二年级晨会教案Word格式.docx

1、 4、小结：时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。 活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。导：时间是最平凡而又最珍贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品： 1、小品：生只顾着玩，打算过会再写作业，可是等他想起来写作业时，时间已经来不及了。谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。 2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃最后却差点迟到了。 谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用 3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表 活动四：夸夸我们班的时间小主人 1、夸夸我们班的时间

2、小主人-把决心当时间小主人的名字写在卡片上-贴成情境图 2、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。总结：一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。【活动延伸】同学们今天我们交流了珍惜时间，那我们还有哪些不良习惯没有好好善待时间呢？【活动反思】今天这次晨会课，大家积极参与，情绪很高。能够珍惜把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。晨诵冬娃娃教案【活动链接】 孩子们，冬天来了，冬娃娃会给我们送来神奇的礼物，你们猜猜看，是什么？除了冬娃娃，我们的春姐姐、夏姑姑、秋婆婆都有礼物哦！哇，真开心啊？【

3、活动目标】初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。【活动重点】知道冬天锻炼的好处并鼓励儿童早上起得早 ，做一个勇敢的孩子。【活动准备】新诗冬娃娃 请全体起立、抬头、挺胸、微笑迎接每一个崭新的日子。 一、开启诗 当清晨来到， 窗外枝头站着小鸟， 抖一抖彩色的羽毛， 向我欢叫。 我大步走进学校， 校园里， 充满阳光和欢笑。 我看见了， 亲爱的老师和同学， 你早，您早！你们早！ 我们开始晨诵了。 二、复习爱读书的树叶 在这个初冬的早晨，让我们用最美妙的声音，最动人的诗句迎接新的一天。今天我们一起来欣赏冬娃娃 三、学习新诗冬娃娃 冬娃娃是个调皮的小男孩， 瞧，他又出来搞恶作剧了。 他把秋姐姐的金发

4、夹藏了起来， 他把爱唱歌的小鸟赶跑了， 他把冬爷爷的雪花糖撒满了大地， 还把爱旅行的小河封冻了 1、师范读诗歌 2、学生自由读诗（尽量把字音读正确、读通顺） 3、同桌互读 4、指名读，老师纠正。 5、齐读。 6、冬娃娃真调皮呀！它都做了哪些恶作剧？ 7、分颜色读。 四、老师把冬娃娃的杰作带到了课堂上，一起来欣赏。 五、仿写。 他把他把还把爱旅行的小河封冻了 【活动延伸】激发孩子对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。让孩子知道锻炼身体的重要性. 【活动反思】天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生.晨诵将来晨

5、会教案 【活动链接】 将来等你长大成人， 你一定非常神气伟大。 你告诉那些男孩儿女孩儿们， 别瞎弄你的布娃娃。 【活动目标】 1、采用多种形式的读，让孩子们喜欢上朗读诗歌。 2、朗读将来，激发学生对美好将来的渴望。 【活动重点】 多种形式的读，渴望美好的将来。 【活动准备】将来诗一首 一、开启诗 师：早上好！亲爱的同学们。 生：亲爱的老师。整个早晨，我一直看着你们整个早晨，我们一直看着您。明媚的阳光又掀开了新的一页。孩子们，调整好自己的呼吸，用快乐、自信、甜美的微笑来迎接今天的晨诵！ 二、复习诗（略） 三、学习新诗 1、师：每个人都在为自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。你长大了想做什么呢?

6、 2、生畅所欲言 3、师：那今天就让我们一起走向将来吧！出示将来 4、师：饱含期望地范读。 5、师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？（自由读，指名读）要求：放开声音，用自己最好听的声音，读准每个字、每个词。 6、多种形式练读 A、同桌合作读 B、男女生交替读 C 、齐读 7、师：你们诵的真不错！从你们的眼神里，我看到了你们对将来的渴望。那就让我们再一次读起来吧！（配乐朗诵） 四、生日诵诗这是一首可爱的小诗，每个人都充满了对将来的渴望。我们班的xxx也不例外，祝XXX生日快乐！并祝愿他乘着童书的翅膀越飞越高。（请小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！ 将来 送给 亲爱

7、的 等你长大成人， 你一定非常神气、伟大， 你告诉男孩儿女孩儿们， 勤劳的啊， 聪明的啊， 等你将来长大， 你一定非常英俊、潇洒！祝生日快乐!永远健康、永远快乐！ 【活动延伸】同学们你打算将来干什么哪？对自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。 【活动反思】这次晨会课大家发言非常积极，知道每个人都充满了对将来的渴望。礼貌用语晨会教案 【活动链接】这种商品暂时缺货，方便的话，请您留下姓名和电话，一有货马上通知您 ，好吗？1通过本次晨会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。 2在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文

8、明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动目标】【活动准备】 1收集礼貌用语 2读礼貌用语童谣【活动过程】一、 导入谈话：同学们，语言文明，是中华名族对的传统美德。今天，我们就来谈谈日常生活中常用的礼貌用语，怎样做一个有礼貌的好孩子呢？二、故事欣赏老鼠的霸道1.谈话：听完故事后，说一说，小老鼠这样做对吗？不对在哪里？（从语言和行为上思考）2.追问：你想对他说什么呢？3.启示：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。作为小学生，我们要讲文明，懂礼貌。三、礼貌用语知多少1.日常生活中常用的十大礼貌用语您好（你好） 再见 对不起 没关系 麻烦你 不客气 谢谢 不用谢 请问 请稍等2.情景表演发现自己

9、忘带橡皮了，想向同学借下课时，不小心碰掉了同学的文具盒向同学请教题目同学向你真诚地道歉进校门时同桌合作，选择一个情景进行表演。交流后，指名几组同学表演。（机动）3判断，他们的做法对吗？（4副图）生：老师，您好！ （ ）生：对不起。生：怎么这样，快帮我捡起来！ （ ）生：你好！生：再见！生：喂，几点了？如果错，你觉得应该怎么说呢？四、礼仪童谣礼貌用语小朋友，要做到，讲文明，有礼貌。与人见面说声“好”，分手告别说“再见”！要人帮助先说“请”，得到帮助说“谢谢”。对不起，没关系礼貌用语心中记。5、小结谈话：是的，就像这首童谣所说的“礼貌用语心中记。”老师也真心地希望我们同学能常讲礼貌用语，争做一名人

10、人喜欢的文明好孩子。【活动延伸】我希望用自己的行动去感染你身边的每一个人，使他们也能够做到讲文明、讲礼貌，是我们每一个人都快乐起来。【活动反思】这节课，我先从学生感兴趣的问题出发，激发学习礼貌用语的积极性，在体验礼貌用语重要性的环节中，从学生自身出发，利用已有经验，体会感受，使学生明理导行。整堂课以生活为基础，以学生为主体，从课内拓展到生活，调动学生思维的火花，引起理念的碰撞。走路的学问晨会教案 让小朋友掌握走路的各种姿势和走路的习惯达到教育目的。知道安全最重要。 1、掌握走路的礼仪，学会正确的走路姿势。 2、养成良好的走路的习惯，做一个文明守纪的学生。【活动重点】掌握走路姿势和走路的习惯达到

11、教育目的。【活动准备】走路儿歌。【活动过程】 一、激发兴趣，揭示课题 1、谈话：小朋友们，你们知道动物是怎样走路的吗？ 2、学生上台模仿动物走路的各种姿势。 3、那么我们小朋友应该怎样走路呢？ 4、一生上台表演走路，其余生评价。 5 、 师小结揭题：走路的学问 二、 学习正确的走路姿势 1、 回忆国庆60周年阅兵大典上解放军的威武军姿。 2、 讲解走路的要领：抬头、挺胸、腰要直，精神要抖擞。 三、学习走路的礼仪 1、 在特殊的场合我们应该讲究哪些走路的礼仪呢？ 2、问一问，答一答 a、教室里、走廊里、上下楼梯应该怎样走路？ b、过马路应该怎样走路？ 3、 根据学生的回答相机板书。 4、出示儿歌

12、，读一读 走路 歌 教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 上下楼梯靠右走，轻声缓步莫争先。 大马路，是虎口，斑马线上稳步走， 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 讲文明，懂礼仪，做个文明好儿童。 四、课堂总结 相信这节课的学习，小朋友们都知道了路应该好好走。希望大家 在今后的学习和生活中都能做到好好走路！ 【活动延伸】 小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学。 【活动反思】通过这一节课的学习，二年级小学生在活动中有了自我约束能力和良好的行为规范。他们懂得了遵守交通规则，注意安全上学的道理。了解了安全常识，熟悉了重要的交通安全标志。他们在活动懂得在放学途中要注意安

13、全,要互相帮助,学会自己照顾自己.。学生具有了初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养了学生自我保护的意识。小树过冬天晨会教案 小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？ （1）知道冬天小树树干、树枝之间的关系，并会用手势来比划出来。 （2）懂得冬天树干、树枝是“棕色”，知道冬天树木基本颜色特征。 （3）热爱大自然，大胆作绘画。【活动重点】知道冬天小树树干、树枝之间的关系 【活动准备】（1）带领幼儿多次观察小树，了解小树树干、树枝之间的关系。 （2）小树枝若干、橡皮泥、蜡笔、图画纸若干。 1师：提出问题，引起幼儿作画的兴趣。 （1）师：小朋友，冬天到

14、了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？幼：变成白色的了。没有叶子，只有树干了。松树还有绿色的叶子的。 2学习用线条表现冬天小树树干、树枝之间的关系。那我们看到的树干、树枝，是怎样搭起来的呀？用你们的小手比划比划，给老师看一看。小朋友伸出小手比划起来。（2）拿出事先准备好的小树枝，教师演示。师：现在老师再用这些小树枝拼成小树来给你们看一看。（教师拼搭小树）幼儿情绪调动起来，发出“哇”的声音。小朋友们，你们看一看，老师搭的小树像不像啊？像！（3） 师：那么这些树枝、树干有什么特点呢？有的大，有的小。有的颜色不一样。有的小朋友说它们大小不一样，那那我们一起来看一看，哪些是粗的，哪些是

15、细的呢。请幼儿上来尝试。这根是粗的这根是细的那么我们看到的小树的树干是粗的还是细的呢？粗的。那么我们看到的小树的树枝呢？细的。（4）师：小朋友，你们看，这些小树枝有粗有细，选什么样的作树干，什么样的作树枝呢？选细的做树枝，选粗的做树干。（5） 师：回答得真好，现在你们知道树枝是怎样长在树干上的吗？哪个勇敢的小朋友愿意来摆一摆。”幼儿上去进行尝试，请幼儿上来摆，教师帮助幼儿将摆好的树枝用棕色橡皮泥固定在树干上，做成立体的小树。小朋友们，他摆得对不对啊？对。（6）若小朋友做得不对，他做得对不对啊？不对。为什么不对呢？这棵小树应该怎么做呢？树干应该选粗一些的。（老师再请小朋友上来演示）3观察已做好的

16、小树，帮助幼儿认识“棕色”。（1）师：小朋友们，你们看到的树枝是什么颜色的啊？是棕色的。那树干呢？也是棕色的。（2）若幼儿回答不出来，你们看到的树干是什么颜色的呢？不知道。老师告诉你们，那是棕色的。那么你们看到的树枝呢？（将树枝与树干放到一起，让幼儿进行颜色比较）4请幼儿相互之间进行欣赏。小朋友们，你们看看你们身边的小伙伴们，他们做的小树是怎么样的？（2）师：仔细看看这些小树的树干、树枝和它们的颜色。【活动延伸】1让幼儿将自己做成的小树，用绘画的方式画出来，特别引导孩子注意树干树枝的线条特征和构图关系，将树干用棕色表现出来。2幼儿互想欣赏同伴间的作品，并说出感受。【活动反思】1请幼儿和家长进行交流，让幼儿用完整生动的语言去描述冬天看到的树的特点，并向家长描述树枝树干的关系和颜色。2请家长和幼儿一起去观赏冬天里的树木，并捡些树枝带回家中，在家长的指导下，和橡皮泥搭配，进行小制作。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考