《两三位数乘一位数的笔算乘法连续进位》精品教案Word文件下载.docx

1、2、理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3、在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。重点探索连续进位的计算方法。难点理解连续进位的算理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1.笔算下面各题。2.怎样计算两三位数乘一位数的进位笔算乘法？学生列竖式计算。从个位起用一位数按顺序乘两三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就想前一位进几。 复习两三位数乘一位数一次进位的竖式计算，为学习连续进位的笔算乘法做准备。讲授新课1.出示例题。湖里有48只灰天鹅。野鸭的只数是灰天鹅的4倍。野鸭有多少只？

2、2.学习两位数乘一位数连续进位的笔算乘法的计算方法。师：你会计算吗？用小棒摆一摆。再思考并叙述一下计算的过程。也可以用竖式计算。课件演示。先用4乘8，得32个1，向十位进3；再用4乘4个十得16个十，加上进上来的3个十得19个十，要向百位进一，积的十位上是9，百位上是1 得到484=192.可以用再算一遍的方法验算。小组讨论：哪些数位上相乘要向前一位进一？3、学习三位数乘一位数连续进位的乘法。 试一试：计算：4272积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？4、小组讨论，说一说：笔算两三位数乘一位数的连续进位乘法时要注意什么？小组合作，怎样列式？怎样计算？说说你的思考过程。汇报交流。野鸭的只数

3、是灰天鹅的4倍，说野鸭的只数是48只的4倍，也就是4个48只，用乘法计算。列式为484（1）可以用加法计算：=48+48+48+48=192（只）（2）4个40是160，,4个8是32，合起来是192。（3）440=1608=16160+32=192学生说说每一步的算理。小组讨论交流：哪一位上相乘满几十就向前一位进几。个位上满三十要向十位进三；十位上满十向百位进一。4乘7个十是28个十，要向百位进2；4乘百位上的2是8个百，加上2个百是10个百，要向千位进一，所以百位上是0，千位上是1。（1）计算两三位数乘一位数的连续进位的乘法，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要算正确，才能算得对。（

4、2）哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。如果有进位，每一步计算时都要加上进上来的数。学生在对题意的理解的基础上列出算式。这一过程是学生对笔算乘法的算理的理解过程。重点是160和32合起来是192.从两位数乘一位数连续进位的笔算乘法，迁移到三位数乘一位数的连续进位的笔算乘法的计算，培养学生的迁移类推能力。根据具体的算式的计算过程，总结出两三位数乘一位数连续进位的计算方法。重点是每一次乘得的积要加上进上来的进位。1.1.想想做做：（1）列竖式计算。 829= 738 1783=5345847=4088（2）534=212 6624=25487239=6507（3）每节火车车厢定员112人，9节

5、这样的车厢一共有多少个座位？1129=1008（个）答：9节这样的车厢一共有1008个座位。3.课堂练习。（1）一部电话需要825元，5部电话需要多少钱？5部电话需要4125元钱。（2）阳光书城有婴儿画报245本，儿童画报是婴儿画报的5倍，儿童画报有多少本？儿童画报有1225本。4.拓展提高。李家果园水果大丰收，西瓜收了1350千克，葡萄收了9筐，每筐78千克。这两种水果一共收了多少千克？1350+702=2052（千克） 这两种水果一共收了2052千克。3乘4的积是12个1，向十位进一，4乘5个十是20个十，要加上进位1，得21个十。4乘百位上的6得24个百，要加上进上来的2个百，得26个百

6、。9乘百位上的7得63个百，加上进上来的2个百，是65个百。学生列式计算。求5部电话需要多少钱就是求5个825元是多少。儿童画报的本数就是求5个245本是多少。小组合作：小组内说说你的思考过程。先求葡萄一共收了多少千克。再求西瓜和葡萄一共收了多少千克。通过练习，是学生巩固掌握连续进位的笔算乘法的计算方法。培养学生的计算能力。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。课堂小结（1）两三位数乘一位数， 从个位按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上。（2）不管哪一位上相乘满几十，都要向前一位进几。对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。板书教学反思以两三位数乘一位数的一次进位的笔算乘法复习引入，既复习了两位数乘一位数不连续进位的计算方法，又引出了本节课要学习的内容。计算的过程是对以往知识迁移的过程，学生已有两位数乘一位数的学习积累，但连续进位过程中需要对进上来的数进行相加，这可能是课上出现问题的地方，所以在教学时我注重对算法的强调，以引起学生的注意。练习部分也创设了有趣的情景，逐步引导学生做有“坡度”的练习， 从“想想做做”、“帮忙改错”到解决生活实际问题，让学生在不同难度的习题中夯实对知识的掌握。同时也注意要求学生养成良好的书写习惯，提醒其他的学生注意格式，在练习时大部分学生书写都很正确。