作业治疗技术模块教学的单元教学设计辽宁中医药大学职业技Word文档格式.docx

1、2对指定病例设计功能性作业治疗方案1.掌握作业疗法的目的、分类及适应症 2.熟悉作业疗法的定义3掌握作业疗法中的训练治疗技术能力训练任务及案例1单项任务在偏瘫、脑瘫、截瘫病例中能区分各病例的不同功能障碍的特点2综合任务以小组为单位，对偏瘫、脑瘫、截瘫病例开具功能性作业治疗的处方，并陈述其治疗目的、作用、方法参考资料临床物理治疗学天津科学技术出版社出版理疗学华夏出版社出版步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课主要内容：1认识功能性作业治疗，熟悉功能性作业治疗的常用器具2针对偏瘫，脑瘫，截瘫病例，开具功能性作业治疗处方并实际操作课件演示10分钟引入（任务项目）任务

2、：指定病例，要求学生讨论能否应用功能性作业治疗及其治疗的好处。演示启发提问讨论小组为单位讨论，选出代表做总结性发言。25分钟操练（掌握初步或基本能力）1掌握功能性作业治疗的一般方法2设计偏瘫、脑瘫，截瘫疾病的功能性作业治疗方案。教师示范或课件演示操作演示35分钟深化（加深对基本能力的体会）围绕功能性作业治疗的临床实例说明其治疗的特点。启发、诱导，重点讲解个别指导归纳（知识和能力）知识点1：什么是功能性作业治疗知识点2：功能性作业治疗分类讲授课件5分钟（巩固拓展和检验）训练项目：1.维持和扩大关节活动度训练：推拉滚桶；木钉板；磨砂板2.增强肌力训练3.改善协调和灵巧度的训练4.平衡训练5.增强全

3、身耐力训练6.感觉训练7.肩胛胸廓关节运动训练：肩胛胸廓关节的被动运动训练；肩胛胸廓关节的主动运动训练 8.肩关节半脱位训练：体位控制；上肢负重；肩胛骨的主动运动训练；增加近端弛缓的肌群的肌力；上肢操球训练9.抑制痉挛的训练 10.促进分离运动的训练：上肢分离运动与控制能力训练；上肢分离运动强化训练 11.肩关节疼痛的训练 12.认知与知觉障碍的训练：注意障碍的训练；记忆障碍训练；失认症的康复训练；失用症的康复训练总结教师讲授或提问作业模拟病例进行功能性作业治疗操作后记康复治疗技术课程单元教学设计二个人日常生活作业疗法2课时1认识个人日常生活作业疗法2对指定病例设计个人日常生活作业疗法方案1.

4、掌握个人日常生活作业疗法的目的、分类及适应症 2.熟悉个人日常生活作业疗法的定义3掌握个人日常生活作业疗法中的训练治疗技术在偏瘫、脑瘫、截瘫病例中能区分各病例的不同个人日常生活活动功能障碍的特点以小组为单位，对偏瘫、脑瘫、截瘫病例开具个人日常生活作业疗法的处方，并陈述其治疗目的、作用、方法1认识个人日常生活作业疗法，熟悉个人日常生活作业疗法的常用器具2针对偏瘫，脑瘫，截瘫病例，开具个人日常生活作业疗法处方并实际操作指定病例，要求学生讨论能否应用个人日常生活作业疗法及其治疗的好处。20分钟1掌握个人日常生活作业疗法的一般方法2设计偏瘫、脑瘫，截瘫疾病的个人日常生活作业疗法方案。教师示范或课件演示

5、、参观康复病房，学习15分钟围绕个人日常生活作业疗法的临床实例说明其治疗的特点。什么是个人日常生活作业疗法个人日常生活作业疗法分类ADL训练方法（1）床上训练（良好肢为摆放、翻身、坐起）（2）转移训练：从轮椅向椅的转移；轮椅与床之间的转移；轮椅与马桶之间的转移；轮椅与浴盆间的转移（3）进食训练：吞咽动作训练；摄食动作训练 （4）梳洗训练：（5）更衣训练：偏瘫患者更衣训练；截瘫患者更衣训练（6）如厕训练模拟病例进行个人日常生活作业疗法操作康复治疗技术课程单元教学设计三自助具、矫形器的制作和使用1认识各种自助具、矫形器2对指定病例设计自助具、矫形器1.掌握自助具、矫形器的使用的目的、分类及适应症

6、2掌握自助具、矫形器的使用技术在偏瘫、脑瘫、截瘫病例能列举何时有必要使用自助具、矫形器以小组为单位，对偏瘫、脑瘫、截瘫病例开具自助具、矫形器的制作和使用的处方，并陈述其治疗目的、作用、方法1认识自助具、矫形器熟悉自助具、矫形器的制作和使用。2针对偏瘫，脑瘫，截瘫病例，开具自助具、矫形器的制作和使用处方并实际操作简单自助具的制作和应用指定病例，要求学生讨论能否应用自助具、矫形器及应用的好处。1掌握自助具、矫形器的制作和使用的一般方法2设计偏瘫、脑瘫，截瘫疾病的自助具、矫形器的制作和使用方案。围绕自助具、矫形器的制作和使用的临床实例说明其治疗的特点。什么是自助具、矫形器的制作和使用自助具、矫形器的

7、制作和使用分类自助具的种类和功能1进食自助具2更衣自助具3梳洗修饰类自助具4如厕类自助具5写字通讯类自助具6厨房劳动自助具7翻页自助具8钥匙改造模拟病例进行自助具、矫形器的制作和使用操作康复治疗技术课程单元教学设计四环境改造1认识什么是环境改造2对指定病例设计环境改造方案1掌握环境改造的原则：楼梯；电梯；门；室内布局；地面2.掌握环境改造的方法：（1）家居环境的改造：入径；入口；卧室；厕所；浴室、厨房（2）工作环境与社区环境改造：建筑物外部环境改造；建筑物内部环境改造2单项任务在偏瘫、脑瘫、截瘫病例能列举何时有必要进行环境改造以小组为单位，对偏瘫、脑瘫、截瘫病例开具环境改造的方案，并陈述其意义，好处1认识自助具、矫形器熟悉环境改造。2针对偏瘫，脑瘫，截瘫病例，讨论病人的功能障碍，设计环境改造方案指定病例，要求学生讨论能否通过环境改造为病人提供方便1掌握环境改造的一般规则2设计偏瘫、脑瘫，截瘫疾病的环境改造方案。围绕环境改造的临床实例说明其特点。什么是环境改造环境改造分类环境改造方案设计（一）家居环境的改造1建筑物外部环境改造 （1）入径 （2）入口2建筑物内部环境改造（1） 卧室（2）厕所（3）浴室（4）厨房（ 二）工作环境和社区环境改造1建筑物外部环境2建筑物内部环境模拟病例进行环境改造操作