高三政治教学计划Word文档下载推荐.docx

1、2、 立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识3、 深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。 4、 稳步提高学生成绩（四）提高学生成绩的思路1、激发学生学习信心结合每次上课，利用课余时间与学生交流，共同分析出错原因，帮助学生认识自身存在的不足，指出改进措施。鼓励较好的学生用更高的目标要求自己，积极给予学生肯定，从多层次、多角度提高学生学习政治的信心。2、 夯实基础知识，注重政治理论素养从近几年的高考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都贴近教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。因此，必须十分重视基础知识。 重视对知识的记忆和理解。对考试大纲规定的考点，要全面识记，深刻理解，才

2、能真正做到“以不变应万变”。 如果对个某知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么样”。 学会对知识的整合和重组，真正做到融合贯通。例如，要正确回答“如何看待电子产品价格下降”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解，包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。 3、回归教材、回归考点重视教材和高考考点，以高考考点为导向，以教材为依据，帮助学生构建属于自己的宏观知识体系和微观知识网络。分别构建经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四本教材的知识体系。4、把握时代脉搏，注重政治敏

3、锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设臵一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。 5、精选试题，与高考接轨精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。根据高考考题，进行各项题型的专项训练、规范训练、限时训练、变式训练。，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。 6、总结经验，归纳解题方法在题型训练

4、与讲解中帮助学生熟悉不同类型的题目的常规解题思路，形成政治主观题和选择题解题方法，着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。在主观题解答中，让学生明确材料和知识相结合的思路，哲学主观题解答中明确原理、方法论、材料相结合，经济常识和政治常识主观题解答中明确从政府、党、企业、个人等不同角度分析问题，文化生活主观题解答中把握“是什么、为什么、怎么做”三个重点。政治选择题的解答知识和排除法相结合，提高选择题正确率。7、落实好课后训练知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，及时在网上收集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的课后练习题，

5、并对周练的错题进行及时评讲，使学生及时发现知识缺漏，有效地提高学生的应试能力。（五） 教学重点与难点1.经济生活：商品的两个基本属性、价值规律内容、价格对供求的影响、生产与消费关系、我国的基本经济制度、我国的基本分配制度、财政的作用、社会主义市场经济、我国的对外开放2政治生活：我国国家性质和人民民主专政的本质，民主决策、民主管理、民主监督，政府的性质、职能、宗旨、基本原则、依法行政，人民代表大会制度，中国共产党党的性质、宗旨、地位、指导思想、执政方式、执政理念、工作的出发点和落脚点，多党合作和政治协商制度，国际关系，我国独立自主的和平外交政策3.生活与哲学：自然界客观性、规律的客观性普遍性、意

6、识能动作用、物质和意识的辩证关系、尊重客观规律性和发挥主观能动性辩证关系、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、辩证的否定、实践和认识、认识的反复性和无限性 、价值观导向作用、社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者4.文化生活：文化的作用、文化创新、中华文化与中华民族精神、文化市场、发展文化事业和文化产业、社会主义核心价值体系二、具体教学计划章节教学内容设置课时教学特点经济生活第一单元 生活与消费货币价格消费4要以精讲为主，让学生明确各量之间的关系，记住公式，便于拿分经济生活第二单元 生产、劳动与经营生产与经济制度企业与劳动者投资理财3注重让学生理解，以选择题为主经济生活第三单元

7、收入与分配个人收入与分配效率与公平国家收入与分配税收注重用图表或数字等材料来分析本章节内容，重点联系与本章节相关的热点经济生活第四单元 发展社会主义市场经济社会主义市场经济科学发展观和小康社会经济全球化和经济开放重点讲解，分析时政热点，例如我国对雾霾天气的治理与对外开放的实例。对重点记忆内容提取关键字和新词减轻学生记忆负担政治生活第一单元 公民的政治生活1、公民的权利和义务2、公民参与政治生活的方式2通过讲解比较的方法主要对易混易错的知识点加以区分和纠正，例如民主决策和民主监督的方式政治生活第二单元 我国公民的政治参与关于政府重点区分政府的各项职能，围绕这些职能让学生思考政府为什么做，如何做，

8、怎样做。政治生活第三单元 发展社会主义民主政治关于党归纳党的地位，性质，宗旨各方面知识.让学生明确党和政府是不同的主题政治生活第四单元 当代国际社会1、走进国际社会2、维护世界和平，促进共同发展讲练结合，分析时政热点，生活与哲学第一单元生活的智慧与时代精神主要用对比和举例的方法让学生分清唯心与唯物的区别，主观唯心与客观唯心的区别生活与哲学第二单元1、唯物论2、认识论通过讲解对比，严格区分唯物论与认识论的界限，强化记忆，让学生记住相关的原理及方法论；认识论在真理这方面侧重选择题生活与哲学第三单元1、辩证法2、联系的观点3发展的观点4矛盾的观点5创新意识强化记忆，用图表对比的方法，对重点知识要把握核心词汇，例如矛盾的主要方面和次要方面，与主要矛盾和次要矛盾的区别生活与哲学第四单元历史唯物主义多联系实际，总结答题规律，通过对现实中的实例，联系书上的理论，减少失分文化生活6主要以学生自学为主，注重对重点问题加以点拨，讲练结合对主观题的分析5