送教上门手册Word文档下载推荐.docx

1、备注1姿势坐姿坐姿双手离地，转动躯干2扶桌子由站转至坐地3坐矮凳上弯腰拣拾地上玩具4站姿独自站立5秒5站立时能弯腰拣拾地上物品6单脚站5秒7单脚站10秒左右轮流8脚尖站8秒9移动爬灵活爬行10爬上楼梯11爬下楼梯12坐臀部移动13坐位转圈14站立坐姿站起15由蹲站起16站姿动作模仿17往前跌时做出向前踏步反应18单脚站19行走扶一手走20独自行走21双手抱大玩具向前行走22侧向行走23走直线24扶物上楼梯25扶物下楼梯26跳跃手扶弹跳27原地跳28向前跳29站在楼梯或台阶上往下跳30向上跳31跑来回跑32推站立推球33桌上推球34端单手端半杯水步行35双手端盛物托盘步行36抛单手-手过肩向前抛

2、球37双手-手过肩向前抛球38双手向下抛球39单手向下抛球40击垂直挥拍击中吊球41横向挥拍击中吊球42用球拍向前发球43踢向前踢球44踢球至目标45跑向球，踢固定球46接双手接抛来的球47扔球后接弹起的球48拍双手连续向下拍球49单手连续拍球50左右手轮流向上拍气球二、精细动作评估记录摆弄物品用掌心抓握物品用拇指、食指和中指抓握物品用拇指和食指捡拾物品把物品放入大容器中把小物件放入小瓶中基本操作能力摇晃玩具推动玩具车拉绳伸手入容器中取物瓶中取小粒食物用食指按动玩具开关打开盖子一只手拿2块积木把形状块插入形状板标准位置敲打物品逐页翻书扭动玩具发条双手配合 用双手把玩物品积木互击双手拆玩具双手拼

3、装玩具双手拼装较紧较小玩具套圈拧开瓶盖穿洞板手眼协调叠起2块积木叠起7块积木叠起10块积木穿中号的珠子穿小号的珠子穿微型的珠子穿鞋带从洞板中拿出小柱子将小珠子放进小瓶里解扣子系扣子折纸握笔写画用掌心握笔用拇指、食指和中指握笔自己握笔在纸上涂鸦仿画竖线仿画横线仿画圆形仿画十字仿画正方形连线在指定范围内画直线在指定范围内画曲线描画曲线线内涂色51抄写文字52工具使用用刀切开橡皮泥53把橡皮泥搓成条状54拉开或套上笔套55用胶棒贴配对图形56盖印章画57剪纸58剪断纸条59延直线剪纸60剪圆形61剪正方形62剪复杂图形63用橡皮擦掉格子内字体64把纸张放进文件袋内65用直尺划线10cm 三、语言与沟

4、通评估记录 语言与沟通前能力非语言沟通能力目光接触脸部动作手部动作迎合的头部与身体动作抗拒的头部与身体动作分辨声音对声音的位置、音量、音调作出反应分辨人的声音与其他声音模仿叠音词模仿爸爸、妈妈模仿嘟嘟模仿表示物品的词模仿“猫”、“狗”、“鸭”、“鹅”的发音模仿“大”“好”的发音模仿数量“110”的发音模仿动词模仿“跑”、“爬”、“打”的发音模仿动物的叫声与动作模仿方位词模仿“上、下、左、右、里、外”语言理解名称指令对自己名字有反应理解常见物品名称理解“你、我、他”指认指认身体部位指认食物指认家具指认餐具指认家庭成员指认自己指认动物理解上午、下午、晚上动作指令理解肯定的动作指令理解否定的动作指令

5、理解“拉车”、“推车”并做动作理解“先-然后-”指令理解形容词的含义理解大小理解多少理解长短理解高矮理解相同理解最理解事物关系理解整体与部分关系理解所属关系理解条件关系理解因果关系理解转折关系表达表达要求与回答问题表达照顾者称呼表达“你、我、他”表达常见物品表达身体部位表达水果表达不-表达干净、热、冷表达大小表达多少表达最表达长短表达高矮表达胖瘦表达粗细表达相同与不同说短语表达数量的短语如：两只狗表达颜色的短语如：红气球说句子表达自己活动的主谓句子如：我睡觉表达他人活动的主谓宾句子如：妈妈抱我表达有时间修饰的句子如：早上妈妈抱我主动提问主动表达允许或请求主动表达特殊问如：这是饼干吗？我能吃吗？

6、主动表达原因的问句“为什么”复述复述一至两个句子66复述完整的故事67主动描述描述正在发生的事情68描述已经发生过的事情四、认知能力评估记录经验与表征按照指令交出物件在口头命令下，指出自己的身体部位示范使用物品辨认物品指认男孩和女孩说出物品名称因果关系简单推理知道动作引起的直接后果明白物品间的关系示意求助分类能够将物品分类配对能够将物品配对排序知道顺序中的第几能够将物品按某种顺序排序概念时间概念说出一周包含哪些天能分辨早上、晚上说出四季名称认识钟表空间概念将物件放进容器找寻隐藏的物体伸手抓握视线内的物体从容器中取出物品知道物品的固有摆放方式按要求放置物品（上面、下面）按要求摆放物品（里、外）按

7、要求取物品（前面、后面）颜色概念基本颜色分类说出颜色名称说出常见物体的颜色形状概念基本形状分类说出形状名称按要求自行画出常见形状数前概念辨认大小辨认多少辨认长短区别物体的轻重辨认一半和整个的东西数概念重复2-3个数字按指示拿一定数目（15个）的物品唱数认读数字（1-10）重复4-5个数字简单加法运算简单减法运算五、社会交往评估记录社交前基本能力社交中非口语能力目光注视社交对象能与熟悉人3米距离内身体接触能与陌生人3米距离内身体接触熟悉人能够走近儿童的身体陌生人能够走近儿童的身体安坐认识自己认识镜子中的自己认识自己的衣服知道与回答自己的年龄知道与回答父母的名字评价自己能够评价自己某个行为控制自己

8、能够执行“不准-”指令技巧与照顾者的互动用微笑回应照顾者微笑或发出声音引发照顾者的反应微笑或伸开手臂拥抱表达对照顾者的喜爱之情请求照顾者帮助拿自己想要的东西与陌生人互动对陌生环境或对陌生人的反应与陌生人简单交谈维持谈话分享礼仪近距离打招呼能够回应别人的问候（如你好），回应方式填到备注一栏远距离打招呼能够用适当方式与远距离的人打招呼自我介绍被动介绍，“XX”回答别人对自己名字的提问能够主动自我介绍近距离的告别妈妈离开时，儿童有反应，若有反应填到备注一栏电话告别妈妈与儿童电话告别时，儿童有反应，若有反应填到备注一栏表示感谢能够在适当情况下表示感谢，表达方式备注表示抱歉能够在适当情况下表示道歉，表达

9、方式备注表示称赞当别人做事做的好时，口头称赞别人或通过动作称赞别人六、生活自理评估记录进食吸吮吸吮奶瓶内的液体合唇吃汤匙里的食物喝喝汤匙里的水或饮料用吸管喝饮料自己用杯子喝水咀嚼咀嚼软的固体食物咀嚼硬的固体食物进食方式用手指把食物放进口中用汤匙进食用叉子取食物把食物扒入口中用刀切软的食物将饮料从小水壶里倒出来用筷子夹食物撕开食物的包装袋如厕表示如厕需要如厕前以手势、沟通图或声音表示如厕需要主动说出如厕的需要主动到厕所里排尿、排便如厕技能坐便盆如厕如厕前自己拉下裤子及内裤如厕后自己拉上裤子及内裤如厕后自己洗手分辨男女厕所的符号大便后，撕下所需的卷装厕纸，折叠好，准备清洁大便后用厕纸清洁干净穿衣脱

10、将脱到脚掌部的袜子完全脱掉推脱鞋子脱拉袜子脱下长裤脱外套或衬衫拉开拉链解开大纽扣脱T-恤穿穿鞋子穿长裤穿外套或衬衫扣合大纽扣穿T-恤穿有脚后跟的袜子拉合拉链梳洗擦用毛巾擦嘴用毛巾擦手洗手会擦干用毛巾仔细擦脸刷用牙刷粗略的刷牙用清水漱口用挤有牙膏的牙刷刷牙洗用肥皂洗手拧干湿毛巾洗毛巾洗脸自己洗澡梳头发自己用梳子将头发梳理整齐睡眠睡觉规律安静入睡睡觉安稳睡觉不尿床其它日常自理能力（家居）物品归位将自己的玩具放在固定位置将鞋、袜放在平时的指定位置将自己的物品挂在指定位置将外套挂在衣架上开关将门关上开关电灯扭动门把手开门收拾餐具饭前摆放餐具饭后收拾碗筷，将碗、碟分别放好洗碗七、情绪与行为评估记录依附情

11、绪行为回应行为反应对成人的行为作出反应依恋情绪行为与照顾者分离时作出反应情绪理解情绪识别分辨成人的语气理解成人的表情回应他人安慰和帮助别人分享别人的快乐情绪表达与调节表达情绪用行动表达正面情绪用行动表达负面情绪用语言表达正面情绪用语言表达负面情绪调节情绪调节正面情绪调节负面情绪忍受挫折，寻求帮助要求得不到满足时忍耐特殊行为特殊反应不会过分活跃或过分安静不会情绪不稳，波动很大不会对自己、别人或物品作出伤害或攻击没有不服从或不合作行为特殊习惯没有固执或重复的行为不会进行一些没有明显意义的古怪行为或动作不会对某些话题或事物有狭隘或过分强烈的兴趣不会鹦鹉学舌的说话评估结果分析粗大动作精细动作双手配合语言与沟通语言理解语言表达认知水平社会交往社交前基本能力社交技巧社交礼仪生活自理情绪与行为教学内容模板日期授课次数教学课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程教学反思主要问题及成因分析主要问题可能成因分析人