中班安全教案12篇Word格式.docx

1、因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（2）中班安全教案身边的危险事情含反思活动目标：1、知道危险无处不在。2、培养幼儿建立安全意识。活动准备：录像 活动过程：1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。“本文来源:屈,老;师教案.网” 周敏：不带任何东西进入睡房，

2、进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。2、看录像 提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生?王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。3、讨论 除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? （幼儿讨论） 李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多

3、，容易发生危险事件。陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、 冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。活动反思：幼儿对于安全的认识已不

4、再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。（3）中班安全活动教案保护自己含反思1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。小朋友玩危险品受伤的事例图片。一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?. 教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成

5、4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。!.快思.教案网出处!六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定

6、的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。（4）中班安全教案活动中的安全含反思活动目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.培养幼儿自我保护能力。5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.幼儿画册（第一册第46、48） 活动过程：一、创设情境，引出话题。教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

7、图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提

8、醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。（5）中班安全教案安全吃药含反思设计意图：药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是

9、和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药安全的安全活动。1、了解随便吃药的危险性。2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。3、分享制作小药箱的快乐。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、培养

10、幼儿养成良好生活习惯的意识。1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。一、故事导入 教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想

11、：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?答：不能，因为 （1）吃药必须在大人的看护下吃药 （2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服 （3）吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、如果你是牛牛，你会怎么办?（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打120。三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例 1、讨论：生病吃药时要注意些什么?（要听医生的

12、话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药） 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?四、制作小药箱 1、教师引导幼儿收集一些纸箱。2、与幼儿一起制作小药箱。活动反思：一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。（6）中班消防安全教案着火了怎么办含反思1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿基本的防火意识与

13、能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。2、消防报警声 一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀?” 小朋友们想一想，发生了什么事?幼儿自由想象并回答。师：我们来看看究竟发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。我们来看看接下来怎么样了?小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。消防员叔叔从车上跳了下

14、来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿，火终于被浇灭!小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒!”妈妈说:“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了!三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。现在老师要问小朋友，为什么会着火呢?在什么情况下会发生火灾?（幼儿自由回答） 小朋友刚才说了很多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。2、观察PPT，并讨论：（1）小松鼠在干什么?（玩火） 小朋友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。我们小朋友看见了要制止他们

15、哦!（2）小朋友继续看，这是哪里?厨房里正在烧着好吃的东西，小松鼠进了厨房，妈妈赶紧跟着进来，边走边说：“小松鼠，不能随便进厨房呀!（3）妈妈还告诉小松鼠，家里有很多的小家电不能碰的。电熨斗，电烤箱，面包机，电水炉都会造成烧伤、烫伤，你不要碰哦!四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。如果我们遇到了火灾该怎么办呢?（幼儿自由表达） 羊村也着火了，我们来看看小羊们是怎样做的?总结：小羊告诉我们遇到火灾不要慌张，首先要先打119报警，并在电话里说清楚地址，在消防员还未来到之前，要先学会自救，用湿毛巾捂住嘴巴，在烟层底下，像小矮人一样蹲着走，小朋友有没有记牢!咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来

16、了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。（7）中班安全教案迷路了怎么办含反思1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。故事内容图片，ppt 一、激趣导入。今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt） 二、分段讲述。（一）幼儿观

17、看故事前半部分。鼠先生遇到了什么问题?鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?（因为鼠先生迷路了） 3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?找到了。鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答） 3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导） 2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把

18、自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸 今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动 反思 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母，活动挺成功。（8）中班安全教案出游安全含反思1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、

19、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。核心要素：游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 基本过程：（一）导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位老师和小朋友一起表演。（二）关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：（1）

20、 两只小兔谁做得对?（2） 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。反思：1孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2你认为这个活动的成功之

21、处在哪里？3你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？（9）中班安全教案防烫防火含反思活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。3、增加自我保护意识。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动准备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。活动过程 1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。谁来说说开水有什么特征?谁来说说火有什么特点?老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。2、演示教学 把一只老鼠扔

22、到开水锅里后,给幼儿看看结果。再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。3、组织幼儿讨论 如果烫伤或烧伤了怎么办?出示相关图片，让幼儿注意安全。教学反思 在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。（10）中班安全教案安全乘车含反思活动目的：1、知道安全乘车的道理。2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。3、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活

23、动重点难点：能让幼儿知道安全乘车的道理。能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。安全挂图、公共汽车图片。一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。今天下午我们班开展安全活动乘车安全。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展

24、开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车安全的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。（11）中班安全教案会说话的安全标志含反思 活动目标：1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。3.增强思维的灵活性。4.乐于探索、交流与分享。1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。3.事先布置好“逛公园”环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。一、以小兔做客.情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣。二、请幼儿听故事并理解内容 以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。1.人行横道标志 今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口为什么停下来，它看见了什么?（红灯亮了）它后来又是怎样过马路的?（走人