高中文科数学解三角形部分讲练整理Word文档格式.doc

1、S=absinC=2R2sinAsinBsinC （二） 题型 使用正弦定理解三角形共有三种题型题型1 利用正弦定理公式原型解三角形 例一、在ABC中，若，则等于（ ） A B C D 【解析】C. 题型2 利用正弦定理公式变形边角互化解三角形：关于边或角的齐次式可以直接边角互化。 例二、在中，若，则等于（ ） A B C D 【解析】D. 或 题型3 三角形解的个数的讨论方法一：画图看方法二：通过正弦定理解三角形，利用三角形内角和与三边的不等关系检验解出的结果是否符合实际意义，从而确定解的个数。例三、等腰三角形一腰上的高是，这条高与底边的夹角为，则底边长为（D ） A B C D二 余弦定理

2、a2=b2+c22bccosA cosA=b2=a2+c22accosB cosB=c2=a2+b22abcosC cosC=余弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，当题中含有二次项时，常使用余弦定理。在变形中，注意三角形中其他条件的应用：；（2）两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。S=absinC=2R2sinAsinBsinC（4）三角函数的恒等变形。（二）题型使用余弦定理解三角形共有三种现象的题型题型1 利用余弦定理公式的原型解三角形 例一、在ABC中，若_。 【解析】 题型2 利用余弦定理公式的变形（边角互换）解三角形：凡在同一式子中既有角又有边的题，要将所有角转化成边或所有边转化

3、成角，在转化过程中需要构造公式形式。题型3 判断三角形的形状结论：根据余弦定理，当a2+b2c2、b2+c2a2、c2+a2b2中有一个关系式成立时，该三角形为钝角三角形，而当a2+b2c2、b2+c2a2，c2+a2b2中有一种关系式成立时，并不能得出该三角形为锐角三角形的结论。判断三角形形状的方法：（1） 将已知式所有的边和角转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状。例一、在ABC中，若则ABC的形状是什么？ 解：或，得或所以ABC是直角三角形。 （2）应用题求距离两点间不可通又不可视两点间可视但不可达两点都不可达高度底部可达底部不可达题型1 计算高度 题

4、型2 计算距离 题型3 计算角度 题型4 测量方案的设计实际应用题型的本质就是解三角形，无论是什么样的现象，都要首先画出三角形的模型，再通过正弦定理和余弦定理进行求解。例一、（三）其他常见结论1三角形内切圆的半径：，特别地，2三角学中的射影定理：在ABC 中，3两内角与其正弦值：例一、在ABC中，若，则其面积等于（ ） A B C D【解析】D 基础练习一、选择题1若为ABC的内角，则下列函数中一定取正值的是（ ）A B C D2在ABC中，角均为锐角，且则ABC的形状是（ ）A直角三角形 B锐角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形 3边长为的三角形的最大角与最小角的和是（ ） A B C D

5、4.在ABC中，则等于（ ）A B C D 5.在ABC中，若，则等于（ ） A B C D 6在ABC中，若，则ABC的形状是（ ） A直角三角形 B等边三角形 C不能确定 D等腰三角形 7 在ABC中，若则 （ ） A B C D 8在ABC中，若，则ABC的形状是（ ） A直角三角形 B等腰三角形 C等腰直角三角形 D等腰三角形或直角三角形 二、 填空题1在ABC中，若_。2在ABC中，若_。3在ABC中，若，则_。4若在ABC中，则=_。5在ABC中，若则ABC的形状是_。6在ABC中，若_。三、 解答证明题1 在ABC中，求。2 在ABC中，若，则求证：。3 在ABC中，若，则求证：4在ABC中，求证：【答案】选择题1.A 2.C 都是锐角，则3.B 设中间角为，则为所求4.C 5.D 6.D ，等腰三角形7.B 8.D ， ，或 所以或填空题1. 2. 3. ，令 4. 5.锐角三角形 为最大角，为锐角6. 四、 解答证明题1.解： ，而所以 2证明：要证，只要证，即 而原式成立。 3.证明： 即 即， 4.证明：将，代入右边 得右边左边，