幼儿园保育员三级业务水平考试试题 附答案Word下载.docx

1、C、用木棒等非导电物将电源分离 D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（ ） 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（ ）。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、教育（ ）是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D婴幼儿少躺在床上吃饭6、（ ）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临

2、时放在班上7、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（）。.记录儿童的行为表现.描述全班儿童的活动情况.记录教师的教育情况.解释儿童的行为表现8、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新9、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（ ）A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B、托幼机构门窗有插销和栏杆 C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E、以上都对10、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（ ） 。A、

3、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致 D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致11、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（ ）。A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣12、各种娃娃等玩具是（ ）的玩具和材料。A表演游戏 B象征性游戏 C美工活动 D语言活动13、托幼园所每年的驱虫时间是（ ）。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月14、婴幼儿被套的拆洗时间是（ ）。A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次15、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名16、（ ）是幼儿注意的特点之一。A

4、注意的时问长 B注意的稳定性强 C有意注意占优势 D无意注意占优势17、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过人行横道。A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（ ）。A眼睛看着勺中的食物 B东张西望 C边玩边吃 D看碗19、应使用（ ）消毒体温表。A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒20、食物中毒的预防，下列哪项是错误的（ ） 。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工 C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃 21、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.

5、右侧卧.蒙头睡.仰卧22、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；（ ）。A做好玩具和教具的消毒工作 B做好玩具和教具的整理工作C与教师和学前儿童共同制作玩具和教具 D了解孩子对玩具和教具的使用情况23、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋24、毛巾应该在（ ）晾晒。A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处25、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。.活动前.活动后.活动前，后.活动中 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放

6、在（ ）。2、优质的睡眠可以促进婴幼儿（ ）和（ ）。3、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（ ）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。4、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。5、幼儿自护教育的内容应（ ）、（ ），不脱离幼儿的生活实际。6、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（ ），二是（ ）。7、饭菜保温、保洁的原则是（ ），（ ）。8、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。9、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。10、三浴锻炼是利用自然界的（ ）进行的体格锻

7、炼的简称。11、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。12、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（ ）、（ ）、水等自然因素，开展户外活动。13、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）、（ ）。14、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。15、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）（ ）。16、教职工仪表要整洁，（ ）、（ ）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。17、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。18、为了保护牙齿，应少吃（ ）及含糖饮料。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（ ）。20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（ ）、（ ）。 判断题（本

8、题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。2、（ ）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。3、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。4、（ ）思维的两个突出特点是直接性和概括性。5、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。6、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。7、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。8、（ ）VD可以帮助钙沉积到骨骼上。9、（ ）要用毛巾给小婴儿洗澡。10、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。11、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，

9、将残留的消毒液洗刷干净。12、（ ）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。13、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。14、（ ）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。15、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、幼儿园保育员工作的任务是什么？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、34岁幼儿心理发展的年龄特征？5、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、

10、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今 天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧。轻 轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了， 要换牙了。李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、B4、A5、C6、B7、D8、B9、E10、D11、C12、B13、C14、A15、D16、D17、C18、A19、B20、E21、C22、C23、C24、B25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、消毒

11、水，太阳底下晾晒2、答案：大脑皮层的发育、身高的增长3、2岁半左右，20六龄齿4、20305、答案：由近及远、由己及彼6、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒7、答案：冬季保温，夏季散热8、消毒水 ， 太阳底下晾晒9、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议10、日光、空气和水11、3个半12、日光、空气13、传染源、传播途径、易感人群14、身心健康，心理健康15、传染源 , 传播途径 , 易感人群16、饭前 , 便后17、保育，教育18、各种甜食19、胸骨偏下方20、协调性、灵活性判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13

12、、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、参考答案：（1）帮助家长确立正确的教育思想。（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（4）帮助家长提高科学育儿的能力。（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25午餐占：35-40午餐点占：10晚餐占20-30。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、参考答案：（1）确定

13、教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保

14、育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。2、答：这个保育员做得对。 因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段，会给幼儿引起不适的 感觉，影响吃饭；保育员的做法，符合幼儿这一生理阶段要求， 让食堂送来稀饭，能保证幼儿的进食和营养，使幼儿顺利度过换 牙阶段。