负荷的关系#二.综合题:#(共题,每题40分)#1。#分析电吹风的人机工程学因素并以“触”(OUCH)为主题,设计一款电吹风造型方案。#要求不少于3个草图并画出效果图,具体绘

139、图方法不限.其中草图2分,效果图0分。#997年产品方向设计理论试题#一.填空题:#(每空1分,共15分)#1.设计是一种形态的_、_、_的学科。#.广义的设计领域包括_、_和_.#3。#工业设计是以_为对象,以_为手段,以_为基础的造型设计活动。#4。#工业设计不同于单纯的_,它包含着审美因素,产品的美学特征是在_就决定的。#5。#人造物的_、_、_集中体现在人造物的根本特征即_。#二。#问答题:#(每题5分,共15分)#第7/页#。#简述在设计中激情与理智(或感情与智慧)的关系。#2。#简述设计的目的是人而不是产品。#3简述1世纪设计特征的体现。#三.填空题:#(每空。#分,共10分)#。

140、#人类设计活动的历史大体可划分为3个阶段,即_、_和_。#2。#古希腊建筑三种主要的柱式分别是_、_、_。#.我国明代家具取得了高度的艺术成就,从设计上来说有四方面的重要因素:#(1)_、(2)_、()_、(4)_。#.欧洲浪漫时期的设计风格主要是_和_。#5。#包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:#()_;#(2)设计的目的是人而不是产品;#(3)_。#6。#美国商业性设计的核心是“有计划的商品废止制”,它主要有三种形式:#(1)_、()_、(3)_。#.后现代主义的三个主要特征是_、_、_#四.名次解释:#(每题2分,共20分)#1.鬲#2。#新古典#3。#美国制造体系#4。#青

141、春风格#5。#折衷主义#6.流线型风格#7.风格派#8.优良设计#9。#有机现代主义#1。#系统设计#五.论述题:#(每题10分,共40分)#1.试比较中西手工艺设计文明的发展脉络与特征。#2。#从机器美学到高技术风格。#.简论现代艺术变革与现代设计发展的相互关系。#4.简论设计发展的多元化趋势。#1999年产品方向专题设计试题#一题目:#为摩托车乘骑者设计夏天专用“头盔”。#二.要求:#1。#试叙述设计者应掌握与本设计产品有关的哪些方面的基础知识和资料?#(24分,答在专用纸上)#构思0个初步设计方案,并作必要的文字说明。#(36分,作在3图纸上)#3.提炼并完善1个最终方案,绘画出彩色效果

142、图和基本结构尺寸图。#(分,作在A3图纸上)#三。#考试时间:#第8 / 9页#连续考试6小时.#四。#工具及用品:#考生自备绘画工具、制图工具、A3图纸3张.#0产品设计(初试专业设计试题)#_产品设计(初试专业设计试题)#1。#根据蜻蜓、甲虫、热带鱼的造型特点各出2个总共6个CD机方案(5#)#2.根据个摩托车、个汽车脸部的造型特点设计3个电吹风(#)#3.从上面9个方案中选1个完成快速效果图(5)#时间3小时(提供了灰度图片)#203年产品设计方向复试考试卷#一.设计草图:#设计十款浴室用的水龙头。#要求设计表达清楚,并附有文字说明(5分)#二。#草模表现:#从设计的十款草图方案中选择一

143、款绘制简约外观尺寸图,然后用草模进行深入设计和表现(75分)#三。#考试要求:#1。#考试时间为六小时#。#设计中要考虑产品的使用性、结构和材料#;i:6;s:27509:历史学自主命题真题#2014历史学自主命题真题#2014北大中国史真题#一、名词解释#1、“层累地造成古史”#2、八王之乱#3、蒙古千户百户制#4、大诰#5、中国本位文化建设运动#6、七千人大会#7、清华简#8、殿本#二、指出下列钱币分别属于哪个朝代#鬼脸钱,红线,荚钱,交子,中统钞,刀布,错刀,半两,贝#三、一段文言文材料,解释加框字词,翻译划线部分(30分)#出自鸣沙石室佚书序 ,其中的翻译部分是:#古人有言名世之生期以

144、五百神物出世且数倍之即时会幸至而我生不辰今则大卜所掌若诏予以典守荒裔宝藏亦并世而重开此可欣者一也釐冢简册载以数车而诸家写定仅得七十五篇今则简册盈千卷帙逾万此可欣者二也秘藏既启遗书西迈东土人士末右沾溉伯希和君念我所自出亟许以传写此可欣者三也#四、论述题#1.谈谈汉初实行郡国并行制的背景#2.很长的题目,大致是两个观点,“清朝的成功主要因为满洲早期统治者的汉化”以及“清朝的成功不是因为汉化,对少数民族实行有弹性的统治政策才是关键因素”。#先从学术史的角度介绍下这两种观点,然后谈谈清朝的“成功”和“汉化”的关系问题#3.清末人们对代议制的认识及制度变化#4.论述中国社会性质和中国社会史论战#2014

145、北大世界史真题#一.简答题,共十题,每题15分。#1.简述古代佛教的产生及其影响。#2.简述伯里克利的主要事迹。#3.简述地理大发现时期葡萄牙人的主要活动。#4.简述光荣革命及其历史意义。#5.简述英属北美殖民地大陆会议及其意义。#6.日本明治ZF确立了哪三项建国 原则?#or方针?#or政策?#(最后俩字记不清了)#7.二十世纪初期哪些革命标志着“亚洲的觉醒”?#8.简述凯末尔主义的六项原则。#9.简述欧洲煤钢联营的建立及其历史意义。#10.“欧佩克”是一个什么性质的国际组织?#二.问答题,共三题,每题50分。#1.论述从罗马帝国到中古时期的过渡。#2.为什么19世纪初期拉丁美洲各国独立后迟

146、迟未能走上现代化道路?#3.评述苏联斯大林模式。#2014年考研清华大学历史真题#名词解释16个,有几个比较偏。#第一个郭店楚简我就懵了。#古文断句,及主要内容#论述题中国史必做一二题,三四题选一个做。#世界史一二题选一个做,三四题必做#(一)1.简述中国历史春秋战国时历史变化的主要内容及历史意义。# 2.关于唐宋变革论。#(1,2选一个做)#(二)中日外交与欧美各国的#(三)神职人员研究科学的,大致是为什么中世纪晚期,近代初期研究科学的大都是神职人员或与基督教有关的人员。#(四)美国革命和法国革命的异同#2014年人民大学中国史真题#一、名词解释(每个10分,共70分)#1.安西四镇#2.琦

147、善#3.史通#4.庆历新政#5.丁戊奇荒#6.新潮#7. 四平战役#二、史料分析(第一问10分,二三问各20分)#夫自由一言,真中国历古圣贤之所深畏,而从未尝立以为教者也。#彼西人之言曰:#唯天生民,各具赋畀,得自由者乃为全受。#故人人各得自由,国国各得自由,第务令毋相侵损而已。#侵人自由者,斯为逆天理,贼人道。#其杀人伤人及盗蚀人财物,皆侵人自由之极致也。#故侵人自由,虽国君不能,而其刑禁章条,要皆为此设耳。#中国理道与西法自由最相似者,曰恕,曰絜矩。#然谓之相似则可,谓之真同则大不可也。#何则?#中国恕与絜矩,专以待人及物而言。#而西人自由,则于及物之中,而实寓所以存我者也。#自由既异,于

148、是群异丛然以生。#粗举一二言之:#则如中国最重三纲,而西人首明平等;#中国亲亲,而西人尚贤;#中国以孝治天下,而西人以公治天下;#中国尊主,而西人隆民;#中国贵一道而同风,而西人喜党居而州处;#中国多忌讳,而西人众讥评。#其于财用也,中国重节流,而西人重开源;#中国追淳朴,而西人求欢虞。#其接物也,中国美谦屈,而西人务发舒;#中国尚节文,而西人乐简易。#其于为学也,中国夸多识,而西人尊新知。#其于祸灾也,中国委天数,而西人恃人力。#若斯之伦,举有与中国之理相抗,以并存于两间,而吾实未敢遽分其优绌也。#(原题没有标点,要你断句)#第一问是问这段材料的作者和篇名,第二问是解释材料内容,第三问是评价

149、作者观点。#三、论述:#(四选三)(每个40分,共120分)#1、汉唐宦官专权的异同之处#2、清朝军机处的地位、特点及其作用 #3、中日甲午战争的影响 #4、论近代中国军阀#4、古代汉语:#第一段选自孟子公孙丑上夫子当路于齐(夏后殷周之盛)第二段不记得出自哪篇文章,大概是讲古代史官秉笔直书,而能使著作跟自身得以两全者,实为难事。#都是要标点加翻译。#(共50分)#2014年人民大学世界史考研真题#一、名词解释#1.陶片放逐法#2.大流士一世#3.吠陀#4.伊凡#5.卡里达#6.战国大名#7.启蒙哲学家#8波士顿倾茶事件#9.新经济政策#10.缓和战略#二、论述#1.古罗马奴隶制的兴起及社会影响

150、#2.14到16世纪西欧历史的发展趋势#3.工业革命的社会影响#4.长电报和诺维科夫报告的异同#2014考研北师大历史学考研真题 #1、名词解释:#大汶口文化、魏源、国共合作、百花齐放,百家争鸣、英格兰共和国、考迪罗制、大流士的改革、古巴导弹危机#二、 材料题#(一)旧唐书#郭子仪传以及新唐书#方镇志序节选#1 给材料一,材料二加以句读。#2 材料一反映的历史背景及史实。#3 简要叙述材料二中的“高祖,太宗之制”,并分析“方镇之患”的特点及其影响。#(二)五段摘自古罗马史学家著作的材料,主要是关于罗马共和国早期平民和贵族的斗争。#1 简要叙述材料所反映的史实,并指出每段材料的关键事件各发生在哪

151、一年。#2 执政官与保民官的主要区别。#3 简要叙述材料所反映的事件的历史进程及其影响。#三、论述题#1.论述清前期关于恢复社会生产的措。#2.鸦片战争到民国时期的政制改革及评价#3.新航路开辟的影响#4.欧洲一体化进程的迅速发展的历史和现实原因#5.15到16世纪的航海运动以及影响#2014中国社会科学院研究生院中国古代史试题#一、名词解释:#(每个8分,共五个)#三有司,#土木之变#永乐皇帝#怛罗斯之战#还有一个忘了#二、简答:#(5选3,每个15分)#甲骨四堂(的某一方面,具体忘了),长征健儿和团结兵(其实在考府兵变募兵),汉光武帝刘秀的加强统治措施。#其他忘了。#标点与翻译:#共36分

152、#1左传的一篇,简体字,句读全文,外加翻译1/3处到2/3处,这个题我百般取舍写到了试卷上而不是答题纸上,因为句读的话得全部抄下来,绝对没那个时间!#2唐朝的一篇中央颁布的两税法的通知,繁体字,句读部分,叙述大意。#论述:#分值忘了5选3吧?#结合史实评汉武帝#论述乾嘉学派的产生和特点#晚明社会 的论述(经济、政治、海防、殖侵、资本萌芽、民族矛盾海了去了- - !#)#唐的差遣制度对宋制度的影响#其他忘了#大致就这些,到底是不是还有一个大题我怎么没印象了,有的话就是简答与论述之间的那种。#总体上,社科院果然不是好考的,因为她考书上没有的,而且不考大的正的大家以为会考的东西(自己意会),和统考不

153、是一个路数。#但是,她也不是太难,看题就知道了,基础好点的同学还是可以拿到不错分数的。#再扩大一圈知识面,分就更高了。#今年她开始自主命题,有个经验不足处,就是之前提的句读题,篇幅绝不是可以抄到答题纸上再做的,时间不够,但是答题纸上标明了“所有答题都必须写在答题纸上”。#也就我这种没心没肺的,胆子一大就直接写试题上了,要是有人琢磨半天,抄下来了,那绝对是写不完所有题的。#2014中国社会科学院研究生院中国近现代史试题#一、名词解释:#(每个二十分,共120分)#光复会#饮冰室合集#中国之命运#救国会#曾纪泽#忘记一个名词#二、论述:#七个选三个(每个六十分,共180分),#评清末新政及你是如何

154、看待对学术界关于清末新政的新评论#国共两党两次合作与两次分裂#评义和团运动#毛泽东湖南农民 运动考察报告的写作背景, 农民 运动在民主革命中的作用#废科举的意义#开罗宣言的内容#洋务运动关于中西文化的争论#社科院中国边疆史#一、选择题#1.禹贡里面的五服指的是?#2.解放军进驻西藏的年份?#3.元朝管理西藏的机构?#二、名词解释#1.北庭都护府#2.驻藏大臣#3.马关条约#4.伊犁将军#5.金瓶掣签#6.郑和下西洋#7.察合台汗国#8.理藩院#三、史料分析#1.周礼关于服的一段叙述,结合材料分析封贡体制对中国古代疆域论的形成的影响#2.给了一段张骞给汉朝的奏折,分析古代和亲的作用以及评价汉代与

155、乌孙和亲政策及其历史意义#四、论述题#1.论述古代丝绸之路以及丝绸之路经济带对中国西部边疆的意义#2.论述隋唐两代边疆政策的特点#3.论述麦克马洪线的历史形成以及对当今中印边境的影响#2014中央民族大学历史学试题#一、单选题20道#二、名词解释:#中国史:#关陇集团 陈桥兵变 乾嘉学派 清末预备立宪#世界史:#采邑制 拿破仑法典 亚洲觉醒 古巴导弹危机#3、材料分析题:#1、中国史:#材料略# 第一问:#从汉代到南宋,江南地区的经济变化#第二问:#这种变化的原因#第三问:#这种变化的影响#2、世界史:#材料是关于英国前首相爱德华#希斯对于欧共体的看法#问题:# 英国60年代对欧洲的政策转变的

156、形成原因和影响(记得不是特别清晰了,但大概是这)#四、论述题:#1、日耳曼人大迁徙的原因、经过、影响#2、中国古代宰相制度的变迁#3、训政时期的政治体制架构,以及KMT、国民ZF和人民的关系 #2014考研首都师范大学776历史学基础试题#一、名词解释#弥兵 口赋算赋 心学 善后大借款 北洋通商大臣 二月抗争 汉莫拉比 索贡巡行 洛迦诺公约 斯大林体制 甘地#二、材料题#中国史1、关于东晋南朝的士族门阀,从婚配取向角度论述#世界史1、第一个是关于罗马的经济,帝国时代的繁荣和奢华# 2、 第二个是关于德国战后的分区占领#三、论述题#1、从隋唐到明清的中枢机构体制变化#2、两次世界大战对中国社会的

157、影响(此题可以参考07统考)#3、地理大发现对于西欧的经济和商业的影响#4、工业革命的历史后果#2014南开大学中国史真题#1、名词解释(7选5,每个12分,共60分)#1、门阀士族;#2、市舶使司;#3、改土归流;#4、马关条约;#5、北洋南洋;#6、五卅运动;#7、国民大会(13年原题)#2、论述题(8选5,每题36分,共180分):#1、简要介绍四书五经基本内容、评价;#2、简要论述中国古代分封制;#3、论述中国古代历史上北方少数民族南进周期性原因及其影响;#4、论述中国近代军工发展的特点(好像是特点,记不清了);#5、论述朝贡贸易;#6、白话文对新文化运动的影响(好像是影响,记不清了)

158、;#7、论述清末民初中国近代经济率先自东部兴起的原因;#8、论述自袁世凯废除议会至曹锟贿选,共和体制之于民初政治的历史意义#三、古代汉语(共60分)#1、解释选择及填空(30分):#一共有11句先秦古籍,每一句有一个斜体加粗的字,下面有ABC三个选项选出正确的意思,每题2分;#回忆:#有甘誓、庄子等中的句子#剩下的大概是4道填空,补全古籍句子;#回忆:#大学之道,在明明德,.。#2、古文翻译(二选一,30分)#(1)忘了是什么,不带标点,繁体,约三百五十字;#(2)晋灵公不君(带标点,繁体,约三百五十字);#2014年南开大学日本研究院世界史真题#一名词解释(60分)#1.高句丽#2.武士团#

159、3.朱熹#4.卡尔 马克思#5.万国公法#6.波茨坦公告#二简述题(120分)#1.简述西欧封建制度的形成与特点#2.简述明清时期中日关系的基本情况及特点#三论述题(120分)#论述江户时代#四川大学中国通史#一、用简体字翻译以下文字(原文繁体无标点)#昔者夫子闵王道之缺,伤斯文之坠,静居以叹凤,临衢而泣麟;#于是就太师以正雅颂,因鲁史以修春秋,举得失以表黜陟,征存亡以标劝戒;#褒见一字,贵逾轩冕;#贬在片言,诛深斧钺。#然睿旨存亡幽隐,经文婉约;#丘明同时,实得微言,乃原始要终,创为传体。#传者,转也;#转受经旨,以授于后,实圣文之羽翮,记籍之冠冕 也。#文心雕龙史传第十六#二、史料题#很长

160、的一段关于范仲淹、韩琦对于防御西夏入侵的史料#问:#1、上文哪种官职属于官职差遣中的职:#龙图阁直学士#2、材料反映了哪个重要事件:#庆历新政#3、宋夏和议内容#4、比较范仲淹、韩琦经略西夏的异同和措施#三、简答题#1、唐代中后期经济重心南移的表现#2、清代前期治理边疆和内地的差异#3、洋务运动的主要成就#4、试论19世纪中后期中国思想文化变迁#四、论述题#1、试论三国时期历史文化的时代新特点#2、评论你读过的一本近十年出版的近现代史著作#五、小论文(50分)#一段毛泽东1920年的致向警予书信和“全自治”与“半自治”材料,主要是毛泽东号召湖南独立自治,建立“湖南国”的内容。#自拟题目。#20

161、14复旦大学历史学综合#一、名词解释#1.三家分晋#2.安西四镇#3.南怀仁#4.筹办夷务始末#5. 秋瑾#6.中山舰事件#7. 汉谟拉比法典#8.种姓制度#9.欧盟#二、简答题#1.春秋三传是哪三传 作者并作简要介绍#2.写出中国近代经济史研究领域的三部专著和三部汇编 写出书名作者(编者)并写一句话评论#3.简述雅典民主政治#4.论述冷战后全球化进程#三、论述题 50分一道#1.简述科举制度的形成过程。#并评析“科举制度对世界政治文明是一大贡献”的的观点。#2.近代中国不平等条约里包含了哪些不平等内容?#是如何逐渐废除的。#2014考研复旦大学史地所试题(回忆版)#A卷#一.名词解释#仰韶暖

162、期,季龙先生,郡县制,云梦泽,还有四个不记得了#二.史料判读#第一段为史记货殖列传句读,第二部分翻译王士性广志绎的一段#三.简答题#我国现代历史地理学的发展历程#四 论述题#1.论述我国历史上州制的升降过程#2.选取一个你熟悉的区域论述人地关系的演变#B卷#一.名词解释#推恩令,亭林先生,摊丁入亩,还有五个不记得了#二.简答题#简要回答康熙在同一国家过程中所做的贡献#合纵连横是什么,其代表人物是谁#简要回答一下我国历史上有几条丝绸之路,他们的路线分别是什么#三.论述题#1.论述摊丁入亩的过程及其影响#2.论述我国经济中心东移南迁的过程,阶段和影响。#河北大学中国史#一、名词解释#1.诸子百家#

163、2.齐民要术#3.厢军#4.黄册#5.军机处租界#6.田亩制度#7.扶清灭洋#8.三国干涉还辽#9.创造社#10.七千人大会#二、简答#1.简述李悝变法及影响#2.简述贞观之治#3.评王守仁心学#4.辛亥革命的历史意义#5.简述晚清外交的近代化#6.“九一八”事变对中国的影响#三、问答#1.宋初加强中央集权的措施#2.中国古代地方监察制度的演变#四、论述题#1.评述五四新文化运动#2014华中师范大学中国通史#一、名词解释#1龙山文化#2.稷下学宫#3.九品官人法#4.府兵制#5.永康学派#6.理藩院#7.厘金#8.谭嗣同#9.中美关系白皮书#10.过渡时期总路线#二、材料分析题(20*3)#

164、1.汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大饥馑。#凡米石五千,人相食,死者过半。#高祖乃令民得卖子,就食蜀、汉。#天下既定,民亡盖臧,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。#上于是约法省禁,轻田租,十五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。#而山川、园池、市肆租税之人,自天子以至封君汤沐邑,皆各为私奉养,不领于天子之经费。#漕转关东粟以给中都官,岁不过数十万石。#孝惠、高后之间,衣食滋殖。#文帝即位,躬修俭节,思安百姓。#汉书#食货志#(1)翻译为白话文#(2)根据材料论述西汉初年的政策及其原因#2.牛李党争(材料没找到)#论述牛李党争及其影响。#3.予今年二十九初度,设清代科举不停,予取科名或已早做

165、官吏,则乙巳、丙午间似不赞成革清代命也。#孙大总统上李鸿章书如见用,戊戌政变如实行立宪,宣统朝摄政王能真行立宪政体,亦不至有民国词也。#朱峙三日记#1914年(报载北京参政院任黎元洪为参政院院长)#(1)分析作者的身份及该日记时间#(2)分析清末废除科举的利弊#三.简答题#1. 西晋主要社会问题。#2. 北宋初年集权措施。#3. 近代中国租界的性质及影响。#4. 20世纪2030年代乡村建设运动及其启示。#四.论述题#1.论述明朝后期社会新动向。#2.试论述中国共产党领导的民众运动研究新动态,论述中共早期和国民革命时期中共领导的工农运动基本情况,评析中共领导民众运动的组织形式。#2014考研华

166、中师范大学世界史#一名词名解:#吠陀时代,河马史诗,巴比伦之囚,航海条例,卡德纳斯改革,旧金山体制,哈尔斯坦体制#二、材料解析#1.贝希斯敦铭文,问出处,何种语言写成,谁破译的,形成什么学科?#后来被中世纪的什么教代替了?#文中大流士为了恢复波斯帝国统治采取的措施?#影响如何?#2.材料是德皇和首相,英国方面的两封书信,关于19世纪的欧洲争霸那段时间的历史。#1906年书信日期前后英国政策的变化,为什么产生这种变化?#3.*宣言和独立宣言的材料,问出处,两者的共同原则是什么,有什么区别?#三、问答题 #1、阿拉伯伊斯兰文化的历史地位#2、十字军东侵的历史背景和影响,#3、美国召开华盛顿会议的动

167、机,#4、德意日法西斯化的异同点,#四、论述 #1、英国等级君主制形成的背景过程和法国等级君主制的异同论述#2、二十世纪70年代资本主义主要国家经济危机的成因,特征,出现的理论和相应的实践。#南京大学中国古代史#一、名词解释#1.三家分晋#2.走马楼吴简#3.萧规曹随#4.玄武门之变#5.三朝北盟汇编#6. 摊丁入亩#7. 郭守敬#8. 韩儒林#9. 夏元吉#10. 吴曲西风#二、简答#1.淝水之战后前秦速亡之因和侯景之乱后梁速亡之因#2.元明辅政制度变化#三、论述#1. 结合科举制形成和内容,论利弊得失#2. 论周公及其在政治史上地位和孔子及其在文化史上地位#2014考研南京大学世界史B组真

168、题(回忆版)#名词:#梨俱吠陀;#加洛林文艺复兴;#德川家康;#百科全书派;#科尔尼洛夫叛乱;#德国“海狮”计划#简答:#1、简述波斯国王大流士一世改革的主要内容#2、略论俾斯麦铁血政策的主要内容#3、第二次世界和平大会#问答:#1、举例说明中古阿拉伯人对于东西方文化交流的积极影响#2、结合具体材料,说说你对全球史观的看法#3、战后英国艾德礼ZF的执政基础和主要政策#苏州大学世界史#一、名词解释#1.荷马史诗#2.种姓制度#3.阿维农之囚#4.新左派运动#5.二月革命#6.考迪罗#二、简述题(20分#4)#1、阿拉伯-伊斯兰文明的成就及其贡献#2、比较国际联盟和联合国#3、马略军事改革措施及其

169、影响#4、世界史#近代史卷以15001900为其时间界限的原因#三、论述题(40分#3)#1、比较战后德国和日本经济高速发展原因#2、论述战后国家资本主义的发展历程#3、论述战后主要国家如何应对新科技革命与维护全球自然环境#湘潭大学中国史#一、名词解释#长平之战#度田#大唐西域记#军机处#马关条约#谭嗣同#七千人大会#二、史料分析#关于禁烟的,大概是鸦片按药材进入市场,只能以货易货,禁止官员子弟百姓吸食,重罚。#(加标点)#问题#1、材料禁烟是是哪派主张?#2、评价这个主张#三、简答题#1、评价韩非的法家思想#2、安史之乱的原因和后果#3、资政新篇的主演内容#4、中华人民共和国成立初期稳定市场

170、物价的措施#四、问答题#1、明初加强中央集权的措施#2、中国人民抗战胜利的主要原因#2014考研南京师范大学640历史学综合真题(回忆版)#名词解释:# 北齐律,蛮书,四行二局一库,关税自主运动,英诺森三世,柏林墙,马略军事改革,周敦颐,貌阅#简答题:#1、简述清朝改土归流#2、#3、简述明朝大诰的主要内容#4、简述资本原始积累的本质及其方式#5、简述俄国1861年改革的前提以及内容措施#论述题:#1、唐朝从租庸调到两税法的演变及其意义#2、晚清ZF历次对外战争对中国的综合影响#3、美国1787年宪法规定的国家制度特征#2014考研陕西师范大学中国史初试真题(回忆版)#一、名词解释#新石器时代

171、;#长平之战;#六镇起义;#梦溪笔谈;#祺祥政变;#天演论;#大索貌阅;#南社;#改土归流。#二、简答题#1.商鞅变法内容及意义。#2.唐代文化取得的成就。#3.摊丁入亩历史意义。#三、论述题#1.春秋战国土地制度演变过程。#2.一条鞭法内容和意义。#3.洋务派对时局看法及变法主张。#2014考研陕西师范大学世界史真题(回忆版)#一、名词解释(90分,9个)#阿育王 苏格拉底 黄金草原大西洋奴隶贸易 七年战争 凯末尔 租借法案萨特(还有一个想不起来了)#二、简答(90分,3个)#1、简述古罗马对外扩张成功的主要原因#2、根据宗教改革的结果,简述欧洲民族教会的特征#3、简述并评价美国占领下日本的

172、民主化改革#三、论述(120分,3个)#1、论“皮朗命题”#2、材料分析题 有关西进运动的 共两问 第一问是美国历史上西部的概念 以及西进运动有几个阶段;#第二问是西进运动对美国的影响。#3、赫鲁晓夫经济改革的内容,结果以及造成这种结果的原因#2014考研内蒙古师范大学741历史学真题(回忆版)#两部分 中国史150分 世界史150分#题型 名词解释 解答题 论述题 题数两个部分一样多#中国史部分#名词解释:#封封制#西安事变#十一届三中全会#科举制#甲午海战#赤壁之战#元朝的影响#论述:#比较洋务运动 戊戌变法 新文化运动的主张 影响#汉武帝巩固政权的措施#世界史部分#名词解释:#文艺复兴#

173、四帝共治#杜鲁门主;i:7;s:29332:00530中国现代文学作品选复习资料#1.鲁迅 阿Q正传【1881-1936】1921-1922#(1)周树人, 字豫才。#小说集呐喊彷徨故事新编,狂人日记(1918)中国第一篇现代白话小说。#(2)理解创作思想,改造国民性为核心的启蒙主义文学主张,“揭出病苦,引起疗救的注意”#(3)分析阿Q的形象及其典型意义。#阿Q是辛亥革命时期的一个落后贫苦雇农,他性格质朴、愚昧而又狡猾,主要的性格特征是精神胜利法,表现为不敢正视现实、盲目自尊、自轻自贱、欺软怕硬、自欺欺人等。#鲁迅抱着“哀其不幸,怒其不争”的态度,刻画出国人的灵魂,暴露出国民的劣根性,目的是引

174、起疗救的注意。#(4)简析阿Q的“革命”及其“大团圆”结局。#对革命的认识非常幼稚模糊,他假想的革命目的带有浓厚的封建色彩,是千百年来农民阶级“改朝换代”的旧式革命愿望。#他对革命的向往表现了贫苦农民要求改变被压迫被欺辱的现状的基本愿望。#“大团圆”结局描写,批判了辛亥革命的不彻底性,资产阶级旧民主主义革命仅仅推翻了封建皇朝,没有改变社会底层人民的命运,没有唤醒人民群众为改变自己的命运斗争,贫苦农民阿Q最终成为牺牲品。# #(5)简析作品中有关辛亥革命的描写。#小说对辛亥革命的描写是作为阿Q活动的背景进行侧面勾勒的,但深刻揭示了辛亥革命的历史教训。#与封建势力妥协,革命果实被封建势力篡夺。#辛

175、亥革命没有依靠和发动农民群众。#(6)分析作品现实主义特色和传神的白描手法。#现实主义特色:#塑造了阿Q这一艺术典型。#阿Q生活的未庄是辛亥革命前后中国农村的缩影,阿Q身上以精神胜利法为核心的性格与思想是中国人身上封建专制压抑下国民劣根性的集中表现,也是人类在艰难的生存环境中无法凭自己的力量战胜环境时的普遍性的精神特质。#运用白描的手法,紧紧围绕着中心人物阿Q进行了一系列生动的描写,从而刻画出了一个生活在辛亥革命前后的性格鲜明、有血有肉的人物。#2.郁达夫春风沉醉的晚上【1896-1945】1923.7.15#(1) “创造社”发起人之一,沉沦中国现代文学史上第一部白话小说集。#(2) 分析郁

176、达夫的文学见解“文学作品,都是作家的自叙传”#小说是作家的“自叙传”,主人公是作者的化身,生活的“零余者”,喜欢采用第一人称叙事,多抒发苦闷的情绪,表达了“五四”时期青年人个性解放的要求。#(3) 分析我和陈二妹交往的几个阶段及其所表达的思想。#“同住平民窟,两人由相识、猜疑最后相互了解相互同情。#表达了知识分子和产业工人共命运。#(4) 分析结尾景物描写的特点及其所传达的情感内涵。#结尾云层低破天色黯淡描写象征低沉、哀伤、灰暗、无限哀愁的心情。#3叶圣陶潘先生在难中【1894-1988】1924.11.27#(1)叶圣陶,又名叶绍钧,“文学研究会”发起人之一,长篇小说倪焕之#(2)识记早期创

177、作特色。#叙事客观冷静,描写准确细致,语言贴切精炼。#“冷静地谛视人生,客观写实描写着灰色的卑琐人生。#”#(3)分析潘先生的性格及形象意义。#小说刻画了潘先生自私、卑琐的性格,刻画了他苟且偷安、逆来顺受的人生态度,表现了他全部心思只在“四条性命,一个皮包”的庸俗卑琐人生的批判,体现了小市民、小知识分子灰色而卑琐人生的典型形象。#作者刻画了潘先生的病态人生,既是对潘先生自私卑琐人生的批判,也是对军阀混战社会的批判。#(4)分析小说的现实主义特色。#小说把军阀混战的社会环境与人物的命运结合起来,把战乱的消息和人物心理结合起来,客观而细腻地描写了社会现实和人物内心的波折,借助人物自身动作和心理过程

178、,冷静中寄寓讽刺批判的含义。#(5)简析结尾的点睛之笔。# 结尾照应开头,深刻揭露人物内心世界。#肉麻地歌颂军阀,为“保全自己”“向上爬”而没有是非原则尤为卑劣,体现了小市民的劣根性,是小说的点睛之笔。#4. 沈从文萧萧【1902-1988】1929#(1)沈岳焕,中篇边城,长篇长河,散文集湘行散记、湘西#(2)分析萧萧的形象,本篇的主题。#十二岁做了童养媳,被诱惑怀孕,希望获取自由,但这种意识非常朦胧昙花一现,是被动一生,没有选择的权利。#揭示了童养媳制度的不合理;#湘西世界封闭落后时代,拒绝接受新事物。#(3)分析小说的叙事特点,以及所采用的对比手法。#小说按照时间的先后,采用顺序记叙了跨

179、度十几年的事情,其间有爷爷的转叙,顺序中又有省略和概叙,进一步体现了人物的麻木、无觉,以及作者对这种生活状态的否定。#小说运用了对比手法,将湘西世界之外的追求个性解放的女学生与湘西世界内部的做童养媳的萧萧进行对比,通过萧萧周围世界对女学生的态度显示了湘西世界落后麻木的一面;#萧萧作为童养媳的身份与她儿子娶的任然是童养媳构成一种对照,暗示悲剧可能重演,让人深思。#5. 茅盾春蚕【1896-1981】1932.11.1#(1) 沈德鸿,字雁冰,“文学研究会”发起人之一。#蚀三部曲:#幻灭动摇追求,农村三部曲:#春蚕秋收残冬,长篇子夜。#反映社会问题,进行社会剖析。#(2)结合时代背景,分析作品的主

180、题。#1932#通过描写30年代初江南农民老通宝一家养蚕丰收却破产的悲惨命运,反映了“一#二八”战争后江南农村经济凋敝,农民贫困化的现实,揭示了帝国主义的经济侵略压垮了民族工业经济,是造成农村经济崩溃的根本原因。#(3)分析老通宝的形象。#深受封建意识毒害老一代农民,勤劳简朴,忠厚老实,对生活抱有希望,执著坚韧,有虔诚的热情。#因循守旧,凭直觉仇恨一切带“洋”字的东西,把家庭的衰败归结于封建迷信的因果报应。#体现了老一代农民封闭僵化的历史惰性。#(4)简析在地方特色中寓意时代风波的艺术特点。#小说通过对丰富的生活细节的逼真描写,剖析社会问题的内在根源,体现了茅盾小说以理性描写社会问题并以形象剖

181、析社会本质的艺术特质。#小说把江南农村的风土、人情、蚕事、自然景物的描写融会交织,歌颂了农民的农业劳动,有鲜明的地方特色,体现了时代的波澜。#6. 吴组缃荨竹山房【1908-1994】1932.11.26#(1)吴祖襄。#小说樊家铺、一千八百担#(2)理解小说中的悲剧的社会根源。#小说以现代文明青年的视角叙述二姑姑年轻时追求自己的爱情,但她逾越封建礼教是行为招来悲惨结局,根源是封建社会竖起的贞节牌坊,以及吃人的封建礼教。#(3)分析以环境气氛的渲染烘托表现悲剧的艺术特色。#作者中用阴森的环境,尘封的房间,姑爹的鬼魂,蝙蝠壁虎,狂风暴雨来渲染烘托悲剧氛围。#(4)简析结尾的“窥房”描写在人物刻画

182、和艺术结构上的作用。#结尾二姑姑和兰花窥房的情节是神来之笔,刻画了两个困在现实坟墓般生活牢笼中的女人表现出最为世俗的欲望,表明了人性在被压制二十年后仍具有顽强的生命力。#将前文渲染的毛骨森森的气氛推向极致又突然逆转,故事达到高潮后戛然而止,余味无穷。#艺术上出奇制胜,思想上让人发省。#7. 林徽因九十九度中【1904-1955】1934#(1)诗作你是人间四月天,小说九十九度中#(2)分析主题意蕴#描写北京某地的人们在华氏九十九度高温酷暑中从早到晚的日常生活,表现特定的新旧交替的社会中的人生百态,隐隐透着一种贫富对照,暗含着人生的不如意。#(3)分析小说把不同人物的故事互相嵌入,在驳杂的画卷中

183、展示生活场景的叙事方式。#小说没有统一的故事和主人公,处处是故事人人是主角,把不同人物的故事互相嵌入,在驳杂的画卷中展示故事的延续:#处于社会底层的人物为了基本生活所需奔波在滚烫的马路上,官老爷们思量着如何打发生活,官太太们互相攀比,妒忌和嘲笑,洋大夫阔老板喝酒打牌大谈疾病预防,穷人们求医无门眼看邻居暴毙,平常人家女子最求自由恋爱不得,无奈嫁入富人家做填房。#人世喜怒哀乐齐上场,热闹烦乱达极点,世态炎凉不公也到极点,人世的美好愿望与真诚在烦乱中冷却。#(4)分析本篇的结构特点。#小说结构独特,采用全景视角,以场所为基点,以时间为基准,同一时间不同场所的故事齐头并进的多点开花的结构,打破了小说要

184、求的故事的完整性和延续性,整个作品如驳杂的画卷,描绘着生活的斑斓与复杂。#表现手法整体看类似电影蒙太奇手法,打破故事的时间性,以空间的重组来表现生活。#刻画人物既有中国传统的白描手法,又有西方心理描写,还有电影的浓缩时空的表现手法。#语言明快跳跃,简洁有力。#8. 老舍断魂枪【1899-1966】1935#(1)中篇月牙儿、长篇四世同堂#(2)理解本篇故事的背景。#清朝末年,辛亥革命前夕。#(3)分析沙子龙的形象及其意义。#曾经是威震江湖的镖师,面对时代变迁,勇于做出抉择,顺应潮流改变自己的生存方式,表明了他的远见卓识以及宽容大度。#体现了老舍强烈的爱国心和敏锐的洞察力。#表现了在新旧交替的社

185、会大转型时期,人们在对待传统文化时的那种既感觉无用武之地又难以割舍的尴尬处境。#(4)简析本篇运用的白描手法,通过对人物肖像、语言、动作的传神描写刻画人物的特点。#小说善于抓取典型细节刻画人物,沙子龙月夜练枪,孙老者的形象,王三胜们对沙子龙前后不同的评价,都能鲜明揭示人物的性格。#(5)简析王三胜、孙老者的性格特点及其对塑造主要人物沙子龙所起的作用。#王三胜鲁莽气盛与沙子龙的深藏不露想对比,孙老者真心学艺与沙子龙的决意放弃相映照,突出了沙子龙的形象。#9. 萧红小城三月【1911-1942】1941#(1)长篇生死场呼兰河传#(2)简析翠姨悲剧的社会根源及其时代特点。#“五四”运动后,新思想吹

186、进了古老闭塞的小县城,年轻的心开始觉醒并向往现代文明的爱情与婚姻,但被旧时代的保守世俗所扼杀。#翠姨的人生和爱情悲剧是由她的进步要求与时代局限之间的冲突造成的。#(3)分析翠姨的形象。#聪明、美丽、沉静、内向的传统女性,没有读过书,在与大学生的接触交往中产生了朦胧的个性意识与觉醒的观念,向往具有现代文明的爱情与婚姻,但她冲不破强大的旧时代的封建婚姻制度牢笼,以抑郁而死抵抗封建婚姻。#翠姨是中国社会文化转型时期觉醒女性典型的代表。#(4)分析本篇运用多种手法刻画人物性格、心理的特点。#细节描写:#通过对女性日常琐事的描写,把笔触深入到女主人公的心灵深处,刻画了翠姨丰满的形象。#通过细微的动作和隐

187、含深意的语言,来揭示人物内心的秘密。#翠姨到处卖不到绒绳鞋,便说:#“我的命,不会好的。#”大家胡乱地吹奏寻欢,而当大哥请翠姨吹箫时,她却站起来跑开了。#这些都为揭示性格内向的翠姨形象起到了很好的作用。#情节描写:#对翠姨买绒绳鞋的起伏曲折,表现了翠姨内向、孤傲的个性,暗示了她爱情悲剧的结局。#对比衬托:#翠姨妹妹的大说大笑,不太修边幅,粗心大意,穿着赶时髦衬托翠姨的雅致娴静。#从族中娶媳妇一事来看,女人们涂脂抹粉,穿着各种漂亮衣服,但都围起来看翠姨,被她的美惊呆了。#(5)简析本篇首尾对“春”的描写的艺术作用。#以充满生机的春天开始,引出翠姨的爱情故事,又以北方春天短暂易逝,翠姨的坟头长满青

188、草。#结构上首尾呼应,富有象征意味,感伤惆怅,余味不尽。#渲染了爱情悲剧。#10. 赵树理小二黑结婚【1906-1970】1943#(1)中篇李有才板话#(2)分析故事背景和思想内容。#故事背景是地处山区的抗日根据地,存在很深封建迷信思想,青年们有一定的思想觉悟和斗争性。#歌颂了抗日根据地的新人物和新气象。#农民小二黑和小芹对自由恋爱的追求表明新一代的农民在成长。#他们的自由恋爱受到窃取农村基层政权的流氓村干部金旺兄弟的阻扰和迫害,但最终因为区政府的支持而获得了胜利。#作者通过小二黑和小芹抗拒地方恶势力和农村封建思想的自由恋爱故事,尖锐地指出了在抗日根据地有坏人混入了基层政权,利用封建思想继续

189、迫害贫苦农民,成为人民群众的大敌。#(3)分析二诸葛、三仙姑的性格异同。#老农民二诸葛和女湿婆三仙姑的相同点:#有封建思想,企图包办儿女婚姻反对自由恋爱。#不同点:#二诸葛封建愚昧相信占卜打卦真迷信,性格老实厚道,软弱胆小。#三仙姑是装神弄鬼假迷信,自私变态私欲重。#(4)简析小二黑、小芹的性格特征。#小二黑和小芹是接受了新思想新事物的新农民,反抗包办婚姻追求自由恋爱,敢于同流氓恶霸做斗争来争取自己的权益。#(5)分析作品的民族化、大众化特色。#故事情节,人物心理,民情风俗具有浓郁的山西太行山地方色彩。#单线条叙述结构,情节连贯,结构严谨,首尾呼应;#运用白描和细节描写刻画人物形象;#语言朴实

190、生动,幽默风趣,表现力强。#11. 张爱玲金锁记【1920-1995】1943#(1)小说集传奇、散文集留言、长篇半生缘#(2)简要分析七巧的心理变态过程。#七巧嫁入姜公馆后,丈夫身患骨痨其生理感情欲望得不到满足而极度压抑,因出身卑微备受众人尤其是下人的歧视,变得自私刻薄。#封建大家庭的物质压抑和精神压抑严重扭曲了七巧的心理和灵魂,丈夫去世后分得一份家产后,因害怕失去财产而闭绝了自己的情欲,物欲战胜情欲成了黄金的奴隶。#她把自己前半身遭受的不幸与抑转化为对子女幸福的毁灭,展示了人性扭曲的最可怕的一面,颠覆了传统母亲的慈爱形象。#七巧的人性被物欲情欲一步步被践踏、受戕害,最终灭绝。#(3)理解人

191、物心理描写方面的艺术特点。#作家不仅善于用生动传神的语言、动作、衣着装饰的细节等传统小说笔法展示人物复杂的心理态势,还运用了西方意识流和心理分析等表现技法直述人物的心理。#运用充满象征意味的意象,如贯穿全篇的月亮,渲染了苍凉的色调。#(4)理解本篇的结构特点。#从时间上大跨度地写了七巧的一生,以七巧的经历、情感及心理变化的时空顺序为基本线索,情节发展有张有弛,在散漫的篇幅中展现人物心理扭曲的一生。#小说采用单线结构,线索清晰,层次感强。#另外还有一些对应性描写,在结构上前后呼应,也使人物心理及其变化更清晰。#12. 孙犁荷花淀【1913-2002】1945.5#(1)长篇风云初记#(2)简析本

192、篇的思想。#小说反映了抗战时期冀中人民的斗争生活,描写了白洋淀妇女由送夫参军到自觉地组织起一支战斗队伍的成长经历,歌颂了中国农村劳动妇女深明大义和思想进步的美好心灵和情操。#(3)分析水生嫂等妇女形象。#以水生嫂为代表的青年妇女的成长过程,由最初支持和挂念出外抗日的丈夫们,继而在荷花淀里亲见了丈夫们成功伏击了日本鬼子的战斗场面,到最后自觉组织队伍在荷花淀里抗日作战。#表现了她们深明大义、思想进步的美好心灵和情操。#(4)分析本篇的艺术特色。#构思自然精巧。#作者没有正面渲染战争的严酷,而是以轻松明快的笔调,以水生嫂们的成长为线索,贯穿的是日常生活片段,似断实连。#美丽的自然风光和美好的人物心灵

193、融为一体,具有诗情画意般的意境,语言生动浅显,明快干净,且耐人寻味。#13. 郭沫若凤凰涅槃【1892-1978】1920/28#(1)创造社主要发起人之一,选自女神。#“集香木自焚,复从死灰中更生。#”#(2)分析诗篇所表现的爱国激情、反抗叛逆和创造精神及其所体现的“五四”时代精神。#诗歌的爱国激情是通过凤凰形象来抒发的。#凤凰表现了对旧中国的控诉、诅咒和彻底决裂的感情,同时,凤凰更体现了对新的人生、未来祖国的热烈追求和由衷赞美。#凤凰形象是诗人自我抒情的形象,也是祖国的形象,是诗人形象与祖国形象的溶合。#在诗中,诗人将自己的爱国激情融入进凤凰形象,融入到改造旧中国革命激情和建设新中国的伟大

194、理想之中。#诗篇强烈地体现了狂飙突进的五四时代精神,即彻底地不妥协地反帝反封建精神、呼唤民主、科学,大胆创新的个性解放精神。#诗歌充满了对黑暗旧社会的深恶痛绝,那是“脓血污秽着的屠场”、“群魔跳梁着的地狱”。#为了寻求新生,凤凰集香木自焚。#焚烧了旧我,获得了“净朗”、“华美”、“自由”的再生,表现了诗人对新的理想社会的追求和对新生的积极创造精神。#诗人歌颂富有叛逆精神的自我形象,表现与万物相结合的自我力量,“我们便是他,他们便是我!#”,体现了五四时代个性解放的鲜明要求。#(3)分析凤凰的形象及其象征意义。#“凤凰”是大胆否定旧我、旧世界,向往新生、新社会的积极进取形象,表现了强烈的爱国激情

195、和狂飙突进的时代精神。#是诗人的自我抒情,是诗人充满五四时代精神的个性和人格力量的再现。#象征着觉醒了的中华民族和渴望新生的祖国。#(4)分析诗篇的浪漫主义特色。#诗篇想象瑰丽,色彩鲜明,显示一种火山爆发式的激情和狂飙突进般的气概,以凤凰自焚再生的故事贯通着蔑视一切、荡涤一切、创造一切的磅礴气势和力度。#(5)理解诗篇所表现的泛神论色彩。#郭沫若以为:#“泛神便是无神。#一切的自然只是神的表现”,“我即是神,一切自然都是自我的表现”。#在诗歌中,诗人把宇宙万物和自我融会在一起,造成一种万物同源、和谐一致的境界,表现了与祖国人民融合为一的愿望,具有浓厚的泛神论色彩。#(6)理解本诗的自由体形式及

196、其意义。#在诗歌形式上彻底打破了旧格律诗的套路,大胆借鉴西方近代自由体诗,大量采用设问、排比、反复的手法,表达酣畅,节奏明快,做到形式上的自由奔放。#14. 闻一多死水【1899-1946】1926.4#(1)诗集红烛死水#(2)我国最早提倡新诗格律化的诗人,理解闻一多新诗“三美”的格律诗理论主张。#闻一多主张新的格律诗必须具有“音乐的美”、“绘画的美”和“建筑的美”。#音乐的美主要是指音节和韵脚的和谐。#绘画的美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩。#建筑的美主要是指从诗的整体外形上看,讲究“节的匀称”、“句的均齐”。#闻一多对新格律诗的提倡和实践,有助于纠正五四以来部分新诗“散而无章”的弊

197、病。#(3)分析本诗所表现的对祖国极度失望的爱国主义思想感情。#诗人没有直接对现实社会作出悲愤而绝望的描绘与痛斥,而是以死水来象征中国的黑暗现实,从而将主观情绪幻化为具体可感的生动形象。#进一步,诗人并没有直接描写死水的丑恶,反而用尽“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“珍珠”等绚丽之辞,竭力写出这沟死水的“绘画美 ”。#然而,强烈的审美反差,使人感到越是写死水的“美”,就越能体味到它的丑,也越能领悟到诗人心底的悲愤。#诗人理想的破灭、追求的绝望和由此而转化成的对民族命运的深切忧虑,都变得更加深沉、冷峻。#表达了作者希望丑恶的旧事物早日灭亡的强烈愿望。#死水写于诗人回国之后,在国外时对祖国

198、的热切期望与美好的设想,在看到了中国的真实景象时所形成的强烈的感情冲突。#这种情感的巨大反差,使诗人痛苦、失望,进而转化为对现实社会的强烈不满。#在悲愤难抑的失望中,诗人的爱国主义感情表现得痛切、深沉。#(4)分析本诗的象征手法在表情达意上的作用。#通篇用的是象征手法。#诗中那“一沟绝望的死水”,是满目创痍、腐败破落的旧中国象征,蕴含着对造成这一局面的帝国主义势力和封建军阀的揭露和斥责。#诗人以美写丑,充分发挥主观想象,透过第二、三节中的“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“绿酒”、“白沫”等众多色彩斑斓的意象,在美的外衣下、以反讥、反衬手法、,写尽了死水的腐朽、恶臭等丑的本质。#又以“青

199、蛙”的“歌唱”讽刺了反动统治者及其御用文人颠倒黑白,以丑为美的无耻嘴脸。#(5)分析闻一多新格律诗理论在死水中的表现。#音乐美。#诗句均齐,韵律工整而富于节奏感。#全诗共五段,每节段四行,每行的音尺数相同:#四个音尺,且都有三个二字尺,一个三字尺,但音尺的排列不同,每行诗的收尾都是二字尺。#读来抑扬顿挫,琅琅上口,音韵谐美,节奏鲜明。#绘画美。#重视色彩的运用,追求诗歌的画面效果。#诗人描写一沟腐臭的死水,却用尽“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“珍珠”等绚丽之辞,竭力写出这沟死水的“绘画美”。#以鲜明的对比来表现诗人对旧中国的厌恶和愤怒。#建筑美。#诗体结构整齐匀称,每行字数相等,每段

200、行数相等,耸立着使诗的外观形式体现出建筑的匀称、均齐。#自然,这种死板的、豆腐干式的诗体形式与诗人要诅咒的“一沟死水”正相匹配。#15. 戴望舒雨巷【1905-1950】1928.8#(1)诗集望舒草、灾难的岁月#(2)联系创作背景,分析诗篇中“我”的形象,及诗篇所表达的思想感情。#诗中“我”是诗人孤独伤感的自我形象。#诗人在低沉的调子里,抒发自己沉重的情绪。#在绵绵的细雨中,怀着痛苦而朦胧的希望,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”里。#但在那寂寥的雨巷里,寄寓着失望、迷茫、孤寂、痛苦和渺茫希冀的复杂情怀。#(3)分析本诗以象征手法抒情的艺术特点。#诗歌强调表现自我的感觉,用朦胧

201、的意象来抒情。#诗中许多形象都凄婉迷茫,充满象征意味,隐喻着诗人身处的沉郁、压抑、阴霾的现实生活境遇,烘托出 “我”的哀怨、彷徨又惆怅的情绪。#忽近忽远的丁香一样的姑娘,则是诗人理想的化身,希望的象征。#这些并非真实生活具体写照的虚幻形象,都是充满象征意味的抒情形象,暗示和隐喻着诗人的一种情绪,也拓展了读者想象的空间,形成了梦幻般令人忧伤感怀的旋律和意境。#(4)理解本诗的音乐性特点。#本诗的音乐性强,音节优美,韵脚铿锵。#全诗共七节,每节六行,各行长短不一,相间大致匀称。#每节押韵两到三次,押韵的诗行都是以双音收尾(如“悠长”“雨巷”“姑娘”“彷徨”等),且一韵到底(用ang韵),大体在诗行

202、一定间隔中出现。#诗人巧妙使用了词语的重迭、复沓、首尾两节重复,强化全诗的音乐性,营造了凄婉迷茫、冷漠的气氛和“我”的孤独彷徨的情绪律动,形成回环往复、一唱三叹的音乐的美感。#16. 徐志摩再别康桥【1896-1931】1928#(1)诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜#(2)理解徐志摩和康桥的关系,分析本诗抒发的对康桥眷恋、惜别和哀伤的情怀。#诗人曾在这里留学并形成了自己的世界观。#故地重游,景物依旧而理想破灭,让人生出无限哀愁、惆怅的情怀。#在诗作中,诗人以康桥的自然景致为直接抒情对象,把自己昔日美好理想在现实社会中无法实现的哀痛、惋惜的心情得以充分的坦露。#在诗人心中,康桥早已化成旧日情思的象征

203、。#诗人的美好理想是在康桥确立的,而这种理想与旧中国的黑暗现实格格不入,当诗人再次来到康桥,他只能无奈地以缠绵凄婉地笔调,抒写自己对康桥的无限留恋和依依惜别的情感。#情意愈浓,笔下就愈来得潇洒,对康桥的惜别之情,被诗人化作一片西天的云彩,轻轻地招一招手,悄悄地挥一挥衣袖,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”。#在这种物我一体的境界中,令人感悟到所谓“潇洒”其实是一种悠远而又浓烈的梦幻般的惆怅。#三次来到康桥,第一次是1921年到1922年从美国到剑桥留学形成了他的世界观“康桥理想”。#学习期间形成了资产阶级的人生观和文艺观。#对于爱、美与自由的单纯信仰,产生了他为之倾心的社会理想。#剑桥所体现的英

204、国式文明,形成了他所向往追求的康桥理想。#他把康桥当作他“生命的源泉”“精神的依恋之乡”。#兴趣也转向文学,喜爱写诗。#回国后写诗康桥再会罢。#第二次1925年4月重游,归国后写散文我所知道的康桥。#第三次是1928年8月,写下了再别康桥。#诗人三次离别康桥时的感情也迥然不同,第一次依恋,第三次再别时心情大不相同,因为回国后帝国主义的侵略和军阀统治下的旧中国,使他痛感康桥理想主义的破灭,以由“单纯的信仰,流入了怀疑的颓废”。#所以在再别康桥中,已然找不到写康桥再会罢时的那种热切依恋。#虽然也歌咏了康河的美,但更多流露出自己孤独寂寞的情绪,诗人以缠绵凄婉的笔调,微妙展露了因“康桥幻想”幻灭而无限

205、哀伤的情怀。#(3)分析本诗以生动的形象表现康河美景和融情入景、创造意境的艺术特色。#诗人以具体生动的形象“金柳”、“波光”、“青荇”、“星辉”勾勒出充满魅力的康河晚景,巧妙地把气氛、感情、景象三者融合在一起,创造了耐人寻味的意境。#将情感完全融解在康桥的山光水色之中-“那河畔;i:8;s:14411:励志人生格言大全#励志人生格言大全#导读:#本文是关于励志人生格言大全,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!#1、没有音乐,生活是一种遗憾,没有爱心,生命是一种多佘。#2、只要认为是对的就去做,坚持去做,不要在乎别人的看法,哪怕是错,至少你有去做过证明曾经你努力过。#3、当一个人摆脱了自已的恐惧,就

206、会觉得无比的畅快和舒适。#4、成功者的第一要素是胆量。#5、记住:#你是你生命的船长;#走自己的路,何必在乎其它。#6、我用事实涂抹嘴唇,我用善良柔化声音,我用同情装饰耳朵,我用施舍护理双手,我用正直塑造形象,我用真爱美化心灵,我用祈祷对待不喜欢我的人。#7、好多人做不好自己,是因为总想着做别人!#8、能不能干成事,首先要看有没有*。#9、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。#10、幼年时期就养成文明的举止习惯,等于为我们打开了通往一切财富的大门;#所有的一切,不必花费什么力气就可以轻而易举地获得,它甚至还会主动地找上门来。#11、成功都永远不会言弃,放弃者永远不会成功。#12、人才脱颖而出和

207、小鸡破壳而出有着同样的道理,小鸡只有啄壳才能破壳而出,不致被憋死在里边。#而人才也要象小鸡一样啄壳才能脱颖而出不于被埋没。#懦夫从不开始,弱者死在路上,只有强者才能穿过。#13、最大的失败是自大;#最大的无知是自欺;#最大的悲哀是自弃;#最大可怜的是自卑;#最大的破产是绝望;#最大的敌人是自己!#14、说吃亏就是占便宜的,多半不是吃亏的人。#15、复杂中带着简朴的思索,是人和动物的分别。#16、只需有决计,人永久不会挫败。#17、没有了爱的言语,一切的文字都是有趣的。#18、当你没有空休息的时候,就是你该休息的时候。#19、人间之可爱,就再于它的有情有爱有牵绊。#20、纵然患得患失,纵然成败抱

208、憾,纵然酸甜苦辣,纵然悲欢离合。#只要勇敢地面对自我,坦然地面对生活,就能应对人生的坎坎坷坷!#21、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正。#22、任何成功者的第一桶金,都浸透着他们的血汗。#有了第一桶金,第二桶金、第三桶金就容易一些了。#原因并不是有了资本而是因为你找到了赚钱的方法,有了赚钱的素质。#人越有钱,就越是有人要给你钱,要想让人给你钱,你就越要显得不缺钱。#23、人的潜在能力无穷无尽,但必须用远大的奋斗目标去开发,目标越远大,潜能开发的越多。#目标越小,潜能就得不到开发,甚至退化

209、。#24、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。#25、品格就是你在黑暗中的为人。#26、每一件事都要用多方面的角度来看它。#27、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑。#28、有理想在的处所,天堂就是天堂。#29、做人可以做到“仁慈的狮子”,你就成功了。#30、知识来自于勤奋,创新来自于智慧,卓越来自于拼搏,精彩来自于追求,成功来自于意志,名望来自于奉献!#31、所有欺骗中,自欺是最为严重的人生最大的错误是不断担心会犯错。#32、天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。#33、所有口述手写的辞句中,最悲哀的就是“本来可以”#34、明天是世上增值最快的一块土地,

210、因它充满了希望。#35、必须用自己的长处抢占人生的制高点。#例如办企业的制高点:#资源丰富销路广的最佳项目交通方便的最佳位置手下要有几个得力的、产、供、销、经营管理人才。#36、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。#37、用最多的梦面临将来。#38、勤奋是会给人带来丰硕成果的。#39、一个成熟的人握住自已快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将幸神福与快乐带给别人。#40、一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。#41、勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。#42、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。#43、有但愿在的处所,疾苦也成欢欣。#44、有勇气并不暗示惶恐不

211、具有,而是敢面临惶恐、降服惶恐。#45、人才取之不尽,用之不竭。#你对人好,人家对你好是很自然的,世界上任何人也都可以成为你的核心人物。#46、态度决定一切,实力捍卫尊严!#人要经得起*耐得住寂寞!#47、要想挣大钱,要有一个基本的理念,必须让别人去为你挣钱。#靠自己一双手你就是累死也只能糊口。#48、舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。#今天的困苦为了明天的享乐,今天的抗争为了明天的收获!#49、当你没有借口的那一刻,就是你成功的开始。#50、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直,能够抵制*,敢于讲真话,表现自己真实的一面,而不要虚伪造作。#51、与

212、其脸红脖子的骂人,不如有用优雅的方式,看起来比较不失礼。#52、说出来的不是苦,说不出的才叫苦。#53、再冷的石头,坐上三年也会暖。#54、伪装的善良比真实的凶残更可怕。#55、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。#56、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。#57、精彩的人生总有精彩的理由,笑到最后的才会笑得最甜。#58、不要为它的结束而哭,应当为它的开始而笑。#59、好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。#60、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划并去实践它。#61、他要是没有什么责任感,他的病就好了。#62、钱不是我来NBA的目的,对于

213、我来说,头一年的薪水就够我花一辈子的了。#63、悲伤时有欢笑的表情,欢笑时有悲伤的挂念,忙碌时有轻松的感受,轻松时有忙碌的意境,急躁时有悠闲的修养,悠闲时有急进的精神!#64、怨言是上天得到人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分。#65、生命过分长久,明天抛却了明天不一定能取得。#66、冷庙烧香,是有利而稳健的人情投资。#67、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。#68、毅力要用在人生关键问题上,大小事都表现出毅力是时间和精力的浪费。#69、竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,可以提高你的水平。#(戏从对手来。#)#70、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足

214、道。#所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。#71、乐观,是达到成功之路的信心;#不怀希望,不论什么事情都做不出来。#72、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。#73、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。#74、人的价值,在遭受*的一瞬间被决定。#75、没有自尊的脖子,无法支撑自信的头颅;#没有背景,就奔前景。#76、急于出嫁的姑娘,反而将小伙子下跑了。#世界上没有攻不下的城,也没有办不成的事。#77、我的生命,如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人,不会是别人,恰恰就是我自己呀!#78、不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前

215、,必须经受的准备工作。#79、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。#80、昨天,是张作废的支票;#明天是尚未兑现的期票;#只有今天,才是现金,才能随时兑现一切。#81、胆大飘洋过海,胆小寸步难行。#82、年轻时候,拍下许多照片,摆在客厅给别人看;#等到老了,才明白照片是拍给自己看的。#83、栽种思想,成就行为;#栽种行为,成就习惯;#栽种习惯,成就性格;#栽种性格,成就命运。#84、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。#85、实践正明,一个人的成功并不取决于他的天赋已有的地位、财力、最关键的还是取决于他是否能不断地多方面战胜自我。#86、为你做过好事的人,要比你自己为他们做过好事的人更原意为

216、你在做好事。#87、跌下去是耻辱,站起来是尊严。#88、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。#89、人若薄弱健壮就是自己最大的仇人。#90、感情应时时受到理智的支配。#91、要降服糊口的焦炙和懊丧,得先学会做自己的家丁。#92、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。#93、人只要不失去方向,就不会失去自己。#94、在今天的环境中,哗众取宠很容易;#讨好这样的那样的势力很容易;#趣味向下滑落很容易;#但要坚持自己的思想格调反而是件很难的事情。#95、起点处有许多人,但只有少数人才能到达终点。#96、如果你不想做,你可以找一个理由,如果你肯做,你也可以自已找一个方法。#97、早晨不起,误一天的事,

217、幼时不学,误一生的事。#98、要老实。#或许做老实人并不能获得什么,但你一旦不老实,生活就会给你一记重重的耳光。#99、富人总是尽量地把一切东西变成资本,穷人总是把有限的东西变成负债,两者的距离当然越拉越大了。#没有自信就不可能从容。#100、如果你想当木工,就别讨厌拉锯声音刺耳,想当铁匠就别怕烈火烧烤。#想当经理就别怕事情麻烦。#一个人的生命,一个单位的人力、物力、财力及时间,象弹药一样是有限的,如果安排不合理盲目发射,最终弹尽粮绝一败涂地。#101、当你能飞的时分就不要抛却飞。#102、跟着感觉走,想做什么就做什么是人类向低等动物的退化。#而用理性指导感情,该做什么就做什么,才能避害趋利,

218、干出一番事。#毅力象钢一样,必须用在刀刃上。#103、人少言寡语不一定大智大勇,谈笑风生不一定是不严厉。#104、我想在说一遍,在逆境之中力量的真证源泉来自于你的生活中那已得到充分发展的四个方面。#(身体素质,思维能力,社交能力,宗教信仰)这是我必须告诉你的秘密。#它包函着生活的真正内涵。#105、仅有一股冲刺的猛劲,是跑不完万米远程的;#等待收成的人,只能得到凋零的枯枝败叶。#106、享受成果,是人生一大乐事。#事前花的心血愈多,下的功夫愈大,事后获得的成果自然愈好,享受起来必然也就愈快乐。#107、理想的路老是为有决计的人准备著。#108、人生就象一个球,不管如何滚来滚去,总有在一个点上休

219、止的时候。#109、发光并非太阳的专利,你也可以发光。#110、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。#111、踩着别人肩膀显示自己高度的人,早晚会变成不折不扣的矮人#112、漫无目标的糊口就像出海飞行而没有指南针。#113、脆弱的人,只懂得怜悯自已,而不知道反省自已。#114、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。#115、能够设身处地地为对方着想,理智地分析失败的原因,帮助对方恢复自信,走出阴影,那才是做大事的人。#116、每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。#不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。#117、试金可以用火,试女人可以用金,试男人可以用女人。#118

220、、心中有所牵挂,生命才会坚强。#119、高山不爬不能到顶,竞走不跑不能取胜,永恒的幸福不争取不能获得。#120、这个世界还有肮脏的地方,但不应成为让自己肮脏的理由;#这个世界还有丑恶的人,但不应成为让自己丑恶的借口。#121、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。#122、当世界上让我们看不顺眼的人越来越多,让我们看不顺眼的事越来越多,也许是因为自己越来越固执,心智也开始闭塞了。#123、生活枯躁时用心体会快乐;#人生乏味时学会掌握幽默;#志得意满时注意为人谦和;#肠枯思竭时即刻转变思路;#事业低迷时努力激励自我!#;i:9;s:11092:秋三年级英语上册全一册教案全英文外研剑桥版#Start

221、er Unit Let#s begin #第一学时:# #The pupils learn to understand :# #How are you today?# Im fine/OK. #Goodbye. #The pupils learn to use:# #Whats your name?# Im (Alice). #How are you?# Im fine. Im OK. #Activities and skills:# #Decoding meaning from teacher input. #Using phrases for interaction in class. #

222、Greeting each other. #I Introduce oneself. #Asking someones mane. #Teaching process:# #Step 1:# Warmup. #Sing a song. Hello, whats your name?# #Step 2:# Presentation. #1. Whats your name?# Im. #(1) The teacher introduces herself, saying:# #Hello, /Good morning, Im Miss Sun. #(2) Asks a volunteers na

223、me:# #Whats your name?# #The teacher prompt the pupil by whispering, Im (Alice). (3) Asks all the pupils the same question and help those who need #it by whispering Im. #2. How are you today?# Im fine. Im OK. #(1) The teacher explains the meaning of How are you today?# (2) Tell the class to ask the

224、question all together and introduce #two answers, Im (not very) fine/Im Ok. #(3) Asks all the pupils the same question and make sure that all #the students can reply. #Step3:# Speak English in class. #1.Tells the pupils to open their books at page3, look at the four #photographs, and listen to the t

225、ape. #2.Asks the pupils to dramatise the situations depicted in the four #photographs. A volunteer will play the part of the parts of the #other pupils, answering as a group. #第二学时:# #The pupils learn to use these new words:# #Sandwich, hamburger, hot dog, puller, cowboy, jeans, cinema, #walkman, sn

226、ack bar, Taxi, clown, superstar. #Activities and skills:# #Singing the song and colouring picture frames. #Teaching process:# #Step 1:#Warmup:# #Greetings:# #(1) Good morning!# #(2) Im Miss Sun. Whats your name?# #Im (Alice, John). #(3) How are you today?# #Im fine/OK. #Step 2:#New words. #1. Learn

227、to say these words one by one using flash cards. 2. Guessing game. #Is it a cowboy/snack bar?# #No, it isnt. Yes, it is. #3. Read them following teacher. #4. Colour the frames. #(1)Open book at page4, take your colour pens. Listen and colour. #(2)Colour your (hamburger, orange). #(3)Lets check. #The

228、 hamburger is orange. #Step 3:# Sing the song. #1. Listen to the tape. #2. Teacher sing the words. #3. Learn to say the words. #4. Lets sing it one sentence by one sentence. 5. Sing the song and do the actions together. #Step 4:# Say goodbye. #Goodbye, children. #Goodbye, Miss Sun. See you next time

229、. #第三学时:# #The pupils learn to understand:# #Watch me. Stretch. Clap your hands. Stand back to back. #Stand nose to nose. Stand arm in arm. #The pupils learn to use:# #Good morning./Morning. Good afternoon. Good evening. #Good night. #Activities and skills:# #Carrying out action story. #Listening to

230、 the tape and filling numbers. #Teaching process:# #Step 1:# Warmup #(1) Greetings. #(2) Play guessing game with flash cards. (3) Sing the song:# English is easy. #Step 2:# Mime the action story. #1.The teacher and the pupils listen to the instructions on the #cassette. The teacher performs each act

231、ion and the pupils watch #and then imitate the teacher.Repeat this stage several times. #2.The teacher gives the instructions in the same order which the pupils heard them on the cassette during Phase 1. The pupils #listen and do the actions one at a time, following the teachers #instructions. #3.Th

232、e teacher gives the instructions in jumbled order. The pupils #listen and performs the actions one at a time. #Step 3:#Listen and fill in the numbers. #(1) Listen and mime. #(2) Fill in the numbers. #(3) Check it. Make sure that everyone is correct. #Step 4:# Learn to say. #The teacher draw a clock

233、on blackboard. When it is 7:#30, says #“Good morning” or “Morning” to the pupils. The pupils answer “Good morning” or “Morning”. #“Good afternoon”, “Good evening” and “Good night” are the #same above. #第四学时:# #The pupils learn to use :# #How are you?# Im fine/very well/OK. #Thank you. And you?# #Nic

234、e to meet you. Nice to meet you, too. #Activities and skills:# #Speaking and comprehension:# #Teaching process:# #Step1:# Warmup. #1. Greetings. #Good morning. /Morning. #Good afternoon. #2. Sing a song:# Join in. #Step 2:# Lets read and act. #1. T:# Hello, Im Miss Sun. Whats your name?# #S:# Hi, Im

235、 Alice. #T:# Nice to meet you. #Tell the student that he or she should say “Nice to meet you, too.” #Have this conversation with others, and make sure that all the #pupils can say it correctly. #2. Other sentences just to be taught and learnt like those above. #3. Actions:# #(1). Pair work:# Two pup

236、ils to act the conversations. #(2). Boys and girls competition. #Step 3:# The end. #Goodbye, children. #Goodbye, Miss Sun. #Unit 1 Numbers #第一学时:# #The pupils learn to understand:# #The tiger jump. #Do the numbers rock. #The pupils learn to say:# #Numbers 112. #Twelve oclock;# do the numbers rock. #

237、Yippee!# #Lets do the tiger jump. #Your turn. #Activities and skills:# #Singing the song:# The numbers rock. #Saying the chant :# The tiger jump. #Colouring the numbers. #Listening to conversations and matching the names of children #with numbers on dice. #Playing two number games. #Teaching process

238、:# #Step 1:# Warmup. #1. Count numbers from 1 to 10. #2. Sing the song. Hop. #Step 2:# Listen and sing the song. The numbers rock. 1. Learn to say:# #11 eleven, 12 twelve. Twelve oclock. #2. Listen and say the chant. #Step 3:# Listen and say the chant. #1. The teacher says the chant and performances

239、 in the same #order, the pupils follow. #2. Teacher says, pupils do in the same order. 3. The teacher says and pupils do in the jumbled order. 4. Listen to the tape and say the chant, do the actions. #Step 4:# Colour the numbers. #1. Show numbers cards 112 to the pupils. Count them. 2. Open book at

240、page9, match numbers with the words. 3. Colour them and check them. #Step 5:# Listen and match. #1. Teacher writes numbers on the blackboard. The pupils read #them. #For example:# 3 6, 1 5, 4 5, etc. #2. Listen and match then check. #3. learn to say “Your turn.” #4. Play the game in class. #第二学时:# #

241、The pupils learn to understand:# #Whats in the box?# #Guess the number. #Super prize!# #Come on, (Fred). #Here is your prize, Emma. #Thank you, Emma. #Great!# #The pupils learn to use:# #Whats in the box?# #Snails!# Yuk!# #How many?# #Activities and skills, #Listening to and understanding a story. P

242、laying game:# “Guess the number.” #Teaching process:# #Step 1:# Warmup. #1. Say the chant :# The tiger jump. #2. Sing the song:# The numbers rock. #Step 2:# A game. Guess the number. #1. Count numbers 112. #2. Shows the pupils numbers cards, guess the number. #3. Take a box, put some glass balls in

243、it. Shows them a glass #ball, asks:# #Whats this?# Whats in the box?# How many?# If the pupils are right, says “Great!# Here is your prize.” And give #them a glass ball. #Step 3:# A story. The snails. #1. Teacher says, You will hear a story. The snails. Please listen #carefully. #2. Listen to the ta

244、pe several times. #3. Make sure that the pupils fully understand the meaning of this #story. #4. Play this game in class. #第三学时:# #The pupils learn to understand:# #Guess the number. #The pupils learn to use:# #Twelve is two plus ten, now lets start again. #How many?# #Yes. / No. #Activities and ski

245、lls:# #Saying the rhyme. #Playing two number games. #Teaching process:# #Step 1:# Warmup. #Sing the song. The numbers rock. #Step 2:# Listen and say the rhyme. #1. Count numbers 112. #2. Read the words line by line several times. #3. listen to the tape, say the rhyme. #4. Asks a group of 6-7 pupils

246、stand in a circle, and say the rhyme, see who is left out. #Step 3:# Play a game. #1. Teacher asks a pupil to come to the front of the class and #demonstrate the game as shown in the first two pictures. #2. Play in pairs and proceed in the same way for the second game. #3. Play this game one by one.

247、 #第四学时:# #The pupils learn to understand and use:# #Whats your phone number?# #Activities and skills:# #Listening and taking notes of phone numbers and saying what #they are. #Asking other pupils for their phone numbers and taking notes. #Teaching process:# #Step1:# Warmup. #1. Count numbers 112. #2

248、. Say the rhyme. #Step 2:# Listen and write the phone numbers. #1. Draw a big telephone on the board. Introduce the word Phone #or telephone immediately followed by the sentence My phone #number is . #2. Listen and write. #Tell the pupils that they are going to hear some recorded interviews, and tha

249、t they have to listen and discover the telephone #numbers of a few children. #Read the names of the children out loud and ask the pupils to #repeat them. #Listen to the tape several times and write. #3. Lets check. #Step 3:# Write your phone numbers. #1. The pupils write their phone number. Tell the

250、m how to read #the number. #2. Read your number yourself. #Step 4:# Asks childrens phone number. #1. Teacher asks, Whats your phone number?# A volunteer answers, other pupils write down. #2. Work in pairs. #3. The pupils ask and answer each other, and write. #4. Lets check. #Teaching aims:# #1. Lear

251、n to say:# #How many girls/boys/flagscan you see?# #Let me count. I can see. #2. Learn to say:# #What is (seven) plus (twelve)?# #What is (eleven) minas (nine)?# #3. Write the numbers 112. #Teaching process:# #Step 1:# A game. #Prepare a box which is full of glass balls. Shows them the box, and asks

252、, whats in it?# Let pupil guess, and then someone touches #it. (Glass balls.) #How many?# How many glass balls ?# How many glass balls can #you see?# Count, please. The pupil counts. One, two, three, four #Step 2:# Learn to say. #1. Teacher chooses a group of pupils, and asks, how many girls #can yo

253、u see?# Tells them to reply, let me count. And then, count. #One, two,.Tells them to say, I can see #2. Repeat this exercise several times. #3. Ask and answer ;i:10;s:48:连续梁挂篮施工控制要点图解#;i:11;s:23711:衢州市科学中考卷含答案word版#2013年浙江省衢州市中考科学卷#本卷可能用到的相对原子质量:#H-1 C-12 N-14 O-16 K-39 Mn-55 g取10牛/千克#一、选择题(本题有20小题,

254、每小题3分,共60分。#)#1每个人都希望自己健康快乐地生活。#下列生活方式对健康不利的是( )# A不抽烟不酗酒 B迷恋网络游戏 C注意膳食平衡 D与人和睦相处#2下列变化中,属于化学变化的是( )#3今年4月,雅安地震给人们带来巨大的灾难。#下列有关地震的说法正确的是( )# A地震是由于板块的碰撞或张裂引起的 B地震只能造成房屋倒塌、人员伤亡# C. 地震发生时,应迅速到房屋内躲避 D我国已经能够准确预报地震#4生物总是从低等向高等进化的。#下列植物中最高等的是( )#5当我们的手无意中碰到高温物体时,会立即缩回来,这个过程称为缩手反射。#它由下图的反射弧来完成。#其中手部皮肤属于( )

255、#A感受器 B传入神经 C神经中枢 D. 效应器#6. 如图是普通光学显微镜的结构示意图,用于调节镜筒升降的是( )#A和 B和#C. 和 D. 和#7法拉第发现电磁感应现象,标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。#下列设备利用电磁感应原理工作的是( )#8如图是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆在水平位置平衡,B处应挂与A处同样大小的钩码个数为( )#A. 6个 B4个 C. 3个 D2个#9地理知识是我们中学生学习的重要内容。#下列说法错误的是( )#A. 太阳系中太阳的质量最大 B地球斜着身子绕日公转导致四季更替现象#C正月初一这天晚上,可以看到圆圆的月亮 D. 如果月球有大气层,月

256、球上的环形山会减少#102013年2月,全国多地、多日出现雾霾天气,致使空气中PM2.5严重超标。#部分PM2.5颗粒能通过呼#吸道和肺进入血液,危害人体健康。#PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,进入血液之前,经过的结构依次是( )# A气管、肺泡、支气管 B. 气管、支气管、肺泡 C支气管、肺泡、气管 D肺泡、支气管、气管#11#表示氢原子,#表示氧原子,它们组成的分子发生了如图所示的反应。#关于该反应的说法不正确的是( )#A该反应属于化合反应 B. 反应前后元素种类没有改变#C原子在化学反应中不能再分 D. 反应前后分子的种类没有改变#12. 如图所示,小柯采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究

257、“平面镜成像特点”。#下列关于该实验的表述不正确的是( )# A实验时选用的两支蜡烛大小应相同 B. 透明玻璃板摆放应该与纸面垂直# C若把光屏放在B位置,蜡烛的像可以呈现在光屏上 D该实验在较暗的环境下观察效果更好#13关于科学符号中数字“2”的含义,下列解释错误的是( )# AN2:#表示氮气分子的个数为2 B2Al:#表示铝原子的个数为2# CS2-:#表示一个硫离子带2个单位负电荷 D#O:#表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价#14如图表示a、b、c三个概念之问的关系。#下列选项中各概念之间不存在这种关系的是( )#A化学反应、复分解反应、中和反应 B混合物、纯净物、氧化物#C简单机械

258、、滑轮、动滑轮 D物态变化、汽化、蒸发#15用能被感知的现象来表现难以感知或量度的事物、现象,是科学研究的重要方法。#下列实验没有体现这种方法的是( )#16如图所示,R110欧姆,电流表A1示数为0.5安培,电源电压为10伏特。#下列叙述不正确的是( )# AR1与R2并联 BR2阻值为20欧姆# CR1两端电压为10伏特 D电流表A的示数为1.0安培#17下列是同学们身边的事例,其中说法正确的是( )#A书包背带做得宽是为了增大压强 B使用测电笔可以测出通过电灯的电流#C利用光的直线传播可以排直队伍 D冬天口中呼出的“白气”是水蒸气#18今年五一假期,小江一家开车到开化钱江源游玩。#下列是

259、小江对游玩场景的描写,其中符合科学道理的是( )# A早上冲出家门,由于受到惯性的作用,跑到车边很难停下# B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性,从而减少意外伤害# C上山过程中惯性越来越大,导致爬山越来越慢# D爬上山顶抛出太阳帽,太阳帽离手前后惯性不变#19如图,是A、B两种物质的溶解度曲线。#下列说法正确的是( )# At时A物质饱和溶液的溶质质量分数为40# Bt时B物质的饱和溶液降温后仍然饱和# CB物质的溶解度受温度的影响更大# DA物质的溶解度大于B物质#20上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。#把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得

260、含有叶绿体的滤液,分成三等份。#把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。#将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。#一段时问后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;#B、C培养皿中未产生气泡。#结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是( )# A培养皿A中气泡内的气体是氧气# B培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳# C通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体# D通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件#二、简答题(本题有9小题20空,每空2分,共40分。#)#21为保护衢州的青

261、山绿水,2012年开始我市启动“绿色出行”计划,一批以天然气为燃料的环保公交车投入使用。# (1)如图所示,公交车内金属地板表面设计成凹凸不平,目的是为了增大_,防止乘客滑倒。# (2)公交车行驶时,天然气燃烧产生的_能转化为机械能。#22从自然界中获得的粗盐,含有较多的杂质,需要精制。#为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图A、B、C三个步骤。#(1) B步骤称为_。#(2) C步骤中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该_(填字母)。# A移去酒精灯,停止搅拌# B移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌# C. 继续加热蒸干水分,再移去酒精灯#23截至5月16日,我省累计报告人感染H7N9禽流感确诊病例

262、46例,其中死亡9例,痊愈27例。# (1)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于_。# (2)预防流感比较有效的方法是接种疫苗。#从免疫学角度看,进入体内的疫苗属于_。# (3)新药帕拉米韦对H7N9禽流感有显著疗效,它的化学式是C15H28N4O4。#如图是帕拉米韦各元素质量分数的模型,其中表示碳元素质量分数的是_(填字母)。#24如图有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一辆电动小车在A位置由静止向右运动。#小车静止时受到的支持力和_是一对平衡力。#小车经过B点后将作_运动(不计空气阻力)。#25周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强

263、的实验(如图)。# 实验一:#在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;#再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置,纸片都不会落下。#该现象说明了_ 实验二:#在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。#放开手指,观察到水从小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。#该现象说_#26人体中各系统的结构和功能是紧密联系的,如图为人体中部分系统之间关系的模式图。# (1)进食后,食物中的淀粉在_中最终被消化成葡萄糖。# (2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暂时上升。#这时,内分泌系统分泌的_增加,使血糖含量下降至正常水平。# (3)血液流经x系统后,代谢废物含量明显下降,x系

264、统是_系统。#27聪聪同学为了比较铁、铜和未知金属X的活动性大小,设计了如图所示实验。# (1)实验中可以观察到:#金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质。#写出有关反应的化学方程式_。# (2)三种金属的活动性大小由强到弱的顺序是_(未知金属用X表示)。#28某气体由氢气、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。#把该气体依次通过下列装置后,测得装有浓硫酸的装置质量增加,装有氢氧化钠溶液的装置质量不变。# (1)该气体中一定不存在_。# (2)若实验中观察到_现象,就可证明原气体中存在氢气。#29. 小徐利用如图实验来研究物体动能大小与哪些因素有关。#让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止释

265、放,钢球运动到斜面底部,推动木块运动一段距离后停下。#实验数据见下表:#实验次数#钢球质量m(克)#钢球到达斜面底部时的速度v(米/秒)#木块移动的距离s(厘米)#1#20#1.8#30#2#40#1.8#59#3#60#1.8#87# (1)表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与_有关。#(2)小徐对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为:#可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块_的多少,从而判断钢球动能的大小。#二、实验探究题(本题有5小题15空,每空2分,共30分。#凡需填空的位置均有“_”标记)#30. 实验室有一瓶标签残缺的溶液,它可能是硫酸钠、碳酸钠和氯化钠溶液中

266、的一种。#龙龙、开开两位同学分别设计了下表方案进行鉴别。#实验步骤#实验现象#实验结论#龙龙#取少量待测溶液于试管中,向其中滴入几滴_溶液#向步骤的试管中滴入适量稀硝酸#产生白色沉淀#白色沉淀不消失#待测溶液是硫酸钠溶液#开开#取少量待测溶液于试管中,向其中加入适量稀硫酸#向步骤的试管中滴人适量氯化钡溶液#无明显现象#产生白色沉淀#待测溶液是硫酸钠溶液# 根据上表回答问题:# (1)龙龙同学滴加的试剂可能是_溶液(写出一种即可)。# (2)龙龙同学认为开开同学方案存在缺陷,理由是_。#31. 小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:#如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量。#也就是说浮力的大

267、小与液体的多少有关。#庄子的说法有道理吗?# (1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关。# 他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。#再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。#然后他_(填操作),发现木块仍然漂浮。#经分析可知,木块两次受到的浮力都为_牛。#从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。# (2)小常进一步开展了如图丙实验。#往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮。#这时B盆所受浮力:#F浮GB盆+10N10N。#继续往B盆内加30牛水,B盆仍漂浮。#小常此实验的目的是_。#

268、(3)结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是_。# A. 普通人的观点可以质疑,科学家的观点也可以质疑# B. 只要多数人认同的观点我们就要全盘接受# C. 可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确# D. 到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受#32某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质,进行如下实验。#(1)利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、_的性质。#要让蜡烛自下而上熄灭,选用图一中的_装置更易成功。#(2)利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应。#他们先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳,丙、丁容器中均无

269、明显现象;#然后打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,观察到丁容器中出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳)。#根据以上现象,可以推断本实验中二氧化碳_。# A一定与氢氧化钙反应 B可能与氢氧化钙反应# C一定与氢氧化钠反应 D可能与氢氧化钠反应#33. 小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时,采用了以下三种方案进行实验。# 方案一:#用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。# 方案二:#把新鲜的蚕豆叶片浸没在60左右的热水中(如图所示),观察叶片两面的气泡数目。# 方案三:#在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶,用滤纸把它上、下表皮的水分

270、吸干,将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面,并用回形针将其固定,观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸,哪一张先变色,哪一张的颜色深一些。# (1)采用方案_可以观察到叶片的保卫细胞。# (2)方案二中观察到_现象,说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。# (3)小叶采用方案三进行实验,贴上滤纸后经过较长时间,发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。#小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多,与方案二实验结论不一致。#于是去问老师,老师询问了小叶的实验过程后,指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。# 你认为老师这样判断的理由是_。#34小柯用如图甲所示电路测定小灯泡额定功

271、率,其中电源电压为4.5V、小灯泡额定电压为3.8V。# (1)请按照实物图在答题纸相应位置画出电路图_。# (2)小柯连好电路闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡逐渐变暗。#你认为小柯实验操作中存在的问题是_。#(3)实验时小柯发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V(如图乙)。#于是他做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V。#相关实验记录及数据处理见下表:#实验序号#电流表示数/A#测得灯泡的额定功率/W#测得灯泡额定功率的平均值/W#1#0.30#1.140#P额(1.140+1.102+1.178)/31.140#2#0.29#1.102#3#0.31#1.1

272、78#你认为小柯这样处理数据的方法是否合理_。#四、分析计算题(第35题6分,第36题8分,第37题9分,第38题7分,共30分)#35据衢州晚报报道,我市常山县引进并试种了名为“竹稻”的粮食新品种。#竹稻是青皮竹与水稻杂交所得,它们的生殖细胞能进行染色体配对,形成受精卵,从而发育成竹稻种子。#请回答:#(1)青皮竹与水稻杂交得到竹稻,这种生殖方式属于_生殖(选填“有性”或“无性”)。#(2)若某竹稻田中部分生物的食物关系如图所示。#从生态系统的成分来看,竹稻属于_。#写出其中最短的食物链_。#36通过多年的努力,今年5月,我国正式获得北极圈观察员国身份。#破冰船是赴北极考察的重要工具。#如图

273、是我国“雪龙”号破冰船。#该破冰船自身质量约10000吨,满载时总质量约20000吨,在普通海域最大航速为36千米/小时,在1米厚冰层海域破冰航速米/秒。#已知破冰船在最大航速时受到的阻力为1.5#106牛,在1米厚冰层海域破冰前行所受的阻力为l.5#l07牛。#试计算:# (1)“雪龙”号破冰船在普通海域以最大航速航行1昼夜通过的距离。#(2)“雪龙”号在1米厚冰层海域破冰前行1O00米,克服阻力所做的功。#(3)破冰时,船头的一部分压在冰面上,利用巨大的压强使冰层破裂。#若船头压在冰面上的受力面积是10米2,冰面受到的压力为破冰船满载时总重力的0.1倍。#那么船对冰面的压强是多少。#37如

274、图所示,为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不参加反应),小衢称取4.0g该样品于试管中加热,用量筒收集生成的气体。#高锰酸钾完全分解后,移去酒精灯。#待装置冷却到室温后,得到0.23升氧气(常温下氧气的密度约为1.4克/升)。#请回答下列问题:#(1)图中小衢采用_法收集氧气,收集到氧气的质量约_克(保留2位小数)。#(2)该样品中高锰酸钾的质量分数是多少?#(3)下列有关本实验的描述正确的是_。# A酒精灯加热时间过短,会导致所测高锰酸钾质量分数偏小# B橡皮管不伸入量筒底部,气体无法顺利进入量筒# C橡皮导管伸入量筒底部,可使测得的氧气体积更准确# D橡皮导管伸入量筒底部,可以避

275、免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管#电压力锅的铭牌#额定电压#220伏#加热功率#1000瓦#保温功率#100瓦#气压设定值#175千帕#38电压力锅结合了压力锅和电饭锅的优点,是现代人喜欢的厨房用具。#图甲是某品牌电压力锅的简化电路图,R1为加热电阻,R2为保温电阻,S1为电源开关,S2为压力开关。#加热时S2与触点a接通,R1工作;#保温时S2与触点b接通,R2工作。#电压力锅的其他参数见铭牌。#(1)当电压力锅内的气压达到设定值时水沸腾。#此时,水的温度_100(选填“”、“”或 “”)。#(2)计算保温电阻R2正常工作时的阻值。# (3)图乙表示电压力锅工作时电功率与时间的关系。#阴影部

276、分面积表示_,并列式计算它的大小。# 浙江省2013年初中毕业生学业考试(衢州卷)#科学试卷参考答案及评分标准#一、选择题(本题有20小题,每小题3分,共60分。#请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分)#题号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#13#14#15#16#17#18#19#20#答案#B#C#A#D#A#D#C#A#C#B#D#C#A#B#C#D#C#D#B#B#二、简答题(本题有9小题20空,每空2分,共40分)#21.(1)摩擦(填“阻力”不得分) (2)热(或内)#22(1)过滤 (2)B#23(1)传染源 (2)抗原 (3)D#

277、24重力 匀速(或匀速直线)# 25大气有压强且朝各个方向都有压强(回答存在大气压得1分;#其它合理答案,酌情给分)# 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大(只答“水对容器侧壁有压强”或类似“深度越大、压强越太”等未控制变量的得1分;#其他合理答案,酌情给分)# 26(1)小肠 (2)胰岛素 (3)泌尿# 27(1)Fe+CuS04FeS04+Cu (2)FeCuX(或铁铜,没有用大于号连接也得分)# 28(1)CO(一氧化碳) (2)有红色物质生成或氧化铜变成红色物质(答“氧化铜变红”得1分;#其它合理答案,酌情给分)# 29. (1)钢球质量(或质量) (2)做功#三、实验探究题(本题有

278、5小题l5空,每空2分,共30分)# 30(1)BaCl2或Ba(N03)2或Ba(OH)2(写化学名称也可)# (2)加入的稀硫酸中的硫酸根离子对实验产生干扰(只答出缺陷的得1分;#其它合理答案,酌情给分)# 31. (1)往烧杯中加入水或从烧杯中倒出适量的水(倒出水未写“适量”、“一定量”等限制语得1分;#其它合理答案,酌情给分) 2.5# (2)探究较少的水能否产生较大的浮力(或10牛的水最多能产生多大的浮力或水产生的浮力能否大于自身重力;#要想让少量的水产生较大的浮力,需要满足怎样的条件;#其它合理答案,酌情给分)# (3)A、C(选对一项得1分,有错选不得分)# 32. (1)不支持

279、燃烧或不助燃 乙# (2)A、C(选对一项得1分,有错选不得分)# 33. (1)一 (2)下表皮气泡的数目比上表皮多(其它合理答案,酌情给分)# (3)实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水分(只回答“吸收了足够多的水分”或“时间过长”得1分;#其它合理答案,酌情给分)#34. (1)见右图#(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片没有在阻值最大处或最左端 (3)合理或是#四、分析计算题(本题有4小题,第35题6分,第36题8分,第37题9分,第38题7分,共30分)# 35. (1)有性 (2)生产者 竹稻鼠鹰 (每空2分)# 36(1)svt36千米/小时#24小时864千米 2分# (2)

280、WFs1.5#107牛#1000米15#1010焦 2分# (3)F0.1G0.1mg0.1#2#107千克#10牛/千克2#107牛 2分# pF/S2#107牛/10米22#106帕 2分# 37. (1)排水法或排水集气法 2分# 0.32 2分# (2)设原样品中高锰酸钾的质量为x# 2KMnO4 K2Mn02+Mn02+021分# 316 32# x 0.32克# 316x320 32克# x3.16克 1分# 高锰酸钾的质量分数为:#3.16克/40克79(或0.79) 1分# 未列出相关量且未写出比例式的扣1分。# (3)A、C、D(未选全得1分,有错选不得分) 2分# 38.

281、(1) 2分# (2) R2U2/P保温(220伏)2/100瓦484欧姆 2分# (3)电压力锅加热10分钟消耗的电能(或电功) 1分# WPt1000瓦#600秒6#105焦 2分#;i:12;s:24401:炼钢厂绩效考核制度#上海市XXXX有限(责任)公司#炼钢厂绩效考核制度#第一章 总则#第一条绩效考核目的:#绩效考核的目的是通过客观评价员工的工作绩效,帮助员工提升自身工作水平,从而有效提升炼钢厂整体绩效。#第二条适用范围:#唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂(以下简称炼钢厂)所有员工均需参加考核。#厂长、副厂长、厂长助理由公司负责考核,不在本办法考核范围之内。#考核对象具体分为中层管理人员

282、、基层管理员工、生产操作员等各类人员。#炼钢厂各生产单位及管理部门考核参见唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂业绩合同管理办法。#第三条考核原则#、以提高员工绩效为导向;#、定性与定量考核相结合;#、公平、公正、公开;#、多角度考核。#第四条考核用途,考核结果的用途主要体现在以下几个方面:#1、薪酬分配;#2、职务升降;#3、岗位调动;#4、员工培训。#第二章 考核方法#第五条考核周期#考核分为月度考核和年度考核。#其中月度考核于次月八日前完成;#年度考核于次年一月二十日前完成。#第六条考核职责划分#、炼钢厂考核管理委员会职责#由厂长、副厂长、厂长助理、办公室主任组成厂考核管理委员会领导考核工作,承担以

283、下职责:#绩效考核方案及最终考核结果的审批;#中层管理人员考核等级的综合评定;#员工考核申诉的最终处理。#、办公室职责#作为炼钢厂考核工作具体组织执行机构,主要负责:#负责拟订公司绩效考核方案;#对各部门、生产单位进行各项考核工作的培训与指导;#对各部门、生产单位的考核过程进行监督与检查;# #汇总统计总部考核评分结果;#协调、处理炼钢厂各级人员关于考核申诉的具体工作;# #对各部门、生产单位的月度、年度考核工作情况进行通报;# #对考核过程中不规范行为进行纠正、指导与处罚;#为炼钢厂每位员工建立考核档案,作为奖金发放、工资调整、职务升降、岗位调动等的依据;#3、各部门主管的职责 #负责本部门

284、考核工作的整体组织及监督管理;#负责处理本部门关于考核工作的申诉;#负责对本部门考核工作中不规范行为进行纠正和处罚;#负责帮助本部门员工制定月度或季度工作计划和考核标准;#负责所属员工的考核评分;#负责本部门员工考核等级的综合评定;#负责所属员工的绩效面谈,并帮助员工制定改进计划;#4、员工职责#沟通确定绩效目标和内容#负责履行本岗位绩效计划#在双向沟通的基础上,按时完成绩效小结和改进计划#第七条考核关系#考核关系分为直接上级考核、同级人员考核。#不同考核对象对应不同的考核关系,见下表。#考核关系表#考核对象#考核关系#中层管理人员#直接上级、同级#部门一般管理人员#直接上级考核#生产、操作人

285、员#直接上级#第八条考核维度#考核维度是对考核对象考核时的不同角度、不同方面。#包括绩效维度、能力维度、态度维度。#每一个考核维度由相应的测评指标组成,对不同的考核对象采用不同的考核维度、不同的测评指标。#、绩效:#指被考核人员通过努力所取得的工作成果,从以下三个方面考核:#管理绩效:#体现管理人员对部门工作管理的结果。#任务绩效:#体现本职工作任务完成的结果。#指针对每个岗位的岗位职责的任务绩效指标。#、能力:#指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。#能力维度考核分为素质能力和专业技术能力。#其中素质能力主要包括以下几类:#人际交往能力#影响力#领导能力#沟通能

286、力#判断和决策能力#计划和执行能力#、态度:#指被考核人员对待工作的态度和工作作风。#态度考核分为积极性、协作性、责任心、纪律性考核。#第九条 考核指标的权重#权重表示单个考核指标在指标体系中的相对重要程度,以及该指标由不同的考核人评价时的相对重要程度。#具体权重见月度考核、年度考核的相关内容。#第一十条 考核程序#各考核人对被考核人进行考核评分;#办公室统计汇总所有人的的评分,然后将统计结果反馈到相关主管;#主管根据得分确定被考核人的综合评定等级,上报办公室;#办公室将所有综合评定结果报炼钢厂考核管理委员会审批后反馈到部门,由部门主管将最终考核结果反馈给被考核人。#第十一条 定性及定量考核评

287、分# 定性考核评分标准#等级#S(S-)#A(A-)#B(B-)#C(C-)#D(D-)#定义#实际表现显著超出预期计划/目标或岗位职责/分工要求,在计划/目标或岗位职责/分工要求所涉及的方面取得特别出色的成绩#实际表现达到或部分超过预期计划/目标或岗位职责/分工要求,在计划/目标或岗位职责/分工要求所涉及的方面取得比较出色的成绩#实际表现基本达到预期计划/目标或岗位职责/分工要求,无明显失误。#实际表现基本达到预期计划/目标或岗位职责/分工要求 ,在主要方面有明显不足或失误。#实际表现未达到预期计划/目标或岗位职责/分工要求,在很多方面失误或主要方面有重大失误。#分值#120(110)#10

288、0(90)#80(70)#60(50)#40(30)# 定量考核评分标准:#对于能够以数量的形式量化的指标,炼钢厂各管理部门应制定出相应的评分标准进行量化评分。#第十二条 综合评定等级#1、根据个人评分情况与比例限制综合评定个人等级。#综合评定结果共分为五级,分别是优、良、中、基本合格、不合格,具体定义见表。#等级#优#良#中#基本合格#不合格#定义#远超出目标#超出目标#达到目标#接近目标#远低于目标#得分#120-101#100-95#94-85#84-70#70以下 #2、比例限制:#在综合评定等级时,对于不同类型人员有等级比例限制。#具体限制比例见下表:#人员类别#等级比例限制#评定人

289、#优#优和良#中#基本合格#不合格#中层管理人员#15%#15%#不限制#不限制#不限制#考核管理委员会#一般人员#10%#20%#40%#20%#10%#部门主管#第三章 月度考核#第十三条 月度考核范围#月度考核对象包括炼钢厂中层管理人员和部门内一般管理人员及技术人员(包括生产、技术、设备、安全、)、生产操作人员三类。#第十四条考核维度与权重#针对不同的考核对象,考核维度与权重不同。#、中层管理人员#中层管理人员考核维度、权重表#考核维度#考核人#季度考核权重#绩效#任务绩效#直接上级#60%#管理绩效#直接上级#20%#态度#直接上级#20%#、一般管理人员、生产操作人员# 一般管理人员

290、考核维度、权重表#考核维度#考核人#季度考核权重#任务绩效#直接上级#70%#态度#直接上级#30%#第十五条月度考核流程,月度考核流程包括以下几个步骤:#、启动考核:#办公室在月度初启动考核工作。#上月的考核评定和下月工作计划确定一起启动。#、制定员工月工作计划,选择考核指标和权重#在月初五日以内,员工直接上级根据职务说明书(或岗位职责)和实际工作要求,就本月主要工作任务、考核标准、指标权重等项内容与被考核人面谈,共同讨论填写唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表中任务绩效部分。#确定要求达到的程度,并在任务绩效指标的总体权重范围内确定各个指标的权重。#作为的工作指导和考核依据。#、员工自评#

291、下月开始三日内,被考核人从工作业绩、工作态度方面进行自我评价,填写唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表中完成情况部分,并与下一月度的唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表一起交直接上级。#、评价#直接上级就工作绩效与被考核人面谈,共同商定上月任务目标完成情况(同时讨论确定下月目标、计划)。#直接上级对被考核人的工作业绩、工作态度独立提出评价意见,在唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表中填写考核评分部分。#办公室统计汇总考核得分。#一般人员得分反馈给各部门主管,主管根据下属得分和部门比例限制确定被考核者的综合评定等级,报办公室。#中层管理人员得分上报炼钢厂考核管理委员会讨论确定综合评定等级。#、审

292、批 #办公室汇总所有考核结果后报炼钢厂考核管理委员会审批。# #第十六条月度考核结果的用途#月度考核结果直接影响本月的绩效工资。#第四章 年度考核#第十七条年度考核范围#年度考核对象包括中层管理人员和部门内一般管理人员(包括生产、技术、设备、安全、行政事务职系的员工)、生产操作人员三类。#年度考核分为个人考核和部门考核两种情况。#、个人年度考核:#主要是对员工本年度的工作业绩、工作能力和工作态度进行全面综合考核。#年度考核要对员工的长期发展和能力长期表现进行评价,在月度考核维度上增加能力维度。#年度考核作为晋升、淘汰、评聘以及计算年终奖金、培训的依据。#除厂长、副厂长、厂长助理外的炼钢厂的员工

293、均需进行年度考核。#、对新入职员工、调动新岗位的员工、在公司全年工作时间不足六个月或有其它特殊原因的员工,经考核管理委员会批准可以不参加年度考核,考核结果视为中。#、部门年度考核:#反映部门整体对于炼钢厂的贡献。#第十八条个人年度考核流程#个人年度考核流程分为以下几个步骤:#、个人年度考核和最后一个月考核一起进行。#年度考核增加了能力考核指标。#年度考核的具体得分为:#个人年度考核得分=个人本年度月考核得分的平均值#70% + 个人能力考核得分#30%#、参加年度考核的所有员工,由其直接主管在每年度一月十日前对能力考核评分表中有关项目评价评分。#、年度考核评定于下一年度一月十五日前完成,并汇总

294、到办公室。#、办公室在二十日前把考核结果报考核管理委员会批准。#第十九条个人年度考核结果的用途#个人年度考核结果主要作为职务升降、工资等级升降、年终奖金发放、聘任职称等工作的依据。#依据考核结果的不同,公司对每个员工给予不同的处理,一般有以下几类:#1、职务升降。#年度考核为优的员工,优先列为职务晋升对象。#年度考核不合格的员工给予行政降级处理。#2、工资升降。#年内考核结果为“优”者,以及连续两年考核结果为“良”者,工资等级在本职系内晋升一级。#当年考核结果为“不合格”或连续两年考核结果为“基本合格”的员工工资等级下调一级,对于年考核结果为“不合格”的员工或连续两年考核结果为“基本合格”的员

295、工进行待岗(或辞退)处理。#第二十条部门考核#、部门考核方式:#部门考核方式参见唐山港陆钢铁有限公司业绩合同管理办法指标进行。#每个部门的主管的月度、年度考核中任务绩效部分的内容得分即为部门的月度、年度考核得分。#根据部门的考核得分,然后由考核管理委员会确定各个部门的综合评定得分。#、部门考核结果的用途:#部门考核结果直接决定部门奖金分配方案,分配方案见唐山港陆钢铁有限公司业绩合同管理办法。#第五章 申诉及其处理#第二十一条申诉受理机构#被考核人如对考核结果不清楚或者持有异议,可以采取书面形式向办公室申诉。#考核管理委员会是员工考核申诉的最终处理机构。#办公室是考核管理委员会的日常办事机构,一

296、般申诉由办公室负责协调、处理。#第二十二条提交申诉#员工以书面形式向办公室提交申诉书。#申诉书内容包括:#申诉人姓名、部门、申诉事项、申诉理由。#第二十三条申诉受理#、办公室接到职工申诉后,应在三个工作日做出是否受理的答复。#对于申诉事项无客观事实依据,仅凭主观臆断的申诉不予受理。#、受理的申诉事件,首先由办公室对员工申诉内容进行调查,然后与员工所在部门主管进行协调、沟通。#不能协调的,办公室上报考核管理委员会处理。#、申诉处理答复:#办公室应在十五个工作日内明确答复申诉人;#办公室不能解决的申诉,应及时上报考核管理委员会处理,并将进展情况告知申诉人。#考核管理委员会在接到申诉后,一周内必须就

297、申诉的内容组织审查,并将处理结果通知申诉人。#详细流程见附件申诉流程图。#第六章 附则#第二十四条考核过程文件(考核评分表、统计表)严格保密,考核结果只反馈到个人,不予公布。#第二十五条本管理制度由办公室负责解释与修订。#第二十六条本管理制度自正式发布之日起实行。#唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表 # 被考核人:# 部门:# 职务:# 考核期:# #一、上级可以在本月内根据实际情况变更/增减工作指标。#考核时由下级填写上月度工作目标的完成情况以及述职报告。# #绩效#P1#80%#工作目标项#权重(B)#完成目标#实际完成情况#自我评级#直接主管#评级(J)#任务绩效#60%#管理绩效#2

298、0%#沟通效果#5%#工作分配#5%#下属发展#5%#管理力度#5%#态度P2#20%#积极性#5%#协作性#5%#责任心#5%#纪律性#5%#月度工作目标考评分为P= P1#80%+ P2#20% #个人述职报告#1、对未完成的指标(差异化)进行说明。#2、需要上级主管提供的支持?#3、绩效改进计划。#上级主管月度工作的综合情况评语:#月度综合考评分为P= 月度综合考评等级为:# 上级签字:#四、下月度工作计划#工作目标项#权重(B)#完成目标#考核标准#说明:#1、此表适用于炼钢厂中层管理人员。#2、定性评级标准:#即、五个等级。#其中S:#出色,工作绩效远远超出上级规定的完成标准;#A:

299、#优良,工作绩效超出上级规定的完成标准;#B:#可接受,工作绩效经常维持或偶尔超出上级规定的完成标准;# C:#需改进,工作绩效基本维持或偶尔未达到上级规定的完成标准;# D:#不良,工作绩效显著低于上级规定的完成标准。#级别S、A 、B、C、D、分别对应分数为120、100、80、60、40(带减号的相应分等级分降低10分)。#3、定量评级标准:#根据完成数量由专业部门设定相应的完成标准及对应的分数值。#4、“自我评级”栏不作为评分标准,只作为直接主管评级的参考,评分计算以直接主管的评级为准。# n#P =(Bi J i)# i=1#5、分数计算公式:#唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表

300、# 被考核人:# 部门:# 职务:# 考核期:# #一、上级可以在月度内根据实际情况变更/增减工作指标。#考核时由下级填写上月度工作目标的完成情况以及述职报告。# #绩效#任务绩效#P1#70%#工作目标项(岗位责任)#权重(B)#完成目标#实际完成情况#自我评级#直接主管#评级(J)#态度P2#30%#积极性#7.5%#协作性#7.5%#责任心#7.5%#纪律性#7.5%#月度工作目标考评分为P= P1#70%+ P2#30% #月度综合考评分为P= 月度综合考评等级为:# 上级签字:#四、下月度工作计划#工作目标项#权重(B)#完成目标#考核标准#说明:#1、此表适用于炼钢厂一般管理及生产

301、操作人员。#2、定性评级标准:#即、五个等级。#其中S:#出色,工作绩效远远超出上级规定的完成标准;#A:#优良,工作绩效超出上级规定的完成标准;#B:#可接受,工作绩效经常维持或偶尔超出上级规定的完成标准;# C:#需改进,工作绩效基本维持或偶尔未达到上级规定的完成标准;# D:#不良,工作绩效显著低于上级规定的完成标准。#级别S、A 、B、C、D、分别对应分数为120、100、80、60、40(带减号的相应分等级分降低10分)。#3、定量评级标准:#根据完成数量由专业部门设定相应的完成标准及对应的分数值。#4、“自我评级”栏不作为评分标准,只作为直接主管评级的参考,评分计算以直接主管的评级

302、为准。# n#P =(Bi J i)# i=1#5、分数计算公式:# 唐山港陆钢铁有限公司炼钢厂绩效考核表 # 被考核人:# 部门:# 职务:# 考核期:# #一、上级可以在季度内根据实际情况变更/增减工作指标。#考核时由下级填写上季度工作目标的完成情况以及述职报告。# #绩效#任务绩效#P1#70%#工作目标项(岗位责任)#权重(B)#完成目标#实际完成情况#自我评级#直接主管#评级(J)#态度P2#30%#积极性#7.5%#协作性#7.5%#责任心#7.5%#纪律性#7.5%#季度工作目标考评分为P= P1#70%+ P2#30% #季度综合考评分为P= 季度综合考评等级为:# 上级签字:

303、#四、下季度工作计划#工作目标项#权重(B)#完成目标#考核标准#说明:#1、此表适用于公司总部一般管理人员。#2、定性评级标准:#即、五个等级。#其中S:#出色,工作绩效远远超出上级规定的完成标准;#A:#优良,工作绩效超出上级规定的完成标准;#B:#可接受,工作绩效经常维持或偶尔超出上级规定的完成标准;# C:#需改进,工作绩效基本维持或偶尔未达到上级规定的完成标准;# D:#不良,工作绩效显著低于上级规定的完成标准。#级别S、A 、B、C、D、分别对应分数为120、100、80、60、40(带减号的相应分等级分降低10分)。#3、定量评级标准:#根据完成数量由专业部门设定相应的完成标准及

304、对应的分数值。#4、“自我评级”栏不作为评分标准,只作为直接主管评级的参考,评分计算以直接主管的评级为准。# n#P =(Bi J i)# i=1#5、分数计算公式:#月度考核流程图#月度初启动考核#1. 上月度考核评分#2. 直接上级和下级讨论本月度工作计划、考核指标和权重#Y#考核申诉流程#N#员工接受#部门主管反馈考核结果给员工#办公室把考核结果反馈给部门主管#1 月度结束,上级和下级讨论计划完成情况,上级给下级评分#办公室把一般人员考核结果上报考核管理委员会审批#1 一般人员:#直接上级综合评定等级,上报办公室#2中层:#考核管理委员会综合评定等级#办公室组织汇总统计相关评分,得到综合

305、评分#本月度考核结束#中层管理人员能力考核评分表#考核期间:# 年 月至 年 月#姓名#岗位#年度#能力30%#指标#要素#S#A#B#C#D#能#力#素#质#20%#人际交往能力3%#建立关系#团队合作#解决矛盾#敏感性#影响力3%#团队发展#说服力#应变能力#影响能力#领导能力5%#评估#反馈和训练#授权#激励#建立期望#责任管理#沟通能力3%#口头沟通#倾听#书面沟通#判断和决策能力3%#战略思考#创新能力#解决问题能力#推断评估能力#决策能力#计划和执行能力3%#准确性#效率#计划和组织#专业知识技能10%#考核人# 签字 年 月 日#备注:#此表由被考核人的直接上级填写。#一般管理人

306、员能力考核评分表#考核期间:# 年 月至 年 月#被考核人姓名#部门#岗位#年度#能力#30%#指标/权重#要素#S#A#B#C#D#能#力#素#质#20%#人际交往能力4%#建立关系#团队合作#敏感性#影响力4%#说服力#影响能力#沟通能力4%#口头沟通#倾听#书面沟通#判断和决策能力4%#创新能力#解决问题能力#推断评估能力#计划和执行能力4%#准确性#效率#计划和组织#专业知识及技能10%#考核人# 签字:#年 月 日#备注:#此表由被考核人的直接上级填写。#中层管理人员考核统计表(年度)#考核项#上级评分#本项得分#月度绩效#70%#各月度考核分数加权合计#F1=月度考核分数之和/考核

307、月数#70%#能力#30%#能力素质20%#人际交往能力3%#A5#影响力3%#A6#领导能力5%#A7#沟通能力3%#A8#判断和决策能力3%#A9#计划和执行能力3%#A10#加权合计#A11=SUM(A5:#A10)#F5=A11#专业知识技能10%#A12=#F6=A12#10%#年度总分=F1+F5+F6# #一般人员考核统计表(年度)#考核项#上级评分#本项得分#季度考#核得分#70%#加权合计#月度考核分数之和/考核月树#70%#能力#30%#能力素质20%#人际交往能力4%#影响力4%#沟通能力4%#判断和决策能力4%#计划和执行能力4%#加权合计#A5=#F5=A5#专业知识

308、(操作)技能10%#A6=#F6=A6#10%#年度总分=F1+F5+F6#考核申诉流程图、表格#提交申述书#否#否#上报考核管理委员会处理#解释原因#员工不满考核结果#办公室调查情况#协调解决#是#能否进行协调#是#是否受理# 人事申诉表#申诉人姓名#;i:13;s:29232:ansys疲劳分析基本方法#疲劳是指结构在低于静态极限强度载荷的重复载荷作用下,出现断裂破坏的现象。#例如一根能够承受 300 KN 拉力作用的钢杆,在 200 KN 循环载荷作用下,经历 1,000,000 次循环后亦会破坏。#导致疲劳破坏的主要因素如下:# 载荷的循环次数;# 每一个循环的应力幅;# 每一个循环的

309、平均应力;# 存在局部应力集中现象。# 真正的疲劳计算要考虑所有这些因素,因为在预测其生命周期时,它计算“消耗”的某个部件是如何形成的。#3.1.1 ANSYS程序处理疲劳问题的过程# ANSYS 疲劳计算以ASME锅炉和压力容器规范(ASME Boiler and Pressure Vessel Code)第三节(和第八节第二部分)作为计算的依据,采用简化了的弹塑性假设和Mimer累积疲劳准则。# 除了根据 ASME 规范所建立的规则进行疲劳计算外,用户也可编写自己的宏指令,或选用合适的第三方程序,利用 ANSYS 计算的结果进行疲劳计算。#ANSYS APDL Programmers Gu

310、ide讨论了上述二种功能。# ANSYS程序的疲劳计算能力如下:# 对现有的应力结果进行后处理,以确定体单元或壳单元模型的疲劳寿命耗用系数(fatigue usage factors)(用于疲劳计算的线单元模型的应力必须人工输入);# 可以在一系列预先选定的位置上,确定一定数目的事件及组成这些事件的载荷,然后把这些位置上的应力储存起来;# 可以在每一个位置上定义应力集中系数和给每一个事件定义比例系数。#3.1.2 基本术语# 位置(Location):#在模型上储存疲劳应力的节点。#这些节点是结构上某些容易产生疲劳破坏的位置。# 事件(Event):#是在特定的应力循环过程中,在不同时刻的一系

311、列应力状态,见本章 #3.2.3.4。# 载荷(Loading):#是事件的一部分,是其中一个应力状态。# 应力幅:#两个载荷之间应力状态之差的度量。#程序不考虑应力平均值对结果的影响。#3.2 疲劳计算# 完成了应力计算后,就可以在通用后处理器 POST1 中进行疲劳计算。#一般有五个主要步骤:# 1、进入后处理 POST1,恢复数据库;# 2、建立位置、事件和载荷的数目,定义材料疲劳性质,确定应力位置和定义应力集中系数;# 3、存储不同事件和不同载荷下关心位置的应力,并指定事件的重复次数和比例系数;# 4、激活疲劳计算;# 5、查看结果。#3.2.1 进入POST1和恢复数据库# 依照下列

312、步骤进行疲劳计算:# 1、进入POST1# 命令:#POST1# GUI:#Main Menu#General Postproc# 2、把数据库文件(Jobname.DB)读入到在内存中(如果所要做的疲劳计算是正在进行的 ANSYS 计算过程的继续,则 Jobname.DB 文件已在内存中)。#结果文件(Jobname.RST)必须已经存在并将其读入内存。# 命令:#RESUME# GUI:#Utility Menu#File#Resume from#3.2.2 建立疲劳计算的规模、材料疲劳性质和疲劳计算的位置# 定义下列数据:# 位置、事件和载荷的最大数目;# 材料的疲劳性质;# 应力位置与

313、应力集中系数(SCFs)。# 1、定义位置、事件和载荷的最大数目# 缺省情况下,疲劳计算最多包括5个节点位置,10个事件,每个事件中3个载荷。#如果需要,可以通过下面的命令来设置较大的规模(即较多的位置、事件和载荷)。# 命令:#FTSIZE# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Size Settings# 2、定义材料的疲劳性质# 为了计算各种耗用系数,以及为了包含简化弹塑性效应,必须定义材料的疲劳性质。#在疲劳计算中,感兴趣的材料性质有:# S-N 曲线:#应力幅(Smax-Smin)/2-疲劳循环次数的关系曲线。#ASME S-N 曲线考虑了

314、最大平均应力的影响。#如果需要,应把输入的 S-N 曲线进行调节以便考虑平均应力强度效应。#如果不输入S-N曲线,那么对于各种可能的应力状态的组合,应力幅将降序排列,但不计算耗用系数。# 命令:#FP# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#S-N Table# Sm-T曲线:#设计应力强度值-温度曲线。#如要考虑检查应力范围是否进入塑性,就必须定义该曲线。# 命令:#FP# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Sm_T Table# 弹塑性材料参数 M 和 N(应变强化指数)。#只在需要使用简化的弹塑性准则

315、时,才输入 M、N。#这些参数可以从 ASME 规范中获得。# 命令:#FP# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Elas-plas Par# 下述例子说明了用于输入疲劳材料性质的FP命令的使用方法:# !# Define the S-N table:# FP,1,10,30,100,300,1000,10000 !# Allowable Cycles, N# FP,7,100000,1000000 !# # FP,21,650,390,240,161,109,59 !# Alternating Stress-# FP,27,37,26 !# In

316、tensity Range, S, ksi# !# Define the Sm-T table:# FP,41,100,200,300,400,500,600 !# Temperature, deg F# FP,47,650,700,750,800 !# # FP,51,20,20,20,18.7,17.4,16.4 !# #Design Stress-Intensity # FP,57,16.1,15.9.15.5,15.1 !# Value#, Sm (=2/3*Sy or# !# 1/3 *Su), ksi# !# Define the elastic-plastic material

317、parameters:# FP,61,1.7,.3 !# M and N# 3、定义应力位置和应力集中系数# 下面的选项允许用户显式地定义疲劳计算中关心的节点位置、该位置的应力集中系数,以及在该位置的一个短的标题(可用20个字母)。# 命令:#FL# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Stress Locations# 注意-不是所有的疲劳分析都需要使用 FL 命令。#如果使用 FS、FSNODE 或 FSSECT 等命令(见下),则疲劳节点位置是自动定义的。#假使在建模时包含有足够细的网格,则所计算的应力是准确的,因此不必指定应力集中系数 SCF

318、s (但是如果考虑表面影响、尺寸影响和腐蚀影响,则仍然需要指定 SCFs )。#在计算疲劳时如果只需要考察一个位置,则可以省略标题。#假使定位明确,或是不需要应力集中系数和标题,则可完全不使用 FL 命令。# # 这里给出了在一个圆柱筒分析中应用 FL 命令的例子。#整体坐标 Y 轴为旋转轴。#在不同璧厚交界处的外壁给出了应力集中系数 SCFs (针对轴向线性化应力)。# FL,1,281,Line 1 at inside# FL,2,285,1.85,Line 1 at outside# FL,3,311,Line 2 at inside# FL,4,315,2.11,Line 2 at o

319、utside#图3-1 圆柱筒应力集中系数 SCFs#3.2.3 储存应力、指定事件循环次数和比例因子#3.2.3.1 储存应力# 为了进行疲劳计算,程序必须知道每一个位置上不同事件和载荷时的应力,以及每一个事件的循环次数。#可采用下列选项来存储每一个位置、事件和载荷组合情况下的应力:# 人工储存应力;# 从(Jobname.RBT)文件中取得节点应力;# 横截面应力。# # 警告:#程序从不假定存在0应力条件。#如果一定要考虑零应力条件,就必须在每一个事件中明确地输入何处产生零应力。# 下面的命令序列,说明如何存储应力。#在某些情况下,用户也可以用 LCASE 命令代替 SET 命令。# 人

320、工储存应力:# FS# 从 Jobname.RST 中取出节点应力:# SET,FSNODE# 横截面应力:# PATH,PPATH,SET,FSSECT# (横截面计算也需从 Jobname.RST 的数据中取得)# 可以用不同的方法在一个事件中储存应力。#下面说明各种不同的方法。# 3.2.3.1.1 人工储存应力# 可以人工存储应力和温度(不是直接从 Jobname.RST 的结果文件取得)。#在这种情况下,实际并没有将 POST1 的疲劳模块作为后处理器,而是仅仅作为疲劳计算器使用。#线单元(如梁单元)的应力必须人工输入,因为疲劳模块不能如体元或壳元那样从结果文件中读取数据。# 命令:

321、#FS# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#-Store Stresses-# Specified Val# 下面的例子说明用上述命令输入的方式:# FS,201,1,2,1,-2.0,21.6,15.2,4.5,0.0,0.0# FS,201,1,2,7,450.3# 在这个例子中,只输入了全应力(16项)和温度。#如果还要输入线性化应力,它们将紧随在温度后面,即813项。# 注意-对只有轴向应力的梁单元,只需输入一个应力分量(SX),其余各项空白。# 3.2.3.1.2 从结果文件中提取应力# 该方法把包含有6个分量的节点应力向量直接储存在结果

322、的数据库内。#随后可以用 FS 命令修正存入的应力分量。# 注意-在执行 FSNODE 命令之前,必须使用 SET 命令,可能还有 SHELL 命令。#SET 命令从数据库的 Jobname.RST 文件中读取某一特殊载荷子步下的结果,SHELL 命令可选择从壳单元的顶面、中面或底面读取结果(缺省是从顶面读取结果)。# 命令:#FSNODE# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#-Store Stresses-# From rst File# 下面给出用 FSNODE 命令在一个事件的一个节点位置输入应力结果的例子:# SET,1 !# Define

323、 data set for load step 1# FSNODE,123,1,1 !# Stress vector at node 123 assigned to event 1,# !# loading 1.# SET,2 !# Define data set for load step 2# FSNODE,123,1,2 !# .event 1, loading 2# SET,3 !# .load step 3# FSNODE,123,1,3 !# .event 1, loading 3#图3-2 一个事件中的三个荷载# 3.2.3.1.3 横截面应力# 本选项计算和存储截面路径(它是由

324、以前的 PATH 和 PPATH 命令定义的)端点的线性化应力。#因为通常线性化应力计算是在能代表两个表面的最短距离的线段上进行的,因此,只需在两个表面上各取一个点来描述PPATH 命令中的路径。#这一步骤将从计算结果的数据库中获得应力;#因此必须在 SET 命令之前使用 FSSECT 命令。#用 FSSECT 命令储存的应力分量可用 FS 命令修正。# 命令:#FSSECT# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue# -Store Stresses -# At Cross Sect# 使用 FSSECT 命令的方法可用下述例子说明。#如果节点位置没有在

325、 FL 命令中指定,则在该例子中命令 FSSECT 将自动给两个路径节点 391 和 395 设定位置编号。#见图3-3。#图3-3 在执行 FSSECT 命令之前由 PPATH 命令识别的表面节点#3.2.3.2 列表、显示或删除储存的应力# 用下列选项对储存的应力进行列表、绘图或删除。# 1、列出每一个位置、每一个事件、每一种载荷或每一种应力状态下的储存应力:# 命令:#FSLIST# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#-Store Stresses-# List Stresses# 2、对某一位置和事件,以载荷号的函数来显示应力项:# 命令:

326、#FSPLOT# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#-Store Stresses-# Plot Stresses# 3、删除储存在某一位置、事件和载荷下的应力状态:# 命令:#FSDELE# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#-Store Stresses-# Dele Stresses# 4、删除某一位置上的所有应力:# 命令:#FL# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Stress Locations# 5、删除在某一事件中各种载荷下的所有应力:# 命

327、令:#FE# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Erase Event Data#3.2.3.3 设定事件重复次数和比例系数# 本选项确定事件重复次数(对该事件的所有荷载和所有位置)。#也可对该事件中构成载荷的所有应力施加比例系数。# 命令:#FE# GUI:#Main Menu#General Postproc#Fatigue#Assign Events# 下面给出该步骤的一个例子:# FE,1,-1 !# Erase all parameters and fatigue stresses formerly # !# used for event

328、 1.# FE,2,100,1.2 !#Assign 100 occurrences to events 2, 3 and 4,# *REPEAT,3,1 !# and scale by 1.2.# FE,5,500 !# Assign 500 occurrences to event 5.#3.2.3.4 获得准确的耗用系数# 结构常常承受各种最大和最小应力,它们发生的顺序是未知的(甚至是随机的)。#因此就必须小心地考虑如何在各种可能的应力范围内,得到正确的重复循环次数,以获得有效的疲劳寿命耗用系数。# ANSYS 程序自动计算所有可能的应力范围,同时采用我们通常所知道的“雨流”法记数,跟踪

329、这些应力发生的次数。#在选定的节点位置,对所有事件进行搜索,以寻找产生最大应力幅的载荷对(应力矢量)。#记录这些应力幅的重复次数,同时包含这些载荷的事件的剩余重复次数随之减少。#最终至少有一个事件在某一位置被“用光”,而属于这一事件的其它应力状态,在随后的过程中将被忽略。#这一过程一直进行着,直到所有的应力幅及重复次数都被计及后结束。# # 警告通常容易误用疲劳模块的记数功能。#如果需要使疲劳计算得到正确的耗用系数,就必须小心地设计好事件。# 设计事件时遵循下列规则:# 1、了解 ANSYS 的内部逻辑记数算法,参见ANSYS Theory Reference#19.5,详细地讲述 ANSYS

330、 程序如何记数。# 2、由于在三维应力状态,很难预测哪一个载荷步具有极值应力,因此可以对每一个事件采用多个载荷群,以便成功获得极值应力(见图3-2)。# 3、如果在某一给定的事件中,只包含一个极值应力,则将获得一个较保守的结果。#如果在一个事件中,引入不止一个极值应力,则有时将产生不保守的结果。#如下例所示:# 考察一个加载历程,由两个稍有不同的循环构成:# 载荷循环1:#做 500次循环,Sx = +50.0 -50.1 ksi。# 载荷循环2:#做1000次循环,Sx = +50.1 -50.0 ksi。# 显然这是应力幅为 50 Ksi的 1500 次循环。#然而,如果不小心把这些载荷划

331、分成两个事件,则将导致不正确的记数结果。#请看该结果如何:# 事件1 载荷1:# Sx = 50.0 500次循环# 载荷2:# Sx = -50.1# 事件2 载荷1:# Sx = 50.1 1000次循环# 载荷2:# Sx = -50.0# 可能的应力幅是:# a、从 E1,L1 到 E1,L2:# 50.05 ksi# b、从 E1,L1 到 E2,L1:# 0.05 ksi# c、从 E1,L1 到 E2,L2:# 50.00 ksi# d、从 E1,L2 到 E2,L1:# 50.10 ksi# e、从 E1,L2 到 E2,L2:# 0.05 ksi# f、从 E2,L1 到 E

332、2,L2:# 50.05 ksi# 把这些应力幅从大到小排列:# d、从 E1,L2 到 E2,L1:# 50.10 ksi# a、从 E1,L1 到 E1,L2:# 50.05 ksi# f、从 E2,L1 到 E2,L2:# 50.05 ksi# c、从 E1,L1 到 E2,L2:# 50.00 ksi# b、从 E1,L1 到 E2,L1:# 0.05 ksi# e、从 E1,L2 到 E2,L2:# 0.05 ksi# 则记数将如此:# d、从 E1,L2 到 E2,L1 500 次循环 - E1 和 E2 用去500 次循环# a、从 E1,L1 到 E1,L2 0 次循环 - E

333、1 已用光# f、从 E2,L1 到 E2,L2 500 次循环 - E2 又用去 500 次循环# c、从 E1,L1 到 E2,L2 0 次循环 - 两个事件都用光# b、从 E1,L1 到 E2,L1 0 次循环 - 两个事件都用光# e、从 E1,L2 到 E2,L2 0 次循环 - 两个事件都用光# 上面记录了 50 ksi 应力幅的 1000 次循环,而不是已知的 1500 次循环。#这个错误的结果是由于不恰当的事件组合导致的。# 假使载荷被描述为各自分离的事件(如E1,L1 =# E1;# E1,L2 =# E2;# E2,L1 =# E3;# E2,L2 =# E4),则将得到

334、下列的记数范围:# d、从E2 到E3 的500次循环,用去 500次 循环# a、从 E1 到 E2 的 0 次循环,因为 E2“用光”了# f、从 E3 到 E4 的 500 次循环,E3 又用去500次循环,E4 用去500次循环# c、从 E1 到 E4 的 500 次循环,E4 又用去500次循环# d、从 E1 到 E3 的 0 次循环,因为 E3 “用光”了# e、从 E2 到 E4 的 0 次循环,因为 E2 和 E4 都“用光”了。# 上述情况恰当地记录了累积疲劳损伤被,即 50 ksi 应力幅的 1500 次循环。# 4、相反,对每一个最大和最小应力条件应用分离的事件,则将

335、使记录变得太保守。#在这种情况下,应小心地选择应被一起记数的载荷,将它们划分为同一事件。#下面的示例说明一些事件如何才能够包括多个极值应力条件。# 考虑由两个载荷循环组成的载荷历程:# 载荷循环1:#从 Sx = +100.1 到 +100.0 ksi,做 500 次循环# 载荷循环2:#从 Sx = +50.1 到 +50.0 ksi,做 1000 次循环# 显然这些循环的最不利组合为以大约 25 ksi 的应力幅做 500 次循环。# 在本例中,如果将载荷划分为两个事件,则产生了 25 ksi 范围内进行 500 次循环的正确记录。#如每一个载荷作为一个独立的事件,将产生一种过于保守的记录

336、,形成 25 ksi 应力幅的 1000 次循环。#3.2.4 激活疲劳计算# 现在有了位置、应力、事件及所有指定的材料参数,可在指定位置执行疲劳计算。#位置的确定可用节点本身,也可用位置编号。# 命令:#FTCALC# GUI:#Main Menu#General postproc#Fatigue#Calculate Fatig#3.2.5 查看计算结果# 疲劳计算结果被输出在输出窗口。#如果你将输出转向/OUTPUT到文件中(如Jobname.OUT),就可打开该文件查看结果。# 命令:#*LIST# GUI:#Utility Menu#List#Files#Other#Jobname.O

337、UT# 如果用户已输入 S-N 曲线,则所有部位的应力幅(从大到小排列)与相应的事件/载荷、使用循环次数、允许循环次数;i:14;s:17660:磷化铝熏蒸杀虫的安全检查与防护概述#c:#iknowdocsharedatacur_work#磷化铝熏蒸杀虫的安全检查与防护(教案)#第一章 磷化铝相关知识简介#一、概述# 磷化铝作为杀灭害虫的剧毒药剂,具有作用迅速,效果明显,操作简便等优点,广泛运用于谷物、油菜种子、饲料、药材、烟草、茶叶、纸张、绵毛、麻等仓贮物资的杀虫工作。#磷化铝遇酸或水后迅速分解成剧毒气体磷化氢,对虫类进行杀灭最早发现磷化氢气体具有杀虫作用是1936年,德国科学家在试验对谷象

338、有良好的薰杀效果时发现的。#由于其作为薰蒸剂具有许多优于其他药剂的特点而被迅速推广使用。# 二、磷化铝(氢)作为熏蒸杀虫剂的主要特点# 1、分子量小,沸点(-87.5度),比重略大于空气,有着较良好的挥发性,扩散性和钻透性,施用后不会因物资堆垛高度不同出现分层现象,对杀死虫类具有明显作用。# 2、杀虫范围广,对常见仓储物资害虫可有效防治。# 3、价格成本较低,有良好的经济性。# 4、由于其沸点低(-87.5度),使用后容易散气。# 5、在散气后无有害物质残留,实用性、安全性较好。# 三、磷化铝在实际运用中常见的几个问题# 1、库房密封条件欠佳# 由于许多物资仓库建筑结构上因年修建年代较长,建筑

339、质量不高,建筑标准较低等因素,使仓库房屋密封性能较差,在进行熏蒸杀虫时仅靠门窗密封难以达到熏蒸安全要求,从而导致大量熏蒸杀虫药剂在没有分布到杀虫目标物之前已泄漏或者不均匀,或者保持有效浓度的时间不够等,不能有效进行杀虫,甚至导致人中毒、死亡等的严重后果。# 2、盲目增大用药量# 在杀虫过程中由于未取得预期效果,错误以为是用药量少,在二次熏蒸杀虫时盲目加大用药量,其结果是因磷化氢在高剂量或过高浓度时可导致害虫出现保护昏迷,导致熏蒸失败。# 3、盲目减少用药量# 认为低浓度磷化氢有利用熏蒸效果的提高,但没有考虑到一些抗性害虫也是需要用适当高的磷化氢浓度才能杀死,在实操过程中对抗性害虫群种的考虑也是

340、导致熏蒸失败的一个重要原因。# 4、熏蒸密闭时间不够# 熏蒸杀虫过程密封时间应根据粮堆温度,用药浓度,害虫耐药程度、生产、生活需要等因素确定,不能一概而论,最佳时间应为14天左右。# 5、缺乏浓度检测# 施药后应对浓度跟踪检测,何时达到有效杀虫浓度,何时达到杀虫浓度,是否因浓度可高导致害虫出现保护性昏迷,是否浓度保持有效性时间够长,都需要科学检测。# 四、磷化氢气体对人的毒性# 磷化氢气休是剧毒气体,对人的毒性主要作用于神经系统,抑制神经中枢,刺激肺部,引起肺水种和使心脏扩大。#其中,以神经系统受害最早且最严重,还会影响到呼吸系统,心血管系统和肝脏。#磷化氢主要是由呼吸道被吸入人体,不能通过皮

341、肤吸收吸入磷化氢气休,误服或吸入磷化物粉末变可引起中毒,长期接触低浓度的磷化氢可引起慢性中毒。#吸入磷化氢气体后可引起的中毒症状有:#轻度中毒:#头痛、失眠、乏力、鼻干、咽干、胸闷、咳嗽、恶心、呕吐、食欲减退、腹痛、腹胀、窦性心动过缓,低热等。# 中度中毒:#除以上表现外,可伴有下列情况之一,即嗜睡、抽搐、肌束震颤、呼吸困难,肝脏损害或轻度心肌损害等。# 重度中毒:#除以上表现外,出现昏迷、惊厥、肺水肿,呼吸衰竭,明显心肌损害,严重肝损害等。# 由于积水引起的胸痛(肺水肿)可引起人死亡。# 在浓度为2.8mg/1(2000ml/m3)的空气中,人在非常短的时间内就可致死亡。# 磷化氢中毒有一定

342、潜伏期,一般在24小时内,偶有长达2天至3天的,在此期间应密切观察。# 五、影响磷化铝熏蒸杀虫效果的主要因素# (一)害虫因素的影响# 1、在同样条件下,不同的虫种对磷化铝的敏感程度是不同的。# 2、同一虫种不同虫态对磷化铝的敏感性有很大差异。#一般情况下,成虫和幼虫对磷化氢较为敏感,卵和蛹的敏感性要低得多,害虫的不活动期与活动虫期的耐药力相差很大。# 3、不同发育期的影响# 同一虫态的不同龄期对磷化铝的耐受力有很大差别。# 4、害虫抗药性的影响# 熏蒸的磷化氢浓度过高或过低和密闭时间太短时,没有死亡的害虫通常是对耐受力较强的个体。#因此,不彻底的熏蒸对害虫种群来说,是对耐受力较强个体的筛选,

343、害虫对熏蒸剂的耐受力是可以遗传的。#如这种不彻底的熏蒸在害虫繁殖过程中不断发生,则所存活个体对磷氢的耐受力将一代比一代强,其结果使该群的耐受力不断提高,乃至形成抗药性。# (二)药剂因素的影响# 1、剂量与浓度# 在使用磷化氢或磷化铝药剂或其它磷化氢发生物的熏蒸中,有的认为只要用药量达到就可以取得预期效果,实际上不一定因为如果仓库密封性能不好,即使用药量很高,由于气体外漏,仓内的磷化氢气体浓度在密闭期内不能保持始终有效,杀虫效果就不能保证。#反之,如果熏蒸仓库密封条件和性能很好药剂施用后基本上都分布在仓内,即使用药量不大,也可以使用仓内在有效浓度下保持较长的时间,从而取得良好的杀虫效果。#所以

344、,在熏蒸杀虫中能否取得良好的杀虫效果,关键取决于仓库内磷化氢气体有效浓度能否持续保持,而不在于用药量有多大,在密封不好的情况下,要想保证仓内一定的浓度水平,需要补充施药,补充施药量大小因仓库密封水平而变化,在实际操作中,由于补充施药存在较大安全风险。#因此,比较常用二次熏蒸。# 三、环境因素的影响# 1、大气成分的影响# (1)氧气的影响#磷化氢对害虫必须在有氧时才能表现出生物活性,当氧气浓度在21%14%,在氧气浓度降低时过程中,开始阶段对磷化氢杀虫的增效系数增加较小;#氧浓度在11%5%的范围内,对磷化氢的增效作用明显加大。#从技术可行性和经济性考虑,将氧气浓度控制在11%8%的范围最合适

345、。# (2)二氧化碳的影响# 二氧化碳可以刺激昆虫呼吸,从而有助于磷化氢气体进入虫休,提高杀虫效果。#在高浓度二氧化碳条件下必须有氢才能提高磷化氢的活性,而且二氧化碳与磷化氢同时处理,才会起到明显的增效作用。#二氧化碳和磷化氢混和气体比单用磷化氢气体作用要快,但对一些害虫的某些虫态如象虫类的卵和蛹,则不一定更快。# 二氧化碳浓度在35%以上,密闭一定时间即可杀死害虫,但这需要较好的气密条件和较长的密闭时间。#而用磷化氢和二氧化碳混合熏蒸则不需要太高的二氧化碳浓度,二氧化碳在5%左右就有明显的增效作用。# (3)其它气体的影响# 在磷化氢熏蒸过程中,如果采用其他有效的熏蒸气体或溴甲烷等进行混合熏

346、蒸,也会在一定程度上提高杀虫效果。# 2、温度的影响# 温度是影响磷化氢杀虫效果的重要因素之一:# (1)温度影响害虫的生理活动# 温度高,害虫生理代谢旺盛,活动量大,耗养量也大,吸入磷化氢的量也相应增加,从而使杀虫速度和效果明显提高。#一般情况下,在1035范围内,温度升高,磷化氢对害虫防治效果明显提高。#使用磷化氢防治害虫温度应在15以上,最佳为20。# (2)温度影响磷化氢气体的挥发、扩散、吸附和钻透# 温度高时,磷化氢气体分子具有更大的自由能,从而有利于其挥发和扩散,在向目标内部运动和过程中,由于分子能量较大,不易被固体物吸附和滞留,从而有利磷化氢气体目标物深处的钻透。# (3)温度影

347、响磷化氢在仓内的分布# 当环境温度变化时,相应的气体密度也随之变化,进而造成空气压力的变化,会影响磷化氢的分布。#内外温差的影响# 在目标温低于仓温和气温的情况下,磷化氢随目标堆气流作下沉运动,其浓度下降较慢;#在目标温高于环境温度时,磷化氢随目标堆气流作上升运动,容易从目标堆垛中扩散出来,其浓度下降速度加快。#气流状况的影响# 常规熏蒸应按照仓内气流运动规律合理选择施药点。#投药选择的原则是:#对于正温差目标物(目标物温度高于仓温23)时,应从目标物下部施药;#反之,应从粮堆上部投药。#投药点的分布应为目标气流始点,使毒气在气流的运载下向整个粮堆均匀分布,仓内的气流会影响磷化氢在杀虫目标的分

348、布,如果采用环流重蒸时也应尽量利用这一规律。#表层温度变化的影响# 一天之中外温和仓温变化,可对杀虫目标物(烟架)表层温度产生影响,这一微小变化也能使粮堆表层磷化氢浓度产生 动,一天之中,早晨烟架温度较低,磷化氢浓度较高;#下午表层温度较高,气体浓度则较低,呈波浪状变化。#当仓房保温性能好时,外温的影响会相应减少。# 3、风的影响# 风通过对仓墙的压力对仓内的磷化氢浓度和分布产生影响,引起不同部位浓度的波动。#由于仓库条件参差不一,许多熏蒸仓库仓上密闭性不好,经风的作用,外界空气进入仓内,稀释降低了仓内的磷化氢气体浓度,使害虫得以存活;#而气体外泄,造成仓内浓度降低,致使熏蒸效果不佳,未达到预

349、期效果。#4、仓内不同部位的影响# 通常情况下,仓库的墙角处为低温区,磷化氢更易相对集中。#仓内门口和窗口处磷化氢浓度相对降低。#5、吸附的影响 # 在熏蒸过程中,目标物的吸附作用是影响磷化氢药效的重要因素,目标物所含水分越高,吸附磷化氢气体数量越大,反之越小。# 6、密闭情况的影响# 密闭是进行熏蒸工作的前提,对于磷化氢来说,杀死害虫需要保持较长的暴露时间,为保持有效浓度,需要更好的密闭条件。# 整仓熏蒸时,需特别注意门窗和仓顶的密封,封仓应尽量采用单面或多面封,根据具体情况应尽量使用帐幕熏蒸。# 采用环流熏蒸技术,仓库的气密性应达到一定的要求,否则,在环流风机的 压段会出现毒气的泄漏,在负

350、压段则会出现外界空气的进入,从而稀释薰蒸环境中的有效气体浓度,影响杀虫效果。#当仓库密封条件不好又需进行薰蒸时,可采用膜下环流薰蒸或通过补充药剂的办法,以达到仓内所需的浓度。#第二章 薰蒸前的准备和检查#熏蒸前准备#第一条 熏蒸计划:#1. 每年年初制定烟叶虫害防治方案、应急预案,预算所需进行熏蒸防治的库房面积、烟叶数量,预计磷化铝用量,做出计划报公司分管领导,经公司领导同意方案后,由公司安委会报分管厂长和厂安委会,同意后,按贵阳卷烟厂招投标程序选定供货厂商。#2. 有计划地对各库熏蒸救援预案进行演练。#3. 由技安科对熏蒸防护设备(空呼器等)年检,并报公司安委会及相关职能部门备案。#4. 对

351、具体的施药仓库,需提前5天向职能部门进行申报,必须报明施药仓库、烟叶等级及数量、用药量、实施时间、熏蒸方式、预案、投药示意图,经公司安委会按规定向上级安全主管部门办理审批手续,并通报安保、生产、医务室等相关协作部门。#第二条 熏蒸仓库条件:#1. 整仓熏蒸#熏蒸仓库必须上不漏、下不潮,门窗完好,具有防水、密闭条件;#投药仓库内不能有金属设备(特别是铜制设备);#熏蒸仓库不受洪水等自然灾害的侵害;#砖木结构库房上部为瓦顶、空间大于8M的不易整仓熏蒸;#熏蒸仓库30米内不得有居民区和明火作业;#确保库房、库内照明设备密封完好。# #2. 帐幕熏蒸#不能进行整仓熏蒸的库房,可采用该法熏蒸;#熏蒸时用

352、1020S塑料薄膜覆盖,施药后,薄膜四周用沙袋、夹子、不粘胶压制。#第三条 施药计量和熏蒸时间:#1. 施药计量:#仓储科技术组要根据仓库内烟叶数量、虫口密度、库内空间、库房结构比例等,严格按施药剂量:#实仓3-8 g/m3(约700-1700ppm),空仓2-4g/ m3。#(约400-800ppm)计算施药量及投药点。#一般使用剂量为6 g/m3,每一库房用药量取整数。#2. 熏蒸时间#保证磷化氢气体浓度300ppm达96小时以上,可杀死烟叶仓库各种害虫各虫态。#据此要求及药剂的反应时间,一般要求密闭仓库8天左右。#第四条 熏蒸前检查#1. 实药前1-2天安全、职能部门人员必须对实施现场进

353、行检查, 检查仓库密封情况、消防设备是否正常,库房电源是否切断。#达到要求后方可施药。#2. 由安保人员指导仓库安全人员设定警戒距离,警戒线一般在30米上。#3. 在实施前掌握天气情况,不能夜间、雨天、大风时投药,气温应在15以上。#4. 对外租库房由安保科提前与对方安全部门联系,共同进行安全检查,并组织相关人员参加学习。#第一章 熏蒸期间#第五条 熏蒸安全学习# 熏蒸实施前半小时,组织参加熏蒸全体人员对操作规程、救援预案、安全注意事项和消防器材使用方法等进行学习,并作好记录。#第六条 熏蒸药品入库#1. 我公司不储存、运输熏蒸药剂,每次熏蒸时由供方将指定数量的药品送到指定库点。#2. 由专人

354、根据仓库药量进行摆放,并核对数量与投药点,要求准确无误。#3. 将盛药盒放在投药点上,投药点均匀分布在库房内,每点距离不低于1.5米。#第七条 熏蒸人员防护:#选用有效的滤毒罐:#MP1L(绿+白色)或MP1(绿色);#滤毒罐使用40分钟后,将使用过的滤毒罐接口处损坏以防重复使用;#按规定穿着防渗透的防护服,戴手套;#防护用具专人专用,每次使用前必须检查其严密性和有效性。#第八条 熏蒸操作:#1. 熏蒸时,熏蒸人员要保证精力充沛,投放时,要有一现场熏蒸指挥人员,详细安排分工、各人的投、撤路线、事故信号等。#2. 投药时,佩戴好防护用具,根据指指挥员的信号,统一行动。#自罐中取出药片,将药片均匀

355、地倒在各点上,药片不能重叠,须从里到外,从上到下,多人快速(不超过20分钟)完成。#3. 投药时注意不要让水(包括操作者的汗水)打湿药片。#4. 投药前后,由安保的现场监护人员核对人数,记录操作时间。#5. 实施时医务及救护人员准备急救药品车辆到现场,做好救护准备。#人员在施药过程中,如闻有大蒜味,头昏、呼吸困难等异常情况,告知指挥员立即撒离投药现场,到通风处,呼吸新鲜空气及时护理,出现中毒症状的及时送往医院。#6. 投药后,禁止饮酒,不能吃高蛋白食物,多吃水果、喝糖水、更衣沐浴,保障充分的休息。#7. 空间的磷化氢气体浓度检测分别在开始熏蒸后的2、6小时进行;#后进行抽测,熏蒸结束散毒前检测

356、一次。#第九条 熏蒸监护#1. 熏蒸后的前24小时,由安保科、技安科、熏蒸技术人员、仓库安全员共同进行监护,需配置空气呼吸器。#2. 24小时后的监护由仓库安全员负责,人、畜等不能靠近警戒区,发现问题及时报告处理,紧急情况按救援预案进行实施。#3. 仓储科对检查情况进行记录。#第二章 熏蒸散药期#第一十条 熏蒸结束期#1. 一般在施药后八天结束熏蒸,撤药时提前一天通知安保部。#2. 熏蒸结束后,对采取整仓熏蒸的仓库需戴好防护装置,进行一次浓度检测,操作人员须佩戴好防护品,方可打开库房门,通风换气;#对采取帐幕熏蒸的仓库应分垛散气,或用吸尘器进行过滤。#3. 散毒期间,仓库安全要加强安全警戒,人

357、、畜等不能靠近警戒区,检查无残毒后,方可入库。#第一十一条 药品回收#1. 熏蒸结束后,由技术人员指导将药罐、残渣清理干净,并清点数量,交由供货方统一回收,并做好记录。#2. 库内要搞好清洁卫生,不得留有残渣。#;i:15;s:9770:A出口贸易过程控制程序#编号:#QP/PR06#程 序 文 件#版号:#A# 标题:# 出口贸易过程控制程序#页码:#1/5#1 0目的# 确保出口贸易全过程的顺利完成。#2 0适用范围# 本程序适用于各种出口贸易过程。#3 0职责#3 1业务公司(部):#负责执行整个出口贸易过程。#311 负责与顾客进行联系,安排样品生产。#312 对供应商进行评估。#31

358、3 组织各类合同,并负责对其合法性、完整性、明确性和业务协调方面的内容进行评审。#314 办理贸易过程中各类必备的文件。#315 安排供应商生产、监督产品的品质、货期。#316 提供运输服务所需的文件。#317 提供各种文件以保证公司安全收汇。#318 核对供应商的发票,申请支付货款。#32 质检员:#321 负责对合同中有关产品验收标准的内容进行评审。#322 对样品进行检测、进行。#323 对大批量生产的产品进行检修,填写验货报告书。#33 主管经理:#对业务公司(部)在进行出口贸易全过程中的监督、审核。#331 负责对供应商评估的审核。#332 审核各类合同的合法性、可操作性。#333

359、对每宗贸易成本的审核,对支付货款/加工款进行审核。#34 总经理:#341 审批各类合同。#342 对支付定金、货款/加工款的审批。#编号:#QP/PR06#程 序 文 件#版号:#A# 标题:# 出口贸易过程控制程序#页码:#2/5#35 办公室:#351 对办理海关手册的审批。#352 对支付供应商定金的审批。#36 报关员:#办理进出口清关工作、对海关手册进行核销。#37 船务部:#371 选择提供运输服务的供应商。#372 选择提供货物保险的供应商。#373 开具有关进口原材料/辅料的信用证。#38 财务部:#381 审核每宗业务成本。#382 支付定金,审核供应商的发票(增值税发票/

360、缴款书),支付货款/加工款。#383 收汇后进行外汇核销,申请退税。#4 0工作程序#41 出口贸易的分类#411 A类:#一般贸易#4111 A1类:#一般贸易中的新顾客/新产品。#4112 A2类:#一般贸易中的老顾客/翻单/大陆货。#412 B类:#来料加工/进料加工(加工贸易)#4121 B1类:#加工贸易中的新顾客/新产品。#4122 B2类:#加工贸易中的老顾客/翻单/大陆货。#413 C类:#代理出口贸易#42 样品的确认# 业务公司(部)通过电话、面谈、电子邮件等方式与顾客进行沟通,获息顾客的需要后,安排生产样品,完成后由质检员根据样品管理程序进行检验,填写样品检验报告。#提供

361、样品给顾客确认。#业务公司(部)对顾客关#编号:#QP/PR06#程 序 文 件#版号:#A# 标题:# 出口贸易过程控制程序#页码:#3/5#于样品评语的传真记录备案并通知质检员。#43 对供应商评估 #对所有出口贸易,业务公司(部)都必须根据供应商评估程序对供应商采用不同方式进行评估,主管经理审核供应商的供应能力是否合格。#44 洽谈外销合同、(对外)加工合同、代理出口合同#业务公司(部)根据顾客资信评估程序对顾客划分不同等级,针对不同等级的顾客采用不同的付款条件。#441 洽谈外销合同#适用于A类贸易,业务公司(部)根据出口合同评审程序,与顾客拟订外销合同,由主管经理审核,经总经理审批,

362、以决定是否签约。#如果是采用信用证的支付形式,信用证内容须由主管经理审核。#442 洽谈(对外)加工合同#适用于类贸易,工作程序与441相同,业务公司(部)与顾客洽谈后签订(对外)加工合同。#在加工合同中须注明来料/进料部分是否由顾客不作价提供。#如果是作价的情况,是在货款中扣除来料/进料款项,这是由公司支付外汇购买,是否需要开信用证给国外。#具体情况须详细在合同中注明。#由主管经理审核,总经理审核通过后执行。#443 洽谈代理出口合同#适用于C类贸易,业务公司(部)与顾客洽谈代理出口货物的名称、规格、型号、数量、价格、付款方式、代理出口时间、代理手续费等,经双方确认后,拟定代理出口合同,同主

363、管经理审核签字。#合同未通过评审的由业务员重新与顾客商谈。#合员评审通过后,呈送总经理审批通过,合同盖章生效,由业务员传回顾客确认。#45 洽谈采购合同/(国内)加工合同# 适用于A、B类贸易,在对外合同签订后,业务公司(部)根据采购控制程序、供应商评估程序洽谈并签订采购合同(适用于A类贸易)或(国内)加工合同(适于B类贸易,由主管经理审核,总经理审核通过。#(国#编号:#QP/PR06#程 序 文 件#版号:#A# 标题:# 出口贸易过程控制程序#页码:#4/5#内)加工合同应注明公司提供给供应商的原材料/辅料是否作价,规定供应商对公司提供的原材料/辅料使用不得超出的损耗数量。#46办理海关

364、手册#适用于B类贸易,在签订内/外加工合同后,经办公室评审,送经有关部门(如外经委、海关等)办理相应的海关手册。#47 进口原材料/辅料# 如果在(对外)加工合同中注明须由公司开具信用证给国外的,根据进口贸易过程控制程序开具信用证,办理进口手续。#不作价的原材料/辅料,或者是作价但是在货款中扣除的情况,则在国外原材料/辅料运到时,提货后由质检员进行检验及核对,合格无误#后送往供应商,由供应商在送货单上签收。#48 生产/加工产品#对A、B类贸易,业务公司(部)根据采购控制程序及内外合同安排监督供应商生产/加工产品,控制生产加工货期。#49 产品检验#491 对A、B类贸易,在产品生产过程中,以

365、后产品完成后,质检员根据验货监控程序进行中期/尾期查验产品,填写验货报告书将情况反馈给业务公司(部)。#业务公司(部)安排供应商改进缺陷。#492 对C类贸易,业务公司(部)在顾客通知备货完毕后,对产品的规格、型号、数量进行检验核对,审核有无违反国家和海关规定的产品。#493 对所有类别的出口的贸易,业务公司(部)对产品的海关税号进行审核,若海关要求商检局出具商检证书,须向商检局申请办理。#494 如果顾客有指定特别机构(如SGS等)查验及出具特别证书的,业务公司(部)须及时联系有关机构办理。#410 联系运输#编号:#QP/PR06#版号:#A# 标题:# 出口贸易过程控制程序#页码:#5/

366、5#根据产品交付程序业务公司制作九联单及装箱单交船务部,船务部制作托运单,选择提供运输服务的供应商承运产品,报关后取得提供或其它运输单据。#411 报关出口产品,B类贸易进行海关手册核销#4111业务公司(部)备妥所有报关文件交报关员,如果要出口许可证或出口配额的产品,业务公司(部)须提前向有关机构申请获取。#4112 根据产品交付程序,报关员向海关审报出口产品,取回出品报关单、核销单。#4113 出口完毕,由业务公司(部)通知顾客装运日期。#如果由公司购买货物保险的,船务部须及时选择提供保险服务的供应商购买相关的保险。#4114对B类贸易,在每次出口清关后,报关员须对海关手册进行核销。#4、

367、12收汇# 对应不同的付款方式,船务部编制各类单据,由业务公司(部)审核无误后交银行收汇。#外汇到帐后,财务部凭银行水单通知业务公司(部)进行审对并作记录。#同时对相应的核销单进行外汇核销。#413 支付供应商货款/加工款#4131 收到外汇后,业务公司(部)通知供应商开具发票。#41311 A、C类贸易中非一般纳税人的供应商和不作退税的供应商,或B类贸易中来料加工的供应商开具普通发票。#41312 A、C类贸易中属一般纳税人并出口产品作退税的供应商,B类贸易中进料加工产品作退税的供应商,开具增值税发票和缴款书。#4132业务公司(部)填写出口商品结算清单,同时提供九联单,供应商发票(普通发票

368、/增值税发票和缴款书)申请付款,由主管经理审核,再由总经理审批后,财务部支付供应商有关的货款/加工款。#4133 如要退税的产品,财务部备齐所有文件向退税处申办退税。#;i:16;s:28994:岭南版五年级美术下册教案#20172018学年度第二学期#五年级美术教案#第一课:#艺术作品中的情感表现#第一课时:#中国美术作品中人物的情感表现#学习目标:# 1.感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现;# # 2.了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美 #学习要点:# 重点:#从作品的人物造型、动态、表情,理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内涵。# # 难点:#如何解决作品的丰

369、富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。# # 课前准备:# # 准备人物情感的图片、美术作品 #教学过程:# # 一、导入 # 千百年来,艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感,我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。#让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。# # 二、 欣赏活动 # 1.活动一:#观察与思考流民图 # A谈谈对流民图的第一印象或总体印象。# # B中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。# # C作品的时代背景与场景气氛。# # D画家和画家的创作动机介绍。# # E对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。# # F作品中人物造型、

370、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。# # G作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。# # 2.活动二:#观察与思考说唱俑赏析 # A作品第艺术形式与诞生年代。# # B人物身份、动态分析。# # C作品人物表达了什么情感?#作者是通过那些造型要素来表现情感的?# # D用对比手法谈谈对说唱俑与流民图的不同观感。# # 3.活动三:#体验与评价 # A举例说明美术作品通过那些方面来表现情感?# # B用恰当词汇表达欣赏某幅人物作品的感受,如欢乐、悲伤、轻松 # C画出生活中人物某种情感的头像,或临摹他人作品。# #第二课时:#外国美术作品中人物的情感表现#学习目标:#1.感知中国美术作品

371、种人物的面部情感及动态表现;# #2.了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美 #学习要点:# 重点:#从作品的人物造型、动态、表情,理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内涵。# #难点:#如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。# #课前准备:# #准备人物情感的图片、美术作品 #教学过程:# #一、导入 #千百年来,艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感,我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。#让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。# #二、欣赏活动 #1.活动一:#观察与思考流民图 #A谈谈对流民图的第一印象或总体印象。# #B中国画

372、独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。# #C作品的时代背景与场景气氛。# #D画家和画家的创作动机介绍。# #E对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。# #F作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。# #G作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。# #2.活动二:#观察与思考说唱俑赏析 #A作品第艺术形式与诞生年代。# #B人物身份、动态分析。# #C作品人物表达了什么情感?#作者是通过那些造型要素来表现情感的?# #D用对比手法谈谈对说唱俑与流民图的不同观感。# #3.活动三:#体验与评价 #A举例说明美术作品通过那些方面来表现情感?# #B用恰当词汇表达欣

373、赏某幅人物作品的感受,如欢乐、悲伤、轻松 #C画出生活中人物某种情感的头像,或临摹他人作品。# # #第二课:#关注社会与生活#第一课时:#浩气长存#学习目标:#1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征,并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。# #2.能欣赏感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义,缅怀先烈,激发学生爱祖国、爱家乡的情感。# #教学要点:# 重点:#了解纪念历史任务和事件的建筑或美术作品的造型特征与艺术特色。# #难点:# 介绍史实,艺术手法的简明性,作业联系的可行性。# #课前准备:# #相关的影像和图片资料,课前预习关于辛亥革命的有关资料。# #教学过程:

374、# #一、导入 #观赏有关辛亥革命的影视片段。# #1911年清政府出卖铁路修筑权,激起全国人民的反抗,四川等地爆发保路运动。#10月10日,武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义。#接着各省纷纷响应。#因为1911年为旧历辛亥年,故称“辛亥革命”。# #1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山被推举为临时大总统。#不久组成了临时参议院,颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的中华民国临时约法。#2月12日清帝宣布退位。#但由于资产阶级的软弱性、妥协性,政权被大地主、大买办阶级的代表袁世凯窃取,轰轰烈烈的辛亥革命宣告失败。# #辛亥革命是以孙中山为首的资产阶级、小资产阶级革命派领

375、导的、广大工农群众参加的一次“比较明确的资产阶级民主革命”。#辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国。#辛亥革命,极大地推动了中华民族的思想解放,为中国先进分子探索救国救民的道路打开了新的视野。#辛亥革命,开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命,虽然它未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇,但为中国的进步潮流打开了闸门。# #简单说说辛亥革命,你知道多少辛亥革命中的革命领导人或英雄烈士?# #有谁参观过纪念辛亥革命的有关建筑或展览,能说说吗?# #这些建筑有什么艺术特征?# #当时的服饰是怎么样的?# #有哪些事件时发生在我们的家乡?

376、# #二、欣赏 #1.观察欣赏广州黄花岗公园拱门牌坊与七十二烈士墓:# #a你看到了什么?# #b该建筑主要是用什么材料来建成的?#为什么要选用这种材料?# #c纪念性的建筑有什么特点?#它们为什么而建?# #d你能说说自己的感受吗?# #2.欣赏中山纪念堂与南京中山陵有何感想?#他们的建筑有何异同?# #3.观赏建筑浮雕作品武昌起义的艺术美,并从中了解辛亥革命的历史意义。# #4.欣赏感受广州中山纪念堂的建筑艺术美设计理念。# #5.欣赏了解南京中山陵的建筑特色及深刻含义。# #三、表现 #尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或事迹。# #四、小结 #学生互相评价。# #第

377、二课时:#烽火岁月#学习目标:# 1.初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。#2.能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。#学习要点:# 重点:#能用绘画形式表现烽火岁月中的英雄豪杰或表达人们和王和平的想法。#难点:#用什么样的绘画语言来表现战争与和平的思想。#课前准备:#收集有关相关战争题材的美术作品或图片资料。#教学过程:#1.战争题材美术作品第欣赏。#A欣赏油画淮海大战#从画面中你看到了什么?#氛围如何?#画面反映了什么历史事件?#画家应用了哪些造型及色彩来表现战争场面?#说说你有什么样的感受?#2.淮海战役,自1948年11月6日开始至1949年1月10结束,共分三个阶段

378、。#第一阶段1948年11月6日,华东野战军分路南下。#8月,国民党何基沣、张克侠率部队2万余人战场起义。#10日,我军把黄百韬兵团分割包围于徐州以东的碾庄圩地区。#经过10天逐村恶战,22日全歼敌军10万余人,并击毙了敌兵团司令黄百韬。#11月16日,攻克宿县,完成对徐州的战略包围。#邓小平为数极统一指挥淮海战役。#第二阶段,11月23日,中原野战军在宿县西南的双堆集地区,包围了从华中赶来增援的黄维的第十二兵团。#28日,蒋介石被迫决定徐州守军作战略推却。#12月1日,敌弃徐州往西南逃窜。#4日,华东野战军追击部队将徐州逃敌包围。#经过激战,至15日全歼敌12万余人,生俘黄维。#此后,为配合

379、平津战役,按照中共中央军委的统一部署,部队进行了20天休整。#第三阶段,1949年1月6日至10日,华东野战军对被包围的杜律明,击毙邱清泉,李尔逃脱。#这次战役,我军参战部队60万人,敌军先后出动兵力80万人,历史65天,共歼敌55.5万余人,使蒋介石在南线战场上的精锐部队被消灭干净,基本上解放了长江以北的华东和中原广大地区,是国民党反动统治中心南京处于人民解放军的直接威胁之下。#3.感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万钧之势的歼敌大场面,从中体会人民解放战争的强大力量与正义的伸张。#画面构图饱满,动感强烈,表现了人民战士为了解放全中国,不怕牺牲,前赴后继的革命英雄主义精神。#b.柯勒惠支的版画战

380、场的造型表现如何?#从画面中你看到了什么?#氛围如何#画面反映了什么历史事件?#画家应用了哪些造型及色彩来表现战争场面?#说说你有什么样的感受?#4.欣赏感悟悲壮的“人性美”:#从反面揭露战争的残酷,以版画技法有力地刻画了人物的形象与场景,虚实结合,突出重点,表现了一种悲壮的人性美。#感受到战争给人民带来的深重灾难,作品压抑、沉闷,埋藏着一股仇恨的力量,预示着暴风雨即将来临。#增强学生对战争的了解和对和平的渴望,抒发保家卫国的爱国热情。#第三课时:#和平年代#学习目标:#1.理解和平的意义,能用适当的艺术手法来表现和平的主题。# #2.在欣赏与评述过程中,感受画家的思想情感和对和平的向往,在体

381、验和创作的过程中,尝试和学习表现手法的多样性。# #3.体验今天幸福生活的来之不易,热爱和平、反对战争,感受美术与社会生活的联系,学会用美术语言来表现身边的社会与生活。# #学习要点:# 重点:#学习借助具有象征意义的事物或适当的技法来表现和平的美好生活。# #难点:#如何表现热爱和平的主题。# #课前准备:# 发明应战争的图片和影视片段及表现和平环境的图片,准备好绘画工具。# #教学过程:# #一、导入:# #播放战争电影片断喝图片,感受战争场景的残酷、悲惨,再观察和平年代的欣欣向荣的社会景象。# #提出问题:#战争带给人类的是什么?#为什么要珍惜和平?# #学生思考,联系自己收集的新闻图片

382、进行小组讨论,代表发言,说出对战争与和平的感想。# #二、讲授新课:# #1.欣赏范例作品,蒋介作品的含义,分析作品的艺术特色和表现手法。#探讨哪些是与和平主题相关的事物,及其在画面中的象征性。# #和平的面容:# #感受线描装饰手法:#线描形式表现的妇女面容与鸽子,表达了人类与和平相通相容。#作品线条流畅,简洁而有装饰味。# #儿童与鸽子:# #感受对角构图手法:#以中国画形式表现的儿童与鸽子,表达了人类对和平的渴望。#作品用对角线构图,平衡中有动感。# #和平少女:# #以雕塑形式表现的少女与鸽子表达了和平给人类带来幸福和安康。#作品构图饱满,有慎明李的血肉之躯显示了高超的写实手法。# #

383、愿世界人民都如此鸟:# #感受国画写意手法:#齐白石的大写意鸽子笔墨简练,设色单纯,是意象的表达、和平的象征。#画面以醒目的书法题款突出作品主题,是中国画的一个特色。# # 2.画家简介:# # 齐璜(1863-1957),字濒生。#白石是借用湖南湘潭老家村庄的名字。#别号有三百石印富翁、借山吟馆、寄萍堂主人、老萍、借山吟馆主者、杏子坞老民、木人、木居士等。#是一位木匠出身而又诗、书、画、印无不卓绝的大艺术家,在艺术上的经历很有传奇色彩。#对这四绝,他自认为篆刻第一,诗词第二,书法第三,绘画第四。# # 毕加索(18811973)出生在西班牙,是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家,他和他的

384、画在世界艺术史上占据了不朽的地位。#毕加索是位多产画家,据统计,他的作品总计近 37000 件,包括:#油画 1885 幅,素描 7089 幅,版画 20000 幅,平版画 6121幅。# # 跟一生穷困潦倒的文森特凡高不同,毕加索的一生辉煌之至,他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。#在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中,他以40的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。# #自幼有非凡的艺术才能。#他的父亲是美术教师,又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练,具有坚实的造型能力。# #他一生中画法和风格几经变化,分为这样几个时期:# “蓝色时期”、“玫瑰

385、红时期”、“黑人时期”。# #毕加索一生是个不断变化艺术手法的探求者,印象派、后期印象派、野兽的艺术手法都被他汲取改选为自己的风格。#他的才能在于,他的各种变异风格中,都保持自己粗犷刚劲的个性,而且在各种手法的使用中,都能达到内部的统一与和谐。#他有过登峰造极的境界,他的作品不论是陶瓷、版画、雕刻都如童稚般的游戏。#在他一生中,从来没有特定的老师,也没有特定的子弟,但凡是在二十世纪活跃的画家,没有一个人能将毕加索打开的前进道路完全迂回而进。#他说过:#当我们以忘我的精神去工作时,有时我们所作的事会自动地倾向我们。#不必过分烦恼各种事情,因为它会很然或偶然地来到你身边,我想死也会相同吧!# #他

386、静静地离去,走完了九十三岁的漫长生涯,他如愿以偿地度过了一生。# #潘鹤,雕塑家。#1925年生于广东省广州市,1940年开始从事艺术活动,现为广州美术学院雕塑系终身教授。#曾从岭南派画家学国画。#后在香港、澳门等地从事肖像雕塑。#1949年后入华南人民文艺学院学习。#历任广州美术学院讲师、副教授、教授,中国美协第二、三届理事和广东分会副主席。#曾参加石雕和平少女的设计和制作。#铜雕开荒牛1984年获第六届全国美术展览金质奖。#有潘鹤雕塑作品选集、潘鹤水彩纪游。# #3.教师布置作业与巡回指导:# #能简单描绘或以线描形式表现一件以和平为主题的美术作品。# #三、作业评价 #作业能否传达热爱和

387、平的意愿?# #作品的构图、色彩、形式美感如何?# #第四课时:#做个胸卡送老人#教学目标:# 1.了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤;# # 2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。# # 3.通过作胸卡献给老人,培养学生关心人,尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。# # 4.通过欣赏、学习,掌握胸卡设计的基本要素。# #学习要点:# 重点:#能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。# 难点:#制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。# # 课前准备:# # 1.准备各种胸卡的样本、相关图片。# # 2.准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。# # 3.准备剪

388、刀,彩色卡纸、吊绳及夹子。# #教学过程:# # 一、导入 # 让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧,感谢他们大半辈子的辛劳;#让他们多一些安全感,能够自在地穿行于城市的街巷,感受生活环境的美好变迁。# # 二、讲授新课:# # 1.了解老人各方面的情况 # 人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一 # 今年的政府工作报告提出“发展老龄事业,积极应对人口老龄化”,这得到代表委员的一致赞同。#不少代表委员呼吁,我国已逐渐进入老龄化社会,应当积极采取措施来应对“银发浪潮”带来的挑战,让老年人更多地分享改革发展的成果。# # “年轻人都出去打工了,村里剩下一群妇女儿童、老公公老婆婆。#有的

389、老人快岁了还得下地干活,真难啊!#”提起老龄化,全国人大代表、陕西省黄龙县八家梁村党支书乔占山深有感触。#他说,现在农村的“留守老人”越来越多,没有别的养老保障,就得靠自己种田。#“子女要是在外头挣钱多,老人还能少辛苦点,农忙时雇个人;#要不然,什么农活都得干。#” # 城市里的老人同样有难处。#“我身边就有不少空巢老人。#即使有退休金、衣食无忧,但孤独和失落总是困扰着他们。#老龄化问题一定要引起全社会的重视。#”全国人大代表、内蒙古自治区海勃湾矿业公司孔令宏说。# # 目前,我国岁以上老年人口已达亿,占总人口的,年将占。#“我国老龄人口绝对值居世界之首,而且是未富先老。#我们必须积极应对。#

390、”全国政协委员、复旦大学附属儿科医院教授刘豫阳这样认为。#她说,老年人为社会作出过贡献,他们大多工作在计划经济时期,工资低,如今又面临诸多困难,社会不应该忘记他们。# # 2.讲述、感悟。# # 分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事,进而了解老人的生活所需,所好,老人在生活中会经常遇到什么情况等等,从而感悟个人胸卡的重要性。# # 3.欣赏 # 引导学生欣赏感受各式各样的胸卡,引发学生思考,激发创作兴趣,启发创作灵感。#从中领悟胸卡的造型元素,足以胸卡制作的外形,色彩、图案、文字的技能要领,明白胸卡的设计内容、方法等。# # 4.尝试 # 学生进行自主探索和大胆尝试,鼓励学生大胆创新,尽情表现。#制

391、作时注意胸卡设计美观实用的特点。# # 能恰当的选材,工具的正确使用,操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。# # 三、小结 # 教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。# # 我知道手工制作要有环境保护意识。#第三课:#写实与抽象的世界#第一课时:#画出立体感、空间感#学习目标:#1.了解生活中透视现象的基本特征,学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。# #2.学习表现物体的立体感和前后的空间关系。# #3.理解生活中的透视现象,增强科技意识。# #4.养成留心观察周围环境的习惯,培养学生热爱生活,创造美好生活的情感。# #学习要点:#重点:#学会运用透视的基本方法表现出物

392、体的立体感和空间感。# #难点:#理解平行透视与成角透视的基本原理。# #课前准备:#各种不同材质的物品;#绘画工具;#范画作品 #教学过程:# #一、导入 #怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢?#在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后,就会有办法了。# #生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨都使人感觉越远越小,这就是近大远小的透视现象。# #二、欣赏,体验 #欣赏画家的静物画,初步感受物体的立体感和画面的空间感。# #1.摸一摸香蕉、石榴或柚子的实物水果,感受实物的质感和体积,再结合番石榴作品赏析,让学生在比较中感受画面的立体感和空间感。# #2.引导学生用纸做透视框,时间体验平行透视

393、和成角透视的基本特征,加深透视的基本原理。# #了解不同形状的几何体,帮助理解物体的立体感。# #3.利用多媒体观看道路两旁的树木、电线杆和渐渐远去的马路,以及成角的高楼,从实景中,感觉近大远小的透视现象。# #了解“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”等表现物体立体感的方法。# #4.欣赏同龄人作品,学生发表见解。# #三、表现 #以小组合作形式表现物体的立体感、空间感。#参考教材中两幅学生作品的表现形式,可选择现代穿插、用平行透视(一点透视)、用成角透视相结合的方法老表现物体的立体感、空间感。# #四、评价,延伸 #学生自评和小组评,看看自己或他人是否学会了、了解了透视的基本原理,

394、划出了物体的立体感、空间感。# #第二课时:#不同物象的表面特征#教学目标:# 1.观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表面特征。#2.通过欣赏、体验与尝试,养成勤于观察,善于表现生活,用于创造美好生活得情感。#学习要点:# 重点:#学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。#难点:#如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面特征。#课前准备:#布置学生收集有关不同表面特征的物品,如实物、图片资料、画、绘画工具。#教学过程:# 一、导入#看图片,观察感受自己熟悉的金属、玻璃、毛皮、塑料等物品。#说说他们的表面特征。#二、欣赏

395、作品#引导欣赏安娜拉诺茨的作品呆呆地走着,并说说它的特征。#你认识豪猪这种动物吗?#豪猪是浑身长满尖刺的、直立行走的一类野猪型动物,它们居住在干旱的卡里姆多种不平原上。#一旦遭遇敌人,它们通常会呼朋引伴地冲上去,抖动身体射出北部的尖刺这会让大部分敌人落荒而逃。#它身上的刺给你什么感觉?#尖利、粗硬的线条是怎样画的?#用这样的线条还能表现哪些物体?#以小组的形式欣赏、探索洁和红壶两幅作品,到各组进行知道,适时引导“美术与科技”的相关点,启发思考如何表现同类物品。#色彩表现:#在大红中留出高光,表现出壶面光洁的特征。#葡萄留出高光,表现其饱满多汁的特征。#摄影作品,水龙头金属的坚硬感,番茄的光滑感

396、、新鲜感,水的玲珑剔透感。#线条表现:#用细而尖的线条表现尖利、刚硬的刺。#用有区别的点与波浪线条表现粗糙的墙和木材表面。#用有序而松散的线条表现毛茸茸的表面#三、制作#摸一摸各种物品,认真观察其表面特征,学习表现方法,思考用什么方法表现它们的特征。#进行绘画竞赛。#选择自己喜欢的物体,以自主或合作表现的形式,以写生或者记忆画的形式表现物体的表面特征,注意画面的构图美、立体感、空间感、仔细描绘物体前后、左右的穿越和遮挡关系。#四、评价#展示作品,以表现物体的表面特征、构图美、立体感、空间感为评价标准,让学生互相欣赏、互相交流、互相评价,师生共同评出优秀作品。#第三课时:#用线条、色彩画感觉#教

397、学目标:#1. 学习以线条与色彩进行造型表现的基本知识;# #2. 学会用线条与色彩的美妙组合来表达自己的感受;# #3. 养成积极观察自然、传达情感和表现美好生活的良好习惯;# #4. 培养细心欣赏、善于想象、大胆表现的学习态度。# #学习要点:# 重点:#能运用不同的线条或色彩画出自己的感觉;# 能运用线条或色彩的美妙组合表达感觉。# #难点:#运用不同线条或色彩的组合与搭配进行有主题的造型表现。#运用线条与色彩的组合表现自己眼中的世界和心中的感受。# # 课前准备:#有关表现自然景物和水果的图片以及绘画资料,多幅线描与色彩的抽象画。# #教学过程:# #一、寻找身边和大自然中的线条与色彩

398、。#(出示图片) #交流自己搜集的资料,小组讨论线条和色彩的种类。# #二、讨论线条与色彩的组合给人的感觉。# # 画一画,自己熟悉的线条与色彩。# #演一演,用身体动作演一演,对线条或色彩的感觉。# #说一说,对自己所画的线条与色彩组合的感受。#三、观赏、发现感受教材中的线条与色彩。# # 春潮 # 树枝、树叶与花朵分别用线条和点来表达,半抽象的画面表达出春天生机勃勃的景象。# #流动的波浪线条,概括地描绘了波涛汹涌的形态。# # 腰鼓舞 #流畅而简练的线条,传神地表现出舞者的动感。# 风的感受 #风的感觉是流动,是速度,使迎风起舞。# 寒冷刺骨的感受是难受,是压迫,是紧缩和哆嗦。# # 无

399、题 #火红的色彩、流动的水迹,摇曳的绿色的笔触,使人感到生机勃勃、气氛热烈和情绪激动。# # 盛夏的感觉 #主要通过色相的变化表达各种抽象的画面和不同的感情色彩。# #红叶和雪山的色彩形成了暖与冷的鲜明对比。# #一小组为单位对书中画家(小画家)的作品进行各种线条与色彩的比较、讨论,然后各小组汇报。# #画家想表现什么感觉?#他们运用什么线条或色彩的组合画出来。# #四、表现感受:#选择线条或色彩表现感受 #1.临摹画家作品中的线条与色彩(可想象变化),体会作品表达的情感。# #2.把你对某种十五的感觉用不同的线条或色彩的组合画出来。# #五、小组评价 #1.能说一说自己对某一事物的感觉。#

400、#2.能运用不同的线条组合,表现出自己的感觉。# #3.能运用不同的色彩组合表达感觉。# #提示:#积极向上、热烈、宁静、温暖、寒冷、欢乐、痛苦、轻松、躁动 #第四课:#“构成”艺术宫#第一课时:#变幻的色彩#教学目标:# 1.掌握色彩推移的三种方式。# # 2.应用色彩推移的设计手法去装饰常见的器皿或包装盒。# #学习要点:# 重点:#运用色彩推移方式,装饰一件常见的器皿或一个包装盒。# #难点:#有规律地排列色彩,根据不同的装饰对象选用不同的色彩推移方法去设计。# #课前准备:#有关色彩退役的十五和图片,纸杯或包装盒、笔、颜料等。# #教学过程:# 一、欣赏导入 #;i:17;s:5097

401、:BRD商业需求文档#商业需求文档#文件状态:# 草稿# 正式发布# 正在修改#文件标识:#当前版本:#作 者:#完成日期:#2010-01#版 本 历 史#版本/状态#作者#参与者#起止日期#备注# 目 录 #0. 文档介绍 4#0.1 文档目的 4#0.2 文档范围 4#0.3 读者对象 4#0.4 参考文献 4#0.5 术语与缩写解释 4#1. 公司目的 5#1.1 用一句话描述公司的业务 5#2. 问题 6#2.1 描述客户的“切肤之痛” 6#2.2 简介目前客户是如何应对这些问题的 6#3. 解决方案 6#3.1阐述公司的产品/服务的价值定位如何解决客户的难题#3.2说明公司的产品/

402、服务具体在何处得到实现#3.2提供一些产品/服务使用的具体例子#4. 时机:#为何是现在?# 6#4.1 回顾公司产品/服务所应用的领域的历史演变 6#4.2 说明哪些近期的趋势使得公司的产品/服务之优越性得到可能 7#5. 市场规模 7#5.1 定义你的目标客户并描绘他们的特性#5.2 用不同的方法测算市场规模#6. 竞争格局 7#6.1 列出现有的和潜在的竞争对手#6.2 分析各自的竞争优势#7. 产品/服务 7#7.1 产品/服务描述:#外形,功能,性能,结构,知识产权等等 7#7.2 产品/服务的开发计划 8#8. 商业模式 9#8.1 收入模式 9#8.2 定价 9#8.3 从每个客

403、户上可获得的平均收入或其终身价值 9#8.4 销售和渠道#8.5 现有客户和正在开发的客户清单#9. 团队描述 10#9.1 创始人和核心管理层#9.2 董事会成员和顾问委员会成员#10. 财务资料 10#10.1 利润表#10.2 资产负债表#10.3 现金流量表#10.4 股本结构#10.5 融资计划#0. 文档介绍#0.1 文档目的#正文描述#0.2 文档范围#正文描述#0.3 读者对象#正文描述#0.4 参考文献#提示:#列出本文档的所有参考文献(可以是非正式出版物),格式如下:#标识符 作者,文献名称,出版单位(或归属单位),日期#例如:#AAA 作者,立项调查报告,机构名称,日期#

404、BBB 作者,立项可行性分析报告,机构名称,日期#SPP-PROC-PIM SEPG,立项管理规范,机构名称,日期#正文描述#0.5 术语与缩写解释#缩写、术语#解 释#SPP#精简并行过程,Simplified Parallel Process#PIM#立项管理,Project Initialization Management#1. 公司目的#提示:#用一句话描述公司的业务#正文描述#2. 问题#2.1 描述客户的“切肤之痛”#正文描述#2.2 简介目前客户是如何应对这些问题的#正文描述#3. 解决方案#3.1 阐述公司的产品/服务的价值定位如何解决客户的难题#正文描述#3.2 说明公司的

405、产品/服务具体在何处得到实现#正文描述#3.3 提供一些产品/服务使用的具体例子#正文描述#4. 时机:#为何是现在?#正文描述#4.1 回顾公司产品/服务所应用的领域的历史演变#正文描述#4.2 说明哪些近期的趋势使得公司的产品/服务之优越性得到可能#正文描述#5. 市场规模#5.1 定义你的目标客户并描绘他们的特性#正文描述#5.2 用不同的方法测算市场规模#提示:#比如用自上而下法估算可获取的市场规模(total addressable market),用自下而上法统计可获取的收入规模 (sales addressable market),或依据市场占有率份额来估计 (share of

406、market)#正文描述#6. 竞争格局#5.1 列出现有的和潜在的竞争对手#正文描述#5.2分析各自的竞争优势#正文描述#7. 产品/服务#7.1 产品/服务描述:#提示:#外形,功能,性能,结构,知识产权等等#正文描述#7.2产品/服务的开发计划#8. 产品/服务#正文描述#8.1 产品/服务描述:#收入模式#8.2 定价#正文描述#8.3 从每个客户上可获得的平均收入或其终身价值#正文描述#8.4 销售和渠道#正文描述#8.5 现有客户和正在开发的客户清单#正文描述#8.6 产品/服务的开发计划#正文描述#9团队描述#9.1 创始人和核心管理层#正文描述#9.2 董事会成员和顾问委员会成

407、员#正文描述#10财务资料#10.1 利润表#资源名称#级别#详细配置#获取方式#费用#关键#关键#普通#普通#10.2资产负债表#资源名称#级别#详细配置#获取方式#费用#关键#关键#普通#普通#10.3现金流量表#资源名称#级别#详细配置#获取方式#费用#关键#关键#普通#普通#10.4股本结构#正文描述#10.5融资计划#正文描述#11. 总结#提示:#给出清晰的结论,便于上级领导决策。#;i:18;s:9133:流动人口管理办法#流动人口管理办法#流动人口管理办法.txt根网线#尽赚了多少人的青春有时候感动的就是身边微不足道的小事。#破碎不是最残酷的 最残酷的是踩着这些碎片却假装不疼痛

408、 固执的寻找将来就算我遇见再怎么完美的人,都有一个缺点,他不是你,_下辈子要做男生,娶一个像我这样的女生。#山东省流动人口计划生育管理办法#第一条 为了加强流动人口计划生育管理,维护流动人口的合法权益,控制人口增长,根据国家流动人口计划生育工作管理办法和山东省计划生育条例,结合本省实际,制定本办法。#第二条 本办法适用于现居住地不是其常住户口所在地的成年育龄人口。#第三条 各级人民政府统一领导本行政区域内流动人口计划生育工作,组织、协调有关部门对流动人口计划生育工作实行综合管理并提供必要的保障。#县(市、区)和乡镇人民政府、街道办事处可以根据实际需要组成有关部门参加的流动人口计划生育管理组织。

409、#各级人民政府应当将流动人口计划生育工作纳入人口和计划生育工作目标管理责任制,作为考核政绩的内容。#第四条 县级以上人民政府计划生育行政部门主管本行政区域内的流动人口计划生育工作。#县级以上人民政府公安、工商、劳动和社会保障、卫生、房管、城建等行政部门,应当在各自职责范围内共同做好流动人口计划生育工作。#工会、共青团、妇联等群众团体结合各自工作做好流动人口计划生育宣传教育工作。#第五条 流动人口计划生育工作由其常住户口所在地和现居住地的人民政府共同管理,以现居住地管理为主。#流动人口现居住地的人民政府应当将流动人口计划生育工作纳入当地计划生育管理,负责流动人口计划生育日常管理和服务。#第六条

410、流动人口现居住地的乡镇人民政府、街道办事处管理流入育龄人口的职责:#(一)将流入人口纳入本辖区计划生育管理范围;#(二)审验流动人口婚育证件,建立登记制度,签订计划生育合同;#(三)做好经常性的人口与计划生育宣传教育;#(四)组织有关单位向育龄夫妻提供避孕节育服务;#(五)定期查访和检查计划生育情况;#(六)定期向流动人口常住户口所在地的乡镇人民政府、街道办事处通报流动人口的婚姻、生育、避孕节育等计划生育管理情况。#第七条 流动人口常住户口所在地的乡镇人民政府、街道办事处管理流出育龄人口的职责:#(一)进行人口与计划生育宣传教育,对已婚育龄人口落实避孕节育措施;#(二)出具流动人口婚育证件;#

411、(三)签订计划生育合同,建立定期联系制度;#(四)安排生育计划,统计出生人口。#流动人口常住户口所在地的乡镇人民政府、街道办事处通过定期联系了解到已婚育龄流出人口避孕节育情况后,不得再要求其回常住户口所在地接受避孕节育情况检查。#第八条 成年育龄流动人口计划生育管理实行婚育证明制度,逐步推行计划生育信息计算机管理。#拟离开常住户口所在地30日以上,赴异地从事务工、经商等活动或者居住生活的成年育龄人员,应当凭其所在单位或者村(居)民委员会出具的婚育情况证明和本人合法的婚姻、身份证件,到当地乡镇人民政府或者街道办事处办理婚育证件。#婚育证件是指流动人口婚育证明或者育龄妇女计划生育信息服务卡。#婚育

412、证件的格式执行国家统一规定,国家没有规定的,由省计划生育行政部门规定。#第九条 成年育龄流动人口到达现居住地后,应当在3日内到现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处交验婚育证件。#拒不交验的,应当限期交验。#成年育龄流动人口未办理婚育证件或者婚育证件不完备的,由其现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处限期补办。#第十条 公安、工商、劳动、卫生、房管等部门在审批成年育龄流动人口的暂住证、营业执照、务工许可证等证件时,应当核查其现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处查验过的婚育证件,并将审批结果通报其现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处;#没有婚育证件的,不得批准。#第十一条 流动人口孕产妇到医疗机构要

413、求提供孕产期保健服务时,提供服务的人员应当核查其婚育证件或者生育证明;#没有婚育证件和生育证明的,对其基本情况进行登记。#对无证生育的,应当及时通知当地乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府计划生育行政部门。#第十二条 单位和个人招用成年育龄流动人口应当核查其现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处查验过的婚育证件。#与成年育龄流动人口形成劳动关系的单位和个人应当负责被招用的成年育龄流动人口的计划生育管理,并接受当地乡镇人民政府、街道办事处或者县级以上人民政府计划生育行政部门的监督检查。#第十三条 房主向成年育龄流动人口出租或者出借房屋应当配合其现居住地的乡镇人民政府或者街道办事处查验租住流动人

414、口的婚育证件等计划生育管理工作;#发现计划外怀孕或者计划外生育的,应当及时报告当地乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府计划生育行政部门。#第十四条 已婚育龄流动人口申请生育子女的,应当在其常住户口所在地乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府计划生育行政部门办理生育证明,并可以凭生育证明在现居住地生育子女。#第十五条 已婚育龄流动人口的节育手术费,有用工单位的,由用工单位负担;#无用工单位的先由本人支付,凭其现居住地的乡镇人民政府、街道办事处证明,由本人在其户籍所在地的乡镇人民政府、街道办事处报销。#第十六条 暂住人口管理费按规定返还给计划生育部门的部分,应当全部用于流动人口的计划生育管理

415、和服务。#流动人口计划生育管理服务经费不足的,由当地人民政府负责解决。#第十七条 流动人口违反计划生育规定的,由其现居住地或者常住户口所在地的乡镇人民政府、街道办事处或者县级以上计划生育行政部门按照山东省计划生育条例和省政府有关规定处理。#流动人口因违反计划生育规定在一地已受到处理的,在另一地不因同一事实再次受到处理。#第十八条 违反本办法第十条规定,公安、工商、劳动、卫生、房管等行政部门工作人员审批成年育龄流动人口有关证件时,不核查婚育证件或者明知没有婚育证件而予以批准的,依法给予行政处分。#第十九条 伪造、买卖或者骗取婚育证件的,由县级以上人民政府计划生育行政部门给予警告,可以并处1000

416、元以下的罚款;#有违法所得的,没收违法所得,可以并处违法所得3倍以下的罚款;#构成犯罪的,依法追究刑事责任。#第二十条 成年育龄流动人口不按规定办理婚育证件,经其现居住地的乡镇人民政府、街道办事处通知后,逾期仍拒不补办或者拒不交验婚育证件的,由其现居住地的县级以上人民政府计划生育行政部门给予警告,可以并处500元以下的罚款。#第二十一条 为成年育龄流动人口出具假婚育证件或者拒绝为其办理婚育证件的,由当地县级以上人民政府计划生育行政部门责令改正,并可以建议对直接责任人员依法给予行政处分。#第二十二条 违反本办法第十二条规定,单位和个人拒不履行流动人口计划生育管理职责的,由当地县级以上人民政府计划

417、生育行政部门给予警告,可以并处1000元以下的罚款。#第二十三条 违反本办法第十三条规定,房主向#第二十八条 当事人对计划生育管理机关作出的具体行政行为不服的,可以依法申请行政复议。#当事人对行政复议决定不服的,可以依法向人民法院起诉。#当事人在法定期限内不申请复议、不提起诉讼,又不履行决定的,作出决定的机关可以依法申请人民法院强制执行。#第二十九条 本办法自发布之日起施行。#省人民政府1992年8月10日发布的山东省流动人口计划生育管理办法同时废止。# # #;i:19;s:9397:CAD课程设计说明书角接触球轴承设计系统#CAD课程设计说明书#设计题目:# 直尺圆柱齿轮设计系统#设计任务

418、:#设计计算部分的程序设计#班 级:# 机102#姓 名:# 姚菁#学 号:# #指导老师:# 瞿畅 王君泽#时 间:# 2014 1.6-1.17#1.课程设计的任务和目的#1.1 课程设计的任务#1.2 课程设计的目的#1.3 课程设计的规划#2.课程设计的内容#2.1 系统结构框图#2.2 程序流程图#2.3 关键技术分析#2.4 程序界面展示#3.课程设计总结# 3.1 个人小结#3.2参考文献.#1.课程设计的任务和目的:#1.1 课程设计的任务# 完成“直齿圆柱齿轮设计系统”的开发,根据该设计系统能进行简单的直齿圆柱齿轮自动设计。#1.2 课程设计的目的# 通过“直齿圆柱齿轮设计系

419、统”的开发,进一步掌握和理解一般CAD系统的开发方法和流程。#进一步熟悉工程数据的处理方法、自动绘图的实现方法以及软件的接口方法。#1.3 课程设计的规划# 一熟悉设计任务,查询、阅读资料。# 二系统总体设计,模块划分,程序框图设计,编写程序。# 三完成程序的上机调试。# 四编写有关文档。# 五审核、答辩。# 注意:#1.认真、细致,严格按CAD系统的开发步骤工作;#程序编写时应加必要注释。# 2.团队协作,互相帮助,共同完成小组的设计任务。# 3.不得抄袭和复制其他同学的作业和程序。#2.课程设计的内容:# 完成“直齿圆柱齿轮设计系统”设计计算部分的程序设计#2.1 系统结构框图 #直齿圆柱

420、齿轮设计系统#系统设计VB编程#绘图AutoLisp编程#系统首界面#输入已知条件#模数初选#校核疲劳强度#校验合格#校验不合格#接口技术#返回#CAD绘制直齿圆柱齿轮#帮助界面#主界面#模数选定#关于直齿圆柱齿轮设计信息#系统的信息#2.2 程序流程图#开始#输入已知条件传动功率p,传动比I,齿轮转速n1,运载情况,轴承相对位置,初选齿宽和模数。#点击“计算”按钮#开始校核#齿轮材料,硬度,安全系数选定#弯曲#疲劳#校核#接触疲劳#校核#校#核#校验不合格#校验合格#校核结束#重新选择#是否有提示错误,并改正#点击“重新选型”按钮# 更正错误提示#输出初选的模数#接口技术#CAD绘制轴承#绘

421、图AutoLisp编程#2.3 关键技术分析#(1)疲劳校验的语句 :# If Val(h) # Val(h1) And Val(h) # Val(h2) And Val(f11) # Val(f1) And Val(f22) # Val(f2) Then#MsgBox #接触疲劳强度符合条件,接触疲劳强度符合条件#, vbOKOnly, #提示#MsgBox #画图准备!#将块放入CAD安装路径根目录:#C:#Program FilesAutoCAD 2004#, vbOKOnly, #提示# Command3.Enabled = True# Command5.Enabled = True#

422、ElseIf Val(h) # Val(h1) And Val(h) # Val(h2) And Val(f11) # Val(f1) And Val(f22) # Val(f2) Then#MsgBox #弯曲疲劳强度符合条件,接触疲劳强度不符合条件,请改变材料或者改变功率p或者改变齿数z1#, vbOKOnly, #提示# Command3.Enabled = False# Command5.Enabled = False#ElseIf Val(f11) # Val(f1) And Val(f22) # Val(f2) And Val(h) # Val(h1) And Val(h) # V

423、al(h2) Then#MsgBox #接触疲劳强度符合条件,弯曲疲劳强度不符合条件,请改变材料或者改变功率p或者改变齿数z1#, vbOKOnly, #提示# Command3.Enabled = False# Command5.Enabled = False#ElseIf Val(h) # Val(h1) And Val(h) # Val(h2) And Val(f11) # Val(f1) And Val(f22) # Val(f2) Then#MsgBox #接触疲劳强度不符合条件,接触疲劳强度不符合条件,请改变材料或者改变功率p或者改变齿数z1#, vbOKOnly, #提示# Co

424、mmand3.Enabled = False# Command5.Enabled = False#End If # (2) 齿轮齿形系数Yfa1数据库检索:#Dim db As Database #查表得齿形系数Yfa1,应力修正系数Ysa1#Dim rs1 As Recordset#Set db = OpenDatabase(App.Path + #db.mdb#)#Set rs1 = db.OpenRecordset(#cxxs#)#zv_no = Text12.Text#Text12.Text = zv_no#rs1.Index = #no#rs1.Seek #=#, zv_no#If

425、Not rs1.NoMatch Then#kz = rs1.Fields(#ysa#)#kz2 = rs1.Fields(#yfa#)#Text25.Text = kz#Text27.Text = kz2#Yfa1 = kz2#Ysa1 = kz#End If #(3)齿轮主要参数的文本输出:#If Combo3.ListIndex = 0 Then #确定材料#p11 = 0#ElseIf Combo3.ListIndex = 1 Then#p11 = 1#ElseIf Combo3.ListIndex = 2 Then#p11 = 2#ElseIf Combo3.ListIndex = 3

426、 Then#p11 = 3#End If#Open #file1.txt# For Output As #1#Print #1, d1#Print #1, da1#Print #1, df1#Print #1, b1#Print #1, m1#Print #1, z1#Print #1, z2#Print #1, ds#Print #1, t11#Print #1, b11#Print #1, jd#Print #1, p11#Print #1, a#Close #1#Command1.Enabled = True#End Sub#(4)VB调用AutoCAD:#da1 = Val(Text1

427、4.Text)#If da1 # 160 And da1 # 400 And da1 # 500 And da1 #= 1000 Then#abcdef = Shell(#C:#Program FilesAutoCAD 2004acad.exe /b lfs2.scr#, 1)#Else# MsgBox #超过范围,请减小齿数z或模数m#, vbOKOnly, #提示#End If#如果 abcdef=Shell(#c:#Program FilesAutoCAD 2004acad.exe /b b sxs.scr, 1) 则,打开位于“c:#Program FilesAutoCAD 2004a

428、cad.exe”CAD软件,并打开file1.scr的脚本文件(用于自动调用AutoLisp程序,实现自动绘图)#2.4 程序界面展示#1.系统初始界面#2.点击“关于“按钮,查看相关信息。#3点击“帮助”按钮,查看相关说明。#4.输入相关数据,如输入已知条件传动功率p,传动比I,齿#轮转速n1,运载情况,轴承相对位置等然后点击数据确#5.点击“疲劳强度按钮”#6.点击“主动轮文本”,画图准备。#7.点击画图得到如下零件图。#2.5零件图展示#1. 腹板式#2. 轮毂式#3.课程设计总结#3.1 个人小结#两个星期的CAD课程设计已经结束,这次课程设计我主要完成“角接触球轴承设计系统”设计计算

429、部分的程序设计。#我的任务就是通过Visual Basic平台编制程序界面,利用Access建立数据库,开发VB与Access,VB与AutoCAD之间的接口技术。#这次程序设计过程是一个不断发现问题以及解决问题的过程。#对于VB开发平台,Access数据库,AutoCAD软件以及相关的接口技术,我的认知进一步加强了。#不仅如此,解决问题,克服难关的过程更是磨砺了我踏实仔细,坚忍不拔,永不言弃的品质。#通过课程设计,我不但进一步巩固了计算机辅助设计,VB等课程的相关知识,而且尤为重要的是我的团队合作意识得到了加强。#我相信,这次的课程设计一定会使我终身受益。#3.2 参考文献#1 崔洪斌等.计

430、算机辅助设计基础及应用M.清华大学出版社.2004#2 邱宣怀等.机械设计M.高等教育出版社.1999#3 牛又奇,孙建国.新编Visual Basic程序设计教程M.苏州大学出版社.2002#4 成大先.机械设计手册-第2卷M.化学工业出版社.2002#5 成大先.机械设计图册-第1卷M.化学工业出版社.2000#6 魏崇光.AutoCAD及二次开发M.化学工业出版社.2001#;i:20;s:6127:六年级上册数学教案 第一单元圆的认识一北师大版#第一单元 第2课时#家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求

431、。#我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。#我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。# 课 题 #要练说,得练看。#看与说是统一的,看不准就难以说得好。#练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。#在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。# 圆的认识(一) #这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。#要求学生抽空抄录并且阅读成诵。#其目的在于扩大学生的知识面,

432、引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。#如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。#如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?# 教#学 #目#标#结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。#教#材#分#析 #重点#圆的特征的进一步体会#难点#用圆的知识来解释生活中的简单现象。#(找到解决问题的突破点:#研究各图形中心点的运动轨迹)#教具# 纸片(圆形,方形,椭圆形) #电化教具#动画课件#教学过程:#一、 知识回顾#1、 用你自己的

433、话说说什么样的图形是圆?#2、 按下列要求画圆:#(在平面上固定一个点A)#(1) 以点A为圆心画一个圆;#(2) 画一个圆,使所画的圆经过这个点A;#(3) 画#一个圆,使A点为圆心,半径为2厘米。#3、 举出生活中看到圆的例子。#(从车轮是圆形的引入新课)#二、 新课探究#1、问题:#车轮为什么做成圆形的?#2、小组讨论探究策略(引导学生想做成圆形有什么好处,如果做成正方形,三角形,椭圆形又会是什么情况?#找到解决问题的关键点是研究几种图形中心点的运动轨迹的不同)#3、学生动手探究(用准备好的纸片试一试),把各种图形的中心点的运动轨迹想办法描出来。#4、小组内讨#论交流,准备好发言,在全班

434、交流#由于圆上的各点到中心点(圆心)的距离相等,所以圆在滚动时,圆心在一条直线上运动,这样坐在车上的人或放在车内的物就很平稳;#而正方形、椭圆形等由于上面的点到中心点的距离不一样,这样在运动中,中心点运动的线路就不是一条直线,如果人坐在这样的车上会感觉到颠簸。#三、 观看动画,进一步体会车轮为什么做成圆形的。#本质:#圆上的各点到中心点的距离都相等,而其它图形不具有这个特点。#四、 拓展应用#要重视让学生动手写的练习。#可先让一些学生说,其他人补充。#五、 课后延伸#用心发现生活中的圆,尝试用学过的知识解释。#进一步体会圆的特征#要使学生明白回答这样一个问题应从哪方面入手,最基本的一个方法就是

435、探究车轮做成圆会是什么情况,做成#其它形状又是什么情况,这两种情况#进行比较就能得出结论了。#观看动画,进一步加深印象。#学以致用,体验成功。# #板 #书#设#计#圆的认识(一)#车轮为什么做成圆形的?#圆 形:#各点到中心点距离相等-中心点运动成一条直线-平稳#正方形:#各点到中心点距离不相等-中心点运动不是一条直线-不平稳#椭圆形:#各点到中心点距离不相等-中心点运动不是一条直线-不平稳#教#学#后#记#结合具体的情#境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识#来解释生活中的简单现象。#学生掌握得较好,能体会和解释这些与圆有关的现象。#圆的认识同步练习(一)#一填空。#1圆中心的一点叫

436、做( ),用字母( )表示,它到圆上任意一点的距离都( )。#2( )叫做半径,用字母( )表示。#3( )叫做直径,用字母( )表示。#4在一个圆里,有( )条半径、有( )条直径。#5( )确定圆的位置,( )确定圆的大小。#6在一个直径是8分米的圆里,半径是( )厘米。#7画圆时,圆规两脚间的距离是圆的( )。#8在同#一圆内,所有的( )都相等,所有的( )也相等。#( )的长度等于( )长度的2倍。#二判断。#1直径都是半径的2#倍。# ( )#2同一个圆中,半径都相等。# ( )#3在连接圆#上任意两点的线段中,直径最长。# ( )#4画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚应叉开4厘米。# ( # )#三、选择题。#1圆是平面上的( )。# 直线图形 曲线图形 无法确定#2圆中两端都在圆上的线段。#( )# 一定是圆的半径 一定是圆的#直径 无法确定#3#圆的直径有( )条。#1 2 无数#四#按要求画圆。#1半径是2厘米。# 2直径是3厘米。#;i:21;s:211:全国重点名校高考语文 试题精选精编第六期6文言文阅读扫描版#【2014高考必备】2013全国重点名校高考语文 试题精选精编(第六期)6.文言文阅读(扫描版)#;

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