九年级英语Unit 31Word格式.docx

1、 （第一段第3行） Cool includes fun stuff , nice clothes The tour included a visit to the Science Museum. 旅游项目包括参观科学博物馆。 4. find out 经研究或询问获知 A recent survey on yahoo. com found out Can you find out what time the train leaves ? 你能查问出火车什么时候开吗？ 5. be cool by 通过摆酷 Some students want to be cool by wearing jeans

2、 一些同学想通过穿牛仔摆酷。 6. as well （as sb / sth ）即、又、也 Its good that the young have their own ideas about life as well as being cool. The child is lively as well as healthy. 这个孩子既健康、又活泼 当这个词组用在句尾时，应用as well He likes playing football and basketball as well. 他喜欢踢足球，也喜欢打篮球。 7. Its natural for sb to do sth. 做对某人

3、来说很正常 Its natural these days for young people to want material things 这个句型其实是Its 形for sb to do sth 的一种形式。it为形式主语，真正主语为不定式。 8. build on sth 把建立在上 Dont build your hope on his help. 不要把希望寄托在他的帮助上。 9. To realize your dream through great effort is really being cool. 这句话中，to realize 为不定式作主语 through意为“通过”此

4、句话应译为：通过艰苦的努力来实现你的梦想才是真正的酷。 10. the same as 和一样 We watched the same movies as our parents. I think the same as you do about the matter. 我对此事的看法和你一样。 same相同的、同一的 Dont make the same mistake again. 不要再犯同样的错误 all the same 还是仍然 Thank you all the same. 但还是谢谢你。 look the same. 看起来很像。 Tom and Jack look much

5、the same because they are twins. 11. be proud of 对感到骄傲，自豪 The young should be proud of their own culture. They were proud of their success. 他们为自己的成功而骄傲。 be proud to do sth . He is a famous personI am proud to know him. 他是个名人认识他我感到很荣幸。 12. value 重视 Youth today value personality value 作名词时意为价值 value 作

6、动词讲时意为重视某物（某人） Do you value her as a friend ? 你把她当好朋友吗？ 13. on ones own 独自，独立地 find their dreams on their own are the ones who are really cool. Im all on my own today. 今天我是独自一人。 She got the job on her own. 她的那份工作是靠自己得到的。 14. Other people are cool because they dont follow what everyone else does. 划线部

7、分为宾语从句，follow意为“追随” 此句话应译为：其他人想通过我行我素来显酷。 15. For some people , new technology that makes our lives easier is cool. 本句中：that makes our lives easier 为定语从句，修饰technology , make easier 意为使变得更简单 此句应译为：对于一些人来说，使我们的生活变得更简单的新科技是酷。 16. young people today show that they are cool with their personality. 此句中wit

8、h应译为“用”“借助于” 今天的年轻人借助于他们的个性来展示什么是“酷” 17. Instead , young people who can find their dream on their own are the ones who are reallycool. 本句中Who are really cool 是个定语从句 the ones是个代词，指前文中的young people相反，那些能自己实现梦想的人才是真正的酷。 单词、词组总结： material 物质的 life style 生活方式 include 包括 stuff要素 recent 最近的equipment 装备 not

9、ebook computer 笔记本电脑 personal 个人的 digital 数字的 PDA 掌上电脑 tropical 热带的 island 岛屿develop发展，使发达 developed country 发达国家Matrix 黑客帝国 net 网 animation 动画片technology技术 direction指导，指引natural 自然的 effort 努力value重视 independence 独立freedom自由 normal 正常的 the latest 最新的 chat with 和聊天 a recent survey of 最近的一次的调查 find ou

10、t 获知 be cool by doing 通过摆酷 in fact 事实上as well as 和，又 give direction 引导Its natural for sb to 做对来说是很自然的事情 build on 把建立在上 the same as 和一样 be proud of 以为骄傲/自豪 on ones own 独自，独立地 参考练习：一. 根据中文完成英文句子。（用所学过的词组） 1. 她总是穿最新款的时装。 She always dresses in _ _ fashion. 2. Some students want to _ _ _ dying their hair

11、. 一些同学想通过染头发来摆酷。 3. You can go there by train _ _ _ by plane. 你可以乘火车或飞机去那儿。 4. Can you finish the homework _ _ _ 你能独立完成作业吗？ 5. I like _ _ movie _ he does. 我和他喜欢同样的电影。 6. He often _ _ his grandmother on weekends. 他经常在周末和他父母聊天。 7. Dont _ your hope _ his help. 不要把你的希望建立在他的帮助上。 1. the latest 2. be cool

12、by 3. as well as 4. on your own 5. the same as 6. chats with 7. build on 二. 阅读理解： “Cool”is a word with many meanings . Its old meaning is used to express a temperaturethat is a little bit cold. As the world has changed , the word has had many differentmeanings. “Cool”can be used to express feelings

13、of interest in almost anything. When you see a famous car in the street , maybe you will say , “Its cool. ”You maythink , “Hes so cool , ”when you see your favorite footballer. We all maximize the meaning of “cool”. You can use it instead of many words such as“new”or “surprising”. Heres an interesti

14、ng story we can use to show the way the word isused . A teacher asked her students to write about the waterfall they had visited . On onestudents paper was just the one sentence , “Its so cool .”Maybe he thought it was thebest way to show what he saw and felt. But the story also shows a scarcity of

15、words. Without“cool”, some people have no wordsto show the same meaning . So it is quite important to keep some credibility . Can you thinkof many other words that make your life as colourful as the word“cool”? I can . And I thinkthey are also very cool. 注：maximize扩大；waterfall瀑布；scarcity缺乏；credibili

16、ty 可信性；suggests暗示 根据短文内容选择正确答案： 1. We know that the word “cool”has had _. A. only one meaning B. no meanings C. many different meanings D. the same meaning 2. In the passage , the word “express”means “_”. A. see B. show C. know D. feel 3. If you are _ something , you may say , “Its cool.” A. interes

17、ted in B. angry about C. afraid of D. unhappy with 4. The writer takes an example to show he is _ the way the word is used. A. pleased with B. strange to C. worried about D. careful with 5. In the passage , the writer suggests that the word “cool”_. A. can be used instead of many words B. usually me

18、ans something interesting C. can make your life colourful D. may not be as cool as it seems 答案： C B A D 阅读理解要求： 生词不超过2，每分钟5060个词，理解正确率70 题材：人物传记、寓言故事，活动记述，简单科普小品及部分应用文（信函、便条、简单表格和标志） 阅读理解题的考查内容 作为一种综合性很强的题目，阅读理解题主要考查以下几个方面的内容： 1. 考查文章的主旨和大意。 包括对文章主题的理解，对文章中心大意的理解，对作者意图或文章中人物观点的理解，以及从文章内容中可推断出的结论和作者的

19、弦外之音等。 2. 考查文章的细节和事实。 包括事实识别、有关数字方面的计算或识图、排列次序等。 3. 考查对文章中词语的意思或句子意义的理解。 这些词句一般不只是体现其表层涵义，而往往具有深层意义，同学们要根据文章的上下文来判断其意义，或根据句子的语法关系分析，并挖掘其含义。 4. 考查拟选题目的能力。 文章标题的拟选不但取决于文章的内容，而且还取决于标题的特点。英语文章标题的特点一般是省略冠词、be动词或作定语用的人称代词，且多以短语或简单句为主。选择标题的一般原则是：一要切题，即概括出全文的主旨；二是要简洁，即文字要简单明了。 “阅读理解”的解题步骤与思路点拨 1. 浏览全文，捕捉信息。

20、 要求同学们通过浏览全文，掌握其大意，了解作者的观点和写作意图。 2. 细读思考题，分析信息。 通读（浏览全文）短文后，已对文章或段落大意有所了解，再读思考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。然而浏览全文只能对大意有所了解，对于细节性的问题还得带着问题通过复读方法解决。 3. 复读全文，抓住细节。 带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即5个W: who , what , when , where , why ）划出来。例如：凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一

21、目了然。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和解决心里就会有底了。 另外，在复读全文时，还应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为短文的首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因；或作者阐述自己的观点；或事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，为准确、快速地解题打下良好的基础。 4. 解答问题，选定答案。 对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，再重新查阅。这次复读，要

22、针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。 5. 再读全文，核对答案。 这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。这一步骤要用全文的主题思想统率各思考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍短文，检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。 值得一提的是，改正原来选定的答案，一定要慎之又慎。因为在做过一段时间题目之后，大脑已有些疲劳，如果不慎可能会把本来选对的题目更改错。这也就要求同学们要相信自己的第一感觉，不可轻易改动答案。一定要有充分的理由，脑海中有那么一种“柳暗花明又一村”的感觉或者觉得眼前一亮，

23、有种豁然开朗的境界，这才可改动答案，否则，十之八九会将本已做对的试题改错，下场后叫苦不迭，结果却于事无补。 做阅读理解题应注意的事项 1. 忌不带问题进行阅读。 做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考查题浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读。边阅读边选出考查表层情况问题的答案，从而可大大提高阅读效率。 2. 忌草率行事。 在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设置一个似是而非的答案。这样，答案的干扰性就特别强，非常容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确的答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的陷阱里。处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析、比较，在理解阅读材料内容的基础上进行旁敲侧击，去伪存真，

24、方可选出正确答案。 3. 忌凭主观印象。 少数阅读不明确的题目只需根据生活常识就可选出答案，而绝大多数试题则不然，考生必须忠实于原文来选定答案。这就要求考生在做后一种测试题时，一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰，按照文章实际反映的情况来选择答案，切不可想当然。 4. 忌囫囵定案。 所谓囫囵定案是指考生在未完全读懂文章时就匆忙将答案选定，结果往往会选错答案，等后来发现时再作改动，结果弄得试卷非常不整洁，以致于影响自己的成绩。因此，对于尚未读懂的地方，如果时间允许的话，一定要慢速多读几遍，仔细揣摩，直到弄个水落石出再定答案。 5. 忌忽略时间。 做阅读理解题时，要从整体上控制时间，时间的分配要根据文章的难易程度来决定。文中一两处没弄懂的地方可以暂时放置起来，等把全部题目做完了，再回过头来处理。因为做完别的题目，自己的心情相对放松了，这时往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完试卷后所剩时间无几了，再把所剩下的题目猜测一下也不晚，因为这时还有选对的可能性。客观信息题与主观判断题例析 中考阅读理解题一般有两种层次的试题：一种是客观信息题，即从阅读材料中直接获取试题考查的要点；另一种是主观信息题，即：试题的答案不能直接从原文中找到，