高三生物二轮复习专题三：生命活动的调节.第一讲：动植物生命活动的调节Word文件下载.doc

1、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关（2008温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输2008【回归命题本源】1生长素的发现胚芽路的向光性实验的结论：产生生长素的部位是 ，生长的部位 。生长素的运输方向是从 向 运输。单侧光的照射下，生长素能从 一侧转移到 一侧，促进 一侧的生长更快，横向运输的位置是 。感受光刺激的部位在 。2生长素的生理作用具有_，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则_植物器官的生长。如顶端优势、根的向重力性生长现象。3生长素在植物体内的运输分为_ 运输和横向运输，前者不受环境条件影响，后者受_的刺激，如单侧光、重力等。生长素在植物体中的

2、运输方式为_，而在琼脂块中为_ _。4植物敏感性大小：_ _ _茎；双子叶植物敏感性 单子叶植物。5胚芽鞘生长弯曲部位是_，判断其“长不长、弯不弯”注意二看：一看其中有无生长素有则长；二看其中生长素分布是否均匀均匀则直立6果实正常发育所需的生长素来源于 ；如果在没有受粉的雌蕾柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就会发育成 。这个实验证明 。二、其他植物激素 2.下列有关植物其他激素的叙述，错误的是 （ ）赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 （2011海南） 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 （2008在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶

3、片变黄 根尖能够产生细胞分裂素 （2009脱落酸能抑制马铃薯发芽 （2009乙烯可用于诱导产生无子果实 （20081.（1）赤霉素：促进_ _，从而引起植株增高；_。（2）细胞分裂素：_ _。（3）脱落酸：抑制_ _；促进叶和果实_ _。（4）乙烯：促进果实_ _。2激素能调节代谢，_ _（能、不能）改变遗传物质。3在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受_（单一、多种）激素控制的，而是_ _（单一、多种）激素相互作用的结果。三、神经调节3.下列有关神经调节的结构基础和调节过程的叙述中，正确的是（ ）起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢 （2011反射弧是实现神

4、经调节的结构基础 （2011全国）刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射 （2011天津）膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长 （2010北京）分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 （2010健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明汗腺的分泌活动受神经活动影响 （094.下列有关叙述，错误的是 （ ）正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸自己的鼻尖，这个动作属于大脑皮层中央前回控制的活动意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用 （2011针刺指尖引起的缩手反射受高级中枢控制 （2011某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑

5、皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 （20111神经调节的结构基础和反射（1）神经调节的基本方式_，分为非条件反射和条件反射两类，_（前、后）者是动物生来就有的。（2）神经调节的结构基础_，如下图：肌肉是完整的效应器吗？ _。刺激传出神经引起效应器反应属于反射活动吗？ 为什么？_ _。2突触间隙中分布的液体是_；静息电位时表现为_ _。兴奋在神经纤维上的传导_ _向传导，其传导过程：静息电位刺激_电位差_。3兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元与神经元之间是通过 来传递的；突触由 、 、 构成；过程：兴奋以 信号形式通过轴突传导到突触小体，使突触小泡释放

6、经 作用进入突触间隙作用于 ，使另一个神经元产生 。兴奋在神经元之间信号转换方式为_信号_信号_信号。特点：神经元之间兴奋的传递是 向的，其原因是 。即兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 ，而不能反向传递。4高级神经调节（1）中央前回（即第一运动区）与躯体运动大脑皮层第一运动区代表区的位置与其控制的躯体各部分的关系一般是_，头面部肌肉的代表区位于中央前回_。大脑皮层第一运动区代表区的范围大小与_无关，而与躯体运动的_有关。（2）控制人类语言活动的_ _区受到损伤，患有运动性失语症，若人的H区受损，则会出现_。四、体液调节5.下列有关体液调节的叙述中，正确的是 （ ）青蛙垂体提取液中有

7、促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是卵巢 （2008激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用（2009血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素（2010海南，10A）机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平 （2008某同学感冒发热39C，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 （2010四川）人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活（2011新课标全国和2009辽宁）垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象（2011正常人体内，激素的分泌受反馈调节 （2009血糖浓度升高能使胰岛A细胞分

8、泌活动增强（2010重庆）胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解（20116.（2009四川，4）下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 （）A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分 泌腺的活动D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的1动物激素的种类及产生部位（1）垂体分泌的可作用于相应腺体的激素主要有_ _和_ _，促进生长的激素是_，调控某些动物对幼仔照顾的激素是_。（2）下丘脑分泌的激素主要有_ _、_和_。（3）卵巢分泌的激素主

9、要有_ _和_ _。2激素的生理作用激素种类靶器官或靶细胞主要功能促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素胰岛素 甲状腺激素 雄性激素 3.各激素功能辨析（1）促进动物生长发育的激素主要有_和_ _，二者之间的关系是_ _。（2）在寒冷条件下，能够促进新陈代谢，增加产热的激素主要有_和_。（3）能够升高血糖浓度的激素主要有_ _和 （4）促进哺乳动物乳腺发育的激素主要是_ _和_ _。（5）在血糖调节中具拮抗作用的激素主要是_ _和_。（6）参与调节水、无机盐平衡的激素主要是_ _和_ _，二者作用的靶器官相同，都是 。4激素的分泌调节（1）垂体能够产生多种激素（如_、_等），作用于相应靶细胞、腺体

10、，引起代谢变化。（2）动物体内激素分泌的调节并不都由垂体的参与，如血糖平衡的调节。 血糖调节中，直接调节方式是 调节，间接调节方式是 调节。五、动物行为与激素调节和神经调节7.（2009全国卷，33）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的_和_两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_（下丘脑、垂体、性腺）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_ _ 、_ _和_ _。C进入血液后，通过_作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。（3）据图判断，若要验证B的生理作用

11、，_（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_。1激素调节主要影响动物的_ _和对_ _行为，影响性行为的激素主要是_。垂体分泌的_主要调节动物育雏、照顾幼仔行为。性行为是由激素调节的，但神经系统对性行为的形成起调控作用。2先天性行为主要包括趋性、_和本能，它们共同的特点是：生来就有的、_决定；后天性行为主要包括_、模仿和_。先天性行为一般不需_参与，后天性行为是在学习过程中形成的，需_参与。动物建立后天性行为的主要方式是 ,其神经中枢位于 中。3在动物行为中，激素调节与神经调节是_的，_处于主导地位，每种行为的产生都是 协调作用的结果。-【结论性语句归纳】-1.生长素通过促进细胞伸长

12、、增大细胞体积促进生长；细胞分裂素则通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。2.生长素能促进子房发育成果实,一般这种生长素来自于发育着的种子,对未受粉的番茄雌蕊的柱头上涂上一定浓度的的生长素类似物溶液可获得无子番茄,这种无子性状不能遗传是因为果实细胞中的遗传物质没有改变。 3.生长素对植物的生长的影响往往具有两重性,这与生长素的浓度和植物器官的种类有关。能够典型说明生长素作用两重性的生命现象是植物的顶端优势和根的向地性，向光性和茎的背地生长都只能说明生长素具有促进生长的作用。 4.生长素在农业生产中的应用：促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落

13、果等作用。5.多细胞动物神经调节的基本方式是反射,可分为非条件反射（先天性）和条件反射（神经中枢在大脑皮层）,该过程兴奋传导的途径叫反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。6.神经细胞又叫神经元,神经元受到刺激后能够产生兴奋和传导兴奋,兴奋的本质是神经细胞膜内外电位的变化,静息时外正内负,兴奋时内正外负。兴奋在神经元上以电信号的形式传导,其方向可以是双向的。兴奋在两个神经元之间通过突触这种结构来传递,传递兴奋的具体物质是递质。在神经元之间以化学信号的形式传递,其方向只能是单向的,即由上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体。递质通过外排形式释放,被突触后膜上的糖蛋白接

14、受,引起兴奋或抑制。7.相对于体液调节,神经调节具有反应迅速、作用范围精确、作用时间短的特点。-【核心考点 难点突破】-典例1.根据所学知识判断，下列说法正确的是 （）A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D.图中向光弯曲生长的是典例2.（10重庆卷）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是 （）A根水平生长，茎向上弯曲 B根水平生长，茎向下弯曲C根向下弯曲，茎向上弯曲 D根

15、向下弯曲，茎向下弯曲变式训练2.对胚芽鞘进行如图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图所示的位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是 （）A B C D典例3.下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中是细胞分裂素，是生长素，是乙烯，是脱落酸，对此理解正确的是 （）A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果B.乙烯只存在于成熟的果实中C.果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量达到最高典例4（2011江苏）如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点），有

16、关说法正确的是（ ）切断d、刺激b，不会引起效应器收缩兴奋在结构c和结构b的传导速度相同处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负 外正内正外负内负外正 （2010静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出（2009组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小（2009引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na通过被动运输到突触后膜内 （11海南） 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 （2009典例5.（2009江苏卷）下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一

17、种糖蛋白。请回答下列问题：（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_ _功能。（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_ _；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_ _ 。（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。（4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_ _。变式训练5.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是 （）A图中X与Y分别是下丘脑和垂体Ba与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体的调节D血液中的甲状腺激素含量起反馈调节的作用-【限时训练】-1.关于植物激素生理作

18、用的叙述，正确的是 （）A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟2如图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据你所学的知识和图示实验过程，判断下列说法错误的是 （）A实验探究植物的感光部位在尖端还是尖端下面一段B实验的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块C实验中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过D实验都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）发生横向移动3为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：

19、一段时间后，、均明显弯曲向上生长，弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是 （）A和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素4.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10molL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是（ ） A在AC的范围内，能促进生长B在CD的范围内，属于生长抑制范围C相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中，根的生长将不同于图示的弯

20、曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长5生长素对植物不同器官的作用效果相同的是 （ ）A根的向重力性和茎的背重力性 B植物的向光性和顶端优势C茎的背重力性和植物的向光性 D根的向重力性和植物的向光性 6.将实验中的花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与水平面成45角。然后旋转圆盘使花盆水平方向所受力与垂直方向相同。最后，保持圆盘旋转的速率长时间不变，观察植物根部的生长方向。如果要证明“旋转的力量对植物根部生长的影响同重力的影响相同”时，植物根部生长的方向应当是 （ ）7细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是 （）A若甲图表示体液调节，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖