小学生写事作文精彩开头结尾Word格式.docx

1、是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天对我来说.快乐来自于学习.只有获得进步.我才觉得十分快乐.从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】童年傻事童年的生活就像一道闪电.在眼前划过。可是.我童年的傻事却好象刻在我的脑海里.抹也抹不去.挥也挥不走.有时想起来还会忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩童年是什么？是一片鸟语花香.是一片欢声笑语.更是一块调色板.使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事.就像天上闪亮的小星星.总是闪烁在我的心底。好玩的“生日宴会”在我记忆的银河中.有许多闪烁的星星.那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮.记录着我有趣的一天。写事作文的开

2、头和结尾古人把文章开头称为“凤头”.就是说文章的开头要漂亮.给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处.又好比乐曲定调.成功与否直接影响整个作品的得失。一、开头（一）开头要注意点题写一篇应试作文.时间都比较紧.难以有充分的准备.因而我们在写开头时.要注意点题.以便直接切题.进入主体.这样既不容易离题.也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时.尤应如此。那么我们怎样来点题呢？第一.点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后.又扯到不相干的话题上去了.这样不但未达到点题的目的.而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二.点题时可通过映衬句来引出自

3、己所要记叙的话题。所谓映衬句.就是为了突出一个事物.故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。第三.最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。下面我们来看一些开头：1、老师高兴地拿着一张证书给我.此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书.欣喜地流下高兴的泪水.我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）2、转眼间.毕业在即.我却忘不了我们的语文老师.忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（合作）3、爱心是冬日里的一缕阳光.驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖.滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标.指明了新生的希望。（把爱心带

4、给他人）4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬.蓦然回首.成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印）5、在童年的书包里.生长着一种情感.那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来.它经历了时光的考验.而且.它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节.都布满生活的美的波纹.荡漾着人生迷人的涟漪。（品味语文）（二）开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此.我们作简单的介绍。用比喻.增强开头的形象。1、日子一叶一叶地从生命之树飘落.不经意间.才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。2、生活是一张洁白的画纸.我们每个人都是手

5、握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒.我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地.我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路.我们每个人都是生活的远足者。3、生命只在年轮上转了十圈.生活已告诉了我很多、很多4、生活如同一位循循善诱的良师.时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。5、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之.我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。6、生活就像一首诗.朦胧清新.洒脱奔放.充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画.色彩旖旎.浓淡交织.诗情画意.令人回味无穷7、在我成长的历程中.发生过很多的事情.就像在沙滩上走过一样.留下了一串串的脚

6、印。8、生活像一杯芳醇的美酒.生活又像一杯淡淡的清茶.只有懂得品味的人.才能细细品味到个中滋味.了解到生活告诉你的点点滴滴。用排比.增强开头的气势。1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊.它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范.它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单.简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂.复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔.无影无踪它就是诚信。（千年的呼唤）2、童年是一首歌.唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船.承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆.展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事.讲述单纯生动的片段。（童年）3、我爱桥.爱

7、那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（立交桥.我心中的交响乐）4、一个十分辽阔的苇塘.一片永远也长不高的采油树.一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡.这采油树是石油工人的丰碑.这木板屋就是我的家。用引用.增加开头的情韵。1、雪是沉默的.它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润.诗人歌吟它的壮美.它.只有洁白的沉默。这首题目为雪的诗.深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱.勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封.万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说.最熟悉的东西莫过于雪了.我对雪的一片深情.

8、是难以用语言来表述的。（洁白的沉默）2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖.苏轼写过“湖光潋滟.山色空蒙”的雨中西湖.可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖）3、“没有花香.没有树高.我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁.再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草）4、“上有天堂.下有苏杭。”今年暑假.我终于来到了这座美丽的城市杭州。（西湖览胜）（三）开头要创设情境开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境.可为全文定下感情的基调.为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人.这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染.来创设

9、出特定情境的结果。1、又是落叶时节.片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落.坠入大地的怀抱.化作春泥.等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶.感受落叶季节那隐隐的心跳.任思绪在脉络中延伸2、明月朗照在李白的故乡.梅花开放在王维的窗前.古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致.我还能说些什么呢？今夜床前无月.院中窗下无梅.萨克斯在固执地低吟.它知道我的心思。3、窗外.朦胧的月光照在那棵老树上.仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景.我的思绪又飘向了远方（四）开头要巧设悬念设计故事情节.深深地吸引着读者。1、 早晨.我正坐在餐桌旁吃饭.一抬头.发现大家都神秘兮兮地望着我.像发现了新大陆似的。妈妈

10、用一种异样的眼光盯着我.没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 “6号”的故事2、上课时.吴欣打开抽屉.意外地发现了一张不大的纸条.仔细一看.是卡男的字：“想见你.心太急.狂奔拥挤的人群里.多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完.她的脸已经红透了。四下里望望.还好.没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸二、结尾结尾即是文章的结局.好的文章结尾.它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间.使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”.是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵.拖泥带水.不了了之。更忌结尾浅露.空发议论.淡而无味。根据文章的内容

11、和表达需要.选择恰当的结尾.给人以“余音不绝”之感。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：（一）结尾要照应开头“开头点题.主体叙事.结尾呼应开头”.这是作文最基本的结构。不过.照应开头也要讲究方法.它不应是开头的简单重复.而应是主旨的深化.情感的升华。如背影中的结尾：“我读到此处.在晶莹的泪光中.又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头.但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看几个例子吧。1、小学生活即将结束.我真想对那蓝天、对那白云.用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐”因为.我生活在这样一个时时充满着快乐的集体

12、里。（快乐在我们的集体里）2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已.是吗？我已长大了吗？是啊.我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟.走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印）3、在与老师的那么多次合作中.我总觉得这次合作最难忘.最成功.最真挚它冲破了师生之间的隔膜.逾越了师生之间的代沟.达到了师生间相信相依.亲密无间的境界。（合作）4、当你用欣赏的目光去看待别人.用一颗宽容的心去谅解别人.你会发现.你的周围时刻充满着阳光。（二）结尾要突出主旨在主体叙事的基础上.结尾进行由事及理的感悟.突出全文的主旨.这是可取的。需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话。

13、还有.有些同学每写一篇文章.每叙一件事后.就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”.这样太生硬了.简直是公式.哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白道理的。1、生活告诉了我：回忆是有毒的.无论过去多么辉煌.或者多么暗淡.它都永远地离开了我们。一味地回忆过去.会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间.满怀着信心和希望.才能争取和抓住每一次成功的机会。2、有人说.太阳无语.却带来温暖；大地无语.却显示广博；海洋无语.却孕育生命。我要说.爱心无语.却造福人间。让我们大家行动起来吧.把爱心带给他人.带给那些失学儿童.带给那些孤寡老人带给身边每一个人。（把爱心带给他人）3、岁月流逝.我渐渐明白

14、.在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里.有一种情感每时每刻在延续。也许.关于这个世界的故事并不精彩.可它会伴我一生一世。（我发现枕头里有个世界）4、我知道：世上本没有恨.只是心中的委屈多了.也便产生了恨。每当想起这件事.我心中总有一种委屈感.只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈.造就了我坚强的性格.使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。5、黄叶子又在落了.居然象是在飘雪.我仿佛听见玲玲在说：“黄叶子落下来的时候.爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底的那一抹别样的神气了.那是她很深很重的情怀 回到家.听见广播电台正在播老舍的散文.最后的一句话是：是一位母亲.就必定是一位

15、英雄。6、今生今世.也许不能成为空谷幽兰.傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰.受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵.在蓝天下.一步步向太阳看齐。 跟着太阳走.一生都不会错。（三）结尾要含蓄有味有些文章.可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉.耐人寻味。1、现在的他.每天都在做着同一个梦希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？（他的梦）2、二个月过后.村公路改建好了.日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往.只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔驰（修路）（四）结尾要以情（景）动人抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：1、渔歌远了.小船远了。听不见.也看不见。只留下

16、一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（卖蟹）2、每每抚摸这拐杖.我就想.老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子.又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷.您不就是我人生的拐杖吗？3、旁边.满头银发的奶奶.静静地站在那儿.看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹.在夕阳的渲染下.像一朵盛开的山菊花。看.她眼睛里流露出的是什么？是慈祥.哦.更是幸福！（眼睛里的笑）4、把微笑带给生活.用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐.祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季.再将它们贮藏成幸福的美酒.享受一生。把微笑带给生活（五）结尾要解开谜团结尾段：“丁零零”考试结束铃声响起.她拾起被“委屈”了好久的小纸团.满含卑鄙地展开.只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时.她心里刮起了一阵飓风。这个结尾很巧妙。待读完全文.才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句.但细细吟味.这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多.可弦外之音却不得不使我们思索。