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1、”这里反驳的是A论据 B论点C论点和论证 D论据和论证3罗素如何避免愚蠢的见识认为，为了避免愚蠢的见识，“尤宜提防”的是A自以为是 B激烈的主张C心理想象力 D容易助长你狂妄自大的意见4垓下之围中，项羽三次称“天之亡我，非战之罪也”，所显示的个性特点是A英雄多情 B自矜功伐C优柔寡断 D知耻重义5下列张中丞传后叙人物中，为国让贤的是A张巡 B许远C南霁云 D贺兰进明6柳宗元种树郭橐驼传的文体是A人物传记 B讽刺小品C山水游记 D政论文7前赤壁赋贯穿全文的内在线索是A作者情感的变化 B辩驳思路的交替C明月的自然升落 D游历空间的转移8马伶传：“两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。”其中的“椒山先生”是

2、A组织两部大会的新安贾 B鸣凤记的作者C因弹劾严嵩被害致死的杨继盛 D金陵之贵客文人9西湖七月半以“避月如仇”四字来表达对杭州人赏月的看法。下列成语中，与文章作者意图相近的是A趋吉避凶 B求仁得仁C叶公好龙 D有所不为10秋夜中用代词“她”指代的象征性形象是A枣树 B小粉红花C猩红色的栀子 D小青虫11在下列纪念傅雷所写到的事例中，最充分地展现了傅雷性格的是A与滕固吵翻一怒而回 B与作者对翻译的争论C对黄宾虹画作的褒贬 D不堪凌辱，一怒而死12都江堰中“不管孟姜女们如何痛哭流涕”的深层含义是A孟姜女的传说并不是真实的历史 B建造长城并不是为了造福民众C民众的看法不能改变长城的伟大 D都江堰的修

3、筑动用了很多民力13下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公逆流而上追寻意中人的是A蒹葭苍苍，白露为霜 B所谓伊人，在水一方C溯洄从之，道阻且长 D溯游从之，宛在水中央14湘夫人中写湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是A与佳期兮夕张 B将腾驾兮偕逝C建芳馨兮庑门 D将以遗兮远者15下列唐代诗人中，存诗近三千首，数量居唐人之冠的是A李白 B杜甫C白居易 D杜牧16下列八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）词句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是A渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 B惟有长江水，无语东流C不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D误几回、天际识归舟17一句话中，象征民众革命声威的意象是A铁树 B火山C霹

4、雳 D青天18下列诗句中，出自裴多菲我愿是一条急流的是A撑一支长篙，向青草更青处漫溯 B把纤绳深深勒进你的肩膊C在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击19婴宁中，使婴宁“反笑为哭”的情节是A移葬鬼母 B戏西人子C邻人讼生 D嫁王子服20下列作品中，讲述了一个浸染着悲剧色彩的喜剧故事的是A麦琪的礼物 B哦，香雪C金鲤鱼的百裥裙D断魂枪二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21下列格言警句中，见于五代史伶官传序的有A然弭谤莫如自修 B忧劳可以兴

5、国，逸豫可以亡身C然国家之兴替，视风俗之厚薄 D夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺E治国如烹小鲜22蚂蚁大战中体现出作者童心的句子有A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌C啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着开火，为上帝而战D你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样E我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况23行路难（其一）所运用的艺术表现手法有A描写行为举止，揭示作者的抑郁悲愤B叙事详略得当，抒发作者的缠绵情致C运用比兴，以自然景象象征人世现实D借助典故

6、，表达对前途的希望与信念E语带双关，曲折反映羁旅漂泊的苦闷24下列诗词句中，运用了比喻手法的有A芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂B莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔C问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼E梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞25下列语句中属于人物行为描写的有A宝玉见了这般，又自己后悔B只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵C龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么D“赶车的，你结过婚没有？”一个高个子问E德拉跑上一楼，一面喘着气，一面定下神来非选择题部分用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共

7、10分）26填然鼓之，兵刃既接兵：27曲士不可以语于道者，束于教也束：28孟尝君就国于薛就国：29及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣背关：30以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼辞服：31侵暴吾地，系累吾民系累：32是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适适：33其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也趾相错：34伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应伉俪：35使君谢罗敷，宁可共载不谢：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全

8、神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。A应该如何理解“永远达不到的对象”？B指出本段文字中与作者所谓“猪栏理想”相应的语句。C指出本段文字中采用的修辞手法及其语句。37阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心

9、里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。A这段文字中，对门内灯光的描写有何深刻内涵？B指出文中表明作者见到故居时复杂心情的句子。C分析这段文字的写作特点。38阅读李清照声声慢（寻寻觅觅），回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴

10、滴。这次第，怎一个愁字了得！A分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。B本词下片抒发了什么样的思想感情？C指出本词中的一个宋代口语。39阅读再别康桥中的两节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。A作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？B指出这两节诗中自喻为物的诗句。C诗中“西天的云彩”象征着什么？40阅读哦，香雪中的一段文字，回答问题：七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。A火车开进台儿沟的象征意义是什么？B说明“香雪看火车”这一情节所体现的深层含义。C指出本段文字运用的描写方法。五、作文题（30分）41请以转折为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。