点破复习参考全国高考语文答题绝招Word文件下载.docx

1、对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。 【小窍门】看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说。用笔指着每一个字，绝不放过任何一处错。 三、词语5依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形

2、旁来理解。 语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。6下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ C ） 【成语辨析题答题技巧】：第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、体会成语的感情色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、尽可能找出句中相关联的信息。第五、另外要特别注意两用成语的意义和用法。【小窍门】：1、 越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注

3、意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。4.、注意语义重复。L5、主要抓“合乎语境”。 成语考查点可以概括为“合不合语境”。四、病句 看清语句细思量7. 下列各句中没有语病的一句是 （ D ） 病句辨析题： 1、认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。 2、对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。3、对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。4、有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。5、对因不明词

4、义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法见词语题。 6、对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。常用方法有：1 跟着感觉走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。还应注意的是，有些句子虽不符合语法规则

5、，但生活约定俗成，也算正确。如差点儿摔倒和差点儿没摔倒意思一样。做题要注意从大处找问题，不可单凭印象。YF5n_E_ 做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：1 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。2 类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半

6、句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。五、如何读懂科技文 如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词 。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证 科学类文章总体解题技巧 1、 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”、“证据”、“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系 2、将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将

7、选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。3.推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。4、正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果， 胡搅蛮缠【词语理解题答题技巧 】 找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 解答词语理解或概念题，要特别注意选肢的以偏概全、胡搅蛮缠。【名词术语及概念性试题思路】 如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找

8、出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可 【句子理解题答题技巧 】自然科学类文章阅读要求理解文中的重要的句子，一般有结构复杂的长句、信息容量大且词汇较专业的句子，以及对理解文章内容起关键作用的句子。自然科学类的文章，有时为了精确而周密地表达意思，往往在中心语前加上限制语、修饰语，有时把几个相关联的事物放在一起，进行比较几分析，以说清事理，或得出结论。这样，句子的结构往往因意思

9、缠结而复杂起来。高考命题者常选择这样的长句来设计题目。解答这类问题，需要把语法分析和语义理解二者结合起来。语法分析有助于认清句子的结构，更有利于正确理解句意。理解信息容量大的句子，可运用语法分析和语言知识来理解，更为重要的是要联系文中的信息点细作比较，要善于把一堆意思分解开来逐点理解。_ 文中的关键语句，指的是对一段文字或全篇理解起关键作用的句子。它常常与结构复杂的长句、词汇较专业的句子相交叉。【理解文中重要句子的含义】 理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺

10、序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。【信息筛选题答题技巧 】 找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致。要特别注意一些副词：表示范围、表示程度、表示时态、表示已然或未然、表示可能或一定等。 略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。【要点概括题答题技巧 】找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。【推断想象题答题技巧 】找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

11、推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之，所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。 六、文言文阅读 读懂文言文文段 要带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同

12、时必须用？或其他记号来提示自己。 13下列加点词的意义不正确的一项是（ D ） 【文言实词题答题技巧： 】 分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。14下列加点词的意义和用法相同的一项是（ C ） 【答题技巧】 翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否

13、相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。【古今异义题答题技巧】： 古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 【信息筛选题答题技巧 】 看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑 【性格表现题 答题技巧】 先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格 。 16下列对文段

14、理解不正确的一项是（ A ） 【内容归纳题答题技巧 】 找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文. 总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！【小窍门】解释不通

15、的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）【文句翻译题答题技巧 】 1、粗知全文大意，把握文意的倾向性。2、 详知译句上下文的含义。 3、审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 4、抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。5、由现代词、成语推导词语在文中的含义。6、注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。7、复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。8、意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实

16、为现代汉语的解释。翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。3 将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。“达”）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 七怎样读懂一首诗1、 回忆作者所处的朝代和作品风格。2.分析诗题的中人和事。3、逐字解说诗句，理解诗的大意。4.诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 5、诗题、描述、议论、抒情一致。 18阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 【古诗鉴赏表述】 这首诗

17、采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用 。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论 语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。 意象有：作品中具体的人、物、景等。 三槐居语文论坛%oG（o_l2）*m 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用有：深化意境、深化主旨、意境

18、深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。【特别注意】1 认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。2 仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。3 分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。【特别提示】 1、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；2.注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）； 3、注意前后期风格变化大的作家从去年全国高考的十五套试卷

19、来看，去年高考诗歌鉴赏人侧重对句子的理解，特别是对诗歌中名句的理解。名句理解的答题格式 1、这句诗的意思是什么？ 2、这句诗表达了作者的什么思想感情？3、 句中用了哪几个关键性的词（一般是动词或形容词），这些词在诗中有什么作用？4、句中用了什么表现手法？这些表现手法对表现作者思想感情起到什么作用？八、默写 【答题技巧】：1、按规定默写，要求默写三句就默写三句。默写两句就默写两句。2、上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。3、内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。4、字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！5、脑子里根本没有印象，

20、则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。九、现代文阅读 【理解命题特点】 近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点：（1）选定多为当代作品，（2）具有较强的时代气息，（3）关注中学生的阅读主题，（4）考生阅读的容易入境。选文多为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，选文多采用托物言志的写法 叙述描写的内容组成了文章的血肉，抒情议论的内容是文章的筋骨。而且文章结尾处往有抒情议论性的句子，它们正是全文的主旨所在。 【掌握答题要领 】A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章

21、的整体认识，集中解决一个问题选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。B、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。C、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。【如何进行全面的解答】A、 回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修

22、辞语言；B、 综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C、 对应题旨，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分” D、 看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明（1）、（2）之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。【如何有效地组织语言】A、紧扣题意，选用恰当的

23、句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性，很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所“问”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。因此，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。B、善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的

24、话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。C、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 【关键性语句理解思路 】对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能

25、披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。 【信息筛选性试题思路】解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。【归纳主旨性试题思路 】快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）按照题目要求，整理提取有效的信息。【清理文思的题型解题思路

26、】 本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 【对景的分析】抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。 【对修辞的理解】抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。十、语言运用 语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。 内容有：仿句，变换句式，句子的扩展和压缩，语言表达的简明、连贯、得体等。题型有：单纯的仿句，仿句使内容完整；对联；扩

27、展；压缩语段或概括内容要点；温馨提示语；删去多余的词语；给打乱次序语段的句子排序；串台词；转换叙述对象或地点使语言表达得体；长句与短句之间的变换；图文转换；按要求重组句子；综合改错等等。【图文转换题】这种题目一般有三种题型：一种是表述题（如上面的题目），它要求考生把图表中的意思表述清楚，因此，考生不能放过图表中的任何一个信息。这种题目，早些年还要求考生把一个数学公式用文字表述出来。一种是推断题，它要求考生就图表中信息，推出一个结论或一个论断。这题目，要求考生区别对待图表中的信息，哪些是主要信息，哪些是次要信息；要求考生对所给的信息进行综合推理。 一种是把以上两种情况综合起来，分两个小题考查学生

28、。26在画线处再写两个句子。要求：每句要有一个带“马”字的成语或俗语，两个句中的句式人体一致，且与上下文语意和谐。被人误会，一句“路遥知马力， 日久见人心”，既让自己坦荡，也留给对方反思的空间。 被人称赞，一句“马马虎虎”，喜悦里洋溢着谦虚，谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋职， 。朋友沮丧或失意， 【例句】一句“马到成功”，温馨的祝福里蕴涵款款深情：一句“塞翁失马，焉知非福”，朗朗的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。这是一道仿句题目，又是一道语言运用得体的题目。【仿句的要求】1 审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要创新

29、：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用 。【得体的考查】：侧重在人与人的称呼上，语境的场合上，情感的色彩上。简单说，“得体”就是根据情况说恰当的话。（体现语境和语体的要求 ） 要注意说话的雅俗；要注意说话的态度和语气。 27把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）几名全副武装的恐怖分子首先用汽车炸弹袭击美国领事馆闻讯赶到的沙特安全部队将领事馆包围美国驻沙特红海之滨城市吉达的领事馆6日遭武装人员袭击4 并劫持了领事馆内多名沙特雇员作为人质 并且逮捕了2名受伤的袭击者经过一番激烈枪战后击毙了3名武装人员 炸开大门后冲进领事馆 【参考答案】 【提示】1、注意时间顺序和空间顺序。2、