可编程实训报告.docx

1、可编程实训报告广东机电职业技术学院可编程实习报告（2015-2016学年 第二学期）专业： 电气自动化 班级： 电气1410 姓名： 学号： * * 时间：第 5-5 周 （2016年 3 月 28 日2015年 4 月 3 日）地点：电气楼209一、实训任务项目一 水塔水位控制当水池水位低于水池低水位界（S4为OFF表示），阀Y打开进水（Y为ON）定时器开始定时，4秒后，如果S4还不为ON，那么阀Y指示灯闪烁，表示阀Y没有进水，出现故障，S3为ON后，阀Y关闭（Y为OFF）。当S4为ON时，且水塔水位低于水塔低水位界时S2为OFF，电机M运转抽水。当水塔水位高于水塔高水位界时电机M停止。二、

2、编程思路1、思路说明 （1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表三、完整梯形图一、实训任务项目二 四节传送带的模拟有一个用四条皮带运输机的传送系统，分别用四台电动机带动，控制要求如下：1、启动时先起动最末一条皮带机，经过5 秒延时，再依次起动其它皮带机。2、停止时应先停止最前一条皮带机，待料运送完毕后再依次停止其它皮带机。3、当某条皮带机发生故障时，该皮带机及其前面的皮带机立即停止，而该皮带机以后的皮带机待运完后才停止。例如M2 故障，M1、M2 立即停，经过

3、5 秒延时后，M3 停，再过5 秒，M4 停。4、当某条皮带机上有重物时，该皮带机前面的皮带机停止，该皮带机运行5 秒后停，而该皮带机以后的皮带机待料运完后才停止。例如，M3 上有重物，M1、M2 立即停，过5 秒，M3停，再过5 秒，M4 停。二、编程思路1、思路说明三、编程思路1、思路说明（1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表三、完整梯形图一、实训任务项目三 喷泉的模拟控制合上启动按钮后，按以下规律显示：12345678如此循环，周而复始。二、编程思路

4、1、思路说明（1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表三、完整梯形图一、实训任务项目四 液体混合装置控制的模拟本装置为两种液体混合模拟装置，SL1、SL2、SL3 为液面传感器，液体A、B 阀门与混合液阀门由电磁阀YV1、YV2、YV3 控制，M 为搅匀电机，控制要求如下：初始状态:装置投入运行时，液体A、B 阀门关闭，混合液阀门打开20 秒将容器放空后关闭。启动操作:按下启动按钮SB1，装置就开始按下列约定的规律操作：液体A 阀门打开，液体A 流入容器。当液

5、面到达SL2 时，SL2 接通，关闭液体A 阀门，打开液体B 阀门。液面到达SL1 时，关闭液体B 阀门，搅匀电机开始搅匀。搅匀电机工作6 秒后停止搅动，混合液体阀门打开，开始放出混合液体。当液面下降到SL3 时，SL3 由接通变为断开，再过2 秒后，容器放空，混合液阀门关闭，开始下一周期。停止操作:按下停止按钮SB2 后，在当前的混合液操作处理完毕后，才停止操作（停在初始状态上）。二、编程思路1、思路说明（1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表三、完整梯形

6、图一、实训任务项目五 天塔之光 合上启动按钮后，按以下规律显示：L1L1、L2L1、L3L1、L4L1、L5L1、L2、L4、L1、L3、L5L1L2、L3、L4、L5L6、L7L1、L6L1、L7L1L1、L2、L3、L4、L5L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7L1如此循环，周而复始。二、编程思路1、思路说明（1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表三、完整梯形图一、实训任务七段码显示按下启动按钮后，控制A.B.

7、C.D.E.F.G,组合起来显示数字。使七段码显示管，按照0-1-2-3-4-5-6-7-8-9的顺序进行循环显示二、编程思路1、思路说明（1）仔细阅读控制要求，确定使用何种指令； （2）写出I/O分配图，大致描绘程序的开头结尾； （3）根据控制要求，大致描绘主程序； （4）编写主程序，完善实验编程。2、IO分配表输入启动按钮停止按钮X0X1输出A段B段C段D段E段F段G段Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6三、完整梯形图四、实习总结无论不舍也好，辛苦也罢，实训总归是过去了的，四天的时间不算长，相对于一个学期而言可以说是有点少的，但在这短短的四天当中，我们所学到的东西却是十分重要的。 电是一种自然现象

8、，是一种能量。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一，自从电被人们发现以来，关于电的研究和应用就从未停止，电，已经变成一种不可缺少的东西彻底融入了我们的日常生活。电的应用可以说在生活中无所不在，电的应用极其广泛，在生产技术上引起划时代的革命，在现代工业、农业及国民经济的其他各部门中，电力作为主要的动力来源，如：电灯、电话、电影、电视、电脑、无线广播等都离不开电！总之没有电将会给我们的生活带来很多不便！也会给国家带来巨大的损失！这证明电对人们生活的重要性，但大多数人对电的了解可能只存在于书本上，在实际生活中

9、不敢轻易动手尝试，因为非专业的操作会让它存在极大的安全隐患，这说明电的应用需要专业人员来操作，可见实践对将要做电工的人来说有多么重要。所以这四天的学习对于我们以后的工作生活都有巨大的意义。四天的实训，我们学习到了各种电力设备操作和接线方式以及机械手，七段码，水塔等程序的编程方法，熟悉了相关设备的原理和运作流程。让我们认识到了电的作用，以及和我们日常生活和联系，更加了解到了学习电工的伟大前景，加深了我们努力学习好这门课程的决心。首先，经过这次实训，让我们认识到了自己的不足，努力改善了自己的短板经过实训，让我们对于电工的了解更甚，为期四天的练习让我们对于编程操作更加熟悉。而且，经过了这次高级工实训

10、我掌握了各种plc应用程序的编程指令和编程方法，懂得了其编程和操作运行原理。在实训期间，自然也到了不少棘手的问题。首先对设备的了解不足，导致在实训过程中处处碰壁。例如在编写指令时候，因为弄不清io的设置，导致多次的实验都失败。后来认真琢磨了那个说明文件后，最终弄明白了。在实验的过程中，由于要编写的程序很多，有时一个不留意就会编程错误或者漏编，导致实验的失败，拖慢了整个实验的进度。有时当自己百思不得其解的时候，老师的一句话，或者一个提示都可以令问题变得很简单，因此老师和指导是非常重要的。实训已经过去了，但这次实训给我们留下的影响却不会消失，这次实训所学到的知识也不会消失，它会伴随着我们的成长，和我们一起走进社会，走进我们以后的生活。评语总评成绩： 指导教师签名： 年 月 日