江西省赣州市信丰中学学年高一上学期期中物Word文档格式.docx

1、B在t1到t2这段时间内，b车的平均速度比a车的大C在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加D在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大6一客车从静止出发匀加速直线离开车站，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动从启动到停止一共经历t=12s，前进了24m，在此过程中，汽车的最大速度为（）A2 m/s B3 m/s C4 m/s D无法确定7如图所示的两条斜线，分别代表A、B两物体同时从同一地点出发，向同一方向做直线运动时的vt图象下列说法中正确的是（）AA的加速度比B的加速度大B在第10s末，A追上BCA追上B之前，10s时A、B相距最远DA、B两物体在途

2、中可相遇二次8关于摩擦力，下列说法正确的是（）A无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，均跟压力有关B静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关C物体间的压力增大时，静摩擦力有可能不变D静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关9如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s下列说法中正确的有（）A如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前车头能通过停车线B如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前车头通过停车线汽车还没超速C如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车能停在停车线处D

3、如果距停车线5 m处开始减速，汽车能停在停车线处10下列说法中正确的是（）A用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧被压缩后再反过来给手一个作用B运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体二、实验填空题：本题共2小题，共16分将答案填在答题卡相应位置上11打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题（1）乙图是打点计时器，电源采用的是（2）在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的

4、电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图丙所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图丙所示（单位：cm）在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v1=m/s，物体的加速度a=m/s2（保留两位有效数字）该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为 cm12某同学用图1所示装置测定重力加速度，（1）实验时下面的步骤先后顺序是：A释放纸带 B打开打点计时器（2）所使用的交流电源的频率为50Hz，某次实验中打出的一条纸带如图2所示，纸带上1至9各点为计

5、时点，记数点2、3 和7、8之间的距离如图（单位cm），由纸带所示数据可算出实验时的加速度为m/s2（取三位有效数字）（3）若当地的重力加速度数值为9.80m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因是三、计算题（本题共4小题，共44分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位，解答过程必须写在指定位置，否则不能得分）13一质点做匀加速直线运动，初速度为10m/s，加速度为2m/s2，试求该 质点：（1）第4s末的速度v； （2）前5s内的位移x；（3）第5s内的平均速度14如图所示，质量为m的物体与

6、A、B两个弹簧相连，B弹簧下端与地相连，A、B劲度系数分别为k1和k2现用手拉A的上端，使A缓慢上移，当B弹簧的弹力为原来的时，且弹簧B仍处于收缩状态，A上端移动的距离是多少？15（1）如图所示，在水平桌面上放一个重为GA=20N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数 A=0.4，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？（2）如果再在木块A上加一块重为GB=10N的木块B，B与A之间的动摩擦因数 B=0.2，那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多少？（3）此时木块B受到木块A的摩擦力为多大？16跳伞运动员在直升飞机上做跳伞表演，当飞机离地面224m高处相对静止时，运

7、动员离开飞机在竖直方向做自由落体运动，运动一段时间后，立即打开降落伞，打开降落伞后运动员以12.5m/s2的加速度匀减速下降为了运动员的安全，要求运动员落地的速度最大不得超过5m/s（g=10m/s2）（1）运动员着地时相当于从多高处自由落下？（2）运动员打开降落伞时离地面高度至少为多少？（3）运动员在空中的最短时间为多少？参考答案与试题解析【考点】参考系和坐标系【分析】参考系是假定不动的物体，同一种运动状况选择的参考系不同观察到的结果也不同由于作者和山之间的距离逐渐减小，如果选择自己或者船作为参考系，则只能是山恰似走来迎；而如果选择山作为参考系，则只能是“是船行”【解答】解：参考系是为了研究

8、问题的方便而假定不动的物体，在本题中作者和山之间的距离逐渐减小，而作者认为自己静止不动，从而“看山恰似走来迎”，故此现象选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体但实际上船是运动的，所谓是“船行”选择的参考系是河岸、山或者地球上相对地球静止不动的其它物体故A正确，故选A【考点】质点的认识【分析】物体可以看成质点的条件是物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的时候，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题A、卫星的大小相对于地球来说是很小的，它的大小可以忽略，此时可以看成是质点，所以A错误；B、计算在传送带上输送的工件数量，工件可以被看做质点，所以B错误；C、火车的

9、大小相对于北京到上海的距离来说是很小的，火车的大小可以忽略，所以能够看成是质点，所以C错误；D、直升飞机上的螺旋桨是飞机的动力的来源，研究螺旋桨的转动的情况的时候，是不能把它看成质点的，所以D正确；本题选择不能看成质点的，故选：D【考点】物体的弹性和弹力；力的合成与分解的运用【分析】小球处于静止状态，对挡板和斜面接触挤压，挡板和斜面都产生弹性形变，它们对小球产生弹力，弹力的方向垂直于接触面由于小球对挡板和斜面接触挤压，挡板和斜面都产生弹性形变，它们对小球产生弹力，而且弹力的方向垂直于接触面，所以挡板对小球的弹力方向水平向右，斜面对小球的弹力方向垂直于斜面向上故选C【考点】万有引力定律及其应用【

10、分析】平均速度等于位移与时间的比值，根据题目提供的数据只能计算平均速度位移为x=3.8108m，时间t=4.32105s，故平均速度为：v=m/s=880m/s900m/s，其它速度无法计算，故B正确、ACD错误B【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】位移时间关系图线反映位移随时间的变化规律，图线的斜率表示速度的大小纵坐标的变化量表示位移，平均速度等于位移与时间的比值根据这些知识进行分析A、在时刻t2，b图线切线斜率为负值，说明b的速度沿负向，而a的斜率为正值，速度沿正向，所以两车运动方向相反故A错误；B、在t1到t2这段时间内，根据纵坐标的变化量表示

11、位移，可知两车通过的位移相同，所用时间相等，平均速度等于位移与时间的比值所以两车的平均速度相等，故B正确；C、位移图线切线的斜率表示速度，在t1到t2这段时间内，b车图线斜率先减小后增大，故b车的速率先减少后增加，故C正确；D、位移图线切线的斜率表示速度，在t1到t2这段时间内，b车图线斜率先大于a后小于a，所以b车的速率不是一直比a车大故D错误；BC【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】设最大速度为v，根据匀变速直线运动的平均速度推论，结合总位移和总时间，求出汽车的最大速度设汽车的最大速度为v，根据平均速度推论有：，即解得最大速度C匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】速度图象与

12、时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移；速度图象的斜率等于物体的加速度A、速度图象的斜率等于物体的加速度，由图可知A的斜率大于B的斜率，故A的加速度大于B的加速度，故A正确B、速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，由图可知B物体在10s内通过的位移大于A物体通过的位移，故B错误；C、速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，由图可知，在第10s时，AB两物体速度大小相等，B的位移大于A的位移，之后B的速度小于A的速度，二者之间的距离逐渐减小，故在10s时，AB相距最远，故C正确；D、由图可知，A的加速度大于B的加速度，且在10s后，A的速度大于B的速

13、度，故两物体不可能再相遇，故D错误；AC【考点】滑动摩擦力【分析】摩擦力有静摩擦力与滑动摩擦力之分，它们的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，而大小只有滑动摩擦力大小一定与压力成正比；摩擦力不一定是阻力，也可能是动力；静止的物体不一定受到静摩擦力，运动的物体不一定是滑动摩擦力A、只有滑动摩擦力的大小才与压力成正比，故A错误；B、由平衡条件可知，静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关故B正确；C、物体间的压力增大时，静摩擦力有可能不变，比如：被压在竖直面的物体故C正确；D、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，静摩擦力与接触面的粗糙程度无关，故D错误；【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式、

14、速度时间公式和速度位移公式判断汽车的位移和末速度A、若汽车立即做匀加速直线运动，则2s内的位移：x=v0t+=82+222=20m18m此时的速度v=v0+at=8+22=12m/s可以通过停车线汽车还没超速故A正确，B正确C、如果立即做匀减速运动，根据速度位移公式得：x=m=6.4m18m，所以不能到达停车线故C错误D、根据速度位移公式得：m=6.4m5m，如果距停车线5 m处开始减速，汽车不能停在停车线处故D错误AB作用力和反作用力【分析】力是物体对物体的作用，产生力的作用时存在施力物体和受力物体；作用力和反作用力同时产生，不存在先后顺序A、施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的，不存

15、在先后，故A错误；B、垒球抛出后受重力，施力物体为地球，故B正确C、施力物体本身同时也是受力物体，故C错误，D正确BD（1）乙图是电火花打点计时器，电源采用的是交流220V在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v1=0.18m/s，物体的加速度a=0.75m/s2（保留两位有效数字）该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为14.50 cm【考点】探究小车速度随时间变化的规律【分析】了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器正确根据匀变速直线运动的规律对纸带进行数据

16、处理根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小（1）图乙是电火花打点计时器，工作电压是220V交流电源；（2）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小得：v1=0.18m/s设0到1之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x3x1=2a1T2x4x2=2a2T2为了更

17、加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得：a=（a1+a2）即小车运动的加速度计算表达式为：m/s2=0.75m/s2在匀变速直线运动中，连续相等时间内位移之差相等，即x=aT2则4、5间的距离为：x45=x01+4x=1.40cm+40.75（0.1）2cm=4.40cm则计数点5的数值为：x5=x04+x45=10.10+4.40=14.50cm故答案为：（1）电火花，交流220V；（2）0.18，0.75；14.50BA（2）所使用的交流电源的频率为50Hz，某次实验中打出的一条纸带如图2所示，纸带上1至9各点为计时点，记数点2、3 和7、8之间的距离如图（单位cm），由纸带所示数

18、据可算出实验时的加速度为9.60m/s2（取三位有效数字）（3）若当地的重力加速度数值为9.80m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因是纸带与打点计时器之间有摩擦；或纸带上的数据读数有误差或有阻力等【考点】测定匀变速直线运动的加速度【分析】（1）用打点计时器做实验时，实验步骤要求先接通电源，让打点计时器正常工作后，释放纸带（2）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小（3）由于实验过程中重物受到空气阻力和限位孔与纸带间的摩擦阻力等作用，所求加速度的值偏小（1）如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实

19、验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，故实验时先打开打点计时器后释放纸带，故为BA（2）相邻时间间隔为：T=0.02s，因此根据逐差法有：s6s1=5aT2，因此有：=9.60m/s2；（3）由于实验过程中重物受到空气阻力和限位孔与纸带间的摩擦阻力等作用，所求加速度的值偏小，还有纸带上的数据读数有误差也会对实验结果造成影响（1）B、A；（2）9.60；（3）纸带与打点计时器之间有摩擦；或纸带上的数据读数有误差 或有阻力等【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度（1）根据速度时间关系求速度；（2）根据位移时间关系求位移；（3）根据平

20、均速度定义求平均速度（1）根据速度时间关系知，物体第4s末的速度v=v0+at=10+24=18m/s（2）根据位移时间关系，物体前5s内的位移：（3）根据速度时间关系知，物体在第5s末的速度v1=v0+at=10+25=20m/s由匀变速直线运动的平均速度公式知，第5s内的平均速度答：（1）第4s末的速度v为18m/s；（2）前5s内的位移x为75m；为19m/s【考点】胡克定律【分析】B原来处于压缩状态，后来仍处于压缩状态，根据胡克定律分别求出B原来压缩量和后来的压缩量，即可得到物体上移的距离再根据胡克定律求出弹簧A的伸长量，加上m上移的距离就是A端上移的距离B弹簧原先处于压缩状态，其压缩量为：x0=，A弹簧无形变当向上缓慢拉住弹簧A的上端，缓慢上移，使B弹簧的弹力为原来的时，且弹簧B仍处于收缩状态，此时A弹簧的弹力和伸长量分