世界地球日主题活动Word文档下载推荐.docx

1、协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。 4.培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识5.通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。6.通过活动，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。制作环保衣三、主题网络图变废为宝世界地球日我爱地球妈妈时装表演制作宣传画环保袋四、主要活动活动一：活动二：活动三：活动四：活动五：五、系列活动活动一：（一）活动目标：1.知道4月22日是地球日。2.了解地球日的意义。3.步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。（三）活

2、动准备：1.物质准备：地球仪一个；微机课件：地球外形特征及运转规律。美丽的风光图片。污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。2.经验准备：知道哪些是污染环境的。（三）活动过程：孩子们今天了解了什么是地球日，刘蓝天说：“我们的地球受到了大家的破坏，大家应该要保护他们。”冯建祎说：“是的，我们应该保护我们的地球，不然，我们就没有生活的地方了。”周祎涵说：“我们应该要告诉爸爸妈妈尽量少开车出行，我们要多坐公交车出去玩。”陈鑫说：“孩子们纷纷说出了它们要保护地球的方法。” 孩子们纷纷说出了它们要保护地球的方法。他们认为，不仅要告诉自己的爸爸妈妈，还应该让更多人知道保护地球是有多么重要。所以他们决

3、定要告诉所有人，一定要保护地球。（六）活动反思孩子们观看了一些破坏环境的图片，他们觉得我们现在生存的地方已经被破坏了，他们要用自己的行动来保护我们生活的地方地球。在活动中，孩子们非常的感兴趣，纷纷说出了自己内心的想发活动二：1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2.利用画面表达希望和建议的方法。3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类 社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。（二）活动准备：1.经验准备：幼儿了解地球上被破坏的现象。2. 物质准备：课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水

4、桶）。孩子们了解到了环境污染对我们的伤害，决定这次活动中要制作一幅宣传画告诉小朋友们。刘凯馨说：“我们要保护地球，所以我们要多种树。”王鸿熙说：“有工厂放黑烟也是不对的，我们要告诉工厂的叔叔阿姨不要再放黑烟了。” “我们还要多种树，这样就没有雾霾了。”王雨涵说。孩子们纷纷说出了自己对地球的保护。制作成了宣传画。（四）活动反思幼儿们在活动中非常的认真，他们知道了4月22日是地球日，他们在制作宣传画时，非常的认真，细心，他们想要让所有的人都了解地球日。想让每一位小朋友都能和我们一起来保护地球。活动三：1.通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。2.通过制作，让幼

5、儿认识到废旧材料的再使用价值。3.增强幼儿的环保意识。幼儿有了简单的环保意识。2.物质准备：各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。剪刀、胶水、双面胶、订书机。（三）活动实录：活动开始了，小朋友们自己找材料自制环保衣服，刘蓝天和果依然、刘凯馨她们一起制作，蓝天说：咱们用废旧的报纸制作一个裙子吧，这样咱们可以穿着，果依然说：“可以啊，咱们可以剪纸来装饰我们的裙子。”“嗯嗯，还可以用废旧的不织布以及塑料袋子来装饰”刘凯鑫说。他们做好了计划，就马上行动了起来。（四）活动反思：孩子们对于用自己收集的材料来制造出美丽的衣服非常的感兴趣，他们在活动互相帮助，分工合作，很快就把自己设计

6、漂亮的衣服制作完成了。可是这些漂亮的衣服没有人看，怎么办呢？孩子们便开始了新的讨论。活动四：时装表演秀（一）活动由来：孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。（二）活动目标1.了解时装表演的形式。2.尝试做时装秀。3.体验表演的快乐活动重点：听信号跑。活动难点：掷准（四）活动准备：幼儿自制服装介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，跟音乐配合（五）活动实录：这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己的想法。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。周一涵说：小模特要听

7、着音乐，跟着音乐的节奏走。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后，孩子们就开始着手准备啦。换好服装，服装秀就开始啦。（六）活动反思：这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。为了尊重幼儿，给幼儿更多的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。活动五：环保袋幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。1.初步知道“可回收标记”的含义

8、，了解一些常见的环保材料。2.萌发幼儿的环保意识。制作爱心。布局粘贴纸条、胶棒、剪刀、彩笔欣赏教师作品 （四）活动实录：提问:“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”（五）活动反思:孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。