初中历史全套复习资料人教版 第一部分中国古代史部分Word格式.docx

1、 1894年孙中山联合反清志士在檀香山组织了革命团体兴中会，1905年建立中国同盟会。 中国同盟成立大会：a 选举孙中山为主席 b 推翻清朝统治，推翻君主专制，建立民主共和国，改革土地的革命纲领 政治纲领：驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权 同盟会成立意义：大大推动了全国的资产阶级民主革命 同盟会创办了民报，把同盟会的革命纲领阐释为“三民主义”，“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想 2. 中华民国 武昌起义时间：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义 武昌起义胜利后，全国十几个省宣布独立。1911年12月，各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统 中华民国成立：

2、1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。 意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建制度，使民主共和观念深入人心 结果：辛亥革命成果被袁世凯窃取，1928年中华民国结束，北洋军阀统治开始 第9课 新文化运动 1. 新青年 1915年陈独秀在上海创办青年杂志，后改名为新青年，标志：新文化运动的兴起 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等通过分析辛亥革命失败的教训，高举“民主”和“科学”两面旗帜，以新青年为主要阵地，掀起新文化运动 新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 2. 新时代的曙光1917年十月革命

3、胜利，1918年李大钊在新青年上发表哲民的胜利和布尔什维主义的胜利颂扬十月革命，后在北京创办每周评论传播马克思主义思想 3. 新文化运动的影响 我国历史上一次空前的思想解放运动 启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思传播创造了条件 有对东西方文化绝对肯定和绝对否定的偏向，一直影响到后来 第三单元 新民主主义革命的兴起 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 1. 五四爱国运动 导火线：1919年巴黎和会 时间：1919年5月4日 地点：北京到上海 要求：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人 领导人：陈独秀、李大钊 意义：是一次彻底反

4、对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始 2. 中国共产党成立 时间及地点：1921年7月上海 党的纲领：确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；领导工人运动 领导机构：大会选举了党的中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记 意义：她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了 第11课 北伐战争 1. 中共合作标志：1924年中国国民党在广州召开第一次全国人民代表大会，同意共产党员以个人身份加入国民党，中共两党实现了第一次合作，后领导了国民革命运动2. 中共合作发展：1924年创办中国国民陆军军官学校，蒋介石担

5、任校长，周恩来担任政教处主任，黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础 3. 中共合作高潮 北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀 1926年广东国民政府决定北伐，统一全国，蒋介石为总司令 目的：推翻北洋军阀的统治 叶挺独立团在汀泗桥战役和贺胜桥战役中英勇善战，为第四军赢得“铁军”的称号 4. 中共合作结束 时间及时间：1927年4月12日，蒋介石、汪精卫叛变革命 标志：国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了 1927年4月，蒋介石成立“国民政府”，代表大地主资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后，南京政府统治了全国。 第12课 星星之火，可以燎原 1

6、. 南昌起义 时间及地点：1927年8月1日南昌 领导人：周恩来、贺龙、朱德等 目的：武装反抗国民党反动统治打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 起义军占领南昌后，为何南下广东：a 在广东建立革命根据地 b 南昌敌人力量强大，无法立足初中历史全套复习资料（人教版）第一部分中国古代史部分第一单元 中华文明起源 1 原始社会 元谋人，在云南省元谋县发现，距今一百七十万年，是我国境内发现的最早人类 北京人，北京周口店，能够制造工具，会制造和使用工具；会使用天然火，还会保存火种；过着群居的生活，形成了早期的原始社会 山顶洞人，已经掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服；会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕

7、鱼；生活集体是血缘关系结合起来的氏族 河姆渡人，生活在长江流域，种植水稻，住着干栏式房屋 半坡居民，生活在黄河流域，种植粟、白菜等，住着半地穴房屋，在陶器上刻上符号 华夏族形成：黄帝和炎帝是古来传说中黄河流域的部落首领，后结成联盟，经过长期发展，形成了华夏族 禅让制：尧舜禹时期，推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”，是原始社会中一种民主的制度第二单元 国家的产生和社会的变革 1. 夏、商、西周时期 禹建立夏朝，标志着我国早期国家产生，同时也标志着原始社会结束，奴隶社会开始 禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制 西周分封制：为巩固政权，周天子实行分封制加强了统治，成为了一个强盛的国家 青铜器：

8、在原始社会末期我国出现了青铜器，商国是我国青铜文化灿烂时期。司母戊鼎和四羊方尊是青铜器的代表作，成都平原的三星堆文化举世闻名 2. 春秋战国时期 春秋争霸：齐桓公晋文公、楚庄王先后成为中原霸主 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 春秋时期出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大。春秋末年，已经使用牛耕，战国时期农耕进一步推广 秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，是世界上著名的防洪灌溉工程 商鞅变法：商鞅在秦孝公的支持下发动变法，使封建制度逐步确立，秦国“国富兵强”，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定基础 3. 中华文化 甲骨文：刻写在龟甲或兽骨上称为“甲骨文”，我国有文字可考的

9、历史从商朝开始 医学：扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用 文学：屈原是我国古代伟大诗人，代表作离骚 百家争鸣：a 春秋时期 孔子，儒家学派创始人，提出“仁”的学说，言论被整理成论语 ；老子道德经；兵家孙武孙子兵法 b 战国时期 法家，主张改革，提倡法制 第三单元 统一国家的建立1. 秦朝 秦始皇灭掉六国后，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳 巩固统一：政治上，最高统治者称皇帝；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制 经济上，统一货币和度量衡 文化上，统一文字，把小篆作为规范文字，后推行更简单的隶属 思想上，焚书坑儒，给我国古代文化造成极大损失

10、军事上，修筑长城，修筑灵渠，沟通了长江、珠江两大水系 2. 西汉、东汉 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖 文景之治：西汉初期，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；奖励努力耕作的农民，关心农桑；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来；经济上铸造五铢钱 汉武帝大一统：政治上颁布“推恩令”削弱诸侯；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；教育上创办太学 两汉经济：长安城内有专门的商业区，叫做“市” 与匈奴关系：汉武帝，派卫青、霍去病出击匈奴；汉元帝，把王昭君嫁给呼韩邪单于，促进汉匈关

11、系 张骞两次出使西域。开辟了丝绸之路，成为东西经济文化交流的桥梁 建立西域护都意义：从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分 3秦汉文化 造纸术：西汉时期出现纸，东汉蔡伦改进造纸术 天文：东汉张衡发明地动仪，是世界上公认最早的地动仪 医学：东汉张仲景编写伤寒杂病论，后尊称他为“医圣” 宗教：佛教起源于古印度，西汉传入中国。土生土长的道教东汉兴起 史记：司马迁写，我国第一部记传体通史 艺术：秦始皇兵马俑是世界艺术宝库中的璀璨明珠 第四单元 政权分立与民族融和 1 三国时期 赤壁之战，促成三国鼎立的局面初步形成；官渡之战，奠定了统一北方基础 吴国船队曾到达夷州，加强了与台湾地区

12、的联系 2 民族大融合 北魏：鲜卑族的一支建立北魏，定都平城 孝文帝改革：a 迁都至洛阳 b 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 c 官员及家属必须传递汉族服饰 d 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 e 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚 f 采用汉族的官制和律令 g 学习汉族的立法，崇拜孔子 作用：促进了北方民族大融合 3 文化 数学：祖冲之，把圆周率算到小数点后7位 农学：贾思勰著有齐民要素 书法：王羲之兰亭序 石窟：山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 第五单元 繁荣与开放的社会 1 隋朝 开皇之治 措施 改革制度，发展生产；注重吏治；提倡节俭，以身作则。 表现 国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣

13、大运河：目的，加强南北经济文化交流，巩固隋王朝对全国的统治。主持者，隋炀帝。地位，是古代世界最长的运河。作用，大大促进了南北文化交流 隋炀帝暴政是导致隋灭亡的主要原因 2 唐朝 唐朝建立者唐高祖，晋阳起兵，都城长安 贞观之治 唐太宗，政治清明，经济发展较快，国力逐步加强 武则天 “政启开元，治宏贞观” 开元之治 唐玄宗 长安城内有市和坊，市坊分开，是一座国际性的大都市 3 科举制度 诞生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正是设置进士科，标志者我国科举制度正式诞生 完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制度的关键性人物 影响：改善了用人制度；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展

14、 4 隋唐民族、对外关系 与吐蕃：唐太宗时将文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布；金城公主嫁给尺带珠丹。 与回纥：今维吾尔族的祖先 与日本：隋朝时，日本派隋使到来；唐玄宗去日本宣传唐文化 八七内容：通过了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针 2. 秋收起义 时间及领导人：1927年9月 毛泽东 井冈山革命根据地：毛泽东率领工农红军向井冈山进军，建立中国第一个革命根据地 农村建立根据地原因：a城市中敌人强大 b 农村群众基础好 c 井冈山地势险要，有利于革命力量的保存3. 井冈山会师1928年朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民到达井冈山，与毛泽东领导的工农红军会师，后改编成中国工农红军第四军。

15、朱德担任军长，毛泽东担任党代表。 4. 南昌起义和秋收起义的意义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始 第13课 红军不怕远征难 1. 长征红军第五次反围剿失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移1934年10月、1935年10月，红一方面军到达陕甘宁革命根据地，与陕北红军会师）、1936年10月 四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺卢定桥、翻雪山、过草地粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党的基干力量，使中国革命转危为安 2. 遵义会议 遵义肯定博古等人在军事和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。确立了军事上毛泽东、周恩

16、来负责指挥。肯定毛泽东为核心的党中央正确领导。 意义：会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党生死攸关的转折点 第四单元 中华民族的抗日战争 第14课 难忘九一八 1. 九一八事变国内政局动荡，国外日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步骤 时间及地点：1931年9月18日 沈阳 导火线：柳条湖事件 后果：a 4个月内，东三省沦陷 b 中国人民局部抗战开始 c 中国社会主义矛盾改变 中共派杨靖宇到东北开展抗日游击战争 2. 西安事变 背景：日本加速侵华，国民党内部分化 事件、地点及人物：1936年12月12日，西安，周恩来、蒋介石、张学良、杨虎城 结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决

17、，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 1. 血染卢沟桥九一八事变后日军侵占东北三省后，继续向南逼近，企图占领华北 时间及背景：1937年7月7日，北平 抗日英雄：佟麟阁、赵登禹 结果：a 7月底平津沦陷 b 全面抗战开始 c 国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式形成 d 工农红军改变成八路军、新四军，赶赴抗日战场 2. 南京大屠杀 时间及地点：1937年12月 后果：国民政府迁都到重庆；屠杀30万人 如何看待：是帝国主义战争罪行的集中表现，对中日双方来说，都应该牢记的历史教训 第16课 血肉筑长城 1

18、. 平型关大捷 时间及地点：1937年9月 山西 领导：八路军一一五师在平型关，伏击战 地位：是抗战以来第一次大捷 2. 台儿庄战役 时间及地点：1938年 山东第五战区司令长李宗仁，阵地战 地位：抗战以来重大胜利 3. 百团大战1940年 山西、河北、北平、天津 领导：彭德怀 破袭 地位：中国军队主动出击日军的最大规模战役 4. 中共七大 时间及地点：1945年4月 延安a 夺取抗战胜利 b 胜利后中国将走什么道路大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件 5. 抗日战争胜利国共两党合作，美苏支持，正义战争等1945年8月15日日本宣布投降，1945年9月2日日本签署投降书标志第

19、二次世界大战结束 意义：洗雪了百年国耻；抗战是世界反法西斯的重要组成；中华民族付出了巨大的民族牺牲；台湾回到了祖国的怀抱第五单元 人民解放战争的胜利 第17课 内战烽火 1. 重庆谈判 时间、地点及任务：1945年8月毛泽东、周恩来、蒋介石在重庆 结果：毛泽东、周恩来等来人到重庆与国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定” 意义：尽可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋 2. 转战陕北1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂的攻击，内战全面爆发 时间及人物：1947年3月 毛泽东、周恩来率中共中央和解放军总部转战陕北，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，进行对敌战役粉碎了敌人

20、的进攻 3. 挺进大别山 时间及领导人物：1947年夏，邓小平、刘伯承 事件：邓小平、刘伯承率领晋冀鲁豫解放军主力，向国民党统治区发动大规模进攻 意义：人民解放军转入战略进攻 第18课 战略大决战 1. 三大战役 时间及战役：1948年8月到1949年1月 人民解放军发动了辽沈、淮海、平津三大战役 辽沈战役：1948年9月 林彪、罗荣发动辽沈战役 辽沈战役解放东北全境，开始在数量上取得优势。 淮海战役：刘伯承、陈毅、邓小平等指挥下，发动淮海战役 淮海战役奠定了解放长江以南各省的基础。 平津战役：北平在国民党军队总司令傅作义率领下，和平改编 平津战役使东北全境基本解放。和平解放北平。 三大战役意

21、义：国民党主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利 2. 渡江战役 事件及领导人物：1949年 毛泽东、朱德 意义：统治中国22年的国民政府垮台了，代表大地主，大资产阶级对内镇压人民，对外投靠帝国主义的国民政府统治结束了 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代民族工业的发展 1. 张骞生产合作社，手工业走向集体化道和共同富裕的社会主义道路；从1954年，国家对资本主义工商业改造，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策）实现生产资料私有制转变为公有制；我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段第6课 探索建设社会主义的道路 1956-1966 1探索中的良好开端

22、和事误 1956-1966 分析：1956年，中国共产党“八大”召开，分析我国形势变化，指出主要矛盾；是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力 任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要 大跃进：1958年提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的总路线；发动“大跃进”和人民公社 原因：对国情认识不清、社会主义建设缺少经验、急于求成 评价：“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误 结果：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难 调整：1961年全面调整国民经济，恢复生产发展 2 建设成就和模范人物 成就：石油工

23、业、电子工业、原子能工业、航天工业 人物：石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、雷锋等 第7课 “文化大革命”的十年 1966-1976 1 文化大革命 1966-1976 时间及发动者：1966-1976 毛泽东 原因：错误认为党和国家面临资本主义复辟，发动“文革” 过程：1966年，对刘少奇、邓小平进行斗争，迫害刘少奇致死 抗争老革命家对“文革”进行强烈批评，误为“二月逆流”受到压制与打击 结束标志：粉碎江青反革命集团 2 粉碎林彪和江青反革命集团19701971，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动武装政变；1971，林彪等人逃跑在内蒙古坠机；1976，周恩来、毛泽东逝世后，江

24、青反革命集团加紧夺权；10月，华国锋、叶剑英粉碎江青反革命集团，结束“文革”这场动乱第三单元 建设有中国特色的社会主义 第8课 伟大的历史转折 1978 1 十一届三中全会 1978 时间及地点：1978年北京 背景：十年“文革”的动乱，积累了许多严重的政治和社会问题，“四人帮”粉碎后，人民要求纠正“文革”中的错误；中央领导仍坚持“左”的思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都要坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的坚持。”；1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动思想，彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实

25、事求是的思想路线；政治，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济上，实行改革开放的伟大决策；组织，会议形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体2 十一届三中全会意义 是建国以来当历史上的具有深远意义的转折点 完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端 中国历史进入社会主义现代化建设的新时期 3 民主与法制建设的加强 1982年，颁布了第四部中国人民共和国宪法 1986年，颁布了中华人民共和国民法通则 相继颁布了义务教育法劳动和社会保障法环境保护法 第9课 改革开放 1 家庭联产承包责任制 我国改革首先从农村开始的，实行家庭联产承包责任制 内容

26、：包产到户，自负盈亏结果：农民生产积极性大大提高；农业生产得到很大发展；农业生产转向专业化、商品化、社会发展化发展2 经济特区建立 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门四个经济特区 国家给予政策：a 吸收侨资、外资 b 引进先进科学技术和管理经验 c 进行现代化建设 形成经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地 3 国有企业改革 1985年城市改革全面开始，重点是国有企业改革 1992年进一步加快步伐 第10课 建设有中国特色的社会主义 1 改革开放的总设计师邓小平 提出改革开放 必须坚持四项基本原则 建设有中国特色的社会主义 第十三次全国代表大会阐明了社会主义初级阶段理论 提出党的基本路线 做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署 特区姓“社”不姓“资” 2邓小平理论指导地位的确立 1992年，第十四次全国人民代表大会，高度评价邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并形成了以江泽民为核心的第三代领导集体 1997年，第十五次全国人民代表大会上，江泽民作了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的报告 大会规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论作为确立党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义重要意义 第四