四年级科学试验记录Word文档格式.docx

1、实验过程1、 测量室内温度有阳光的地方和无阳光的地方各一组2、 测量室外温度有阳光的地方和无阳光的地方各一组3、 两组分别对比记录值现象1、 室内温度，有阳光的地方27，无阳光地方252、 2、室外温度有阳光的地方29，无阳光的地方26结论同一时间里，室内和室外温度不同，有阳光的地方比无阳光地方温度高教师评语观测风向风向标，指南针1、 明确风向2、 带着风向标到室外空矿的地方进台观测3、 在不知道所在方位时，用指南针来确定风向标的箭头指向东南风向标箭头指的方向就是风吹来方向即风向观测结果是东南风水能溶解哪些物质玻璃棒、水槽、搅拌棒、3张过滤纸、一个漏斗、面粉和沙少量1、比较观察食盐、沙在水中状

2、态2、观察面粉在水中的状态3、过滤观察面粉和沙是否溶解于水面粉和沙都沉降到水底，而食盐不会食盐溶解于水，面粉和沙不能溶解于水液体之间是怎能样溶解的透明玻璃2个，胶水、洗发液、醋、洒精、食用油各少量1、 观察胶水和洗发液是怎样溶解于水2、 观察醋、洒精和食品用油是怎样溶解于水的3、 完成液体之间的溶解记录表1、 胶水、洗发液形成稳定的水溶液2、 醋、洒精能与水混合在一起，食用油浮在水面上胶水、洗发液、醋、酒精都溶解于、食用油不溶解于水比较食盐与小苏打在水中的溶解透明玻璃杯2个各装30毫升的水，20克食盐和小苏打各6份1、 取1份食盐加盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌，食盐完全溶解后加入第2包直到食盐

3、不溶解为止2、 按同样的方法将小苏打加入水中，充分搅拌，当小苏打不溶解为止3、 比较食盐和小苏打的溶解能力食盐最多溶解2份，小苏打最多只能溶解1份食盐比小苏打溶解强物体溶解的快慢与哪些因素有关烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、冷水、白砂糖1、 在两个烧杯中，分别放入等量的冷水，将两块同样在的冰糖放入杯中，用玻璃棒搅拌其中的一个，观察有什么现象2、 在两面三个烧杯中分别入等量的冷水和热水，将两块同样在的冰糖分别杯中，同时搅拌10秒钟，观察现象3、 两面三刀个杯子放入等量的冷水，将两颗粒大小相同的冰糖（其中一块研成沫）同时搅拌10秒钟观察现象1、 搅拌的烧杯中冰糖溶解得快2、 热水中比冷水中的冰糖溶解得快

4、3、 研成粉沫的比不研沫的溶解得快1、 搅拌加速溶解2、 热水加速溶解3、 物体研成沫加速溶解绿豆种子发芽试验（一）纸杯、绿豆种子若干、纸巾、水将纸巾放入纸杯中，分别放入3颗绿豆种子将一组种子加入适量水并命名为实验组另一组种子不放水或加入少量的水并命名为对照组第一天实验种子膨胀，对照组种子无变化第二天实验组种子长出小芽，对照组种子无变化第三天实验组种子长出小叶，对照组种子仍无变化种子发芽与水有关种子发芽实验（二）纸杯绿豆种子若干，纸巾、水、塑料袋取出两个纸杯，在杯底放入并放入3颗绿豆并分别加入适量的水杯放于空气中，并命名为实验组将一杯放入塑料袋中，并命名为对照组第一天实验组种子开始膨胀裂开，对

5、照组种稍微膨胀，第二天实验组种子开始发芽对照组无变化，第三天实验驵种子芽 变长出叶，对照组种子无变化绿豆芽的生长两个花盆、土壤将发好芽的绿豆分别放入两个花盆中，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同第二天实验组绿豆芽长出了两片小叶，对照组绿豆芽无变化第四天实验组绿豆芽叶子已经长大了，对照组绿豆芽长出了小叶子第六天实验组绿豆芽长出第三片叶子，对照组绿豆芽绿豆芽的生长需要阳光、水、温度蚯蚓适宜的生活环境一个里面漆黑的盒子，5条蚯蚓，一张吸水纸剪刀、泥土将里面漆黑的盒子，的盖子的一端，剪掉一块在盒子的底部铺上吸水纸将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子，盖好盖子5分钟后打开盒盖观察，做好

6、记录反复几次第一次明亮一端0条，中间1条，黑暗一端4条第二次明亮一端0条，中间2条黑暗一端3条第三次明亮一端0条，中间0条，黑暗一端5条蚯蚓适宜生活在黑暗的环境中蚯蚓适宜的生活的环境一个盒子干燥的泥土，湿润泥土10条蚯蚓取一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土一端湿润，一端铺上干燥的将捉来的10条蚯蚓放在盒子中间盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察做好记录反复做几次第一次在干燥的土壤0条，中间1条，呆在湿润的土壤中1条，第二次呆在干燥的土壤0条，中间0条，呆在湿润土壤中8条蚯蚓适宜生活在潮湿环境制作生态瓶透明的大塑料瓶，干净的泥沙几颗水草、小鱼或螺等小动物透明的大塑料瓶清洗干净后剪掉上面一部份在瓶底装入一层淘洗干净的沙再装入大半瓶的自然水域或河中的水在瓶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍植物存活后，再放入小鱼或泥鳅等小动物水草活了，小鱼小虾健康的游来游去生物或非生物相互依存组成一个大的生态系统