江苏省大丰市刘庄二中八年级语文秋学期第一次学情检测题苏教版文档格式.docx

1、（1） 任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自 己的 名言警句 。（2） 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。（3） 微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。（4）微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为沉默的大多数 在微博上找到了展示自己的舞台。A、（ 3）（ 1）（2）（4）B、（ 1）（3）c、（ 4）（ 3）（1）D、（ 2）6、走近名著。（ 4 分）（1）比较阅读：（ 2 分）（三题中任选两题）水浒传、钢铁是怎样炼成的、格列佛游记三部名著中都描写了主要 人物的坎坷与不幸，请用精要的语言把你的发现写下来。（ 2 分） 友情提

2、醒：选择人物的主要坎坷与不幸。水浒传中的林冲：钢铁是怎样炼成的中的保尔：格列佛游记中的格列佛：（2）阅读思辨：（2分）新浪娱乐讯 今日（4月7日），年度大戏新版水浒传将在中国教育电视台 三频道首播剧场与观众见面。对于新版水浒传的定位，鞠觉亮导演表示这一版 重点是兄弟情谊，因此，与好汉歌强调的“该出手时就出手”的好汉精神不同， 新版水浒传的主题曲以阐述“四海之内皆兄弟”为主题，突出“士为知己者死” 的兄弟情和国家义。业界认为，好汉歌唱出了 “路见不平一声吼”的侠义精神， 的片头片尾曲兄弟无数、四海盟约等则以描述为国效忠和兄弟情谊为主， 两者格调、意境各有千秋。请选择新或旧版水浒传中主题曲中所体现

3、的思想、精神，结合原著中的一 个典型情节加以诠释。A好汉歌中的“侠义精神”；B兄弟无数四海盟约的“兄弟情谊”； 我选择（ ）我的诠释：7、阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。（ 2分）有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的 世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟 知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会 奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人 出事了。关键词： 、 。&综合学习。（1） 、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，请写出下联：上联：过草地历尽

4、千苦 下联：（2） 关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。1毛泽东在他的论反对日本帝国主义的策略中说：长征又是宣言书，它向 全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。2中国历史则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图, 使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。3也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。我的认识是：二、阅读理解（共60分）（一） 古诗赏析。（共6分）春望 【杜甫】国破

5、山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9、 你怎样理解感时花溅泪，恨别鸟惊心一句。（3分）10、 请展开想象，描述所展示的画面，并揭示诗句的 含义。（二） 古文阅读（共15分）【甲文】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为 者也？ ”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？ ”晏子避席对 曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以 然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙文】有一郡守病，佗以为其人盛

6、怒则差.（ch ci同瘥，病愈），乃多受其货（财物），而不加治。无何 追捉杀佗。郡守子知之，属使勿逐 升而愈。11、解释下列句中加点的词（ 3 分）1缚者曷为者也（ ）叶徒 相似（ ）寡人反取病焉（ ）12、用现代汉语写出下列句子的意思所以然者何？2得无楚之水土使民善盗耶？3有一郡守病，佗以为其人盛怒则差.13楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？（ 2 分）14晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请结合本文说说晏子外交辞令的特点；我们应该向晏子学习什么。 （2 分）15、华佗对郡守“无何弃去，留书骂之”的原因是

7、什么？用原文回答。 （2 分 ）（三）阅读下面文段，回答问题 （19 分 ）已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。为 了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：“同志_”这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪 动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊 滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉

8、结在一上一下 地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志 同志 ”听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力的张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来, 但动不了。卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里， 他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！ ”他想，连忙抢上一步， 搂住那个同志的肩膀，把那点青稞而递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧。那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊， 嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没没用了。卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着 的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有

9、一杯热水，也许他能活下去！ ”他抬起头， 望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这这里！卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆 着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中 心，像一簇火焰在跳。同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心

10、翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思 好像说：“看明白了？“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见 了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色 忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像 擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起， 两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住， 这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽 所有的力气举起手来，直指

11、着正北方向： “好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一 样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长 征部队前进的方向16、文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事，请用简洁的语言概括故事内容。17、 无名战士已是生命垂危之时，可他却能先发现卢进勇，为什么？（ 3 分）18、 从无名战士的外貌描写中，你能想象他头天夜里是怎样过来的吗？请写一段想象文字，注意对人物的刻画。 100字左右。（ 4分）19、 从文段中找出一处刻画人物的描写， 分析这些描写是如何

12、表现人物品质的。3 分）20、这段文字多处用到了比喻的修辞手法，请找出一处来并分析其作用。（ 分）21、选文最后一段， 写卢进勇的眼睛 “模糊了” ，而在他的泪眼中，为什么 “只 有那只手是清晰的”？（四） 阅读下面文章，完成习题。（ 20 分）做 客 【游睿】今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像入学一样一上山就砍柴。奶 奶说了，今天她可以不砍柴。左青青坐在山头上一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，揉揉地抚摸着她的 头发她的脸。十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几 年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸 爸总会抢过电话，说青青

13、乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就 挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我 过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠、高低起伏。奶 奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会 不会听见呢？青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就 听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声， 山上又传来了一阵回音。爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青 听见，

14、自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看 不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青 青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，左青青突然听见身后传来了一阵喊声。她 扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴人人和青青 一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山 谷里爸爸、妈妈 的呼唤声一片，整齐又悠长。孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜 的叔叔。 青青认识这个戴眼镜的叔叔， 今天在学校， 青青看见这个叔

15、叔和老师说话。 后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全 班同学都举了手。我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我 能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。真的吗 ?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。 叔叔指着摄影机说， 我可以用 它把你们要说的话录下来， 然后在电视上播放， 你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。（11）太好了。我要录，我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱。（12）叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候 想象着父母就在面前，说最想对他们说的话。（13）（14）在场的几个伙伴都表达了自己的愿望， 只剩下

16、了青青。叔叔把镜头对准青青， 示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说 出话来。（15）说吧，不怕。伙伴们也为她加油。（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年今年我可以到你们家做客吗？（17）青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了选自小小说选刊 2020年第 9期，有删改）22、做客一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文 回答问题。（ 6 分） 做客 有什么含义？小说以 为标题有什么作用？ 23、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（ 3分）24、 第（13）段省略了小伙伴们说

17、的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小 伙伴说的话填补在下面横线上。第一个小伙伴说：第二个小伙伴说：25、 品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（ 4分） 青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：26、 載眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句 公益广告语。（ 20字以内）（ 3分）三、个性创作，感悟生活的窗口。（ 60 分） 27阅读下面文字，根据要求作文。洪水无情人有情，是温暖；雨后彩虹是温暖；经历失败后取得成功是温暖； 母亲的爱抚是温暖；朋友的雪中送碳是温暖 请以“温暖”为题目写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不

18、限；思想健康， 内容充实，有自己的体验和感悟；不少于 600字；文中不能出现真实的班 级名和人名。2020年10月初二月考语文参考答案:一、 基础知识。1、 （ 1）烽火连三月，家书抵万金。 （2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2、 （ 1）恳涩宠喧（2）即改为既悬改为玄3、 C、4、D 5、C6、（ 1）林冲：遭高俅陷害，被发配至沧州；保尔：在战斗和严酷的环境使保尔全身瘫痪、双目失明；格列佛：不幸身陷大人国，一次与大老鼠的搏斗使格列佛险些丧身。（2）示例：我选择（A）嫉恶如仇的鲁达闻达金氏父女遭恶霸郑屠欺凌，义愤

19、填 膺，救助金氏父女后，痛打郑屠，除暴安良。（2分）（要求：人物、事件要叙述 清楚）7、不睡觉、通人性 （1）翻高山走过万难 略（从赞扬长征对中国革命的作用，对红军及党的作用等方面回答。）二、 阅读。（一） 9、两种理解都可：一种触景生情，（反衬、乐景哀情）花鸟本为娱人之物， 但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤 别，花也溅泪，鸟亦惊心。10、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日 那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深 刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（二） 11、同“何”什么，犯罪，只是，它的

20、果实，辱，离开12、（ 6分。每句2分，意思对即可）。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？有一位郡守生病了，华佗认为这个人大怒就会病愈。13楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸了自己的 脚，只得自我解嘲，低头认输。（ 2 分。意思对即可）。14晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。15、佗以为其人盛怒则瘥。守嗔恚，吐黑血数升而愈。（三） 16、无名战士把部队最需要的火柴委托卢进勇带给部队。 17、因为无名战士是在怀着急切的心情等待战友，要把七根火柴托付给他，所以他 能先发现卢进勇。 18、略19、 “那同志抬起失神的眼睛

21、”“不，没没用了”“那同志闭着眼睛摇了 摇头，没有回答”两次拒绝卢进勇对他的救助，表明他盼同志到来，不是为了 自己的生命，不是为了自己活下去，而是希望把火柴交给同志带给部队，反映了他 把革命事业看得比自己的生命更重要。“记住，这，这是，大家的！”“好， 好同志，你把它带给”朴素的语言体现了革命战士的革命集体主义精神。20、 党证里的火柴象火焰在跳，既然象征了无名战士一颗火热的心，也象征着这些 火柴将燃起一堆堆温暖的火，给部队带来希望。“像擎着一碗贮满水的碗”形象地 体现了无名战士对火柴的珍惜，凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力 量的心愿。“手象路标，形象地表明了无名战士临终前仍不忘红

22、军前进的方向，体 现他对革命充满必胜的信念。21、 “模糊”是失去战友的悲痛；“清晰”是对烈士精神的敬仰。（四）22、留守儿童长期不能和父母团聚，与父母的情感变得生分疏远；留守儿童非常渴望身处异地的父母的呵护和关爱；留守儿童期盼与父母相聚而 不得，满含辛酸和无奈； 打工父母在城市中找不到家的归宿， 成为异地之客。 （答 一点得 2分，答上两点得 3分）设置悬念， 激发读者的阅读兴趣； 揭示小说的主题； 到父母家做 客 违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。（答一点得 2 分，答上两点得 3 分）23、由点到面，说明青青只是众多留守儿童的代表，凸显留守儿童问题的普遍 性，深化了小说的主题。24、 示例：爸爸妈妈，你们回家过年吧。爸爸妈妈，我数学考了一百分， 给我一点奖励吧。25、 写出了青青面对镜头时矛盾（失望中饱含希望，企盼中略带担忧），紧张、 胆怯、犹豫等复杂心理。（答到一点得 1分，答到二点得 2分，答到三点得 4分）26、示例一：关注留守儿童，就是关注祖国的未来。示例二：献出你我爱心，呵护 留守儿童。示例三：其实，留守儿童更需要你我的关怀。