儿歌五官歌小班教案Word文档格式.doc

1、小脚丫，暖呼呼。7我的小布娃娃 我的小布娃娃，我的小布娃娃， 你那红红笑脸，像朵玫瑰花;我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。1 / 12 8小枕头 小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。0月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，

2、让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说:“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊:“啊你又长胖了”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说:“唉你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。2 / 12 10老师本领大 老师本领大，样样都会画。画只鸭子嘎嘎嘎，画个娃娃笑哈哈。11拍拍小手 我的小手拍呀拍呀，我的小手拍

3、呀拍。12宝宝 宝宝哭了，不好看啦。宝宝笑了，大家喜欢啦。13笑哈哈 耳朵耳朵拉拉，鼻子鼻子 捏捏，头发头发 摸摸，嘴巴嘴巴 笑哈哈。14我爱小动物 我爱我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。我爱我的小猫，小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我爱我的小鸭，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小鸡，小鸡怎么叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。15洗手歌 先在水里冲一冲，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。两手来回冲呀冲， 一二三，甩三下，瞧，我的3 / 12 小手真干净。16拉个圆圈走走 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。17大拇指 大拇指，大

4、拇指，你在哪里,我在这里，我在这里，你好不好, 18小手拍拍 小手小手拍拍，我的小手伸出来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手摘苹果:小手小手拍拍，我的小手拍皮球。19问答游戏在哪里 眼睛眼睛在哪里,眼睛眼睛在这里。鼻子鼻子在哪里,鼻子鼻子在这里。耳朵耳朵在哪里, 耳朵耳朵在这里。嘴巴嘴巴在哪里,嘴巴嘴巴在这里。20响瓶说说 响瓶摇摇，哗啦啦。 响瓶搓搓，沙沙沙。 响瓶敲敲，咚咚咚。 响瓶滚滚，咕噜噜。21歌曲摇篮 摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。小花被，盖盖好。我的宝宝睡着了。4 / 12 22儿歌手指歌 大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗

5、哗哗。个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当。 爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。 小小指头就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。23歌曲漱口 接口水，漱漱口， 咕噜咕噜漱漱口。漱好啦， 牙齿漱得真干净。24语言花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。25歌曲春天来了 红花对我笑，黄花对我笑，他们对我说:“春天来了。26糖果 糖果 糖果圆，糖果方。糖果弯弯像月亮。糖果甜，糖果酸。宝宝都来尝一尝。27歌曲一只小老鼠 一只小小老鼠，出来偷吃大米， 一只大猫看见，一把抓住它。28儿歌我画画 5 / 12 小画笔，手中拿，今天我来画妈妈。画双眼睛咪咪笑，画个嘴巴乐哈哈。29

6、歌曲找朋友 找找找，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，我是你的好朋友。再见 30儿歌长大一岁了 新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长高，我长高，我们长大一岁了。31元宵节 元宵节，真热闹。赏花灯，吃元宵。荷花灯，水上漂:兔子灯，拉着跑。小朋友们拍手笑。32歌曲新年到 咚咚呛，咚咚呛，新年来到了。你唱歌，我跳舞，来开庆祝会。真热闹。33歌曲朋友 朋友朋友点点头，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉个圈，朋友朋友再见。34歌曲问答歌 天冷了，天冷了，头上带什么,天冷了，天冷了，头上戴帽子。35儿歌冬天不怕冷 北风北风呼呼吹，雪花雪花飘呀飘，小手小手搓搓搓，6 / 12 宝宝不怕冷呀，锻炼身体好呀。35

7、歌曲大西瓜 大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗当小船呀。五官歌课后反思 五官歌是一首生动有趣的儿歌，儿歌中展现了人的五官的位置和用途。它的语言朗朗上口， 容易被幼儿记住。幼儿本身对于五官也是比较熟悉，而且有了之前的活动认识五官的前提，幼儿对于这次活动也不会太陌生，也为今天的活动奠定了一定的基础。活动初我先出示一个娃娃，让幼儿找一找娃娃的五官分别在什么地方，这样既巩固了以前学过的知识，又很好的将今天的内容引出来。而幼儿也是对于五官的兴趣也是很浓厚，找对了他们都会很兴奋。接下来就是教授儿歌的时候了。首先利用娃娃，边念儿歌边指出娃娃相应的五官。幼儿感觉很新奇，念第二遍的

8、时候有些幼儿会跟着儿歌的内容指出自己的五官的位置，这很好。再来就是要配上相应的动作来学习儿歌。声情并貌的朗读会让幼儿更好的识记儿歌。在活动中会运用夸张的肢体动作，利用经常变化的人物、声音、物体等吸引幼儿的兴趣。虽然儿歌的内容可能有些幼儿还没有完全熟记，长时间的说教会不符合幼儿的生理特点，大部分幼儿会坐不住而7 / 12 分心学习。所以我们会在以后的自主时间里再将儿歌渗透到活动和生活中去。 儿歌五官歌 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子中间站，闻闻面 包香不香。小嘴巴真能干，水果蔬菜都喜欢。小班科学:认识五官 一、设计意图:3-6岁儿童学习与发展指南中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充

9、分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。二、活动目标 1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。8 / 12 3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。 ?活动重点:知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。活动难点:学会保护五官

10、的简单方法。三、活动准备 1、物质准备:耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音小手拍拍和丢手绢。2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌丢手绢。四、活动过程 1、认识五官的名称及位置 玩照镜子的游戏:照照镜子，看看镜子里面是谁,你的脸上有什么, 2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识 ?A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察:“娃娃的脸和我们的一样吗,缺了什么,” B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。3、了解五官的功能和保护方法 此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问:”小朋友

11、们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的9 / 12 用途吗,”幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。出示眼睛图片，问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼 睛是用来看东西的。教师:如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢, 总结:不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。出示眉毛图片，问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿讨论并请幼儿回答。1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛

12、的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。出示鼻子图片，问幼儿:教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢, 10 / 12 不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒服的。放儿歌录音丢手绢,问幼儿听过这首歌曲吗,你是用那里听到的,在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。

13、我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢, 小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。刚才的那首曲子小朋友会唱吗,那你们是用那里唱歌的啊在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片。嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗,知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应该怎么保护它呢, 嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等。我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙。运用儿歌小手拍拍，再次巩固幼儿对五官位置的掌握。请幼儿跟着录音边唱儿歌小手拍拍，边根据歌词用手指出相应的五官位置。11 /

14、 12 教师小结:我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是保护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都非常的重要，所以，我们一定要保护好他们。五、活动延伸 1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯。2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官。3、给幼儿观看?五官科?的病人，了解五官的重要性，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。六、活动反思 此次活动幼儿的实际生活，幼儿的兴趣非常浓厚。所以让幼儿通过镜子观察五官的时候，教师的要求应该明确，以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋，而忘记了观察五官。另外，在活动中教师还应观察每个幼儿的反应，鼓励那些胆小和内向的幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法。12 / 12