学年第一学期小学教导处工作计划文档格式.docx

1、 3、 进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。 4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的教育教学能力和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化进展。 三、重点工作 （一）落实课程计划，提高课程执行力 1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。 2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和治理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师

2、根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。 3、继续抓好一班级学习预备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一班级家长开放日活动，尤其注重培育学生良好的学习爱好和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。 （二）转变教育理念，改进教育教学举措 1、根据市教委提出的一班级“零起点”和“等第制”教学新规，以班级组、教研组为单位，制定各学科“学习预备期”“一二班级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的

3、工作。 2、各学科教研组深化研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 （三）深化教学研讨，提升课堂教学品质 1、 围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进行公开教学展示。 2、 鼓舞各教研组根据学科特点和年段特点，主动开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 （四）抓好教学常规，落实长效治理措施 1、根据各教研组备课要求，设计“x

4、x小学备课本”，教龄5年内老师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。 2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮忙老师提升教学专业能力。 3、深化开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每日各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。 5、 以我校申请的“托管项目”为契

5、机，借助江宁学校的师资力量，提升我校老师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化进展提供专业支持与保障。 6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。 （五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动 1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的聪慧成长提供保障。 2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。 3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。 四、具体工作 （一）语文学科 1、 深化研究“基于课程标准的

6、零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一班级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培育学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。 2、 以“绿色指标”为抓手，深化分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。 3、加强教研组建设，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给老师制造看、想、说、练的机会，通过每位老师的“汲取”与“输出”，来提高教学的有效性。 4、各班级通过结合

7、教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与聪慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。 （二）数学学科 1、以大组学习的方式仔细研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各班级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。 2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。 （三）英语学科 1、以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮忙老师树立单元整体设计意识。 2、以五

8、班级为研究重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。 3、选拔优秀青年老师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。 4、进一步推动“慧雅书童”项目。 （四）图书馆工作 1、安排好各班级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。 2 每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 （五）特教工作 1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插

9、于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参加，让每一个学生都进展”。 2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。 附： 九月份： 1、各教研组和备课组制定工作计划 2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查 3、开展一班级老师“基于课程标准的教学与评价”培训 4、一班级家长开放日（结合我校特色项目） 5、启动“托管项目” 十月份： 1、加强教学常规检查，进行随堂听课指导 2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作 3、一班级家长开放日活动（课堂教学展示1） 十一月份： 1、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析 2、召开各班级学生家长会（结合德育室工作安排） 3、进一步落实并主动组织老师参加区教学新秀展示评选活动 十二月份： 1、年度考核 2、一班级家长开放日（课堂教学展示2） 3、新进老师亮相课 一月份： 1、期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析 2、爱好社团活动考核 3、教研组备课组总结 4、一班级期末游园活动 xx小学教导处 XX.9