九年级内能易错题Word版 含答案文档格式.docx

1、（3）3由图像知冰在熔化过程中持续吸热、温度不变。4冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，温度变化快慢不同。（4）5因为同一加热装置，在相同的时间内吸收的热量相同，已知在AB段时间为2min，BC段为3min，则2小明用相同的电加热器分别给水和食用油加热（如图甲），以探究水和食用油的吸热能力。（1）本实验除了图甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_；（2）加热5min，水吸收的热量_（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；（3）比较不同物质的吸热能力，通常有两种方案方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化方案二：取相同质量的两种物质

2、，升高相同的温度，比较吸收的热量下表是小明记录的部分实验数据液体名称液体质量m/g液体初温t1/液体末温t2/加热时间t/min水10689820食用油分析表中信息可知小明采用的是_（选填“方案一”或“方案二”）；分析表中数据，可得出的结论_；（4）小明根据实验数据作出了水和食用油的温度随加热时间变化的图像（如图乙），由图像可知，水沸腾时的特点是_，食用油的比热容是_J/（kg）。c水=4.2103J/（kg）【答案】秒表 等于 方案二 水的吸热能力强 吸热，温度不变 2.1103 （1）（2）物体吸收热量本领的大小，不仅与物体升高的温度多少有关，还与质量的大小有关，因此要保证两者质量相等，而

3、物体吸收热量的多少通过加热时间的长短来体现，由此可以确定需要的测量工具。（3）根据比较吸热能力的两种方法，由表中数据分析回答。（4）加热时水保持不变的温度为沸点，根据如图乙水和食用油的温度随加热时间变化的图像可知水的沸点；由图可知，加热10min温度升高30水和食用油所用时间，根据转换法结合在质量和升高温度相同的情况下，比热容c与Q成正比，据此求出食用油的比热容。（1）1实验中吸收热量的多少是由加热时间来反应的，所以还需用秒表记录时间。（2）2加热相同的时间，酒精灯放出的热量相同，则水吸收的热量等于食用油吸收的热量。（3）3分析表中信息，质量相同，比较升高相同的温度所用加热时间，故小明采用的是

4、方案二。4分析表中数据知，取相同质量的两种物质，升高相同的温度，水吸收的热量多，即水的吸热能力强。（4）5根据如图乙水和食用油的温度随加热时间变化的图像可知，水的沸点是98，且继续加热但是温度保持不变，故水沸腾时的特点是吸热但温度保持不变。6质量和初始温度均相同的两种液体，加热10min，温度升高：9868=30，水用20min，食用油用时10min，根据转换法，升高相同的温度，食用油吸收热量是水的一半，根据，在质量和升高温度相同的情况下，比热容c与Q成正比，故食用油的比热容是【点睛】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和的运用，为热学中的重要实验。3小

5、明用稳定的热源（即单位时间内放出的热量相等）给一种固体物质均匀加热，且加热过程中质量不变。其熔化图像如图所示，则：（1）这种物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），它熔化过程用了_min；（2）该物质第5min末的内能_第6min 末的内能（选填“小于”“等于”“大于”）；（3）该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是_。【答案】晶体 6 小于 （1）1从图象知，物质在熔化过程中吸收热量温度保持不变，此物质是晶体。2此物质从2min开始熔化，到8min熔化完成，它熔化过程用时8min2min=6min（2）3晶体熔化时，不断吸收热量，内能增加，温度保持不变，故该物质第5min末的内能小于第6

6、min末的内能。（3）4从图上可以看出，在质量不变的前提下，AB段温度升高40C，CD段温度升高20C，CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，吸收热量之比为，温度升高之比为，根据计算可知该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是。4在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示：（1）该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:秒表和_。（2）实验中应选用规格_（选填“相同”或“不同”）的电加热器分别给初温相同且_（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体加热,并记录实验数据。（3）分析实验数据可知,此实验是通过比较_（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力强弱的,所以

7、_（选填“甲”或“乙”）液体吸热本领强。【答案】天平 相同 质量 温度变化 甲 （1）本实验中需要测量时间、温度和质量，所以需要的测量工具有：秒表、温度计和天平；（2）实验中应选用规格相同的电加热器分别给初温相同且质量相等的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据；（3）分析实验数据可知，此实验是通过比较温度变化来判断吸热能力强弱的，吸收相同的热量时，乙的温度变化大，乙的吸热本领弱；所以甲液体吸热本领强；5如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度实验记录如下表：加热时间/min1234

8、温度/沙子2529343821222324（1）除了图示的器材外，本实验还需要的测量工具有天平和_（2）水和沙子吸热的多少是通过_ 来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）.（3）根据实验数据，小明画出了沙子的温度随时间变化的图像（如图乙），请画出水的温度随时间变化的图像.（_）（4）分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是_；若使两者升高相同的温度，则_ 吸收的热量较多【答案】秒表 加热时间 沙子 水 实验中需要记录不同时刻水和沙子的温度所以还需要温度计；因为酒精灯在相同时间放出热量的多少是一样的，加热时间越长表示物体吸热越多，所以水和沙子吸热的多少是通过加

9、热时间来反映的；根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来即可得到水的温度随时间变化的图像：（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多点睛：（1）实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（3）分析图象分析水和沙子的温度变化情况，得出结论6为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下：（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定_的位置，再调整固定另一个的位置（选填“A”或“B”）；

10、（2）为保证实验结论的可靠，关于实验时“应控制两套装置中相同的量”的说法中，不必要的是_A食用油和水的质量相等 B两套装置中的烧杯相同C两酒精灯的火焰大小相同 D两酒精灯内酒精的质量相等（3）实验中食用油和水从20升温至45，_（水/食用油）所需时间较长，_（水/食用油）吸收的热量较多，由此可见， _（水/食用油）吸热能力较强（4）实验中，加热相同的时间，水吸收的热量_（大于/小于/等于）食用油吸收的热量，_（水/食用油）升高的温度较多，_（水/食用油）吸热能力较强【答案】B D 水 水 水 等于 食用油 水 （1）在安装、调整如图（甲）的实验器材时，应先固定B，再调整固定A，因为底部的距离应

11、是固定的，而上部可以根据下部的情况进行灵活调节；（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、水和食用油（水食用油）的质量和初温度、烧杯等，酒精灯中的酒精多少不一定相同，D错误；（3）食用油和水从20升温至45，水所需时间较长，说明水吸收的热量较多，由此可见，水吸热能力较强（4）加热相同的时间，水吸收的热量等于食用油吸收的热量，食用油升高的温度较多，说明水吸热能力较强7探究不同物质的吸热能力（1）如图所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验中，小雨同学在两只烧杯中装入_相同的食用油和水，用相同的酒精灯给它们加热，目的是使食用油和水在相同时间内_，从而通过_来反

12、映吸收热量的多少；（2）小雨同学进行实验时，每隔一分钟记录食用油和水的温度，记录的实验数据如下表：升高的温度t/C515食用油的加热时间t/min水的加热时间t/min68根据实验数据可以发现_相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是_的。为了表示物质的这种特性，物理学中引入物理量_，定义是：一定质量的某种物质在温度升高时所吸收的热量，与它的_和_的比值；（3）小明同学认为比较不同物质的吸热能力，除了利用上述方法外，还可以使_相同的不同物质吸收相同的热量，比较_。【答案】质量 吸收的热量相同 加热时间 质量 不同 比热容 质量 升高的温度乘积 质量 升高的温度 （1）1在探究不同物质的吸热

13、能力的实验中，烧杯中装入的食用油和水要质量相同，因为探究不同物质的的吸热能力，除了物质的种类不同外，其它物理量都必须相同。23用相同的酒精灯加热，目的是让酒精灯在相同的时间内放出相同的热量，才能保证食用油和水在相同时间内吸收的热量相同，从而通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少。（2）45由表格数据知，质量相同的不同食物质，升高相同温度时，吸收的热量是不同的。678为了表示不同物质的吸热能力不同的特性，物理学中引入比热容这个物理量，其定义是：一定质量的某种物质在温度升高时所吸收的热量，与它的质量和升高的温度乘积的比值。（3）910比较不同物质的吸热能力，还可以使质量相同的不同物质吸收相同的热量

14、，比较升高的温度，因为相同质量的不同物质吸收相同热量时，温度升高一般不同。8学校物理兴趣小组的同学在研究“探究水和沙石的吸热能力”时，选用了完全相同的加热装置分别给沙子和水加热，如图甲是同学们的实验装置图。（1）本实验所需测量仪器有_；应控制的物理量有_；（2）实验中能说明被加热的物体内能增加了的现象是_；通过对比_来比较两种物质吸热的多少；（3）他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图乙所示。若水的比热容是，水和沙子的质量均为200g。根据图像信息：求加热满2min时，水吸收了热量为_；沙子的比热容为_。【答案】秒表、天平 水和沙子的质量相同，初温相同，吸收的热量相同 温度计的示数上

15、升 加热时间的长短 （1）1本实验所需测量仪器有秒表、天平，分别测量时间和质量。2根据，应控制的物理量有水和沙子的质量相同，初温相同，吸收的热量相同。（2）3当温度计的示数上升时，能说明被加热的物体内能增加了。4加热时间越长，物质吸热越多，所以可通过对比加热时间的长短来比较两种物质吸热的多少。（3）56由于水的比热容较大，根据可知，在质量相同、吸收热量相同时，水升高的温度较小，那么b图应该是水的温度随加热时间变化的图像；水的质量是200g，2min内温度的变化量是根据可知，加热满2min时，水吸收的热量是加热装置相同，加热时间相同，水吸收的热量大小等于沙子吸收的热量，即从a图可以看到，加热满2

16、min，沙子的温度变化量是可知，沙子的比热容是沙子的比热容约是9如图甲所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验时，选择水和煤油进行实验探究。（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入_（选填“质量”或“体积”）和初温都相同的a和b两种液体（水和煤油）；（2）实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油_热量相同；电加热器工作时，将_能转化为_能；（3）图乙是通过实验数据绘制的这两种液体的温度-加热时间的图象，则a液体第6min时的内能_第3min时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）根据图象信息可以得出：_液体是水（选填a或b），水的比热容是4.2103J/（kg），则煤油

17、的比热容是_；（5）分析图乙的实验数据可得：_吸热能力更强。【答案】质量 吸收 电 内 大于 a 2.1103J/（kg） 水（或a） （1）1在比较不同物质的吸热能力的实验中，应在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量都相同的水和煤油。（2）2用相同的电加热器加热，可以认为在相等时间内煤油和水吸收的热量相等，然后比较升高的温度，来比较不同物质吸热能力，升高温度越高，吸热能力越弱；或者升高相同的温度，比较加热时间，时间越长，吸热能力越强。34电加热器工作时，电热器消耗电能，产生热量，将电能转化成内能。（3）5实验时，液体一直被加热，温度一直上升，故第6min时的内能大于第3min时的内能。（4）6

18、由图乙可知，质量相等的煤油和水加热相同时间，升温较快的是煤油，升温较慢的是水，故a为水。7由图乙可知，加热升温相同时，水的加热时间是煤油的2倍，即水吸收的热量是煤油的2倍，根据Q=cmt，可得煤油的比热容是水的比热容的，即煤油的比热容为：2.1103J/（kg）。（5）8在质量相同和升高相同温度时，水需要加热的时间长，说明水吸收的热量多，吸热能力更强。10小明使用了如图甲所示的装置探究“比较不同物质吸热的情况”。（1）在设计实验方案时，你认为下列做法中不必要的是_A用相同的电加热器加热 B控制两种液体的质量相同 C控制温度计的深度相同 D用相同的容器盛装两种液体（2）小明选择合适器材，正确操作

19、， A液体加热5min，B液体加热10min，温度都升高了10时，则_液体吸收热量多，_液体的吸热能力强。（3）停止加热后，绘制出两种液体温度随时间变化的图象如图乙所示，则A液体的温度变化图象是_（选填“”或“”）。【答案】C B B （1）1本实验采用控制变量法进行实验，由于实验的目的是比较不同物质吸热的情况，所以要求除了液体种类不同其他条件都相同，即用相同的电加热器、质量相同的不同液体、用相同的容器盛和相同的温度计，但由于液体的内部温度与液体的深度没有关系，所以不要求温度计插入液体的深度相同，故选C；（2）23 用相同的电加热器加热，A液体加热5min，B液体加热10min，可见B液体吸收热量多，它们升高相同的温度，因此B液体的吸热能力强；（3）4根据相同质量的不同物质放出相同的热量，比热容大的温度变化比较小和B的比热容大于A的，可以知道停止加热后，A的温度下降比较快，所以图像是A液体的温度变化图象。