江苏大学学科带头人遴选及治理方法Word格式文档下载.docx

1、（一）博士点学术方向带头人，由学科带头人推荐，经所在学院初审，报学校审批。（二）硕士点学术方向带头人，由学科带头人推荐，所在学院选聘，报学校备案。第四章 遴选条件第十条 学科带头人遴选条件：（一）具有正高级专业技术职务，博士点学科带头人应为博士生导师。（二）具有良好的政治素养和科学素养，勇于创新、乐于奉献。有较强的治理、和谐能力，能团结和率领本学科梯队制造性地开展工作。（三）在本学科领域有稳固的、特色鲜明的研究方向，在国内外有必然的学术地位与阻碍力，学术造诣深，具有学术远见，能把握学科进展趋势。（四）科研能力强，功效丰硕，对本学科作出重大奉献。近五年来，至少应知足以下条件：1. 博士点学科带头

2、人：作为要紧完成人（前二名）获省、部级科技功效二等奖1项，或获省、部级科技功效三等奖2项；完整地指导过一届博士生（新增博士点学科除外）。2. 硕士点学科带头人：作为要紧完成人（前二名）获省、部级科技功效三等奖1项，或获市、厅级科技功效二等奖1项；完整地指导过一届硕士生（新增硕士点学科除外）。（五）科研经费充沛。目前正在主持国家或省、部级科研项目或重大工程技术开发项目。第十一条 学术方向带头人遴选条件：（一）博士点方向带头人应是博士生导师，硕士点方向带头人应是硕士生导师。（二）具有较强的政治思想觉悟，道德高贵，责任心强，踏实肯干，勇于创新，具有科学献身精神。（三）具有较强的团队合作精神，能较好地

3、配合学科带头人工作，组织本方向梯队成员协同攻关。（四）具有扎实的基础理论、专业知识和较显著的科研功效。第五章 职责与权利第十二条 学科建设实行学科建设领导小组领导下的学科带头人负责制。第十三条 学科带头人在学科建设领导小组领导下，率领本学科成员做勤学科进展计划工作，提出本学科建设进展目标整体方案；决策本学科建设中的重大问题；负责制定、完善本学科建设的各项规章制度等；为学校学科建设出谋献策。第十四条 负责抓勤学科梯队建设工作。在学院整体计划下做好本学科的人材引进、选拔、培育等工作，力争形成年龄、职称、学历和学缘结构合理的学科梯队，尽快带出一批高水平的教学、科研团队。学科带头人具有学科方向带头人的

4、推荐权。第十五条 熟悉相关学科领域国内外同行的进展情形，跟踪最新学术动态，拓展学科特色和新的研究方向。聘期内确保博士点形成稳固的、具有明显特色的学科研究方向34个，硕士点形成稳固的、具有明显特色的学科研究方向23个。第十六条 负责提出本学科建设项目的立项，经学科建设领导小组审核后组织实施，并拥有学科建设日常经费（如学术交流、资料费、版面费、差旅费等）审批权。第十七条 率领学科团队全面完成聘期中的学科建设目标。第十八条 负责对本学科的培育基地（实验室建设、图书资料等）进行系统的计划和建设。第十九条 重视本学科的研究生培育工作，严格研究生培育环节。负责本学科博士、硕士研究生培育方案、招生目录制定及

5、研究生课程建设等工作。第二十条 聘期内不能调离我校。第六章 考核第二十一条 学科带头人应同意学校和所在学院的按期考核。考核分年度考核和任期考核。学校考核由研究生处会同人事处、科技处、教务处等相关部门组织实施；学院考核由学院学科建设领导小组负责。学术方向带头人的考核工作由学院组织实施，报研究生处备案。第二十二条 学科带头人考核工作以学科建设工作打算为依据，与学科建设进展目标、学科建设成效相结合，重点考核学科梯队建设情形和科研业绩情形，和带头人对本学科进展的奉献。第二十三条 年度考核具体程序为：（一）学科带头人、学术方向带头人别离填写江苏大学学科带头人年度考核表、江苏大学学术方向带头人年度考核表。

6、（二）各学院对学科带头人（学术方向带头人）昔时职责履行情形等进行时期性考核，作出考核结论，并将学科带头人考核材料及结论报送研究生处。（三）研究生处组织有关部门核查，经学校审查后以适当方式予以发布。第二十四条 任期考核具体程序为：（一）学科带头人、学术方向带头人依照考核内容，认真总结任期内的学科建设与治理情形，别离填写江苏大学学科带头人任期考核表、江苏大学学术方向带头人任期考核表。（二）各学院对学科带头人（学术方向带头人）进行全面考核，作出考核结论，并将学科带头人任期考核材料及结论报送研究生处。（三）由研究生处会同人事处、科技处、教务处等部门负责人参加，在各学院考核的基础上，对学科带头人的职责履

7、行情形和工作实绩及学科进展状况等进行全面考核，提出学校考核意见，并确信考核品级。（四）经学校审定后发布学科带头人任期考核结果，关于任期考核成绩显著者，学校将给予表彰奖励。第二十五条 关于聘用期内不能较好履行职位职责的，或因其他缘故不能继续担任学科带头人的，由所在学院提出建议，报校长审批，可终止聘用。第二十六条 学术方向带头人在聘用期内不能较好履行职位职责的，或因其他缘故不能继续担任方向带头人的，博士点方向带头人由所在学科带头人提出建议，经学院审查并报学校批准后可终止聘用；硕士点方向带头人由所在学科带头人提出建议，报学院审查、批准后可终止聘用，并报学校备案。第七章 奖励第二十七条 学科带头人考核

8、成绩优秀者，学校将给予表彰。第二十八条 学校依照各学科年度建设情形对建设成绩显著的学科团队进行奖励，奖励标准按博士点学科和硕士点学科各分三档，每档操纵在总数的30之内。（一）博士点学科：一等奖 15000元；二等奖 12000元；三等奖8000元。（二）硕士点学科：一等奖 8000元；二等奖 6000元；三等奖4000元。第二十九条 对学科建设考核成绩在后10的学科，学校将在必然范围内予以通报；持续两年考核成绩在后10的学科，取消学科带头人资格。第三十条 学科奖励由学科带头人负责利用，可用于学科建设日常经费或奖励对学科建设有奉献的个人，任何个人所占比例不得超过总奖励的20。学科奖励利用方案应报

9、学院学科建设领导小组备案。第八章 附那么第三十一条 本方法由研究生处负责说明，自发布之日起实行。原江苏大学学科带头人遴选及治理方法同时废止。南京邮电大学学科带头人、学术带头人遴选及管理暂行办法发布时间:2011-09-10浏览次数:（校发200839号）一 总 则学科建设是高校内涵建设的根本与核心，主要涉及学科布局的调整、学科结构的优化、学科方向的凝练、学术队伍的整合、研究生教育、教学与科研、人才培养、学位点建设和科研基地建设等方面的工作。做好学科带头人与学术带头人的选拔和管理工作是学科建设的重要环节。为了加强学科建设，促进学科的快速发展，充分发挥学科建设在学校工作中的龙头作用，特制定本办法。

10、二 遴 选（一）学科带头人遴选条件1在本学科领域具有稳定的特色鲜明的和较大影响的学科研究方向，具有能够反映本人学科方向的研究成果；对本学科的发展有较强的预见性，能准确地把握所在学科的发展方向，所从事的研究工作有创新性构思，具有在本学科前沿领域赶超国内先进水平的能力。有标志性的科研成果或已建立了有特色和影响力的学术观点、学术思想和学术理论。2从事教学、科研工作，有良好的职业道德和科学素养，作风正派、学风端正，治学严谨，工作踏实，学术思想活跃，富有创新、探索精神和团结协作、合作共事的优良作风，已经形成结构合理、具有发展潜力的学科团队，能对本学科发展提出指导性意见。3具有本学科正高职专业技术职务，原

11、则上应具有博士学位；硕士生导师年龄不超过55岁，博士生导师年龄不超过58岁 （年龄以遴选年6月30日为截止日） 。4近四年主持本学科研究方向的国家级项目至少1项，或者主持省部级项目至少2项；近四年主持科研项目经费累计达50万元以上（人文学科10万元以上）。5近四年在核心期刊（南京邮电大学核心期刊目录A、B类期刊及以上）以第一作者或通信作者发表所在学科研究方向论文至少10篇。6近四年至少有5篇论文被SCI、SSCI、CSSCI、AHCI或EI等收录。7近四年以主编署名公开出版学术著作至少1部或专业教材至少2部。8近四年获省部级以上（含省部级）科研或教学奖励至少1项（国家级排名前5，省部级排名前3

12、）。9近四年取得发明专利至少2项（排名前3）。以上第1、2、3、4、5项为必备条件，同时应具备6至9项中的2项条件。（二）学术带头人遴选条件1在本学术领域具有较为稳定、特色较为鲜明和有影响的学术研究方向，具有能够反映本人学术方向的研究成果；对本学术领域的发展有一定的预见性，准确地把握本学术发展方向，研究内容属本领域学术前沿，在学术界具有一定的知名度。2从事教学、科研工作，有良好的职业道德和科学素养，作风正派、学风端正，治学严谨，工作踏实，学术思想活跃，具有较强的创新意识，发展潜力大。具有团结和带领本学术方向团队创造性开展工作的组织和领导能力。3具有本学科正高职专业技术职务，一般应具有博士学位，

13、年龄不超过50岁（以遴选年6月30日为截止日）。4近四年主持省部级及以上科研项目至少1项,或主持市厅级项目至少2项。5近四年在核心期刊（南京邮电大学核心期刊目录A、B类期刊及以上）以第一作者或通信作者发表所在学科研究方向论文至少6篇。6近四年至少有3篇论文被SCI、SSCI、CSSCI或EI等收录。7近四年以主编署名公开出版学术著作或专业教材至少1部。8近四年获省部级及以上级别的科研或教学奖励至少1项（国家级排名前5，省部级排名前3）。9近四年取得发明专利至少1项（排名前3）。（三）选聘程序1申请人向本人所在学科挂靠的学院提交“南京邮电大学学科（术）带头人申请表”；学院学位评定委员会根据学校要

14、求和学科实际情况讨论和推荐本学科候选人，并上报校学科建设办公室。2学科建设办公室会同人事处、科技处、教务处等有关部门对学院学位评定委员会推荐的候选人进行资格审核。3学科建设办公室组织校内外专家对通过资格审核的候选人进行专业评审。4校学科建设领导小组参照专家评审结果对候选人进行评议，确定带头人建议人选名单并提交校党委常委会。5经校党委常委会审批通过后的带头人，由校长颁发聘任证书。（四）岗位设置1我校所有博士点、硕士点学科均设置学科带头人和学术带头人岗位（注：同时具有博士点与硕士点的学科不重复设置）。2一般情况下，每个二级学科设立学科带头人岗位1个，并根据学科的主要研究方向设立学术带头人岗位若干个

15、。3学科带头人和学术带头人聘期为4年，聘任期间给予相应岗位津贴。三 基本职责（一）学科带头人基本职责1负责组织所在学科的学科建设发展规划的制（修）订工作，负责实施所在学科的学科建设的检查和评估工作。2根据学科建设的总体规划，确定明确的学科研究方向，并根据学科发展进行适当调整，带领学科团队创造性开展工作。3负责所在学科的学术队伍建设规划与人才培养工作。4积极组织开展科研工作，大力提升科研水平。围绕本学科研究方向，组织申报国家和省部级科研课题以及项目报奖等工作，承担并完成国家、省、部委或企业委托的重大科研项目。5组织学科经常性开展国内外学术交流活动，形成良好的学术风气，提高本学科梯队成员的学术水平

16、和知名度。6积极调动配置学科资源，承担学科安排的各级重点学科以及学位点的申报工作。7负责组织本学科研究生培养方案以及培养计划的制（修）订与审查工作，对研究生培养各环节进行监控。（二）学术带头人基本职责1协助学科带头人做好本学科的建设与发展，如制定相关研究方向发展计划、研究生培养、学术梯队建设、学位点的申报、相关部门对学科的检查与评估等。2掌握相关研究方向的发展动态和趋势，提升相关研究方向的研究水平。3积极组织开展科研工作和申报各级各类科研课题。4积极组织开展相关研究方向的学术交流活动，扩大学术影响力。5协助学科带头人开展研究生教育培养工作。6完成学科带头人安排的其它业务工作。四 基本权利（一）

17、学校给学科带头人与学术带头人配备必要的工作条件。（二）学校对立项建设的学科给予一定的建设经费。根据上级或学校规定，学科带头人与学院院长共同负责学科建设经费的管理和使用。五 考核与管理（一）考核工作遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则。（二）考核工作由校学科建设领导小组负责，学科建设办公室组织实施。（三）考核工作采用定期考核与不定期考核两种方式相结合（根据南京邮电大学学科带头人、学术带头人考核工作细则执行），定期考核每二年进行一次。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核不合格者，学校不再聘任为学科（术）带头人。（四）定期考核时，受聘人员以书面及答辩形式汇报工作进展情况，学

18、校对受聘人员按确定的岗位职责进行考核，并根据考核结果进行必要调整。（五）在任期中发生下列情况之一者，应取消资格：1. 严重违反国家法律和学校有关规章制度；2. 在科研工作中给学校造成不良影响和重大经济损失；3. 出现重大教学科研事故或工作事故。（六）学校为每位学科带头人与学术带头人建立相应档案，实行日常动态管理，每位学科带头人与学术带头人按年度提供一份年度工作总结。六 附 则（一）本办法自发布之日起实施，凡学校过去有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。（二）本办法由学科建设办公室负责解释。学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师遴选、考核和治理方法（试行）第一章总那么第一条为实施人材强校的战略

19、，发挥人材在学院进展建设中的重要作用，营造拔尖人材脱颖而出、优秀人材充分发挥所长的良好气氛，培育一支政治思想品质好、学术水平高、业务素养强、结构合理的师资团队，增进学院快速健康进展，依照我院实际情形，制定本方法。第二条学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师的遴选和确认,旨在增强学科梯队建设，凝炼学术方向，汇聚学科队伍，构建学科基地，制造学术功效，增进重点学科和一样学科的和谐进展，快速提升学科的实力和水平，培育和营造学科健康进展的良性机制。第三条学科带头人、学术带头人的遴选、考核和治理工作要贯彻坚持标准、保证质量、公布公正的原那么，充分调动全院教师和科技工作者参与学科建设的踊跃性和制造性，全面推

20、动学科建设。第二章责任和义务第四条学科带头人是一个学科建设进展的主持者和引路人，是学科团队的核心。学科带头人要精心谋划本学科的建设进展，引领学科不断前进，率领学科团队成员快速提高学术水平，全面提升学科实力。学科带头人不仅要不断提高自身的学术水平，还要负责计划、指导本学科的进展建设，凝聚学科团队成员集体奋斗，策划学科所属学术方向，调动配置学科资源，推动学科整体水平不断提高。第五条学术带头人是学科中某一研究方向的带头人，在该学术方向应有超卓的学术功效。学术带头人要做勤学科带头人的参谋和助手，负责所在研究方向的建设进展，率领方向组成员开展科学研究和学科建设，团结协作，刻苦攻关，突出特色，培育新人，一

21、起增进学科建设水平的提高。第六条中青年骨干教师是学科团队的骨干成员，是学科建设的中坚力量。中青年骨干教师要踊跃配合学科带头人、学术带头人尽力开展学科建设和科学研究，在实践中不断提高自身的教学能力和科研能力，尽快成长为学术带头人和学科带头人。第七条申请并受聘为学科带头人、学术带头人或中青年骨干教师的教师和科研人员，要踊跃投入到学院的学科建设和学术研究工作当中。第三章遴选第八条学科带头人、学术带头人遴选的学科，一样为二级学科（下同，以1997年6月国务院学位委员会公布的授予博士、硕士学位和培育研究生的学科专业目录为依据），要以学院现有的学科专业为基础。遴选学科带头人、学术带头人的学科，应具有以下四

22、项条件：一、具有一支年龄、职称、学历结构合理的学术梯队：一样应有8名以上成员，其中正、副高级专业技术职称人员或博士2人以上，具有硕士、博士学位的人员比例50；二、学科应具有必然的研究基础，具有23个（重点学科3个）相对稳固、特色明显的学术研究方向；三、近5年取得必然数量的科研功效，包括高水平学术论文、论著、省部级以上科研功效奖励等；四、学科目前承担2项省部级以上科研项目，或近3年每一年有3-5万元以上的科研课题，有较充沛的科研经费。第九条学科带头人、学术带头人及中青年骨干教师，原那么上应为学院全职在编人员，是所在学科的团队成员，其中学科带头人一样应全职工作在所在学科。每一个学科可遴选学科带头人

23、1名，每一个学术研究方向可遴选学术带头人1名，每一个学术方向可遴选2名中青年骨干教师。第十条学科带头人、学术带头人及中青年骨干教师在申报人条件不具有时可临时空缺，以后补充遴选。第十一条学院最近几年引进的高级人材和博士后出站回院人员参加遴选时，本人功效不受签名单位的限制。第十二条学科带头人遴选条件:一、具有正高级专业技术职称，躯体健康；二、具有良好的思想政治素养，高贵的学术道德和严谨的学风，富有开拓创新意识和团结协作精神；具有较强事业心和责任感，有能力组织和率领学科团队开展学科建设工作，能提出切实可行的学科建设方向、计划学科研究领域和学术研究方向并率领大伙儿尽力实现；三、完成学院规定的工作量，专

24、业理论基础扎实，知识面宽，有驾驭本学科理论与实践的能力，能熟练、系统地教学本学科二门以上专业课，教学成效显著；在近三年学生教学质量评估中平均分在优秀以上，近三年在学院、分院（部）教师年度考核中为称职；完成学院、分院（部）规定的听课时数;四、具有坚实的专业理论知识和较广博的相关学科知识,学历为研究生毕业或相当于研究生学历（指大学本科毕业后参加过助教深造班、骨干教师深造班、国内访问学者、研究生课程深造班等学习并取得相应的学习证明;五、近三年来在教学科研工作实践中成绩突出,具有以下七项中的三项：近三年在省级以上（含省级）专业刊物上发表五篇以上（含五篇）论文,其中至少有一篇是发表在中文重要期刊上,一篇

25、发表在核心期刊上；第一作者的论文被SCI、EI、ISTP索引两篇以上；出版有较高学术价值的专著一部，或主编、副主编省部级以上统编教材一部以上（个人撰写6万字以上）；主持、参加完成省部级以上教科研项目三项以上；教学功效或科研功效、教研功效取得过省部级以上（含省部级）品级奖励（包括自然科学奖、社会科学奖、科技进步奖、教学功效奖等）一次；国家级试点专业或精品课程或优秀课程的负责人或主持人；荣获全国学术研讨会论文奖二等奖以上;六、近三年作为主持人的教科研功效中至少有两项科研功效和一项教研功效。学科带头人一样兼任学科内一个研究方向的学术带头人。第十三条学术带头人遴选条件申请人应符合以下各项条件：一、具有

26、高级专业技术职称或博士学位，躯体健康；二、具有良好的思想政治素养，高贵的学术道德和严谨的学风；具有较强责任心，有能力率领梯队成员开展本学术研究方向的科研工作；三、完成学院规定的课时工作量，专业理论基础扎实，知识面宽，有驾驭本学科理论与实践的能力，能熟练、系统地教学本学科两门以上专业课，教学成效显著；完成学院、分院（部）规定的听课时数；四、具有坚实的专业理论知识和较广博的相关学科知识,学历为研究生毕业或相当于研究生学历（指大学本科毕业后参加过助教深造班、骨干教师深造班、国内访问学者、研究生课程深造班等学习并取得相应的学习证明；五、指导过12名青年教师,帮忙青年教师熟悉教学任务,提高教学质量；六、

27、近三年来在教学科研工作实践中成绩突出,具有以下七项中的两项：近三年在省级以上（含省级）专业刊物上发表四篇以上（含四篇）论文,其中至少有一篇是发表在核心期刊上；一篇发表在国家级期刊上；出版有较高学术价值的专著一部，或主编、副主编省部级以上统编教材一部以上（个人撰写4万字以上）；主持、参加完成省部级以上教科研项目两项以上；荣获学术研讨会论文奖二等奖以上；七、近三年作为主持人的教科研功效中至少有一项科研功效和一项教研功效。第十四条中青年骨干教师遴选条件：一、具有硕士及以上学位，具有讲师以上职称且年龄在45岁以下的教师；二、完成学院规定的课时工作量，专业理论基础较扎实，知识面较宽，对本学科理论与实践有

28、较好的认知能力，能独立系统地教学本学科两门以上专业课；在近三年学生教学质量评估中平均分在优秀以上；近三年在学年度考核中为称职；三、近三年来在教学科研工作实践中成绩突出,具有以下六项中的两项：近三年内有三篇以上（含三篇）论文发表在国内公布发行的省级以上（含省级）学术杂志上,其中至少有一篇发表在核心期刊或国家级期刊上；出版有学术价值的专著一部，或参编省部级以上统编教材一部（个人撰写2万字以上）；科研功效取得过厅级以上奖励，或主持完成厅级以上教科研项目二项以上；踊跃参与教学改革和教学研究，并取得较好成绩，取得过厅级以上优秀教学功效奖（前三排名）或优秀教师荣誉称号；省级以上试点专业或精品课程或优秀课程的负责人或主持人；荣获学术研讨会论文奖二等奖以上；四、近三年作为要紧参加人（前三名）的教科研功效中至少有一项科研