从教育改革到课堂教学专业课Word格式.docx

1、 B、知识经济的发展 C、全球化进程的深入、信息技术的挑战 D、以上的答案都是 6、我们的课堂教学管理就是（ ）。 A、需要反馈 B、调控，而调控就是需要反馈 C、有时快、有时慢、有时高、有时低 D、调控 7、（ ）是所有资源里最核心的资源。 A、财力资源 B、物力资源 C、信息资源 D、人力资源 二、多选题（共 6 小题，每题 5 分） 1、高中物理教材编写的特点有（ ）。 A、注重科学探究质量 B、渗透科学思想和研究方法 C、高一学生顺利适应高中物理的学习 D、重视数学知识在物理学中的作用 2、导学案的设计需要遵循哪些原则？（ ） A、主体性原则 B、导学性原则 C、情景性原则 D、探究性

2、原则 3、请问以下属于国家主义教育管理思潮最早产于18世纪末的欧洲，当时的哪些国均奉行国家主义呢？ A、德国 B、法国 C、意大利 D、土耳其 4、课程标准结构的实施建议包括（ ）。 A、教学建议 B、评价建议 C、教材编写建议 D、课程资源的开发与利用建议 5、以人为本的教育管理理念中，学校是育人之所，而不是贩卖（ ）之所，更不是出售文凭、出身、（ ）之所。 A、知识 B、资格 C、变化 D、买卖 6、教育科学研究方法有（ ）。 A、观察法 B、归纳法 C、反思法 D、实证法 三、判断题（共 7 小题，每题 5 分） 1、改革从课堂走向学校教育的全部,好的教育是一片植物生态园。 对 错 2、

3、小学课堂教学，我们要求教学目标必须达成80%以上才能成为高效。 对 错 3、政策是讲可行性的。4、一定要把丰满的课改理念转变为教学人的课改观念。5、标改化的要求体现了政府对教育的投入更多的是在硬件方面。6、课标和教材是老子和儿子的关系。7、五环大课堂的整体架构包括：课型、操作、以及价值。1、下列的选项中，被誉为“多元智能理论之父”，世界著名教育心理学家是（ ）。 A、霍华德.加德纳 B、伽利略 C、拉斐尔 D、李炳亨 2、（ ）的诉求是希望我们的教师气质高压、行为儒雅，达到“业卓止雅”。3、课堂教学的有效还是无效？高效还是低效？判断的唯一标准是（ ）。 A、教师与学生的互动的多少 B、学生回答

4、的积极性的高低 C、教学目标达成度的高与低 D、教师的素质的高低 4、日本初中的培养目标是（ ）。 A、培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质 B、教授社会所需职业的基础知识与技能，培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力 C、促进校内外的社会活动，正确引导学生的情感，培养公正的判断能力 D、以上皆是 5、进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构.负责学校的日常事务，称为（ ）。 A、教研组 B、备课组 C、教导处 D、年级组 6、（ ）是所有资源里最核心的资源。7、五环大课堂的价值不仅要实现“三化”，还要（ ）。1、哪些是属于教学目标双向细目表的内容？ A、预设课时教学目

5、标 B、预设教学重、难点 C、预设教学方法 D、预设教学过程 2、结构化导学案需要实现哪“三个合一”呢？ A、以导学案为学习对象的研究合一 B、以三定研备为形式的备研合一 C、以导学案为线路图的导学合一 D、以导学案为信息源的教辅合一 3、怎样才能把人力资源开发呢？你必须有：（ ）。 B、信息 C、思路 D、观念 4、国家课程标准是（ ）的依据。 A、教材编写 B、教学 C、评估 D、考试命题 5、台湾台北市福星国民小学的办学特色给我们的启示有（ ）。 A、一个愿景 B、三个形象 C、六个目标 D、十八个策略 6、课堂教学是什么？ A、师生通过适当的双边活动实施教学任务的过程 B、教师运用多种

6、方法促使学生心理发生变化的过程 C、在课堂小社会情境中推动学生社会化的过程 D、用最简单最适合的方法最大程度达成教学目标的过程 1、Home schooling就是学生不在学校学习，而在家里由老师来教导孩子学习文化知识。2、教师住需要学会关注文本的课程，与生活课程无关。3、课堂评价是课堂教学的重要组成部分，包括教师对学生的评价和学生对教师的评价，学生相互之间的评价等。4、课标和教材是老子和儿子的关系。5、改革从课堂走向学校教育的全部,好的教育是一片植物生态园。6、说课演讲要能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。7、在一个优秀的教师的心中，尽管永远有最后一排座位，但没有永远坐最后一排的人。

7、1、（ ）是人力资源开发的重要手段途径。 A、教育 B、知识 C、科技 D、人才 2、为了巩固学生的学习，一个知识点可以从不同的（ ）来出题。 A、层面 B、角度 C、方法 D、以上都不是 3、（ ）是高效课堂的引领和助推。 A、课堂教学 B、课堂竟评 C、课堂展示 D、新的教学模式 4、加强基础科学是课程改革时期的（ ）之一。 A、目标 B、方法 C、趋向 D、实践 6、（ ）是一种教育的理想，也是一种教育的时间和过程。7、下列的选项中是英国的政治家，英国历史上第一位女首相，人称“铁娘子”的是（ ）。 A、居里夫人 B、蒙娜丽莎 C、撒切尔夫人 D、契尔年科 1、有大量的最新的各种各样的不同

8、的信息会给打开你的思路，当（ ）被打开了，你的观念就在不知不觉的转变了。 A、信息 B、思路 C、知识 D、技能 2、好老师是（ ）。 A、决定教学的成败 B、自己有学问 C、有把自己的学问教给学生的好方法 D、不仅教学生做好学问，而且也教给学生做人的道理 3、界各国的学制分为（ ）类型。 A、学分制 B、单轨制 C、双轨制 D、中间制 4、PCK是（ ）。 A、课堂知识 B、科学知识 C、教学知识 D、学生知识 5、教学改革试验的评价（ ）。 A、说明中小学教育界开始反对机械、呆板的传统教育方法，试图打破教学上的形式主义 B、开始探讨由如何教向如何指导学的方向发展，开始注意学生升学和就业的双

9、重需要 C、透露了教育界倾向于谋求学生自动求学、个性发展的历史动向 D、反映出以科学眼光观察和分析教育的新时代正在到来 6、（ ）是幼儿园发展的三个阶段。 A、标准化 B、特色化 C、企业化 D、品牌化 1、法国各州都实行免收学费制度，一部分州还免收学习用品费。2、江苏省洋思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂模式是特色，同时也是核心价值理念。3、教学效果可通过目标的准确度、方法的适切度、效果的达成度三个方面来达成检测。4、五环大课堂的整体架构包括：5、有没有理论，就是讲做这件事情有没有科学性，但除此之外要有政策依据。6、传统学校提高升学率的手段都是非人性、掠夺性、不环保、不道德的。7、1988

10、年英国通过了1988年教育改革法。返回 1、（ ）的诉求是希望我们的教师气质高压、行为儒雅，达到“业卓止雅”。2、（ ）应该成为一门学科教学研究和教学质量管理。3、中小学课程标准结构的（ ）应该包括课程的性质与地位、课程基本理念、课程标准的设计思路。 A、前言 B、课程目标与内容 C、实施建议 D、附录 4、感受意境形象、加强诵读涵咏是（ ）的内容标准。 A、过程和方法 B、知识和能力 C、情感态度 D、价值观 5、在（ ）上课堂教学是教师运用多种方法促使学生心理发生变化的过程。6、五环大课堂的整体架构中的“三性”是指（ ）。 A、有序性、规范性、随意性 B、规范性、随意性、无序性 C、无序性

11、，盲目性、随意性 D、无序性，盲目性、规范性 7、学校做什么最有价值,是（ ）的理念，即这样做的最终目的是什么。 A、概念性 B、目的性 C、方法性 D、态度性 1、校园文化要以树立优良（ ）为核心。 A、优化美化校园环 B、校风 C、教风 D、学风 3、五环大课堂范式解构包括（ ）。 A、五环大课堂的理论基石 B、五环大课堂的形态和物质 C、五环大课堂的结构和流程 D、五环大课堂的运行机制 4、课堂教学管理中的“蝴蝶效应”有（ ）要点 A、智慧应对“课堂问题行为” B、课堂教学密度跟节奏 C、有效处理课堂教学反馈信息 D、用心关注每个学生生命的成长 5、怎样才能把人力资源开发呢？6、英国哲学

12、家、教育家约翰洛克代表作教育漫话中说（ ）。 A、人，特别是儿童，是完全可以塑造的 B、教学应该从心理所已具有的知识入手，进而探求那些与它相邻相关的知识 C、这样推演下去，使它从事物的最简单、最单纯的可分部分去达到它的目的 D、这样，儿童的性情就可以开发，思想就可以进展 1、展示的目的，展示是暴露，展示是创造，展示是表达，展示是提升。2、三定研备、三级督评是导学案的编制机制。3、通过问题发动学生的思维，提高你课堂的互动性。4、1988年英国通过了1988年教育改革法。5、有些学校的教学很有特色，但仅仅是一种教学模式和教学方法还不能成为学校的核心价值理念。6、在我国，来华长期留学生的总数占校生总数有3%。7、从目前的教学情况来看，多媒体完全能取代板书，因为多媒体课件是流动的，而板书是相对静止的。