0612年六城区考试试题回忆.docx

1、0612年六城区考试试题回忆试卷结构：公共卷60分（60分钟）：选择、判断、简答、案例分析或教育随笔学科卷90分（90分钟）：选择30分、简答30分、教材教法30分2006年2月11日六城区教师考试样卷公共部分:选择题(20题)1. 送给台湾同胞的一对熊猫叫什么名字？2. 我国“十一五”期间，对农民的政策是什么？3. 我国个人所得税上调后满多少增收？4. 有人认为儿童玩拼图游戏不需要老师的指导，有人认为需要老师的真确指导，有利儿童智力的发展。这段体现了什么主旨？5. 排序题。6. “知之为知之，不知为不知，是知也”是谁说的？7. 多元智力因素相对的图形正确的是（选择）：语言智力、逻辑数学智力、

2、身体运动、人际关系。8. 记忆的三个基本环节？9. 京都议定书限制什么全体的排放？10. 一个杯子有半杯水，乐观主义和悲观主义的都发表看法，体现了什么？11. 爱滋病传播途径？12. 惯性的作用？13. 煤矿与利润关系分析（有图）14. “发现学习策略”的基本程序15. 学生的个体关系表现在？16. 课堂管理各要素是一个统一的有机体，其管理主体是什么？17. 一个完整的计算机的系统包括什么？18. 一个广场有四个出口,每个出口有一台机器,出去一个人机器会记录在T时间内出去多少人,问四台机器在M时间内出去多少人?多选题(5题)1. 在下面四个当中哪些是教育公平化? 简答题(4题)1. 你对建立资

3、源节约型,环境友好型社会的有哪些措施?2. 举出了两个不同老师的教学方法?问:1)你对此有什么感想? 2)对于你一个即将踏上讲台的新教师,还采用什么方法能提高自己的教学水平?3. 你刚做了一个班的班主任,在一次考试中发现该班作弊现象严重,考风差,问你作为班主任应采取什么措施?4. 例出了新旧的教师与学生之间的关系,学生的态度变化.问体现了哪些新的教学理念?学科部分1、单项选择题20题30分，涉及初高中的基础知识和技能2、简答题：5题30分 涉及种子萌发、生态系统、显微镜、遗传、人体生理（血浆、原尿等）3、教材教法：植物的呼吸作用的教学设计2007年教师考试真题卷公共部分单选题（15题）1、 擅

4、长画马的画家是 徐悲鸿2、 大气的保护伞是 臭氧3、 7月1日开通的铁路名称叫 青藏铁路4、 选出“标题、关键字、正文、后记”一组排序正确的5、 提出先进性教学策略的人是谁？6、 选择相关图形（与公务员考试类型相似）7、 选择哪个是遗忘曲线题8、9、10、11、12、13、14、15、多选题（5题）1、 找出有错别字的词语见异思迁、害人听闻2、3、4、5、三 案例题（综合解决矛盾问题/可以参考公务员180道题） 1 琼思夫人是家公司的董事长，她公司的某一员工被怀疑偷窃罪，而这位员工正是公司总裁所欣赏的人员，但这位员工拿不出证据证明自己清白，请问你若是这家公司的总裁你该如何做？ 2 一些学校让家

5、长参加监考，对此发表看法，以及对于作弊现象的建议 3 为什么说，上好每一节课，诠释了教师职业的深刻内涵？结合实践谈谈教师如何上好每一节课？ 4 南京中小学教师的誓词：“我宣誓教师是我光荣的选择！我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！走上这个神圣的岗位，我的每时每刻都在传承文明的薪火，我的一言一行都应成为下一代的楷模。我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。因此，对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。为孩子们付出所有，是我最高的准则。即使面对误解和委屈，我仍将恪守崇高的职业道德。用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等地对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。我要始终具备与

6、职业相称的能力，以终身学习完善和超越自我。”针对一句谈谈自己的感悟，和谈如何成为一名学生喜欢的老师。 备注：第3、4题，两题选一题做。四 （是个表格） 老年教师： 教学耐心 讲解细致 经验丰富. 青年教师：精力充沛 教学活泼勇于创新.对二种老师进行评价(120字),文章必须包含表格部分内容2008年教师考试真题卷公共部分选择题1、 2008年北京奥运会是第几届奥运会？2、 与京剧中的“生、旦、净、丑”有关的知识3、 与中国的“五岳”有关的知识4、 数学逻辑推理一道题5、 给你一些事情，让你排列事情发生的正确顺序。如：发生车祸，送伤者去医院，警方介入，新闻媒体报道，请你将这些事情按发生顺序排列。

7、6、 教师是具有什么特性的职业专业性主观题1.假如你是新教师，你将如何安排你第一天的在校工作？专业部分参考高考题教学设计：课题：生物的呼吸作用2009年第一部分：基础知识、教育、心理学（60） 一、单选（125） 实政：1.我国是第几个实现太空行走的国家？2.北京奥运会上击的“缶”是什么乐器？教育、心理题： 1.马斯洛的需要层析中最高层次的需要是什么？2.倡导以学生为中心的教育家是谁？图形推理：一个正方形连续对折两次，从得到的三角形的斜边剪三个洞，打开后是什么形状？百科：南京是六朝古都，都哪六朝？单选只记得这么多。 二、判断（110） 只记得大部分是关于教育学、心理学和教学方面的题目，具体题目

8、想不起来了。三、简答题1. 5 给关于“表扬和批评”的资料，问你有什么看法？ 2. 8 给出一位新转来的教师批改作业情况的资料，请你谈谈这份作业的批改存在哪些问题？应如何改进？3. 12 如果你是一位新教师，你怎样开展一次生动活泼的主题班会，让学生们加深对彼此的了解，加强班集体意识？一、 第二部分：学科专业知识（90） 选择题（30分）1到20题单选题20分1. 藕断丝连中的“丝”属于什么组织A疏导组织 B分生组织 C基本组织 D保护组织 2宇航服的原理 A长颈鹿血液循环 B蜘蛛织网 C 萤火虫发光 D蝙蝠回声定位 3黑白瓶测池塘中氧气消耗量深度白瓶黑瓶1m处3-12m处2-13m处0-14m

9、处-1-1塘底-3-3 问：该池塘一昼夜产生和消耗的氧气分别是A8，7 B11，7 C8，5 D11，5 4下列是原核生物的一组 A蓝藻、念珠藻 B酵母菌、乳酸菌 C疟原虫、细菌 D噬菌体、大肠杆菌5分生区细胞分化生长成成熟区细胞的过程中，自由水和结合水相对值变化符合下列哪个曲线图： 选项略。6根据四个变异的图（略），判断变异的类型。此题类似于2007年江苏第18题，正确选项应为 三体、三倍体、染色体片段增加、染色体片段缺失21到25题多选题2分5=10分 21下列不需要酶参与的是 A O2进出细胞 B CO2的固定 C 质壁分离和复原 D 叶绿素a被激发失去电子 22生长素类似物的作用 A促

10、进扦插生根 B棉花的保花保铃C无籽辣椒 D香蕉的成熟 23下列说法正确的是 A光合作用中，水在类囊体被分解B葡萄糖在蛔虫的线粒体被分解CD略 24DNA亲子鉴定，根据父母与子女的DNA比对图（略） 下列说法正确的是： 选项略。 25一个DNA 被酶B切成图1（略），被酶H切成图2（略），被酶B和H共同作用切成图3（略），以下与该DNA的酶切图谱不一致的是 选项略二、综合填空题30分 26胰岛素分子图（略） 胰岛素合成细胞是 合成和分泌时要通过的细胞器是 如果组成胰岛素的氨基酸的平均分子量是128，那么胰岛素的分子量大约是 至少含有氨基和羧基的数目是 27基因型RrEeDd的动物形成的卵细胞如图

11、（略） 该动物体细胞有 对同源染色体，形成 种卵细胞 初级卵母细胞后期DNA数目 次级卵母细胞后期染色单体数目 ，脱氧核苷酸数目 如果该动物形成的ReD的卵细胞占5%，则基因型为reD的卵细胞占 画出形成该卵细胞的次级卵母细胞后期图。 28图中两种生物光合作用的曲线图（略） B曲线表示 植物 考察阴生植物、阳生植物考察光补偿点、光饱和点 考察吸收二氧化碳的量、光合作用量、光合作用和呼吸作用的计算等 29遗传图谱题， 题目略， 答案大致是： 甲病的遗传方式：常染色体显性遗传 乙病的遗传方式：X染色体隐性遗传 9号的基因型：aaXBXB或者aaXBXb 10号与正常男性结婚，生病孩的几率0 近亲结

12、婚只生一种病的几率15/24，两病皆有的几率1/12三、教案设计30分30生态系统的能量流动教学为1课时。请进行教学设计。18分教学目标：教学重难点：教学方法：新课导入方法：重难点突破方法：教学流程：板书设计： 31以下是某教师教学反馈用到的训练题（略）， 是否恰当，说明理由。4分 32以下是学生进行生态瓶制作的内容，小鱼几天就死了， 找出不妥当之处，提出修改意见。8分 蒸馏水，两棵水草，多条小鱼，夏天阳光直射2010年试题公共基础部分60分一、选择 20分美国的国务卿相当于中国的哪个职务（外交部长、总理等选项）考到南京历史事件以毛泽东诗词“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”考点：南京解放的日

13、期南京六朝时期的吉祥动物是？选项有麒麟、辟邪等图片给你4个图形和公式，让你推导第5个图形 还有孩子软组织挫伤，是热敷还是冰镇？艾宾浩斯遗忘曲线皮亚杰儿童智力发育阶段的理论马斯洛需求层次理论：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要主要有以下几种题型：1、与南京的有关事件或人物2、常识性知识、逻辑思维（与公务员考试中行测相类似的题目）3、与学生有关基本的身体或心理健康4、教育学、心理学的知识（较简单）二、判断 10分都是比较简单的常识性知识 三、简答 30分1、班上总是有人把蝙蝠的发音读错，所以王老师向学生们说要是再读错，就罚读100遍。结果王老师自己读错了，要服众就要身体

14、力行遍，开始一遍一遍读。学生们说：“老师，我们已经知道了，您就不用读这么多遍了！”学生们对老师的谅解和体谅宽容，深深打动了王老师的心，想到平时对学生们罚抄，罚扫，罚站等等行为，内心十分愧疚。 请就王老师的行为发表个人的意见。2、开学之初，你作为一个新上岗的班主任，要怎么样开展第一次家长会。请你简要写出这次家长会的过程。3、对合作学习内涵的理解。 4、对一个老师在不同学生回答完问题后的反应作出评价列出了一张表格，表格的内容分为两块。内容大体为：请学生起来回答问题，学生的反应有直接讲出准确答案和讲不出答案（老师的反应是叫讲不出的直接坐下，表扬答出来的）；有学生讲不完整（老师直接叫他坐下）；学生插嘴

15、，老师讽刺学生“你真聪明” ；学生回答的内容是下一章的内容，老师直接打断请下一个同学回答。专业知识部分： 考的都是高中课本（必修选修都有）的知识，难度不大，题量也不多。（可多做高考卷来练习，做江苏省的） 一、选择（单选20道加多选6道）整个选择题覆盖了高中必修和选修的内容，也有部分初中的内容，比如关于呼吸过程中肋间肌和膈肌的变化等，多选题难度较大。二、简答题：记得一题是和血型鉴定相结合的遗传计算题，难度较大，很多人当时被绕晕了；还记得一题是关于脂肪鉴定实验的，难度不大。其他的解答题难度一般，只要将江苏的高考题做好好问题不大！三、教材教法 实验：20分1、观察植物细胞有丝分裂 试卷上列出了详细的

16、目的、材料、步骤。 （1）简要写出该实验的教学设计流程 （2）实验操作指导甲没有解离乙没有染色 丙步骤齐全 丁步骤齐全 问：甲乙丙各观察到什么现象？（有三个选项） 答案是：细胞重叠，没有颜色，正常 （3）若丙观察不到有丝分裂时期的细胞是为什么？ 答案：取材不对，观察的是分生区的细胞 2、制作真核细胞的模型 10分（1）制作真核细胞模型这一节的意义。 （2）简要写出本节课的教学设计 （3）试卷给出表格（要求自己制作模型）细胞壁 细胞核 液泡 线粒体 高尔基体 内质网 核糖体 写出制作这些结构的材料，最好要形象、节约，环保，富有创新。公共基础部分可以看看教师招聘直通车这本书，教育学、心理学难度不大

17、，可以简单看一看，了解即可。后面注重案例，课堂教学和班主任两块专业知识部分，就做往年江苏省高考试卷就行了，难度不大。重操作和实践。2011年南京六城区新教师招聘考试试题公共基础知识部分（总分60分）一、选择题1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施 （D ）A. 稳健的财政政策和从紧的货币政策 B. 积极的财政政策和适度宽松的货币政策 C. 稳健的财政政策和积极的货币政策 D. 积极的财政政策和稳健的货币政策2、地雷战鸡毛信电影拍的是什么时期（抗战时期）A、北伐战争时期

18、B、抗日战争时期 C、解放战争时期 D、抗美援朝时期3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（微生物滋生）有关。A、营养物质含量丰富 B、含水量高 C、为生活大量生长繁殖 D、温度过高4、下列没入选“世界文化遗产”的是：中医药A、中医药 B、南京云锦织造技艺 C、中国书法 D、京剧5、“白局”是一种流行于南京地区，以（说唱）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。A、对白 B、说唱 C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪种（二氧化硫）A、二氧化硫 B、氟利昂 C、二氧化碳 D、甲烷7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（隐私权）A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉

19、权8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（迁移现象）A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、创造现象9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：“我要去哪” “我如何去那” “我怎么判断我已到达”其中指的是教学设计中的（教学评价与监控）A、教学的目标的制定 B、教学过程的设计 C、教学评价与监控D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括(个体和集体)A、学生的品德和学习 B、学生个体和集体 C、学生校内和校外表现 D、学生家庭环境和社会关系12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（

20、教学相长）A、尊师爱生的特点 B、民主平等 C、辩证统一 D、教学相长13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于（指导自我教育法）A、榜样示范法 B、实际锻炼法 C、指导自我教育法 D、品德评价法14、下列诗句中，明确跟南京没有关系的是（ D ） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘A、 B C D、15、图形推理1是 2是 请问

21、第100有几个菱形 （301）A、298 B、300 C、301 D、400二、判断题1、教材与课程的关系式教材包括课程2、新课改中学习方式转变的基本精神是：自主、合作、探究 （对）3、实验室、教材、因特网于是显性课程资源，而师生关系属于隐性课程资源（对）4、教育法规定可以分快慢班。（错）5、对的学生，比较有效的行为改变方法是强化训练。（错）三、问答、简答题1、教师叫学生写“保证书”，“若我不,则抄课文3遍”，“若我不,则抄词10个”，“ 若我不,则值日一周。”评价该教师的做法。2、张老师的小组合作学习：提出问题后给学生3分钟讨论。相邻四人为一小组。男人是 女生是，全班32人，说说张老师的小组

22、合作学习有何问题？说说你对提高小组合作学习的有效性的看法。四、教育随笔阅读文字，写一篇不超过500字的教育随笔在你的成长过程中，你一定有过当“老师”的经历，或是在你的教育学习中，或许为他人解决某个问题.这次经历使你对当老师有了新的感悟和认识，对你的职业选择产生了一定的影响，请叙写你亲身经历的这样一次当“老师”的故事。题目自拟2011年南京六城区新教师招聘考试试题回忆版生物专业部分（总分90分）一、题型：选择题30分：单选：1分一题，多选：2分一个，全选对才算对，少选不给分简答：感觉难度比高考题目要大。30分教学基本能力考查：一共30分，包括设计实验、设计活动、基本实验操作规范等。二、考查范围：

23、考题内容涵盖了初中、高中、大学的有关知识，比例大小为：高中初中大学。高中部分的内容以三本必修书为主。必修一中的“光和作用”、“细胞呼吸”、必修三中的“个体稳态”、“种群数量增长规律”等都考查了大题。选修课本的考查内容为选修一生物技术实践中的“无菌操作技术”和“发酵技术实践”，是以酵母菌为主线，和必修课本中所有涉及酵母菌的考点放在一起考查的，共计30分。选修课本中的其他内容基本没有涉及。初中部分考查的内容有动植物的分类、疾病的传播途径、早成鸟晚成鸟的辨别、常见水果可食用的部分叫什么名称等等，比较杂，面也很广，和生活的联系比较紧。大学的部分涉及了植物生理中发现光敏色素的那个经典实验将种子交替暴露在

24、红光和远红光下，观察萌发率。主要是分析实验数据，能获得什么结论。还有动物生理中稳态调节、激素调节的内容。三、考题回忆大题部分：1. 光和作用暗反应示意图：题目内容：暗反应的场所在哪里；改变条件（如突然停止光照）后C3、C5的变化关系；电子的最终受体和最终供体等等。2. 人体内环境稳态：表格，人体内三种阴阳离子的比例、浓度、总量题目内容：根据表格中的数据判断，这是哪一种体液；三种体液有什么区别，相互之间的关系；体液调节的过程（具体不记得了）；大面积烧伤之后，血钾浓度怎么变化，细胞外液渗透压怎么变化。3. 人体内环境稳态：下丘脑、肾上腺、垂体之间的调节题目内容：抗利尿激素的释放在哪里；血糖低的时候

25、下丘脑怎么调节；体温低的时候怎么进行神经体液调节；交感神经和副交感神经的作用；画低温环境中的负反馈调节示意图。4. 酶工程和蛋白质工程有关的一道题教学基本技能部分：1. 某教师探究酵母菌种群增长规律 教学设计，阅读材料以后进行分析2. 如果你是教师，上面的这个实验需要做哪些实验准备？在指导学生进行实验设计和操作中你要做什么？字数限定：200字以内3. 探究影响种群数量变化的因素1) 表格：分析培养基体积、葡萄糖浓度和种群数量之间的关系。在08年江苏高考题第31题的基础上改变的。表格的数据没有变，题目的内容不完全一样。2) 怎么用血球计数板进行细胞计数，实验完毕以后怎么清洗计数板。4. 探究酵母

26、菌的呼吸方式1) 绘制实验装置图2) 进行果酒和果醋发酵时的区别，对培养瓶的操作上有什么不同3) 如果培养的过程中的杂菌和酵母菌是什么关系4) 工业酿制葡萄酒时，怎么清洗葡萄？先清洗在去梗以避免细菌的污染。2012年六城区考试生物学科知识大学生物考的内容：1、果实分类的知识（貌似2011年生物也考了，应该是常考的） 题目：以下果实属于瓠果的是（ ） 西瓜 木瓜 南瓜2、细胞呼吸的知识，2011年据说是考的光合作用的，应该细胞呼吸和光合作用是两个常考的生化反应过程 题目1：图中有氧呼吸过程需要还原酶和脱羧酶的过程所代表的字母分别是（）（图实在记不得，去看下糖酵解和柠檬酸循环过程基本能答出来） 题

27、目2：丙酮酸在参与柠檬酸循环时需要的辅酶是（ ） NAD+ CoA （还有两个选项记不得了）整个试卷 25道单选题，每个1分；10个多选，每个2分；然后后面4个类似高考的大题，教学技能部分的题3个选择题部分由于题目太多，实在没有办法一道道的回忆，请大家见谅。总的来看单选题比较容易和高考单选差不多，多选题比较难。4个大题也和高考的感觉差不多，第一个记不得是光合作用还是呼吸作用了（反正这两个是很重要的考点）第二个给了根尖结构示意图、显微镜下细胞有丝分裂的图像以及每条染色体上DNA数目变化的曲线的三个图，然后考了观察有丝分裂应该要选根尖的哪部分（分生区，要用图中字母表示），显微镜下细胞有丝分裂的图像

28、中那几个细胞对应了第三个图（每条染色体上DNA数目变化的曲线）给定的一段第三个给了一个生态工程处理污水的实例，将污水排入一生态塘，经过处理，排水口可以得到净化的水，可以参看2011年江苏高考题的29，虽然不太一样，不过有借鉴的价值。问题主要是为何要控制污水流速，在排水口种植莲等挺水植物等第四个也真的记不得了，应该是比较常见的高考题，不是太难。教学技能部分(遗传物质的探索)第一题给的是苏教版教材P53-54以及P55上积极思维的两段材料，第一小问问的是所给材料探讨的核心问题是什么，教学中应注重科学实验的哪些方面；第二小问是赫尔希和蔡斯的实验更具有说服力，在教学中应如何引导学生；第三小问告诉你烟草

29、花叶病毒和车前草病毒也是RNA病毒，让你设计两个实验证明RNA也是遗传物质（简单写出实验设计思路）第二题给的是一个遗传图谱，第一小问让你判断是显性还是隐性，但是无法判断是常染色体遗传还是伴性遗传，然后第二问假设某一个体不带有致病基因，问遗传方式，第三问假设上述个体带致病基因，问其中两个个体婚配后代不患病的概率；第四问给了一个减数第二次分裂前期的图，图中有基因标识，要求画出该个体卵细胞产生时减数第一次分裂后期的图，并标上基因；第五问是问教学中开展遗传病的调查需要向学生说明的问题有哪些。第三题是基因工程和PCR的综合题，第一问是选用某一限制酶酶切后可以产生几个黏性末端，第二问是画出目的基因经限制酶酶切过程的示意图，第三问（忘掉了） 第四问在所给的限制酶中选哪一个与Sau3限制酶组合可以防止质粒的自我环化以及选择原因另外就是感觉整个考试的时间是比较紧张的，要多做高考生物题，而且要锻炼速度，一张生物试卷最好能在8090分钟内做完，这样比较保险。以上纯属个人回忆，有的不是很清楚了。至于今年公共知识部分的试题总之选择题的涉及面是非常广的，问答什么的都比较正常吧，具体的试题到时候应该会有的，一般苏程的教师招聘直通车里面会有的，大家可以关注下。希望明年毕业的同学考试顺利，预祝你们找到好工作！