《文博旅游学》BOPPPS教案单Word格式.docx

1、参与式学习Participatory Learning1.提供你所熟悉的遗址、文物、建筑、戏曲、民间故事2.提供现在最流行的搜集资料的方法及旅游学科经常使用的研究方法有哪些？旋转木马后测Post-assessment针对学习目标设计2个题目，检查学生是否掌握了知识要点。1.文化遗产旅游和博物馆旅游概念中的关键词是什么？2.如果让大家做一份关于环巢湖地区博物馆空间分布的调研报告，你们觉得应该使用哪些研究方法？课堂测验摘要/总结Summary概念总结、研究方法总结观看PPT、归纳选人：一分钟报告注：依托学习通平台完成前测、参与式学习和后测 第一章 物质文化遗产资源与旅游第一章第一节 遗址资源请大家

2、观看一段有关玛雅古城帕伦克遗址中“宇宙飞船”的视频观看视频、思考互动讨论1.了解遗址资源的分类2.掌握遗址旅游资源的开发策略3.能够根据遗址资源开发原则，判断遗址旅游目的地存在的问题并提出解决对策。通过提问，了解学生对遗址旅游资源的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。请大家随意说出几种遗址旅游资源，然后进行分类。1.请大家想一想，然后列举一下我们周边有哪些史前遗址、军事遗址？2.思考一下这些史前遗址和军事遗址如何更好地开发？小组讨论针对学习目标设计2个题目，检查学生是否掌握本节知识点。1.凌家滩遗址旅游目的地开发过程中，出现了哪些问题？2.我们周边最具代表性的遗址博物馆有哪些？开发现状如何？应

3、该如何提升开发质量？归纳遗址资源类型及其开发策略第一章第二节 陵墓资源节次大家看过盗墓笔记吗？陵墓里有什么值得去盗？大家知不知道古代的盗墓分几个派别？观看ppt1.了解陵园布局与建筑样式2.思考陵墓资源的旅游价值有哪些？3.掌握陵墓旅游资源开发中的原则通过提问，了解学生对陵墓旅游资源的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。1.陵墓旅游资源开发中应该坚持那些原则？2.陵墓资源中，可以作为旅游资源进行开发的元素有哪些？1.请大家现场查阅一下，国内比较比较的地宫资源有哪些？2.有哪位同学可以讲述一下有关泰姬陵的故事？现场求助1.哪个朝代的陵园布局与众不同？表现在哪些地方？2.请大家谈一谈中山陵的陵园布

4、局与建筑样式。总结一下马王堆汉墓的墓葬结构形式第一章第三节 石刻资源中国的四大佛教石窟是什么？1.了解石刻资源的分类2.评估汉代画像石的文物价值3.探索其他石刻资源的创意利用路径通过提问，了解学生对石刻旅游资源的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。除了佛教的四大石窟，大家还知不知道其他的石刻资源？1.有哪位同学可以说一说樊锦诗与敦煌莫高窟？2.安徽哪里的石刻资源比较有名？大家认为怎么利用这些石刻资源开发文创产品？1.汉代画像石的文化价值和旅游价值有哪些？2.昭陵六骏名称的背后的文化底蕴与功能有哪些？归纳总结石刻资源的类型及开发策略第一章第四节 建筑资源大家知道什么是“屋脊小兽”吗？它们背后隐含

5、的文化内涵是什么？1.了解中国四大建筑群、民居和园林资源有哪些？2.掌握建筑背后隐含的文化意蕴与内涵3.掌握园林资源的观赏方法通过提问，了解学生对建筑旅游资源的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。1.中国的四大建筑群都是什么？2.巢湖流域最具特色的民居建筑是什么？3.你听过哪些园林资源？1.分小组展示课前查阅的皖北、皖中、皖南的民居资源ppt并讲解2.请大家用园林观赏方法来分析一下咱们学校的布局特色训练学习1.屋脊小兽都有哪些？2.样式雷烫样是什么？对现在的建筑设计有什么启发？2.请大家谈一谈北方园林、南方园林、岭南园林的区别？归纳各地民居特色 第二章 非物质文化遗产资源与旅游第二章第一节非物

6、质文化遗产资源2有哪位同学来给我们讲讲“陷巢州、涨庐州”的故事？互动式1.掌握非物质文化遗产资源分类标准2.了解每一类非物质文化遗产资源的代表性作品通过提问，了解学生对非物质文化遗产资源的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。大家对下列哪些类别的非物质文化遗产资源比较熟悉？（附选择题）1.有哪位同学可以说一说曲水流觞的由来？2.有哪位同学可以说说安徽的农业文化遗产有哪些？课后实训：如何将曲水流觞这一文化活动运用到旅游目的地的开发中？1.非物质文化遗产资源一共可以分为多少大类多少小类？2.体育类非物质文化遗产资源有哪些？是否流传下来的文化符号都属于文化遗产行列？第二章第二、三节非物质文化遗产资源资

7、源开发原则与策略听过刘三姐印象、春江花月夜、阿诗玛史诗表演吗？它们分别属于哪一类非物质文化遗产资源的开发？1.掌握非物质文化遗产资源开发的原则2.根据开发原则，设计每一类非物质文化遗产资源开发的方案通过提问，了解学生对口头文化类、生产生活类、体育活动类非物质文化遗产资源开发的知晓情况，便于对下面所讲内容做调整。大家认为“陷巢州、涨庐州”这一传说在旅游开发中应该如何运用？1.小组PK黄梅戏或地方小调2.小组PK非物质文化遗产元素进酒店客房设计1.我们可以把哪一类资源融于茶馆运营当中？2.如果要做一场环巢湖地区非遗资源展览的话，我们应该如何策划？总结每一类非物质文化遗产资源开发的路径第三章博物馆与

8、博物馆旅游第三章第一、二节博物馆及博物馆旅游发展历程与开发内容观看石渠阁的视频观看视频1.了解中西方博物馆及其旅游业的发展历程2.列举博物馆旅游的开发内容3.掌握博物馆类型的划分方法课前四问：1.西方最早的博物馆出现在什么时候？2.中国最早的收藏机构叫什么？3.中国最早的博物馆是由谁建造的？4.博物馆旅游是什么时候开始的？观看美第奇家族与收藏的微课视频后，各小组如果评价美第奇家族？讨论式1.中国博物馆发展经历了那四次高潮？2.一般来说，中国把博物馆分为哪几类？3.博物馆旅游包含哪些内容？总结中西方对博物馆的不同划分方法第四章 博物馆建筑与空间构成第四章第一节博物馆的选址与建筑风格观看里耶博物馆

9、被洪水淹没的视频1.了解博物馆选址的依据2.了解博物馆外在建筑风格特点3.能够运用博物馆选址的依据，判断一家博物馆所处地理位置是否正确。课前二问：1.如果一家博物馆观众一直较少，那原因有哪些？2.博物馆外在建筑的风格有哪些？1.如果我们要建造一座以有巢氏为主题的博物馆，应该把地址选在哪里呢？2.巢湖汉墓博物馆的利用率如何？应该如何提高汉墓博物馆的利用率？1.请根据博物馆选址的四个依据，判断安徽省博物院选址是否达标。2.请根据博物馆外在建筑风格类别，梳理一下巢湖汉墓博物馆外在建筑的特点。总结博物馆选址的依据及建筑风格第四章第二节博物馆内部空间构成及陈列厅设计观看苏州博物馆新馆的视频1.了解博物馆

10、内部空间构成及其功能2.从不同角度掌握陈列厅设计中的空间比例与照明程序。1.博物馆内部有哪些功能区？2.博物馆陈列厅用哪种采光最合适？1.大家认为博物馆的报告厅应该如何物尽其用？2.大家认为博物馆配套服务设施用房是否可以满足今天观众的各项需求？这些配备是否真能提升博物馆的形象？针对学习目标设计2个题目，检查学生是否本节的知识点。1.顶部采光是否会影响馆内文物的展陈？2.如果要展览古代货币，应该选用何种展柜展台？总结博物馆内各功能区的特点及其配套设施第五章 博物馆的陈列与展览第五章第一、二节博物馆的馆藏与陈列3博物馆里的文物来自于哪里呢？它们在陈列过程中要遵循哪些规则呢？1.了解博物馆馆藏文物搜

11、集的渠道2.掌握陈列大纲的撰写3.掌握展陈的六要素和程序4.掌握博物馆陈列的结构与方式5.掌握不同展陈的展览动线6.能够运用这些要素、程序、结构、方式，协同策划一场展览。1.如果博物馆组织一场展览的话，必须做好哪些准备工作？2.根据展览主题，应该如何遴选展品？1.如我们要举办一场“迎七一 观红展”的展览，按展陈程序，我们至少要准备哪些材料备用？2.如果有200平米的展览厅，中间有六根柱子，应该如何如何画好展览动线？1.博物馆展陈的六要素是什么？2.博物馆展陈的程序包括哪些内容？总结陈列大纲的撰写结构、陈列的六要素、程序、展品陈列方式及展陈动线第五章第三、四节辅助展品的使用及不同陈列设计观看辅助

12、展品使用视频1.了解辅助展品的种类2.掌握辅助展品的制作方法3.掌握不同陈列设计的特点，选择合适的展品。1.你会制作旧照片吗？你会制作标准的折线图吗？你会制作地理空间分布图吗？2.你认为，历史类陈列空间有什么特点？要怎么设计？小组PK，用手机制作旧照片小组PK，用Excel或Spss软件，制作标准折线图。小组PK，用Excel或Arcgis软件，简单制作地图。1.小组汇报制作照片、折线图和地图的过程。2.历史类陈列设计应该配备什么样的辅助展品？分析各小组作业的优缺点，总结辅助展品制作的技巧。 第六章 博物馆旅游产品开发模式第六章第一、二节博物馆旅游产品的开发理念与策略教学案例：2017年9月1

13、6日，一场名为“奇妙的进化之旅”（图6-5）的展览在北京长楹天街商场拉开了序幕，此次展览是由中国古动物馆和龙湖长楹天街合作举办的一场科普展览，也是中国古动物馆的首次商业科普展览。中国古动物馆是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所下属单位，具有丰富的藏品资源和强大的学术支撑；而龙湖长楹天街是集百货、餐饮、超市、服装等一体的大型购物中心。1.理解博物馆旅游产品的内涵与外延2.掌握博物馆旅游产品的构成3.掌握博物馆旅游产品设计的原则，并运用该原则设计博物馆旅游产品。1.博物馆+景区、酒店、主题商场的实践有哪些？2.博物馆研学旅行如何设计？3.博物馆文创产品如何设计与开发？4.GM-TCD模式是未来的发

14、展趋势吗？1.以安徽省博物院的馆藏文物为原型，每小组根据文创产品设计方法，挖掘可用的文化元素与符号；2.根据研学旅游的规定，针对同班同学，每小组策划一次博物馆研学旅行活动。针对学习目标设计2个题目，检查学生是否掌握本节的知识点。1.小组展示抽离出来的文化元素与符号，并说明如何在未来的文创产品中使用。2.小组将讨论的研学旅行组织方案进行交流汇报。3.分析唐咀水下遗址博物馆符合不符合GM-TCD模式。分析各小组作业的优缺点，引导学生更好地完成课后实训作业。第六章第三节博物馆旅游产品的生命周期及其影响因素讨论：如何延长一种旅游产品的生命周期？1.了解旅游产品生命周期的影响因素2.掌握博物馆旅游产品生

15、命周期的判断方法课前一问：1.影响旅游产品生命周期的因素有哪些？案例分析：在民间博物馆中，号称“国内最大民营博物馆”的深圳隆盛博物馆称得上是一个“传奇”。这份传奇来自多次重金回购“海外流失文物”的馆长蔡振强。不仅如此，蔡振强还通过运作搭建起一个庞大的艺术品融资和借贷平台。2016年7月11日，该博物馆因拖欠租金被南山区法院下达了强制搬迁的通知。运用生命周期理论，分析该博物馆破产倒闭的原因。1.以选择题方式检测学生对博物馆旅游产品生命周期影响因素的掌握。2.选人回答判断博物馆旅游产品生命周期的三种方法是什么？根据学生后测结果，简单总结学习效果。 第七章 博物馆旅游产品营销第七章第一、二节博物馆旅游营销的含义与市场细分你认为，博物馆旅游的客源有哪些？1.理解博物馆旅游营销的含义2.准确分析博物馆旅游客源市场范围博物馆的少年、青年、中年、老年人/家庭、个人/专业、普通观众都有什么特点？课堂讨论：1.大家想一想，有哪些人可以成为博物馆的专业观众？2.博物馆的专业观众是否应该参加博物馆活动项目的策划？针对学习目标设计题目，检查学生是否掌握本节的知识点。博物馆观众市场和等级市场是如何划分的？根据后测结果，总结教学效果。第七章第三节、第四节博物馆营销策略与评估2020年开春，你看云上故宫的直播了吗？大家了解每期有