天津商业大学商务智能实验报告3Word文档格式.docx

1、课程名称商务智能实验项目名称实验三 决策树挖掘指导教师 张晓琴实验类型验证 综合 设计 创新 成绩教师评语 教师签名： 年 月 日实验报告内容一般包括以下几个内容：1、目的要求 2、仪器用具及材料（仪器名称及主要规格、用具名称） 3、实验内容及原理（简单但要抓住要点，写出依据原理） 4、操作方法与实验步骤 5、数据图表格（照片） 6、实验过程原始记录 7数据处理及结果（按实验要求处理数据、结论） 8、作业题 9、讨论（对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论）一、实验目的1利用数据挖掘模型对多维仓库中的数据进行决策树挖掘。2浏览决策树，并对决策树进行综合分析，得出挖掘信息，进行辅助决策。二、

2、实验内容1决策树分析对已有数据仓库中数据的数据挖掘，选择决策树分析，通过浏览器浏览生成的决策树。2辅助决策通过决策树得到可利用的信息，用此信息来确定来达到辅助决策的目的。三、实验要求 掌握数据挖掘的实现过程，并进行数据的分析处理。四、实验准备 认真理解教材中的数据挖掘的概念，决策树算法，以及算法结束后得到的分析结果处理。五、实验原理、方法和手段六、实验条件 SQL Server 2005七、实验步骤使用给定的foodmart数据库。以及实验一所做的数据源视图。一、决策树分析1创建数据挖掘模型（1）在“解决方案资源管理器”中，右键单击“挖掘结构”，在弹出的快捷菜单中选择“新建挖掘结构”项。系统将

3、打开“数据挖掘向导”。（2）在“选择定义方法”窗口中，确认以选中“从现有关系数据库或数据仓库”项，单击“下一步”按钮。（3）在“创建数据挖掘结构”页的“你们要使用何种数据挖掘技术?”下，选中列表中的“Microsoft 决策树”，再单击“下一步”。（4）在“选择数据源视图”窗口中，已默认选中WXM。在数据源视图中，单击“浏览”按钮查看各表。（5）指定表类型。（6）指定定型数据，在“指定定型数据”页上，可预测列（会员卡）、键列（ID号）。点击建议，可以提供相关列的建议。（7）指定列的内容和数据类型，点击检测，内容类型会变化，完成向导。（8）在“完成向导”页的“挖掘结构名称”中，键入“xixin”

4、。（9）在“挖掘模型名称”中，键入“xixin”。（10）选择“允许钻取”选项，然后单击“完成”。2处理数据挖掘模型（1）在Business Intelligence Development Studio 的“挖掘模型”菜单上，选择“处理挖掘结构和所有模型”。（2）看到询问是否要生成和部署项目的警告时，请单击“是”。“处理挖掘结构”对话框随即打开。（3）单击“运行“。模型处理完成后，在“处理进度”对话框中单击“关闭”。在“处理挖掘结构”对话框中单击“关闭”。3.浏览数据挖掘模型。（1）在“数据挖掘设计器”中，选择“挖掘模型查看器”选项卡。默认情况下，设计器将打开添加到结构中的第一个模型，使用放

5、大镜按钮调整树的显示大小。默认情况下，Microsoft树查看器仅显示树的前三个级别。如果树级别不到三个，则查看器仅显示现有级别。可以使用“显示级别”滑块或“默认扩展”列表查看更多级别。（2）“依赖关系网络”选项卡“依赖关系网络”选项卡显示决定挖掘模型预测能力的各个属性之间的关系。在“依赖关系网络”选项卡中浏览模型中，调整“所有链接”滑块可确定影响最大的属性。向下滑动滑块时，将只保留对列影响最大的属性。下图为年收入依赖的数据关系。结合决策树，可以看到挖掘图例中共有10281个事例，其中铜卡占有55.42%，金卡占11.67%，普通卡占23.53%，银卡占9.35%。颜色深表示事例多，发生的概率

6、大，颜色浅表示事例少，发生的概率小。查看决策树，当条件为：“Yearly Income =$130K-$150K时，挖掘图例显示事例发生的高低状况。Bronze即铜卡发生的概率最大，达70%，同时看其三级显示，发现孩子数小于等于2的，发生的概率大，（从颜色来看），如果孩子数大于等于3个，则金卡可能性大。由此可知，拥有孩子较多的客户选择金卡的概率比拥有孩子少的客户大。根据决策树模型，可以看出年收入对会员卡的选择影响最大：低收入段（$30K以下）集中在普通卡，中等收入层集中（$30K$150K）在铜卡，而高等收入层（$150K以上）更多的集中在金卡和银卡。八、思考题写出本决策树的规则。如：IF Y

7、early Income =$10K-$30KTHEN Member Card=NormalIF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=2THEN Member Card=BronzeIF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=0IF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=1IF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=3THEN Me

8、mber Card=GoldenIF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=5IF Yearly Income =$130K-$150K AND Num Children At Home=4IF Yearly Income =150K AND Num Children At Home=0THEN Member Card=SliverIF Yearly Income =150K AND Num Children At Home=不等于0IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children A

9、t Home=1IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children At Home=2IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children At Home=0IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children At Home=5IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children At Home=4IF Yearly Income =$110K-$130K AND Num Children At Home=3IF Yearly In

10、come =$90K-$110K AND Num Children At Home=不等于3IF Yearly Income =$90K-$110K AND Num Children At Home=3IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num Children At Home=1IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num Children At Home=2IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num Children At Home=0IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num C

11、hildren At Home=5IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num Children At Home=4IF Yearly Income =$70K-$90K AND Num Children At Home=3IF Yearly Income =$30K-$50K AND Num Children At Home=1IF Yearly Income =$30K-$50K AND Num Children At Home=2IF Yearly Income =$30K-$50K AND Num Children At Home=0IF Yearly Inc

12、ome =$30K-$50K AND Num Children At Home=5IF Yearly Income =$30K-$50K AND Num Children At Home=4IF Yearly Income =$30K-$50K AND Num Children At Home=3IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Children At Home=3IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Children At Home=4IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Childre

13、n At Home=5IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Children At Home=2IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Children At Home=1IF Yearly Income =$50K-$70K AND Num Children At Home=0 THEN Member Card=Bronze九、实验报告1、格式要求：按照实验室统一报告格式要求书写。2、内容要求：包括实验目的，实验内容，实验器材，实验原理，实验步骤，实验数据记录，实验分析等内容。并粘贴实验结果。十、注意事项及其它说明注1.每个实验项目一份实验报告。2.实验报告第一页学生必须使用规定的实验报告纸书写，附页用实验报告附页纸或A4纸书写，字迹工整，曲线要画在坐标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。3实验教师必须对每份实验报告进行批改，用红笔指出实验报告中的错、漏之处，并给出评语、成绩，签全名、注明日期。 4.待实验课程结束以后，要求学生把实验报告整理好，交给实验指导教师，加上实验课学生考勤及成绩登记表（见附件2）、目录和学院统一的封面（见附件3）后，统一装订成册存档。 制表单位：设备处