1、3、 阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情的技巧。领悟作者热爱自然、热爱生命的情趣。教学重点 感受文章画面美，学会联想与想象的写作方法。教学难点 借鉴作者从不同角度抒发“雨”情的技巧，体会作者用笔之细腻。授课时数 2课时 教学过程 第一课时 感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。一、 导入 秋天是个多雨的季节，一提到雨，我们就会想到这些词语斜风细雨、狂风骤雨。唐代诗人韩愈就有诗早春呈水部张十八员 外（同学吟诵：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）宋朝诗人陆游也有诗十一月四日风雨大作，（同学吟诵诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑
2、卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）不同季节的雨，各有不同的特点，今天我们就一同走进刘湛秋的雨的四季。二、 题目解说 “雨的四季”即不同季节中的雨。三、 作者简介 刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家，安徽芜湖人。著有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐。四、 初读课文，感受文章的画面美 1、 读准字音。蝉（chn） 咄咄逼人（du） 干涩（s） 莅临（l） . 吝啬（ln s） 娇美（jio） 粗犷（gung） 睫毛（ji） . 静谧（m） 屋檐（yn） 淅沥（x l） 草垛（du2、 理解词语意思。粗犷：粗豪;豪放。静谧：安静。谧，安宁、平静。高邈：高而远。邈，远。巴望：盼望。造访：拜访。多用于书面。莅临：来到，来临（多指贵宾）。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
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