《让生命绽放绚烂》班会课设计Word文档格式.doc

1、2013年10月29日五、活动地点：高二*班教室六、课前准备1、准备好班会要使用的视频、图片、课件。 2、准备活动中使用的物品。3、布置同学们收集整理关于生命的观点和材料。 七、活动过程（一）感悟生命的可贵1、班会活动开始。人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。今天我们的主题班会是“让生命绽放绚烂。2、观看小鸡破卵而出的成长历程，感悟生命的可贵。3通过图片感悟人最宝贵的是生命。4总结提升：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵。从自然灾难中，我们看到生

2、命是多么的脆弱。那些已经遇难的人们和埋在废墟里的人，他们是多么渴望生命，但是却被迫剥夺了生命，永远失去了机会。我不禁觉得我们是多么的幸运，我们还有生命，就还有机会，一切困难都不是问题。沐浴阳光雨露，经历风吹雨打，我都不低头认输，我的生命我做主。（二）认识我自己，扬长避短导语：我们前不久观看的印度电影地球上的星星告诉我们：孩子们就像天上的星星一样，是独一无二的。俗话说：“世界上没有两片相同的树叶。”我们每个人都是作为一个独特的个体存活在这个世界上，都有自己独特的价值和意义，正如一句名言所说：“既然生活创造了我，我就不是多余的。”然而，我们身边有很多同学却不能正确地认识自己。选择自卑、自信、还是自

3、负地活着，关键取决于我们如何认识自己。1游戏：两人一组照镜子。说说你们两个人的外表有何不同？ 2玩一玩心理测验小游戏“色眼识人”，透过最喜欢颜色看到隐藏的你。（具体内容见附件）3组织学生集体讨论：从上面两个游戏中，你们有哪些启发与思考？ 4活动：优缺点大轰炸。规则：把自己的名字和优缺点写在纸上上交；老师抽点，学生对被抽到的同学进行评价；学生进行自我评价。5总结提升：“金无足赤，人无完人。”每一个人都是不完美的。也正因为既有优点，也有缺点，人才成为一个完整的人，所以要承认自己的不完美，学会悦纳自己，追求卓越。另外，生活是一场马拉松赛跑，每个人都有自己的路径，我们需要做的只是和自己比，比现在的自己

4、是不是比过去进步了，比未来的自己是不是比现在成熟了。（三）面对挫折我勇于克服 导语：“珍爱生命”、“认识自己”不是仅仅成为指引我们人生的口号，而应该成为我们生活的一种态度，并且能够切切实实付诸我们的实践。1.体会人生的曲折、坎坷。很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。2教师讲故事被落井下石的驴，组织学生讨论，汇报：两种截然不同的结果产生的原因是什么？（1）故事：一位乡下农夫有头老

5、驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土结局可能有两种：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。） （2）教师总结：人们在生活中，对待挫折

6、不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？3组织讨论：在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？你是如何面对的？4教师展示：关于激励大师：约翰库提斯的励志故事。5老师根据学生的讨论情况归纳：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：（1）增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。（2）升华目标，淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。（3）自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

7、7总结提升。在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，可能充满坎坷。但我们要不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”希望同学们在未来的人生旅途中能坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折，让生命绽放精彩。（四）重视生命，提升生命价值1.教师介绍当今“健康”的十大标准2.生命宣言：请为提高生命质量创作一句“广告词”教师：同学们，关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献。我们每个人不单单为自己而活着，如果你是男生，是儿子，也是兄长；

8、如果你是女生，你就是女儿、姐姐，每个人都是多重角色，每个人都要担负多种责任，当他人需要我们的时候，我们就要勇敢地伸出自己的双手。我们也许没有轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。但是，生命在于奋斗，人生在于积累，只要我们珍惜每一天，实实在在地过好每一天，我们的生命就一定能绽放得更绚烂、更芬芳！3.结束：在这节课的尾声，让我们一起来欣赏诗朗诵珍爱生命 我们是妈妈播下的一粒种子 要像沉睡千年的莲子 只要得到阳光和雨露 就会充满希望地发芽生长 妈妈告诉我一定要继续地球的梦想 如果你从未轻视过一株顽强的小草 如果你也会赞美一只勤劳的小蜜蜂 那么请你同样不要自卑于平凡的自己 在干旱的荒漠 我

9、们何妨做一株无怨无悔的仙人掌 在肥沃的山岗 我们也会长成参天的大树 你可能会宽容你的父母 宽容你的朋友 宽容你的儿女和爱人 那么 你也要宽容这个社会 宽容这个世界的阴影 不要老是怀疑自己存在的价值 如果你坚信你拥有的是一颗金子般的心 那么也请你相信 无论你走在哪里 都是一道无形的美丽的风景 珍爱生命 更要珍爱自己的灵魂 鲜花凋谢了 荒草还在疯狂地生长 猎人离开了 豺狼又会欺负柔弱的小羊 不要熄灭那点微弱的烛光 也许正有一个渴望见到光明的行人 在那夜晚的道路上 附件：“色眼识人”心理测试小游戏步骤：凭你的直觉说出你最喜欢的颜色。 喜欢红色 喜欢红色的人是属于精力旺盛的行动派。不管花多少力气或代价

10、也要 满足自己的好奇心以及欲望。你充满精神的态度，会感染你周围的朋友。 喜欢绿色 喜欢绿色的人基本上是一个追求和平的人。不过却害怕独处，喜欢群体的生活。也因此你擅长与周围的人保持良好的和谐关系，总是给人亲切温和的印象。而周围的人也对你十分信赖跟崇拜。 喜欢粉红色 喜欢粉红色的人常常想让自己呈现出年轻、有朝气的感觉。 喜欢粉红色的人大多不是俊男就是美女，散发着一股让人看到就很舒服的魅力。不过不擅长向人吐露心事，常常躲在自己的小天地之中。又因不容易接受别人的意见，也不喜欢和人争论，也常被当做是优柔寡断的人。 喜欢蓝色 喜欢蓝色的人是个很有理性的人。 面对问题常常临危不乱，在起冲突时总是默默将事情化解，等到该与以反击时，一定会以很漂亮的手段让人折服。 喜欢紫色 喜欢紫色的人通常很多都是艺术家，容易多愁善感。但机智中带有感性，观察力特别敏锐。 喜欢黄色 喜欢黄色的人富有高度的创造力及好奇心。关心社会问题甚于切身问题，喜欢追求崇高的理想，尤其热衷社会运动。 喜欢黑色 喜欢黑色的人通常很积极。对未来会做很好的规划跟努力。即使外表不修边幅，看起来还是很优雅、高尚。在旁人的眼中，你是个有主见及应对得体的人。