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1、show出你我青春美show出你我青春美 阳光男生花季女生形象辅导任教班级基本概况年级 七（3）班 班级生数 46人 班级基本情况分析： 该班学生大部分已进入青春期，男女同学逐步已从疏远期向接近期过渡，对自我形象有了一定的要求，但他们对初中学生青春健康的外表美和内在美的内涵还比较模糊，对自己如何提升形象美和内在美没有很明确的方向和要求。 从总体情况看，该班学生积极乐观、班级舆论氛围良好，小部分学生受动漫的影响，在发型、言行等外在表现上有所体现，女生对形象美的需求度比男生高。教育活动资料（一）主题确立依据 对美的需求是人的高级需求，爱美是人的天性。 初中学生正处于人生观、价值观和审美观的形成阶段

2、，他们在学习、生活中，通过各种渠道，正在逐渐形成自己的审美情趣和追求美的方式。经济的发展为他们提供了追求美的客观条件，同时，也从不同程度上有助于满足中学生追求美的强烈愿望，但是，由于处于青春期这个特殊阶段，初中生在追求美的过程中又存在着明显的弱点，部分学生只追求外在美，而不善于追求内在美；追求美，却不善于识别美。他们在追求美的过程中往往只注重于浅表层的外在美，而不善于发现深层次的内在美。他们往往认为仪表的漂亮就是美，而不懂得美具有广泛复杂而又深刻的涵义。因此，许多学生在刻意修饰外在美方面大下功夫，以致于在我们的校园中出现了“动漫、型秀发型”、“时装模特”现象。这些学生几乎认识不到内在的心灵美和

3、气质美的魅力，认识不到高尚的道德修养和丰富的知识积累对于形成内在美的必要性和恒久作用、认识不到内在美较之于外在美更深沉、更具有魅力，认识不到内在美是外在美的灵魂和本质；一些学生对美的认知和行动之间还有差距，培养他们正确的审美观和有效的行动刻不容缓。（二）教育目的活动目的：认知：初步建立初中阶段男女生青春健康形象的概念;懂得选择科学合理生活方式对健康形象的重要性以及初步了解提高内在修养的方法。能力：会健康睡眠、重视内在修养的提升，能把认知化为行动提升自身的外在形象和内在修养。情感态度价值观：内外兼秀才会更美；理解拥有健康的外表和自信的内在，是建立完美形象的重要基础。活动形式：观看视频、讨论交流、

4、感悟导行活动准备：1、了解男女同学对形象美的认识，制作多媒体课件；2、学生书写讨论意见的白纸、笔和磁铁若干。3、学生分组半圆形围坐活动重点、难点：重点：内外兼修才真正美。难点：理解拥有健康的外表和自信的内在，是建立完美形象的重要基础。（三）设计思路1、激发兴趣，引起思考： 说说心中的美 主要目标是通过欣赏几张大家比较熟悉的人物照片，让学生了解自己和同龄人对美的认知水平，同时思考如何塑造自己的形象美。2、根据学生实际、视频引导，懂得睡眠的重要性及养成睡眠好习惯的方法 聊聊外表健康美：充足的睡眠 根据学生已有的知识，直接导出健康阳光的青春形象包括健康的外表和内在的自信，让学生思考如何拥有健康的外表

5、？ 根据学生中睡眠普遍不足的现象，通过视频让学生联系实际，判断自己的睡眠情况； 智慧共享，小组讨论：根据生活经验总结出养成睡眠好习惯的方法，努力去做。3、寻找美、懂得美 秀秀自信内在美找找身边谁最美 通过这个环节；了解学生对美的认识和理解，同时树立榜样，让学生感觉美就在我们身边。知知什么才是美 通过出示少男少女杂志，从全国60000份同龄人的调查表中得出的统计结果：受男生欢迎的女生形象、得女生欣赏的男生形象。来自同龄人的观点容易让学生接受，帮助学生建立正确的审美观。议议如何变得美 有了榜样、有了同龄人的观点，再来深层次的讨论如何培养良好的内在修养、塑造内在美，学生的思路明确了，观点鲜明了。4、

6、行动美：心动不如行动 做做让我拥有美 这是个导行的环节，从认知到化为行动需要恒心、毅力的支撑，有了美好的想法、先进的理念，没有行动的落实是不可能有收获的。 通过让学生思考自己形象美方面需要改进的地方和设计改进的行动计划，到要求同学之间互相提醒、督促共同进步，来落实从认知到化为行动。课堂实录 热身游戏：大风吹(播放合适的背景音乐) 所有的女生，所有的男生，所有面带微笑的同学，所有短头发的同学，所有扎辫子的同学，所有喜欢自己的同学，所有已经集中思想的同学一、说说心中的美 首先请大家欣赏几张照片，说说你们喜欢哪些人物形象？为什么？ 通过刚才几位同学的交流，看来大家对美的认识和理解有自己的标准，大家都

7、喜欢阳光的、健康的、具有内涵的形象。可见爱美之心，人皆有之。你们希望自己拥有健康阳光的形象吗？答案是肯定的。那么健康阳光的形象如何塑造？二、聊聊外表健康美 健康阳光的青春形象包括健康的外表和自信的内在，我们在平时的生活中需要养成怎样的习惯，才能拥有健康的外表美? (1) 学生个别回答 (2) 教师给出建议：充足的睡眠；科学的饮食；积极参加体育运动；正确的皮肤护理 充足睡眠 睡眠对我们青少年健康成长有什么影响？1睡不醒的成成(1)短片播放(2)小组讨论：你觉得成成的睡眠有哪些问题? 2、好睡眠时段钟 人只有保证一定时间的深度睡眠才能使机体得到充分的休息，一般深度睡眠需要2-3个小时，通常出现在0

8、点清晨2点（或清晨3点）左右，而且不是一入睡就能够进入深度睡眠的，是由浅睡眠向深度睡眠过渡的，过渡的时间大概需要11.5小时。只有充足的睡眠才能保证体力的恢复。而且好睡眠才能有好皮肤。3、养成睡眠好习惯 3月21日世界睡眠日(1)保证睡眠时间,1216岁，89小时(2)按时关灯睡眠，21：30-22：30(3)睡觉前尽量安静(不作剧烈运动，不打激烈的游戏)(4)保持脚的温度，正确的睡姿(5)挑选让自己感觉舒服的寝具三、秀秀自信内在美1、找找身边谁最美 请观察一下班中哪些同学健康阳光？他们具备了哪些健康的外表良好的内在修养？2、知知什么才是美什么样的同学受伙伴们欢迎呢？（出示少男少女杂志，从全国

9、60000份调查表中得出统计结果：受欢迎的女生、男生）请男女生各一名朗读。辨析：哪些是外表美、哪些是内在美？3、议议如何变得美（1）想一想，外表美和内在美各包涵了哪些内容？外表：体形、发型、衣着、神态、行为举止内在：气质、知识面、人际交往、意志品质、心态、心地（2）议一议，我们需要做些什么，才能让自己拥有良好的内在修养?（小组讨论，全班交流）多读书读好书；行为规范文明；有爱心懂感恩；学会换位思考；心态乐观豁达；四、做做让我拥有美 通过今天的学习讨论交流，你准备如何塑造自己健康阳光的青春形象。心动不如行动。先说说你们的行动计划？（抽学生回答选择什么方法，准备如何实践？）友情提示： 一个人的内在涵

10、养和素质的提高，需要长期修炼和积累。 外表美中蕴涵了内在表，如衣着、神态、行为举止；内在美通过外表美表现出来。五、启思录 同学们，印度文学大师泰戈尔说过：人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽！ 通过今天的学习和讨论，你有些什么收获呢？ 根据学生的发言：灿烂的青春年华，不仅需要健康的外表，而且更需要良好的内在修养；内外兼修才会更美。我相信在大家坚持不懈地努力下，你们会越来越健康阳光！ 设计反思 活动设计符合七年级学生的认知程度和现状，活动环节层层深入。从外表美过渡到内在美，对外表美的分析重点抓住了学生中普遍存在的睡眠不足这一现状展开，本次活动重点是分析和讨论如何塑造内在美，在认知到行动的指导

11、上比较到位，让学生明确了光有认识没有行动是不可能有成效的。感觉存在的不足是：内在美和外表美之间的内在关系，没有让学生进行比较充分的分析和交流。内在美（inner beauty）人的内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。它包括人生观和人生理想、思想觉悟、道德情操、行为毅力、生活情绪、文化修养等。正确的人生观和人生理想，高尚的品德和情操，丰富的学识和修养，构成一个人的内在美。内在美反映人的本质，也体现社会美的本质。 内在美的核心正确的人生观和人生理想是人的内在美的核心。各个时代、各个阶级有着各种各样的人生观和人生理想。衡量其美与不美，是

12、有客观的社会标准的，也就是看是否有利于人的创造能力的发挥和人的全面发展，是否有利于人类物质文明和精神文明的进步，是否符合大多数人民的利益和要求。古今中外都是赞美先人后己、为天下谋幸福的人生理想，因为它超越了“趋利避害”的生物本性，而表现了人的自由、自觉的创造本质，虽然这种人生理想在各个时代、各个阶级有着各自的具体内容，但都起着推动人类社会进步的作用，因而都是美的。 内在美的重要内容高尚的品德和情操也是人的内在美的重要内容。品德是人的自觉的道德意识、道德行为；情操是由思想、感情、意志等构成的、相对稳定的心理状态。它们都受人生观的指导和制约，都通过人们的言、行表现出来。品德优秀、情操高尚，必定具有

13、美的心灵。当前应提倡文明礼貌、爱护公物、遵纪守法等社会公德，提倡爱岗敬业、诚实守信，回报社会等职业道德，提倡尊老爱幼、男女平等、邻里团结和家庭美德。这些对于塑造人的内在美具有重大意义。丰富的学识和修养，也是人的内在美所不可缺少的。特别是在科学技术迅猛发展的今天，博学多闻、聪慧能干、富有修养的人，为人们尊敬、仰慕。那些不畏崎岖、险途，勇攀科学高峰，用自己的知识为人类的文明建设作出贡献的专家、学者，其内心世界是美的。现代人要不断丰富自己的学识、修养，使内在美更加充实完善。 内在美的作用内在美对人的美具有重要的作用：一是内在美在人的美中起主要的决定的作用。因为人的本质力量，人的自由、自觉的创造能力、

14、智慧、情感等，在内在精神美里得到最充分、最直接的体现。外在美是现象、形式，不起主要作用，内在美是本质，是内容，从根本上决定了一个人的美与丑。二是内在美比外在美所形成的美感更强烈、更持久、更深刻。外在美易于被人发现，也易于被人遗忘，所引起的美感是变动的、不确定的，易逝的，因而也是不深刻的；心灵美则能给人以长时间的、强烈的、深刻的感受。三是内在美具有宝贵的社会价值。人的美的价值存在于为社会、为人类所作的贡献之中。一个人的思想行为愈有利于社会、他人，就愈高尚、愈美，个人存在的社会价值就愈大。 内在美的意义有一个病蚌生珠的事例。野生珍珠的培养蚌，越是外表看起来很丑陋的蚌，里面生出的珍珠越是圆润、光滑。

15、因此，外表看起来不光鲜不漂亮的东西，内在不见得不美，反之也许更好!现代人既要具有美的内在精神，又要重视美的外在表现，努力达到内在美与外在美的统一，才是我们所要追求的人的美。 内在美更重要。但在实际的现实生活中人们往往还是重视外表美更深一些。外表美是天生的资本，但是内在美却是在今后的生活经历中慢慢磨练的。试想一下，一个外表恬静俏丽的女子、一个英俊提拔的男子从外表来看赏心悦目，可一说话言语表达不济，更甚者把国骂当成口头禅、做事大大咧咧毫无逻辑我们还会喜欢这样的外表美吗？因此无论是男生还是女生都应该内外兼修形相美属于外表，内在美则指人的德性。单有外表的形相美，而没有内在的德性，这还是有缺陷，不算完全

16、的美。所以人生除了有外表的形相美之外，必须充实内在的德性美；内外俱美，才可以称为庄严的人生；而庄严的人生，才是快乐、幸福、完美的人生。 “内在美”新解人的内在美是指人的内心世界的美. 是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现. 所以内在美也叫心灵美. 中國美更应该注重的是心灵美.拥有在华丽的外表.而却没有内涵.不在是现代女性所向往的.现代追求的中国美.不单单是外表美.更多的是拥有较好的能力.良好的心态.正确的人生观和人生理想.高尚的品德和情操.丰富的学识和修养.构成一个人的内在美.内在美反映人的本质.也体现社会美的本质.现代人既要具有美的内在精神.内在美与外在美是统一的外在美受内在美制

17、约，内在美通过外在美表现。 人的美和人的本质是密切的联系，自由创造是人的珍贵特性，在创造过程中显示人的聪明、勇敢、诚实、坚毅等美好品质。这些品质是在实践中形成的，而且是在实践中表现出来的，人的美不同于长相漂亮，而是人的内在品质相联系的，平时我们常把“美”与“好”，“美”与“德”相结合使用，这里面体现了“美好”和伦理学的深刻的内在联系。我们从美学上所使用的“美”，其意义要比“漂亮”要深刻的多，丰富的多，漂亮虽然可以使我们从形式上获得美感，却不能使我们精神高尚。而且人的漂亮时易逝的，而性格上的美却是常在的，持久的。莎士比亚在剧本一报还一报中写道：“没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之

18、中，有一颗美好的的灵魂，所以你的美貌是永存的。” 正是由于人物外在形象美具有这一特点，因此中外许多杰出的艺术家都重视人的精神美，深入观察、研究表情、动作和人的内在品质的关系，达芬奇曾说：“除非一个人物形象显示了表达恶劣内心激动的动作，否则是不值得一赞的。”“绘画里最重要的问题，就是每一个人物的动作都应当表现它的精神状态。”中国古代画论中强调“以形写神”，“神形兼备”，把表现人物外在形象的美侧重于内在精神品质的特点。当人的外部特征体现一定美好品质的时候，这形象就是美的。 前面着重分析了人的内在品质在人的外在形象中的重要作用，但是精神美、性格美并不是抽象的、不可感知的。任何美都有它的感性形式。没有

19、了感性表现，美也就不存在了，黑格尔曾说：“美的生命在于显现”，他是从唯心主义出发，把美看作是理念的显现，但是这里包含了一定的合理因素，所以他显现看作是“美的生命”。我们分析人物外在形象的美，也必须研究在社会实践中人物内在品质是如何体现在形象上的，我们认为人的内在品质总是通过一定的外在形式得到表现，主要是通过人物的表情、动作、语言等表现出来。有一件摄影作品内容是表现周总理1961年视察河北邯郸第一棉纺厂工人食堂时的动人情景，从照片中人物形象说明人物形象美并不是抽象的，周总理所具有的那种关心人民、热爱人民的内在品质都在形象中显露出来。摄影家敏锐地抓住了这一瞬间-总理正要从女工手中掰下一块窝窝头尝尝

20、，总理的表情是那么的和蔼、态度是那么平易，从周围人物的笑脸上，我们仿佛听到了周总理的亲切而风趣的语言。这种生活形象的美就是我们所说的精神美，它能使人的精神生活得到充实和提高。有时候人们在生活中只注意到长相的美，而忽略表情、动作、语言的美。长相的美其实是一种形式的美，而表情、动作、语言却和人的内在品质、精神有着密切联系。所谓“征神见貌，情发于目”（魏刘劭人物志），就是指人的思想感情常常自然流露于外形。不同的情感会引起外形的不同变化。首先人物的感情从面部显露出来。高兴时“眉开眼笑”，得意时“眉飞色舞”，愉快时“眉舒目展”。人的眼睛最富于表情，心灵中最细微的变化，都可以从眼睛中流露出来，所以达芬奇把

21、眼睛比作是心灵的窗户。诗经中硕人里面有这样一段描写美人：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。前面五句描写皮肤、牙齿的颜色、质感和形状，都属于形式美，而后五句则是描写了表情、神态，因此后五句更能引起人们的想象和美感。其次，人物的情感还是从体态动作上、语言声调上表现出来，以上分析说明对人物外在形象美需要从内容和形式的统一去掌握。 内在美能够代替外在美（04年全国大专辩论赛初赛第五场） 04国辩华东政法大学vs西安交通大学（内在美能否代替外在美） 正方华东政法学院：一辩：苑谷茂二辩：吴海星三辩：张洋四辩：熊浩 反方西安交大：一辩：翁放二辩：暴春三辩：雷铮斯四辩：

22、陈潇 提问嘉宾：蒋昌建余磊 主持人：我们常说这样一句话叫爱美之心人皆有之。在古代有四大美女，闭月羞花沉鱼落雁。那现代有野蛮女友唇红齿白秀外慧中。可以说我们从来没有停止过对美丽的追求。那美的两方面外在美和内在美之间的关系应该怎样去权衡呢？内在美能否代替外在美呢？这便引出了我们今天的辩题。通过赛前的抽签我们分出了正反双方：正方华东政法学院他们的观点是内在美能够代替外在美。而反方西安交通大学同学的观点是内在美不能够代替外在美。我们的比赛同样像以前一样分为四个环节，每个环节单独记分通过总分计算看哪一支队伍能够进入下一轮的比赛。如果大家都准备好了我们进入第一关知己知彼。 正方三辩：谢谢主持人问候在场各位

23、托尔斯泰说人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。但是对方辩友今天却要告诉大家内在美不能代替外在美。我方猜测对方将从以下三个方面予以论证。第一，定义方面。对方说外在美在内容蕴涵、表现形式作用效果等诸多方面有独特的内容，强调其无以代替的特征。第二，对方在代替的问题上浓彩重墨。他们说代替需在形式、效果、内容、意义等多方面取而代之否则代替不成立。第三，社会意义方面。中国文化历来追求尽善尽美内外兼修。而现代社会更要求对人进行多层次多角度的评价。所以内在美无法代替外在美。当然这只是我方的猜测，对方辩友的立论我们愿意洗耳恭听。谢谢各位 主持人：下面我们请反方派出任意辩手猜测正方的立论，时间一分钟请 反

24、方一辩：谢谢对方大可不必担心。我方也不会要求你们证明绝对的代替。倒是对方今天可能会给我们来几套武功招式以使他们的论证看上去更美。第一招是吸心大法。将本属于外在美或内外结合美的一部分吸入内在美中。认为只要是由内心而发的比如气质谈吐都属于内在美。第二招是移型换影。将题目中的能替换为偶尔能有时能。认为只要在某一场合某一条件下内在美代替了外在美便可以论证它方观点。有了以上两招的基础，对方便可以得心应手的使出管你几路来我只一路去。一味的强调难道内在美和外在美目的不一样吗？不都是得到心理愉悦不都是实现人生价值吗？由此便论证出因此就可以代替。最后希望我们双方今天都能够内外兼修共同为大家奉献出一场精彩的辩论。

25、谢谢 主持人：下面请正方派出任意选手在三分钟时间之内进行立论陈词请 正方一辩：谢谢主持人大家好去年11月人造美女郝璐璐曾经花巨资进行全面整容从而引起了社会的强烈反响。而今年5月杨垣媛又因为曾经整过容所以被选美比赛斥之门外。由此又再次引起了社会的又一次讨论。而正是基于这种种现象促使我们今天双方站在这里讨论人类社会当中这一既诗意而又严肃的美的话题。讨论开始之前先来明确概念。外在美又称形象美，我方认为包括生理、表情、语言、动作、服饰等方面的美。而内在美又称心灵美。具体包括品德、情操、理想、意志、智慧等方面的美。二者都是审美主体对审美客体的认识内容。所不同的是，外在美可以直观把握，而内在美则需要在间接

26、的审美过程中逐步展现才能为人所认知。所以两者的区别并非本质区别。而我方认为今天所谓的能够代替即代替物可以通过相同或不同的途径最终发挥与被代替物相同、相近或超越被代替物的作用即能够代替。今天我方论证内在美能够代替外在美主要基于以下两个方面。首先内在美能够代替外在美使人得到与以前相同或更高的审美评价。上帝会给予每个人生来纯洁的心灵。但却无法给予每个人相同美丽的容貌。但是人心与心的交流就在于人毕竟是人随着认识的深入，内在美的深邃和震撼终将带给我们与外在美相同或者远超外在美的审美体验和美的享受。真的爱人正是因为读懂了你的内在所以才会对你说你在我眼中是最美。其次内在美能够代替外在美使人实现与过去相同或更

27、高层次的人生价值。诚然，爱美之心人皆有之。拥有出众的外表会带给您更多的机会和便利，但即使你相貌平平没有关系。你完全可以通过对外在美的精修和提升去创造机遇并把握机遇。盲眼的海伦用书写心灵征服世界，因为内在美代替了外在美成为了千古流芳的原因。但是反观今天的社会，当整容成为社交和求职的有力武器之一，当南方周末发出文人不如美人的哀叹时，工具理性渐渐就成为社会的一处影集。社会既然沦于表面，中国自古有富有诗书气自华这样的诗句，足见一个民族的精神选择和价值取向。当我们每一个个体在面临遗憾与冲突时只有认识到内在美能够代替外在美才能让我们更深邃、更智慧、更可爱。谢谢各位。 主持人：下面我们有请反方派出任意辩手在

28、三分钟时间之内进行立论陈词请 反方二辩：谢谢主席大家好刚才我听到了对方的言词优美积极思考而且对方的仪态也非常得体着装非常精美这是不是说明了对方是内外兼修的典范呢？恰恰说明了今天我方的观点也并不是推崇要以貌取人而是说要内外兼修。今天对方告诉我们什么叫作能代替呢？第一就是说内在美和外在美都产生了相同的审美愉悦。今天如果我饿了吃饭和我困了睡觉都很愉悦，难道对方辩友要告诉大家吃饭可以代替睡觉吗？显然不能吧。所以说我们今天看内在美能否代替外在美这个标准我们并不强迫对方要论证出来一个完美无缺，而是说明只要对方可以告诉我们具体来看内在美在主要功效上可以代替外在美的作用我们就说您论证了您方的观点。今天我们还说

29、对方是法律专业出身那么他一定比我们更清楚能有两层含义，一层是实际能力，另外一层是客观能力不受到约束。好比说现在呢他们有能力说话但是不可以说话，因为规则约束他们不能说话。今天对方要证明的是内在美有实际能力代替外在美并且人的审美需求也允许这样的代替。首先内在美和外在美它们的不同作用说明了它们没有办法没有能力来代替对方。内在美带给我们人格上的审美认同，而外在美带给我们一种感官上的审美愉悦。宝哥哥第一次见林黛玉觉得这个女孩皎花照水弱柳拂风。日子久了发现还心思细腻冰雪聪明。奥运代表团我们看他们的精美着装视觉享受非常好，但他们在赛场上惊人的气魄又展现了另外一番的中华健儿的美。所以说内在美和外在美带来的愉悦

30、以及认同是不可同日而语的。第二就是人的审美需求不允许这种代替发生。比如说我们拍广告就着重看外在是不是有特点，我们要是写文章着重看内力是不是够深厚。如果是择偶呢可能有些人像对方一样觉得长得不漂亮的女孩子得到了青睐就是内在美代替外在美其实不然。这时只是各花入各眼，我们根据不同的需求和偏好选择了不同。比如说吕布就选择了大美人貂禅，而诸葛孔明呢就选择了黄氏的才情出众。今天为什么讨论美因为追求美是我们每一个人的天性。我们与其去欲盖弥彰掩耳盗铃地说一个能不能代替反倒不如坦坦然然去面对。如果我今天做得不够好我就去改正。内在美和外在美也是一样。相信每一个追求美的人在生活中只要去内外兼修都可以找到一个更合适他的

31、答案。谢谢 主持人：感谢双方辩手，下面我们有请评委老师打分正方得分181分反方得分176分首先我们有请反方的任意辩手针对正方立论进行反驳时间一分半钟请 反方三辩：好谢谢主席大家好首先来看一看对方辩友今天对于这个能字的理解。其实他们说是能力但是并没有认证能力告诉我们是什么呢？是在某些情况下，某些虚拟的情况下内在美有可能代替外在美。那这样如果对方辩友这样对于能字的话那我今天就无所不能了呀。我说我在拳台上能打败泰森只要我有一把枪。我说我在篮球场上能击败姚明只要把他的手绑起来。这就是对方辩友所谓的能吗？所以希望对方辩友帮我们论证内在美有能力代替外在美。其次再来看看对方辩友告诉我们为什么能够代替。首先对方辩友告诉我们富有诗书气自华。的确我想我们双方八位辩手可谓是富有诗书气自华，那么为什么我们还要西装革履呢？正是因为外在美带给人的这种尊重是内在美所不能代替的呀。对方辩友又告诉我们审美上一样。那么好，我们说一个模特可以说她美可以说她好，我们说一个作家也可以说他美说他好，但是模特是因为自己的形体美受到了评判。作家是因为自己的心