教育信息化及三通两平台介绍PPT课件下载推荐.pptx

1、通过基于智慧校园的教育信息化建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建立一个开放的、协作的和智能的信息服务平台。参考文献：百度百科教育信息化,基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。,智慧校园,智慧教育,智慧城市,三通两平台,教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信

2、息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。刘延东副总理,宽带网络校校通/优质资源班班通,校校通：一是基本解决各级各类学校的宽带接入条件，二是基本完成各级各类学校网络条件下的基本教学环境建设政府投资建设，企业运营维护，学校持续使用班班通：使基本实现“宽带网络校校通“的学校的大部分班级的课堂教学能够使用优质数字教育资源，能够通过优质数字教育资源和信息技术手段提高教学质量和促进教育均衡发展。重点推进“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”的建设。,网络学习空间人人通,“网络学习空间”首先应该是以提高教师素质、提高教学质量为目的、以教师、学生、家长为服务对象的一个网络化的社交平

3、台，为教师在网络上开展教学和教研活动、为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑。其次应该是一个具有汇聚优质资源能力“资源超市”，为各类资源提供者提供高效的资源交易服务，使教师和学生有更丰富的优质资源可用,政府规划引导、企业建设运营、学校购买服务,教育资源公共服务平台,一个运用云计算技术构成的覆盖全国的、多级分布的、互联互通的、为“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提供技术支撑和网络服务的云服务体系。“教育资源公共服务平台”与“网络学习空间”是一个有机整体，不能割裂；“网络学习空间”既是“教育资源公共服务平台”的组成“细胞”，又是“教育资源公共服务平台”的服务对象。全国师生依托“网络学习空

4、间”参与“教育资源公共服务平台”的共建共享。“网络学习空间”、“班级集体空间”、“主题资源空间”、“名师空间”、“大师工作室”、“机构管理空间”等各种空间应用模式，再加上各级教育行政部门的教育资源中心，共同构成“国家教育资源公共服务平台”。,政府规划引导、企业建设运营、学校购买服务,教育管理公共服务平台,“教育管理公共服务平台”是为教育管理公共服务提供准确的数据,政府规划引导、企业建设运营、学校购买服务,怎么管理？,数据来源？,参考文献：百度百科三通两平台,数据来源？,教育信息化数据仓库,网络学习空间人人通,网上阅卷系统,其他辅助性软件,其他辅助性软件：1：综合素质评价2：教师评价3：云校园中

5、的某一块等,2016教育信息化工作要点,11.完善教育管理公共服务平台建设与服务。完善国家级教育数据中心建设，基本完成省级教育数据中心建设。实现国家级和部分省级数据中心异地灾备。做好已建管理信息系统运行维护，推动各系统整合与全面应用，基本建成覆盖全国各教育阶段的学生、教师、学校经费资产及办学条件数据库，并实现数据的“伴随式”收集、分层次开放与共享。教育管理公共服务平台开始面向政府部门、学校、师生和社会公众提供服务。（责任单位：教育管理信息中心、相关业务司局）制订教育数据管理办法，规范各类教育基础数据的采集、存储、共享、发布和使用。完善学校（机构）代码管理办法与相应管理信息系统，实现全国教育机构

6、“一校一码”，实现学校设立、变更和中止的全过程管理。继续推进教育统计基础数据库试点工作。完善“国家教育科学决策服务系统”建设与服务，推进省级应用。规划司、教育管理信息中心、地方各级教育行政部门）加快推进高考综合改革网上录取系统升级，确保试点省份录取工作顺利进行。学生司）推进教育考试综合管理系统的开发和相关实施工作。考试中心）,2016教育信息化工作要点,12.推动各级各类学校数字校园建设与应用。充分发挥地方与学校积极性与主动性，引导学校围绕教育教学和班级、教师、学生、教务、后勤组织管理及家校互动等方面，开展利用信息技术转变教学模式、改进教学管理的数字校园/智慧校园应用。科技司、基础一司、基础二司、职成司、高教司，地方教育行政部门）继续开展“职业教育百所数字校园建设实验校”项目及职业院校数字校园建设规范推广工作，组织培训交流，规范和推动职业院校数字校园建设。职成司、中央电教馆）,2013-2015年中国教育行业信息化投资规模,时间就是金钱，效率就是生命。博冠人需以此为理念，引领行业！-贺总指点！谢谢大家,