如何做好幼儿园安全工作Word格式文档下载.doc

1、某幼儿园发生了这么一件事，幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时，一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛，致使其左眼失明。另外，一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中，因不注意而碰伤摔伤。幼儿之间因为相互间争执玩具或意见不一致，而发生一系列的冲突，甚至升级为“打斗”。3、他伤行为因为成仁提供的食品，而造成腹痛腹泻、食物中毒；因为教师或家长的疏忽，而造成的幼儿走失或被偷抢。4、意外受伤幼儿在校外，可能由于监护人监管不利，造成烫伤、摔伤、溺水、碰伤等意外情况，出现家长“悔之晚矣”的家庭悲剧。这样的实例必然会给学校和家庭都带来伤害，会使我们幼师的工作变得被动，给我们带来消极影响。那能否变被动为主动，化消极为积极? 本着

2、以“幼儿为本，以幼儿的发展为本”的办园理念，我认为幼儿园的安全工作应从以下几个方面着手：一、健全组织机构，层层传导责任幼儿园安全工作千头万绪，想做到安全不留死角、不留盲区，首先必须做到职责明确、责任到人。我园成立了安全管理领导小组和安全管理办公室：在以园长业务园长保教主任班主任为领导小组的基础上，下设园舍设施、消防电气、食品安全、交通安全等安全工作小组，明确人员及职责分工，全方位做好专项安全管理工作。其并且每年与各部门、班级及安全小组负责人签订安全责任书，把安全工作任务层层分解，明确分工、细化责任，为幼儿园安全工作奠定了坚实的基础。二、完善规章制度，规范安全细则安全的重点在于建章立制，细化管理

3、、抓好落实。我园对安全工作的各个方面进行了全面梳理，按照师生安全、食品安全、应急预案等六大类制定了各种安全管理制度，内容涵盖安全管理的各个方面，使每项安全工作有法可依、有章可循。三、做好前瞻工作，杜绝安全事故俗话说“千里之堤，毁于蚁穴”。安全事故的发生往往是由于一点点隐患、一点点大意、一点点疏漏造成的，所以及时排查并消除安全隐患是确保安全的重中之重。1、幼儿园应以预防安全问题发生为主要原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，对于消防、电气、安保等重要安全设施，应本着“专家查隐患，领导抓整改”的原则，定期聘请专业人员规划设计并实施专项整改，确保每个项目、每个角落不留隐患。2、完善消防系统

4、，安装应急照明灯、疏散指示牌、烟雾报警系统，更换不符合消防规定的疏散门、防火门、消防栓、灭火器等；制作图文并茂的消防栓、灭火器使用步骤图、逃生疏散图，不断完善消防系统。3、每学期不定期组织2-3次安全疏散演练，详细规划每个班级的疏散通道、疏散区域、集合地点等细节，并在关键通道安排协助逃生安全员，防止出现混乱和踩踏事故，确保师生在意外事件发生时能有序、迅速地疏散、撤离。4、建立健全了预防自然灾害、集体外出、六一庆祝活动等七项应急预案并进行了实际演练。疏散演练常态化四、树立安全观念，强化安全意识保护幼儿安全是幼儿园保教工作的前提，也是为家长服务的重要内容。3-6岁的幼儿缺乏安全意识和自救能力，因此

5、，我们的安全教育工作更加艰巨，教师的责任更加重大。八年前汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用自己的生命保护了四名学生。而安县桑枣中学叶志平校长，四年坚持组织学生紧急疏散演习，地震中学生无一伤亡，老师无一伤亡，被称为“史上最牛校长”。 两者对比，我们更愿意学做“叶志平校长”，把安全教育真正融入师生生活，帮助幼儿掌握自保、自救技能，在遇到意外时能及时、迅速做出近乎本能的反应，确保全园师生生命安全。因此，我们应注重强化教师安全教育的责任感，定期组织教师对一日生活中的安全隐患、幼儿安全教育、教学环境、园内安全设施、制定安全制度和安全预案等安全方面的问题展开教研。也可将班级安全工作纳入考核机制，将班级的安

6、全工作个人收益挂钩，以进一步促进安全工作质量，督促教师把安全工作落实到工作的各个环节之中，将安全教育生活化，时时事事对幼儿延伸安全教育，在班级中形成人人有安全意识、人人开展安全教育，共促安全工作的良好局面。五、协同社会力量，形成保障合力幼儿安全不仅是幼儿园自己的事情，还需要广大家长和社会各界的共同努力。幼儿园应定期召开家长会，教师可以通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，提高家长作为第一监护人的安全意识，配合教师，做好家园共育工作。我园还主动邀请消防部门专业讲师进行消防知识及实际操作的培训，并现场检查教职工操作消防栓、灭火器等设施的步骤技能是否达标；

7、联系特警、片区派出所等专业人士，来对教师进行防范培训，让教师了解日常生活中常见的安全问题，掌握人体部位的七要害以及遇到袭击时有效防护等知识，不断提高安全防护水平，共同做好安全工作。六、一日生活中的安全工作（一）、入园1、门卫坚守门口岗位，负责园门口的安全防范工作。2、值班领导坚守园门口，管理来园时段的安全工作。3、保健医生每日早晨在园门口对来园幼儿进行初步晨检。4、家长凭接送卡将幼儿送至班级，当班教师负责在教室内接待幼儿，对幼儿进行二次晨检，做到“一摸、而看、三问、四查”，并对晨间情况进行登记。家长与当班教师交接，如果幼儿有特殊情况须跟当班教师做好说明，方可离园；（二）、入厕盥洗1、教育幼儿养

8、成饭前便后洗手的卫生习惯。2、教师教会幼儿六部洗手法，严格组织、督促幼儿用正确的方法洗手。3、幼儿入厕、盥洗时养成良好的秩序，幼儿入厕要有顺序的排队，不拥挤，不推拉。4、保育员每天不定时地清洁卫生间地面，防滑倒，防摔伤。并做好盥洗室消毒和通风工作。（三）、幼儿饮食1、严格供货管理，确保原料安全建立食品及原料采购。查验台账，索证索票建立完善的供货商资质档案，确保证件齐全、质量可靠。2、食堂工作人员严格执行清洁卫生制度。按照食品加工的相关规范要求，规范操作，遵守食品卫生安全的相关要求。严禁生食熟食菜板、红白案板混合使用。餐具每天要消毒，厨具、餐具、菜蔬、果品严格执行防疫站清洗要求，保持厨房整洁，及

9、时处理垃圾。4、食堂工作人员做好个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。上岗前规范着装。接触食物前、便后要用肥皂洗手，严格遵守卫生要求。对每天幼儿所进食的食物，留样备检48小时，并做好记录。6、进餐时，当班教师注意幼儿的进食安全，保证幼儿进餐时的食品的温度，防止烫伤幼儿。同时教给幼儿正确的进食方法。对容易引起幼儿进食发生危险的食物，当班教师应及时予以提醒，并在幼儿进食时密切关注。7、幼儿的饮用水要注意放置的位置和饮用时的温度，防止烫伤幼儿。做到每人一杯，教师应定期对幼儿的杯子和保温桶进行消毒。（四）、午睡1、饭后带幼儿进行适当活动后再午睡，幼儿午睡时当班教师要坚守岗位，严禁离岗做私事。2、值班教师

10、应做到：5分钟目光巡视一次，十分钟走动巡视一次。对重点幼儿要密切关注，注意体弱儿童，注意异常情况。（五）、户外活动1、幼儿每天的户外活动时间要保证2小时以上。老师组织幼儿户外集体活动要有领导、有计划、有准备。2、活动前做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数。3、活动前对幼儿进行安全教育，让幼儿学会自我保护，带幼儿进行热身活动。4、幼儿玩大型玩具时，教师应检查器械是否有毛刺，松动，开裂等不安全因素。5、每次玩玩具之前教师教育幼儿有秩序地进行，不互相争抢、拥挤、推拉，打闹。6、活动时保证每个幼儿都在教师视线范围之内，教师做到“眼勤、嘴勤、腿勤”， 不断培养幼儿学会游戏和活动的方法，掌握

11、规则，让幼儿在活动中不断提高。防止意外事故发生。（六）、教学活动1、让幼儿掌握基本的安全常识:安全用电；安全防火；防溺水；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。提高幼儿自我保护意识和应变能力。 2、让知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、父母电话等，并能清楚表达。分别知道110、119、120等电话的作用，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。3、定期进行防震、防火、防踩踏等自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法

12、，防止遇到危险时，进行自护自救。4、在日常生活中，开展寓教于乐活动，实施安全教育的“释疑解难”通过有趣的方式，使幼儿在娱乐中获得安全知识，提高自我保护以及保护他人的能力。在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。在日常教学过程中，老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析，可模拟“预想”出种种不安全现象，让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导，对于正确的处理意见予以表扬和肯定，对于不正确的表达或是不完整的答案，

13、可循循善诱让幼儿感悟一番，并开展讨论，让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案。5、逢节假日到来之前，对幼儿进行常规性的安全教育。（七）、离园1、每天必须持卡接幼儿，每个幼儿要有固定的人接送。接幼儿时，如未带卡教师需对接送人进行确认方能让幼儿离园。2、家长应遵守幼儿的作息时间，要求从教师手中接走幼儿。幼儿有特殊要求提前离园的，幼儿监护人必须向当班教师作当面请假，否则幼儿不能离园。只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证时时平安平安。平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。所以我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。不要认为本园这段时间没有发生什么事就掉以轻心，高枕无忧，要有为幼儿园长远发展高度负责的精神，要有对教职工和孩子高度负责的精神，做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。