部编版小学语文六年级下册第三单元训练试题含答案文档格式.docx

1、二、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（6分） 明媚（mi mi）急遽（j j）缥缈（pio pio ） 蚁穴（xu x）咔嚓（c ch ）遮挽（wn mn） 二、选择题。（10分） 1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。A.明媚 拔弄 草丛 B.画报 念叨 停顿 C.惊惶 微风 何曾 D.亲吻 依侵 挽回 2.匆匆和那个星期天都表达了作者真实的感情，下列有一项说法是错误的（ ）。A. 两篇作品都是情景交融，在写景时融入自己的感情。B.两篇作品情感抒发都很真切、自然。C.两篇作品都运用了心理描写，直接表达自己内心的情感。 两篇作品都表现了作者在时间中等待的无奈情感。D.3.那个星期天一文中“

2、我”对“第一次盼望”记忆犹新的原因是多方面的，下列选项正确的是（ ）。 第一次盼望对于一个小孩子来说是很重要的。 盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。 母亲从早到晚忙碌辛苦的身影，在“我”的记忆中挥之不去。 母亲没有兑现承诺给“我”幼小的心灵带来痛苦，令“我”难以忘怀。A. B. C. D. 4.下列修辞手法说法错误的一项是（ ）。A. 我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（比喻） B. 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ 设问 ） C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳

3、枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ 排比 ） D. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ 拟人 ） 5. “我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（ ）。A. 叹息时间在不经意中匆匆而过。B. 叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。C. 叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。四、填空题。（35分） 分）6照样子，写词语。（1.例：泪（潸潸） 眼（ ） 绿（ ） 急（ ） 汗（ ） 哭（ ） 乐（ ） 2.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 近义词 反义词 匆匆（ ） 匆匆（

4、 ） 徘徊（ ） 徘徊（ ） 答应（ ） 答应（ ） 急遽（ ） 急遽（ ） 3. 按课文填空。（1）在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只 有 罢了，只有 罢了；在八千多日的 里，除 外， 又剩些什么呢？时光如此匆匆，我想用“ ” （诗句或格言）来告诫自己要珍惜时间。（5分） （2）阳光的两种用法一文中“阳光的两种用法”指的是：一是 。二是 。 （4分） 4.下列是那个星期天文中几段心理描写，结合课文，体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 . .（2）

5、我看 着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 . （3）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。5.针对“走在小巷里”这一环境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（1）心情好：（2）心情不好：五、阅读理解。（15分） 欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母

6、，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！” 作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家

7、。他就是战争与和平安娜卡列尼娜和复活的作者列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如 此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就 的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年 的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了

8、。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。） 分（2在文中的括号里填上合适的关联词。12“信”的解释有：音信，信息；信用；书信；听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 言而有信（ ） 通风报信（ ） 3对文中画线的句子你是如何理解的？（2分）

9、 . 林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为之惋惜。4文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。故事一： _. 故事二：5.“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”仿照这一句，写一句排比句。（3分） 六、写作展示。（25分） “尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以尝试为题写一篇作文，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在500字以上。 【参考答案】 一、看拼音写词语。n（蒸融）了，没有留下一丝痕迹。过去的日子又像

10、（躲藏）du c（消逝）了。我仰望着太阳y wi（依偎）着云朵，在轻轻悄悄地 nu（挪移），我内心感到 chn（惆怅），感到jn hun（惊惶）。n x（叹息），只能pi（徘徊）等待。i m j）缥缈（pio pio） x）咔嚓（c ch）遮挽（wn mn） 1. A 2. D 3. A 4. A 5. D 1.眼（巴巴） 绿（油油） 急（匆匆） 汗（津津） 哭（啼啼） 乐（呵呵） 2. 匆匆（匆忙） 匆匆（缓缓） 徘徊（彷徨） 徘徊（果断） 答应（答允） 答应（拒绝） 急遽（急速） 急遽（缓慢） 按课文填空。3. （1） 逃去如飞 千门万户 徘徊 匆匆 匆匆 徘徊 莫等闲，白了少年头，空悲切

11、 （2） 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里 夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里 4.（1）通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。（2）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。（3）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无奈、寂寞、孤独的心理。5.心情好：放学后，我书包里揣着100分的试卷，抑制不住激动的心情，嘴里哼着小调，一蹦一跳地走在回家的小巷里。家家户户的灯陆续亮了，从窗户里照在小巷上，巷子里十分明亮，显得特别温暖、祥和。老远就听到家里的黄狗叫声，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫着迎接小主人回家。心情不好：今天考试考砸了，老师批评了我。放学后，我闷闷不乐地独自走在回家的小巷里，天灰蒙蒙的，巷子里暗暗的，那灰黑色的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；远处的一只狗不停的嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样，听得叫人心烦。1虽然但是 如果就 2姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 言而有信（ ） 通风报信（ ） 林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并3为之惋惜。4故事一：列夫托尔斯泰欣赏屠格涅夫 林清玄欣赏一个小偷 5.欣赏是一种力量，能给缺乏自信的人带来勇气；欣赏是一种温暖，能点燃他人心中理想的火焰，从而走向成功；欣赏是一种心灵的关怀，能给人以最大的安慰，使人如沐春风。 六、写作展示。 略。