荆州中学教师招聘考试真题及答案解析卷6docWord文档下载推荐.docx

1、”这句话使用的说明方法是（）。A、分类别B、做比较C、做诠释D、摹状貌 9：国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2021-2022）提出，把（）作为教育工作的根本要求。A、以学生为主体B、以教师为主导C、充分发挥学生的主动性D、育人为本 10：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 11：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。 12：在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想 13：“建国军民，教学为先”“华民成俗

2、，其必由学”揭示了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 14：开始于失语病人的临床研究的学说是（） A、定位说B、整体说C、机能系统说D、模块说 15：将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（） A、2001年6月的国务院关予基础教育改革与发展的决定B、1999年6月的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定C、1993年中国教育改革和发展纲要D、1995年中华人民共和国教育法 16：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育 17：决定教育性质的根本因素是（）

3、A、社会生产力B、上层建筑C、政治经济制度D、科学技术 18：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。 19：程序性知识的基本单位是（）。A、产生式B、图式C、命题D、表象 20：严谨治学是教师自我完善的重要途径。 21：学生管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。 22：反映亚里士多德教育思想的著作是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民本主义与教育 23：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 24：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（） A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D

4、、四轨学制 25：教师要依法进行教育教学活动。 26：现代教学媒体运用的基本原则是（） 多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则 27：信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。 28：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 29：古代地理中划分阴阳有一套理论，其中表述山川河流的“阴”是指（）。A、山南水北B、山北水南C、山南水南D、山北水北 30：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教

5、育家是（）。A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 31：重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。 32：狭义的教育制度是指（）。A、学校教育制度B、社会教育制度C、国民教育制度D、高等教育制度 33：学校生活中最为主要的组成部分是（）。A、师生的交互作用B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、社区的影响 34：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（） A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性 35：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（） A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 36：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。 3

6、7：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。 38：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 39：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 40：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。 41：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。 42：甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的

7、平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要（） A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习 43：教学研究的第一步是设计研究方案。 44：经典性条件反射学习理论的创立者是（） A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 45：根据课程任务，课程分为下列类型（） A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程 46：目标管理由美国管理学家（）提出。A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳 47：个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（）人身自由权人格尊严权隐私权名誉权和荣誉权 A、人身自由权B、人格

8、尊严权C、隐私权D、名誉权和荣誉权 48：实用主义教育学的主要观点是（）。A、师生关系以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生个体经验继续不断的增长 49：研究者倾向于把问题分为（）。A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 50：20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，培养了12位诺贝尔奖得主的科学家是（） A、卢瑟福B、戴维C、汤姆生D、莫莱斯 51：童话作家葛翠琳的代表作是（）。A、神笔马良B、小猪奴尼C、没头脑和不高兴D、野葡萄 52：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了

9、与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。A、依从B、认同C、内化D、参与 53：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 54：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 55：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 56：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 57：垂直迁移和水平

10、迁移分类的最初提出者是（） A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 58：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。A、社会文化B、家庭环境C、自然环境D、早期经验 59：基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。A、先立后破，先实验后推广B、民主参与、科学决策C、全员参与D、个别地区实行 60：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（） A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 1：答案D 解析 国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。2：答案正确 解析 3：答案A4：5：答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产

11、生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。6： 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。7： 解析 两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。8：答案B 解析 做比较是指将两种或两种以上同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。9：答案D 解析 国家中长期教育改革的发展规划纲要（20102021-2022）规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。故选D。10：11： 解析 略。12：13：14：

12、15： 解析 1999年6月的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定将“培养学生的创新精神和实践能力”纳入到我国的教育目的中来。16： 解析 考查智育的内涵。17： 解析 决定教育性质的根本因素是政治经济制度。政治经济制度决定着教育的领导权，并通过对教育的控制来决定教育的性质。（本解析由张恩凯提供） 18：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。19： 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。20：21：22： 解析 柏拉图理想国昆体良论演说家的培养杜威民本主义与教育（本

13、解析由迟到的间隔年提供） 23：24：25：26：答案A,B,C,D 解析 现代教学媒体的基本原则包括：教育性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则、经济性原则。（资料来源教学方法导论）（本解析由张恩凯提供） 27： 解析 信息技术的发展，对教育的影响是巨大的，信息技术改变了人们关于知识的观念，也改变了人们关于学校和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。28：29： 解析 阴是指山北水南；阳是指山南水北。30： 解析 这句话是加里宁说的。31：32：33： 解析 教师与学生的交往活动，即师生的交互作用，是学校生活中一个最为主要的组成部分。34： 解

14、析 从伴随着“人类”产生的，可以说是所有历史阶段的道德的共同特点，那就只有“人类性”是正确的。35：36： 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。37： 解析 形成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。38：39： 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。40：41： 解析 德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。42： 解析 由上述材料，要防止遗忘就要及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律

15、，新学习的材料一定要及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。因此，本题选择C选项。43：44：45：答案A,D,E46：47： 解析 题干的内容是名誉权和荣誉权的主要组成部分。48：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。49：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。50： 解析 卢瑟福是20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，一生发表论

16、文约215篇，著作6部，培养了10位诺贝尔奖获得者。51： 解析 葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集野葡萄、进过天堂的孩子、最丑的美男儿、比孙子还年轻的爷爷、葛翠琳童话集、会唱歌儿的画像、鸟孩儿。神笔马良是洪汛涛的作品；小猪奴尼作者是马际；没头脑和不高兴作者是任溶溶。52： 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。53： 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。54：55：56：57： 解析 关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。58： 解析 早期经验是弗洛伊德的关于儿童发展的主要内容，他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。59： 解析 基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。60： 解析 系统暂无解析