专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题目集锦Word格式.docx

1、C企业法则D创新法则17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。A级别性B层次性C机构性D组织性18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。A智力B知识C智慧行为D实践22.人类的一些认识活动大多

2、以思维的（）特征作为基础。A间接性B概括性C目标性D逻辑性23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。C精确性和模糊性D目标性24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。B潜能C内涵D创造性思维25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。A局限性C求同性D求异性26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。A潜能B创新C实践D思维27.知识经济最重要的特征就是（）的创新。A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。

3、A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。A分散制B辐射制C集权制D分权制 30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育31.专业技术人员是推动（）的重要生力军A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展32.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发33.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。34.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值

4、观D认识论35.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制36.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。A自我感知B自我认识D自我实践37.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。B思维力C潜力D实践能力38.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。B智商C情商D情绪39.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪40.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等

5、同。A理想B现实C学习D创新41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 A思想B思维C行为D意识42.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵A社会学B政治学C外交学D经济学43.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。A生产力D创造性44.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维45.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。A自然B社会C客观事物D人46.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种

6、个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维47.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象48.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的（）。A 智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果49.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业50从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。A工业技术B科学理论C科学技术D

7、信息技术51.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节52.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。A理性B有效性C经济性D时效性53国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则54.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智商C思想D知识55.思维力特别是（）是智力的核心。A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维56.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动57.思维过程要做到有序、

8、连贯、合情合理就是思维的（）特征。58.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。D精确性和模糊性59.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。C思维D行动60.（）是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。A分析B综合C比较D分类61.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。A潜能的艺术B思想改造的艺术C思维创新的艺术D实践创新的艺术62.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。A求真B行动C务实D思考63.人解决问题的（）是采取一

9、种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。64.在未来的知识经济社会，（）的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，65.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。66.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。A激励B奖惩C提升D加薪67.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。A年龄B级别C时机D时效68.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金

10、阶段，其成果几率增长最快。A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域69.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄70.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。A意志B毅力C刚性D韧性71.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。A新意识B新思维C新思想D新行动72.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）A概括性B广阔性C超越性D间接性73.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。A客观事物B主观思想C

11、外部环境D知识结构74.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。75.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践76.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为77.直觉思维的特点是推理的A拓展性B压缩性C复合型D线性78. （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。A中华人民共和国专业分类大典B中华人民共和国职业大全C中华人民共和国职业分类大典D中华人民

12、共和国专业归类大典79.邓小平关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展80.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。81（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。A人才B实践C知识82适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径83.（）是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。A意识84.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善A基因B先天C后天D先天或后天85思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。86.关于思维创新过程的有关研究，（）所提

13、出的思维创新过程最具有代表性。A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森87（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。A创新技术C创新素质D创新实践88.（）就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新89.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在D人力资源、90.（）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。A实践B科学技术C生产9

14、1.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。A知识B思想C潜能92.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是（）的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。A经济B政治C科技D文化93.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段94.（）1970年在第三次浪潮中指出的“后工业经济”这一概念。A奈斯比特B托夫勒C爱因斯坦D邓小平95.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构96.潜能的发挥成

15、功与否，关键在于（）。A思维B行为C智力D心态97.良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素98.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。A出发点B本质C基础D发展 99.人们的共同的信念是人们共同活动的（）。A认识基础 B实践基础C思想基础D行为基础100（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。A目标性C间接性101.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。A资源B成果C创新D人才102.现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。A体力劳动者B知识劳

16、动者C脑力劳动者 D科技劳动者 103.（）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。A科研机构B政府C企业D市场104.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。A持久性B跳跃性C非连续性D连续性105.（）从根本上看是人才经济。A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济106.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。A认识B经济C人才107.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源108.（）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓

17、库”中的还没有被开发出来的智慧总和。B意识D智商 109.行为是心态的反应心态是内心储忆和（）的结果。A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态 110.孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要途径。A思考D生产 111.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。A座右铭B心理意志C思维思想D行为准则 112.信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。A认识自然B改造自然C改造社会D社会实践113.真正的创新素质是（）的有机统一 A学习与创造 B潜力与创新C智力与创造D实践与创新114.科学

18、发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。A受教程度B 人格特征C智商D情商115.专业技术人员的创新能力直接来源于（）。A创新思维B创新意识C创新心理 116.科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现。A准确性B独立性C新颖性D独特性117.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。A生理B心理D智力118.（）是发展知识经济的必然要求。A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置119.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。B思考C错

19、觉120.成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。A自身素质B个人智力C心理承受力D个人潜力 121.（）是指一个人尚待开发的智力的总称。B智能D智力潜能122.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。D潜力123.智商的英文缩写为（）。IQCHQDFQ124.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。A灵活B改变C理解D忠于自我125.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。A反传统B新颖独创C有内涵D形式化126.创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维

20、步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性127.经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。A唯物主义原理B经济学原理C马克思主义原理D社会生产力原理128.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，129.在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论130.（）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。A农民B工人C领导D人民群众131.（）是创新的前提，是人的本性所在。132.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。133.比较是在思想上确定对象之间的（）的思维

21、过程。A联系B相似点C差别D异同134.（）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。A系统化B具体化C抽象D概括135.创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。A家庭B教育C社会D政府136.既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。A创新实践B创新人才C科技人才D实践人才31.专业技术的特征包括（）。A专业技术的获得无需条件B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。32.所

22、有的专业技术都需要（）才能获得。A创新B专门学习C训练D研究33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业D涉及社会领域广泛，层次不尽相同35.19世纪自然科学的三大发现（），是马克思主义诞生的自然科学基础。A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的（）的经济。 A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托