福建教师招考中小学教育综合真题版.docx

1、福建教师招考中小学教育综合真题版2016年教师招考中小学教育综合真题一、单项选择题（本大题共 35小题，每小题2分，共 70分）1.中国药学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔（ ）A.细胞学和药学奖B.生理学和医学奖C.病理学和化学奖D.生物学或化学奖2.2015年7月31日，国际奥委会第128次会议在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬季奥运会举办权交给中国的（ ）A. B.C.D.3.十二届全国人大四次会议表决通过，自2016年9月1日起施行的法律是（ ）A.慈善法 B.大会发C.债券法D.国家安全法4.2016年1月29日，国家统计局发布数据，经初步核算，2015年中国国生产总值按可比价格

2、计算，比上年增长了（ ）A.8.1%B.7.8%C.7.2%D.6.9%5.2015年9月3日，在天安门广场举行纪念大会（包括检阅部队），以此纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利（ ）A.60周年 B.65周年C.70周年D.80周年6.“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（ ）。（1）国家科技总量翻番 （2）城乡居民人均收入翻番 （3）国生产总值翻番 （4）农村人均生产总值翻番 A.（1）（3） B.（2）（4）C.（1）（4） D.（2）（3）7.2016年1月19日至23日，国家主席访问的中东三国是（ ）（1）沙特 （2）捷克 （3）埃及 （4） 伊朗A.（1）（2）（3）B.（

3、2）（3）（4）C.（1）（3）（4） D.（1）（2）（4）8.根据中华人民国教师法，下列属于教师义务的是（ ）A.参加进修或其他方式的培训B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C.对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.从事科学研究，学术交流，参加专业的学习团队，在学术活动中充分发表意见9.中小学幼儿园安全管理办法第二十四条规定，学校要建立学生安全信息通报制度，将学生安全信息及时告知监护人，下列属于通报容的是（ ）（1）学生身体和心理的异常情况（2）学生在校期间的知识掌握情况（3）学校规定的学生到校和放学时间（4）学生非正常缺席或擅自离校情况A.（1）（2）（3）

4、B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）10.乡村教师支持计划（2015-2020年）总体要求提出的基本原则是（ ）（1）师德为先，以德化人（2）能力为重，终身学习（3）规模适当，结构合理（4）提升质量，提高待遇（5）改革机制，激发活力A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（3）（5）C.（1）（2）（4）（5）D.（1）（3）（4）（5）11.根据关于进一步加强学校体育工作的若干意见，中小学校园体育活动时间达到（ ）A.0.5小时B.1小时C.1.5小时D.2小时12.根据教师资格案例参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师考试的限制年限

5、是（ ）A.1年B.3年C.5年D.8年13.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（ ）A.杜威B.凯瑟夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特14.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）A.原始社会教育B.奴隶社会和封建社会教育C.近代教育D.现代教育15.政治经济制度决定（ ）（1）教育领导权 （2）受教育权（3）教育目的 （4）教育结构（5）教育容A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（4）（5）C.（2）（3）（4）（5）D.（1）（2）（3）（5）17.学校工作的中心环节是（ ）A.教学 B.科研 C.行政管理 D.后勤保障18.为适应学生的个性化而开发的课程类型是（

6、 ）A.选修课程 B.必修课程 C.学科课程 D.综合课程19.“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”表明教师应具备（ ）A.广博的文化修养 B.扎实的专业基础知识C.丰富的教育理论知识D.良好的实际工作能力20.行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教育职业道德是（ ）A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习21.乌申斯基指出：一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，说明教学中应贯彻（ ）A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则22.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对

7、教师进行评价，体现了（ ）A.评价主体的多元性B.评价容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性23.“君子欲纳于言而敏与行”强调的品德因素是（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为24.“一千个人的眼里，有一个千个哈姆雷特”表明人的心理具有（ ）A.客观性 B.主观性 C.目的性 D.社会性25.对许多事物和活动都乐于参与、乐于探求、主要体现了兴趣的（ ）A.敏捷性 B.广泛性 C.持久性 D.效能26.在鲜花盛开、草木葱茂的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是（ ）A.心境 B.激情 C.应激 D.热情27.教师为了让小学生形成利他

8、的习惯，采用的方式是提供榜样，并经常奖励他的行为。这种做法的理论依据是（ ）A.顿悟说 B.试误说 C.认知失调论 D.社会学习论28.场独立性学习者一般偏爱的学科是（ ）A.语文 B.数学 C.政治 D.历史29.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）会打球 个子越长越高 风沙吹进眼睛自然流泪小孩看到穿白大褂的医生感到害怕 儿童了解了“地球是圆的，而不是平的”A. B. C. D.30.教师的期望会影响学生，使被期望的学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（ ）A.近因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.罗森塔尔效应31.光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏

9、着的名曲。这种“有色听觉”是（ ）A.联觉 B.后像 C.感觉适应 D.感觉对比32.某学生认为自己学业成功的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）A.部、稳定、可控 B.外部、稳定、不可控 C.部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控33.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能行程中起重要作用的是（ ）A.示 B.反馈 C.练习 D.言语指导34.下列关于能力和知识，技能关系的说法，正确的是（ ）（1）知识、技能等同于能力（2）能力的强弱与知识、技能的多少成正比（3）能力的形成与发展依赖于知识、技能的发展（4）在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展A.（1）（2） B.（2）（3） C

10、.（1）（4） D.（3）（4）35.根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）（1）“学生喜欢我吗？”（2）“备课是否充分”（3）“怎样上好每堂课”（4）“如何安排教学时间”A.（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（3）（4）第二部分 非选择题二、填空题（本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分）36.美国加州理工学院、麻省理工学的研究人员2016年2月11日宣布，他们利用LIGO探测器于2015年9月14日探测到来自于两个黑洞合并的_信号。37.中华人名国教育法规定，国家实行教师资格、职务、_制度，通过考核、奖

11、励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。38.中华人民务教育法第十七条规定，县级人民政府根据需要设置_制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。39.中华人民国未成年人保护法中所称未成年人是指未满_周岁的公民。40.中小学幼儿园安全管理办法第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围_米围设立互联网上网服务营业场所。41.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年提出了到2020年，基本实现教育现代化、基本形成_社会，进入人力资源强国行列的战略目标。42.“道而弗牵，强而拂抑，开而弗达”体现了_式教学思想。43.我国教育目的的基本特征之一是坚持全面发展

12、与_发展的统一。44.现代教育制度发展的趋势之一是普通教育与_朝着相互渗透的方向发展。45.师生关系在人格上是_的关系。46.在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见而获得知识的一种教学方法，称为 _。47.教育评价的实质是_判断或优劣判断。48.“抓中间、促两头”描述的班主任工作容是_。49.科学心理观认为，心理是_的机能。50.表象具有三大特征，即直观性、_和可操作性。51.现代认知心理学将知识分为述性知识和_。52.迈克卡等人将复述策略，精细加工策略和组织策略统称为_。53.根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和_。54.皮亚杰将儿童认知发展

13、分为感知运动阶段，前运算阶段、_和形式运算阶段。55.维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”，主教学容应该略高于儿童_。这样教学才能够促进发展。三、判断说理题（本大题共 3小题，每小题5分，共 15分）56.某位学科教师认为，自己的职责就是教好书，学生的思想品德教育那是班主任的事，该教师的认识是否正确，结合教育学的知识说明理由。57.人应该立长志，而不应该常立志。这种说法是否正确，结合意志品质的知识说明理由。和果断性，但经常变换目标，缺乏坚持性，也缺乏自制性/自制力，不值得提倡。58.表扬对学生具有推进作用，批评会伤害学生的自尊自信，所以教育中只能表扬，不能批评。这种说法是否正确，结合心理学的

14、知识说明理由。四、材料分析题（本大题共 2小题，59题30分，60题15分）59.案例：第一学期期中考后，七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年段排名最后，为了有效提高学生成绩，在家长会纪老师宣布了一些决定。首先，将在班级微信群公布学生考试成绩排名，要求子女成绩不好的家长配合监督；其次，对排名靠后同学实施惩罚：要么背第一名绕操场跑一圈，要么罚款20元奖励给第一名。女生某是外地生，近一个月连续几次都是最后一名，由于身材弱小，只能接受罚款。为了逃离困境，某决定离开学校，父亲认为女儿升学无望，便同意女儿的想法。在告知纪老师后，把女儿某送到小食店当店员。一周后，校领导在听课时发现问题，在详细认真调

15、查后，慎重做出更换班主任的决定，由经验丰富的黄老师接任。第一次班级晨会，黄老师先和同学们热情欢迎同学“回家”，以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话；进而黄老师以和蔼的态度，生动具体分析了学习的意义和班级学风建设的重要性；最后宣布本学期结束将设立特殊奖项，例如“文艺能手”、“勤学标兵”、“进步典”、“优秀组长”、“助人为乐之星”等奖项。在黄老师精彩演讲后，班级学生都感觉耳目一新，充满了期待。后面黄老师还在班级设立了“班主任信箱”，让学生可以积极主动的提出建议，也可匿名。信箱的效果逐渐明显，黄老师收到了很多学生提出的建议和意见，及时采纳和反馈，并在“点赞墙”给同学点赞。有一天，黄老师收到了

16、留言：您，黄老师，是您开启了我人生希望之门那隽秀的文字表达了同学的心声。原来，黄老师一接任就对某进行了家访，了解到期中考前某的母亲生病在家，父亲务工时间长，照顾母亲的担子就只能落在某的身上。黄老师一方面个人出资对某家庭慰问，引导父亲正确认识接受教育的必要性，另一方面对其家庭困难制定详细的帮扶计划。后来，黄老师发现某在唱歌方面很有潜质，建议音乐老师多加关注，又鼓励她参加校园歌唱赛，获得了二等奖。在期末考前，黄老师组织了主题为“主动学习，快乐成长”的温书迎考班会，邀请各科任教师和部分家长代表参加。班会设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节，某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。根

17、据案例回答（1）案例涉及的主体有哪些？（2分）（2）运用相关教育法律法规，分析案例中纪老师的行为。（6分）（3）结合案例，分析黄老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则（10分）（4）结合影响个体身心发展的因素，分析案例中某发展变化的主要原因（8分）（5）结合案例中黄老师的行为，分析如何建立老师的威信。（4分）60.案例：小叶同学经常“眉头一皱，计上心来”，不仅深思好学，触类旁通，有独立见解，还能透过现象看本质，喜欢打破砂锅问到底，是班上名副其实的“智多星”。数学课上，当问题与条件发生变化时，他总能打破常规，想出新的方法，解决问题当机立断，毫不犹豫。对此梁老师十分赏识，决定在数学课上采取新举措。首先，

18、在班上开展课前讲故事活动，提高学生的言语表达能力和数学题意理解力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威，通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球试验，指出铁球同时落地才是真知。当学生讲到此类故事时，梁老师就及时提倡学生给课本挑刺，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，梁老师设置问题情境，激励学生独立发现问题、提出问题，老师不急于回答，鼓励学生运用已有知识经验去思考如何解决问题，老师给予一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过梁老师的引导和训练，小叶同学的思维品质更加完善。他不仅敢于质疑，而且善于创新求异。初三毕业时，他成了小发明家，觉得自己离创新梦工厂越来越近了。（1）结合案例分析小叶同学具有的思维品质。（8分）（2）结合案例中老师的做法，阐述如何培养学生的思维品质。（7分）