七年级下册语文第三单元检测含答案Word文档格式.docx

1、4.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ）（3分）人工智能现在早已不是概念，它的时代已经来临，渗透到人们日常生活的各方面。实际上这些讨论已经显得有些过时，不管你愿不愿意。美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息，再一次刷新了人们对人工智能应用的认知关于人工智能的各种讨论也仁者见仁，智者见智。随着人工智能的应用领域不断拓展，人们从未像今天这样关注人工智能。A. B. C. D. 5.下列与画线句子表意最相近的一项是（ ）（3分）对国家交响乐团来说，“深入基层，扎根人民”不是一句口号，不仅要把自己扎下，还要让音乐也扎下去，将“送文化”变成“种文化”。但是，来自西洋的乐器，会不会“

2、水土不服”？种下的音乐梦，能不能开花结果？A. 种下的音乐梦，怎么不开花结果呢？B. 种下的音乐梦，肯定能开花结果。C. 种下的音乐梦，不知能否开花结果。D. 种下的音乐梦，怎能开花结果呢？6下列加点成语使用正确的一项是 （ ）（3分）A这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。7下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C只有对老师

3、所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。8依次填入下列词段横线上最恰当的两句是：（ ） （3分）风原是看不见的，又无所不在的。江南的春抚摸大地，_；体贴万物_。A像柳丝的飘忽 像细雨的滋润B像细雨的滋润 像柳丝的飘忽C像飘忽的柳丝 像滋润的细雨D像滋润的细雨 像飘忽的柳丝9下列有关课文的说法有误的一项是（ ）（3分）A阿长与山海经选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。B老王的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。C台阶一文中，父亲为建造高台阶的新屋

4、而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。D老王中的老王是车夫。10下面关于骆驼祥子内容表述有误的一项是（ ）（3分）A作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。B祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。D虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。二、课内文章知识（共50分）11、了解作者作品，并填空。（6分）阿长与山海经选自 ，这是一部 集，作者 ，原名周树人，我国伟大的 、 、 。12、在括号里用横线划出最恰当的词语。

5、这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。13、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。（1） 她生得黄胖而矮。（ ）（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”（ ） （一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中

6、最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨。然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流。”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的

7、，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。14、选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？

8、（2分）15、作者写这些规矩的用意是什么？16、文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。（共8分）动词： 语言： 阿长的心情：作用是： （二）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九

9、头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。17. 给选段划分层次并概括层意。（4分） 18. “她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？（共4分）19. 文中画“ ”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？（共6分）20为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（共2分）21.简要说说第段和第段之间的内在联系。22.从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？23.联

10、系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（共3分）三、现代文阅读（20分）阅读下面文章，完成下面小题。鄱阳看水佚名到都鄱阳湖看水，真是开了眼了。这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，非常壮观。我去时是春初，正是鄱阳湖的枯水期，可也是浩浩汤汤，茫无际涯。进入平坦的鄱阳湖区，河面开阔，水流缓慢，雍容大度。珠湖自然清新，湖水碧绿，宛如镶嵌在鄱阳湖畔的一颗明珠。东湖是鄱阳县域众多水泊中最古老也是最大的湖，曾经的“东湖十景”虽已成纸上风景，然而余韵绵绵，令人怀想。初春，鄱阳的水是安静的，柔美的，像梦中的睡美人刚刚睁开

11、惺松的媚眼。然而，鄱阳的水并不总是这样安静，这样温柔。它也有暴跳如雷的时候，也有桀骜不驯的时候，也有肆意妄为的时候。鄱阳人尽得水之利、尽享水之乐，但也曾备受水之害、备尝水之苦。历史上鄱阳水灾频仍，给当地百姓带来巨大损害。“明永乐四年（1406年），洪水暴涨，城墙被冲坏，房屋受淹，淹死人畜甚多。”“明宣德六年（1431年）六月，大雷雨，洪水猛涨，饥荒遍地。”“明宣德八年（1433年）六月，大雷雨，江湖水涨，农田受淹，民房漂没甚多，淹死的人无数。”翻开鄱阳县水利志，这样的记载比比皆是。今天的鄱阳，人与水和谐共处，是几千年摸索、努力的结果，所以万物生长，百鸟翔集，草木葱茏，人民安居。不说田地里丰收的

12、庄稼了，仅是鄱阳湖中就有丰富的水生维管束植物、浮游生物、鱼类、贝类等等。濒危的江豚，在鄱阳湖中的数量就有两三百头。这么好的生态环境，造就了一个候鸟的天堂。每年秋末冬初，有成千上万只候鸟，从俄罗斯西伯利亚、蒙古、日本、朝鲜以及中国东北、西北等地来此越冬。如今，保护区内鸟类有三百多种、近百万只，占世界总数98%以上的白鹤都来这里越冬。鄱阳湖湖区成为亚洲最大的越冬候鸟栖息地，世界最大的鸟类保护区，被称为“白鹤世界”“珍禽王国”。大量候鸟的到来，让冬日冷清的鄱阳湖有了生趣。在鄱阳大地行走，随时、随处可以看到各种鸟类。它们在沟渠，在水田，在水边，在一切有水的地方。鄱阳湖两岸的草滩上，茂盛的青草像梳理过一

13、样密集整齐，无边无际。湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情嬉戏；偏僻的湖汊，白鹤、灰鹤在自由地觅食。显然，这里是候鸟们的第二故乡，它们在这里无拘无来地享受生活。为了给这些远道而来的客人提供最佳的越冬环境，鄱阳湖保护区采了最严格也最周全的保护措施。连续多年对白鹤等珍稀候鸟的主要食物苦草进行调查，监测其生长状况，还通过科学调控水位，营造适宜的觅食环境。沿湖各保护站都有人员在湖区监测和巡护，严防盗猎，营造安全的栖息环境，让这些尊贵的客人“住得安心，吃得舒心”。其实，把鸟儿们当成“客人”，那是见外了。俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时。”花草树木、鸟兽飞禽均按照季节活动，因此它们规

14、律性的行动，被看作区分时令节气的重要标志。所以，候鸟是原始的气象专家。在传统的农耕社会，人们根据它们南来北往的节奏，正确地顺天应人，治人事天，守大道和天地的度、数、信，让自己的生活更加幸福与安宁。即使在现代社会，它们依然用自己的选择对我们的行为做出无声的评价。所以，与其说它们是人类的朋友，不如说它们是人类的老师。我去鄱阳湖看水，看到的岂止是水啊！24. 作者去鄱阳除了看到了水，还看到了什么？请简要概括作答。25. 说说下列各句的表达方式，并简要说说其在文中的作用。（1）这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，

15、非常壮观。（2）湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；偏僻的湖汊，白鹤、灰鹤在自由地觅食。26. 文中在介绍鄱阳湖之水的时候，主要运用了什么表现手法？有什么作用?27. 为什么作者把候鸟当作人类的老师?参考答案一、语言知识及其运用（每小题2分，共20分）1.D【详解】A.烦锁烦琐，深恶痛绝w；B.锲而不舍qi，语无轮次语无伦次；C.污秽hu故选D。2.D【详解】A.不期而至：是指事先没有约定而意外到来或指没有预料的到来，选项正确；B.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来，选项正确；C.忍俊不禁：指忍不住要发笑，选项正确；D.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚，使用对象错误；3

16、.C【详解】本题考查对文章的病句的辨析。A.成分残缺，缺少宾语，“提供导航服务”；选项错误；B.“增加”和“水平”搭配不当，将“增加”改成“提高”；D.成分重复，“不穷地”和“不断”涌现；去掉“不穷地”或者“不断”；故选C。4.C【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。引出话题“人工智能”，排首位；承前说明对“人工智能”关注程度；是对“人工智能”的有关讨论，句的“实际上这些讨论”紧随，故先后；总结。正确排序为

17、：，故答案选C。5.C【详解】“能不能开花结果？”中“能不能”是两面，对应C项中的“能否”，故选C。6A【解析】B中“叹为观止”指赞叹到了极点，这里不合语境；C中“忍俊不禁”本身就有发笑的意思，这里不合语境；D中“处心积虑”贬义词，一般不能用于褒义环境。7D【解析】A偷换主语，后一句的主语应为“憎水玻璃”，在“为”前面加上“这种玻璃”；B表意不明，“其他学校领导”是“学校的其他领导”还是 “其他学校的领导”不清楚；C关联词错误，“只有才”或“只要就”，将“就”改为“才”。8A本题考查句子的连贯。解答此题要看前一句，春天来临，“体贴万物”的是春雨，第二空选“像细雨的滋润”排除B、D两项，“像滋润

18、的细雨”说法不通顺，故确定答案为A。9C【解析】试题分析：台阶一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的性格特点”错。10B试题分析：小说的第七章中主要写祥子在曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。二、课内文章知识（50分）11、朝花夕拾 回忆性散文 鲁迅 文学家 思想家 革命家12、淡薄 消失 诘问 13、肖像描写 动作描写 语言描写 14、认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。15、有些迷信，意在说明长妈妈有着跟千百万深受封

19、建思想毒害的普通劳动者一样的特点。16、动词：伸出，按住，摇，笑，塞 语言：高兴，兴奋。表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。17. 第一层：作者给阿长简说山海经。 第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。 第三层：山海经是我心爱的宝书。 18 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。19心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。20这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。21.

20、前后照应。段写阿长过问山海经，“我”不以为然；段写阿长为我买到山海经，“我”对她产生敬意。22.为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。23.阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。三、现代文阅读（30分）【答案】24. 看到了经过几千年摸索后，人与鄱阳湖的和谐共处；看到了鄱阳的多样生态下湖的生趣、生机与活力，候鸟们的惬意栖居；看到了保护区工作人员在湖区监测和巡防对动物朋友的保护 25. （1）说明。介绍鄱阳湖水位、水域概况，表达作者对鄱阳湖的赞美之情。（2）描写。生动形象地写出了鸟类无拘无束的生活，突出了鄱阳湖的生趣之美，抒发作者对鄱阳湖的喜爱之情。26. 对比。作者把古代的鄱阳湖与今天的鄱阳湖进行对比，表现了如今的鄱阳湖人与自然和谐统一，侧面突出了人类在与自然相处的过程中做出不懈努力，揭示了当今人与自然和谐相处的主题。27. 因为候鸟是原始的气象专家，人们根据候鸟的迁徙规律来顺天应人，治人事天，让自己的生活更加幸福与安宁：候鸟能够用行动来评价我们人类的行为，所以作者说说它们是人类的老师。