培智学校生活语文第二册《2耳朵嘴巴》教案Word格式.docx

1、会认会读词语“耳朵、嘴巴、声音”，读句子；B组：能读词语“耳朵、嘴巴、声音”，能跟读句子；认识并描红笔画“丨”；看图学说话。C组：跟读词语“耳朵、嘴巴、声音”和句子；认识笔画“丨”。重点认读词语“耳朵、嘴巴、声音”，读句子；认识并学写笔画“丨”。难点知道耳朵、嘴巴的作用，注意保护好它们。准备多媒体课件，词卡。第一课时修改意见一、 谈话导入1、 听！这是什么声音播放鸟叫声，风声，鼓掌声，生逐一听说。2、 你用什么听到的3、 今天我们就来学习2、耳朵、嘴巴二、（教师出示多媒体图片1）指导观察 1、 这是什么这是耳朵。2、 看看耳朵是什么样子的3、 你的耳朵在哪里4、 学习词语：耳朵1） 出示词卡“

2、耳朵”，并贴在黑板上。2） 领读，齐读，指名读，师纠正发音。三、（教师出示多媒体图片2）指导观察 这是嘴巴。2、 指指你的嘴巴。3、 学习词语：嘴巴1） 出示词卡“嘴巴”，并贴在黑板上。分层次作业指出耳朵和嘴巴，读词语。指耳朵和嘴巴，读词语。板书设计第二课时一、 复习导入1、 上节课我们学习的词语你还认识吗出示词语：2、 复习词语，多种形式练读。3、 词语已经会读了，这节课我们要学习读句子了。二、 学读句子（一） 读第一句1、 说说耳朵有什么作用2、 听老师读句子：“耳朵听声音。”3、 张开嘴巴，跟着老师读一读。4、 指名读句子。5、 逐一读句子。（二） 读第二句1、 嘴巴的作用呢“嘴巴学说话

3、。三、 学笔画“丨”1、 丨（竖）耳2、 师边讲解边示范书写：耳朵的耳这一笔叫竖，写的时候要从上往下写正写直，在田字格中可以压着竖中线写。3、 师在田字格中范写。4、 生学习握笔及书写姿势。5、 描红、临写。独立读句子，描红、临写笔画丨。跟读句子，描红笔画丨。读词语。耳朵听声音。嘴巴学说话。丨（竖）耳第三课时一、 复习导入1、 上节课学习的句子，你会读了吗复习读句子:2、 句子会读了，这节课我们接着学习听读及看图说话。二、 听一听，读一读1、 听老师读句子。2、 张开嘴巴，跟着老师读一读。三、 书写练习1、 复习笔画”丨”。2、 练习正确的握笔及书写姿势。3、 描红”丨”4、 仿影”丨”5、

4、A生在田字格中临写”丨”。四、 作业：1、 读句子。2、 练写”丨”。听读句子，临写”丨”。跟读句子，描红”丨”。第四课时1、 复习读词语2、 复习读句子二、 看一看，说一说。1、 出示插图12、 指导看图（1） 这是什么（2） 它能做什么3、 说句子：4、 出示插图25、 指导看图6、 说句子：三、 看图和同学一起说一说1、 第一句（1） 出示插图3（2） 指导看图：图上的男孩在干什么用什么看书（3） 指导说话：眼睛能干什么（4） 练习说话：眼睛能看书。（5） 同位互说。2、 第二句（1） 出示插图4图上的同学在干什么用什么听广播耳朵能干什么耳朵能听声音。3、 第三句（1） 出示插图5她是男孩还是女孩他她该用哪个图上的她在干什么用什么闻的鼻子能干什么鼻子能闻花的香味。4、 第四句他是男孩还是女孩他她该用哪个他在干什么用什么吃嘴巴能干什么嘴巴能吃饭。独立看图说句子。跟着老师说句子。耳朵听 。 学 。教后小记