数学学困生辅导记录Word格式.docx

1、个体原因，接受知识的能力较弱， 再加上家长无时间、 无能力辅导， 这学期明显的感觉到学习起来很吃力，上课不会听讲。 林荣乐：学习习惯差，作业经常不交完成。家长又忙于打工，没 时间辅导、管教，家长更没有意识要教育好孩子，听之任之。 林荣志：学前基础较差，加上家长无能力辅导，作业完成的质量较差，理解分析能力差。 二、转化目标 通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方法， 能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。三、辅导措施1、对学困生增加感情投资，用爱心哺育差生，而耐心教育学困 生，用恒心转化学困生。2、让优等生和学困生可以做好双向选择， “一帮一” ，对其安排 特殊座位

2、，以优带差。3、抓好学困生的“闪光点” ，激励他们不断进步。4、做好家访，及时了解学困生的学习和思想状况，努力形成学 校、家庭教育的统一，促进学困生的转化。5、 “学困生辅导和转化” 工作中， 要全面渗透激励教育， 多鼓励、 多表扬，少批评、少指责。6、善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。7、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思 想。8、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心 理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。四年级上册数学辅导记录辅导时间辅导地点辅导学生学生存在问题辅导内容辅 导措 施学困生辅导记录2015、12、11四年级教室文忠乐文忠

3、乐同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往帮 教1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、用字母表示数量关系经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。2015、12、15刘模凯刘模凯同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，有厌学倾向。2、长方形、正方形周长、面积计算激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数

4、利用下午放学时间帮助他学习。2015、12、18韩明渠韩明渠同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、加法简算2015、12、21孟海洋孟海洋同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、加法交换律1、走近他，发现其闪光点，促其上进

5、。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。2015、12、24刘依硕刘依硕同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、乘法交换律2015、12、28赵博云赵博云同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，

6、但是许多同学都乐于和他交往2、乘法分配律利用下午放学时间帮助他学习。2016、1、2魏天乐魏天乐同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、乘法结合律2011、1、4王碧献王碧献同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、作三角形的

7、高2016、1、9张子鸣张子鸣同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、作平行四边形的高2016、1、122、小数的意义多一点信任，多几份理解，少一些责难。2016、1、14姚丽华姚丽华同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、小数的性质谈心，给他补习功课。2016、1、15高尚斌高尚斌同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往2、小数大小比较2016、1、17韩紫聪2、小数的大小比较发现其闪光点，促其上进。