最新人教版数学六年级下册第6单元整理和复习1数与代数导学案Word文件下载.docx

1、70.6中的“6”表示（ ）；611 中的“6”表示（ ）。（3）某班5名同学的体重分别是：小军23kg，小强21kg，小兵25kg，小丽24kg，小红22kg。如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：小军（ ），小强（ ），小兵（ ），小丽（ ），小红（ ）。（4）循环小数0.1234512345用简便方法记作（ ），它的小数部分第19位上的数字是（ ）。判断题。（1）2.22是循环小数。 （ ）（2）因为0.30.30，所以0.3和0.30的计数单位相同。（3）0是整数，而不是自然数。（4）期中考试有49人及格，1人不及格，及格率是98。（5）把一根3米长的绳子平均分成5

2、份，每份是全长的。四、拓展练习一个分数，如果加上一个分数单位，那么它们的和是最小的假分数；如果减去一个分数单位，那么差是这个数是多少？2、数与代数第2课时 数的认识（二）能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别，并能合理进行转化。回忆数位顺序表知识，你能举例并说出该数的组成吗？回忆数的大小比较，你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗？分析比较，填好下表。小数的基本性质分数的基本性质内容举例联系如果把小数点向右移动一位、两位、三位、这个小数就比原来的数扩大 倍、 倍、 倍、，如果把小数点向左移动一位、两位、三位、这个小数就缩小到原来的 、 、 、。大于0的自然数根据

3、是否是2的倍数，分成 与 两类；根据所含因数的个数，分成 、 与 三类。比较大小。1021700954800 24.0624.11 0.981.1 直接写得数。（1）在小数7.8的末尾添上两个“0”，表示把这个数的计数单位从（ ）改为（ ），而小数的（ ）不变。（2）12和30的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。18的因数中有（ ）个素数，（ ）个合数。（3）我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，写作（ ）平方米，改写成用“万平方米”作单位是（ ）。（4）0.045里面有45个（ ）。一个三位小数，保留两位小数取近似值后是5.60，这个三位小数最小是（ ），最大是（ ）。按要

4、求完成下列各题。六（1）班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。上体育课的同学最少有多少人？3、数与代数第3课时 数的运算（一）能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。回顾四则运算的知识，你能完成下面的表格吗？四则运算关系意义各部分之间关系加法加、减法互为逆运算减法乘法乘、除法互为逆运算除法你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。计算下列各题。73.053.96 27.51.4 3.1215 想一想，填一填。（1）把80个0.375连加，和是（ ）。（2）从8000里连

5、续减去125，减（ ）次得数为0。（3）一根铁丝长1米，比另一根短米，两根铁丝共（ ）米。（4）一瓶饮料升，淘气喝了，他喝了（ ）升。我校图书室有科技书840本，文艺书210本。（1）科技书比文艺书多多少本？（2）科技书是文艺书的几倍？（3）科技书和文艺书共多少本?（4）文艺书是科技书的几分之几?小华把一个数除以错算成了乘，结果是15。正确的答案应该是多少？4、数与代数第4课时 数的运算（二）1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。1. 填写表格。四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。2. 计算。1.25480.25

6、36（）计算时用到哪些知识？注意什么？1.简算：558 2. 3.完成例81.计算。2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？5、数与代数第5课时 数的运算（三）1.掌握解决问题的一般步骤与思考方法。1.6.举行“小发明”比赛，六（1）班的同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交六（2）班交了多少件作品？总结：解决问题的方法： 。解决问题的一般步骤：首先，理解题意，找出已知信息和所求问题；其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；最后，进行

7、检验，写出答案。1.书店第一季度的销售额为15万元，第二季度的销售额为16.5万元。第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几？2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25千米。实际2.5小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？1.根据题目条件，选择正确答案的序号填入括号。手表厂计划全月（30天）生产手表12000只，实际每天生产500只。（1）实际每天比计划多生产多少只是求（ ）。（2）提前几天完成任务是求（3）实际全月生产比计划全月生产多多少只是求（4）实际多少天完成任务是求（ 实际工作时间 计划工作效率 工作总量差 时间差 工作效率差计算。2.黄河号货轮从甲港开往乙港，

8、已经航行了85千米，正好航行了甲乙两港航道的这只货轮离乙港还有多少千米？四、课外拓展 三家超市中的天露矿泉水的价格都是1.2元/瓶，但是三家超市却有不同的促销活动：苏果超市一律九折优惠，大福源超市买5瓶送1瓶，开元超市满150元八折优惠。学校开运动会，要买120瓶这种矿泉水，你认为去哪家超市最合算？6、数与代数第6课时 常见的量1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2. 熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。一、知识回顾1长度、面积、体积单位。回顾前面学过的知识，自主完成下表：长度单位面积单位体积单位容积单位2质

9、量单位。（1）常见单位： 、 （2）进率：1吨= 千克 1千克= 克（3）估一估。 1只梨大约有 克？1块橡皮大约有 克？ 你的体重是多少千克？3时间单位。 、 、 、 、 、 。1年= 个月 1月有 日、 日、 日或 日 1年= 天（闰年 天） 1日= 时 1时= 分 1分= 秒4人民币单位。（1）人民币单位：元、角、分 （2）进率：1元=10角 1角=10分1.填空（1）3时20分=（ ）分 （2）26吨=（ ）吨（ ）千克（3）3080克=（ ）千克（ ）克（4）7立方分米8立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升2.小结：把高级单位的名数改写成低级单位的名数要 进率，把低级单位的名数改写成高

10、级单位的名数要 进率。四、课堂达标 3. 判断（1）钟表上分针转动的速度是秒针的 （ ）（2）如果1立方米的铁重7.8吨，那么1立方分米的铁重7.8千克。（3）一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。（4）2008年在北京举行第29届奥运会，这一年第一季度有90天。（ ）（5）一个水壶有2.5升水，它可装满10个250毫升的水杯。7、数与代数第7课时 式与方程（一）1.能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。2.掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。1.我们曾经学过哪些用字母表示数的知识？在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？2.方程

11、。（1）含有未知数的等式叫做方程。（2）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（3）求方程的解的过程叫做解方程。（4）解方程的依据是什么？等式的性质（1）：等式的性质（2）：1.用小棒摆正方形，如下图如示：（1）你发现了什么规律？如果摆N个正方形，需要多少根小棒？（2）摆150个正方形，需要多少根小棒？2.解方程。1.连线。2.按要求填写。 当n表示所有的自然数1,1,2,3,4,5,时，2n表示什么数？2n1呢？8、数与代数第8课时 式与方程（二）1.能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。2.会列方程解稍复杂的应用题。1列方程解应用题的步骤。（1）弄清题意，确定未知数并用x表示

12、；（2）找出题中数量之间的相等关系；（3）列方程，解方程；（4）检查，并写出答语。2列方程解应用题的关键及找等量关系的方法。（1）列方程解应用题的关键是什么？（2）你知道哪些找等量关系的方法？1.2.一台电视机打八五折后售价为2975元，这台电视机原价是多少元？3.找出下面数量间的相等关系。（1）某班男生人数比女生人数多7人。（2）篮球的个数是足球个数的4倍。（3）梨树比苹果树的3倍多15棵。（4）买3支钢笔比买5支圆珠笔多花1.5元。1.阳阳正在读一本科普书，第一周读了90页，还剩下没有读。这本科普书一共多少页？2.两地相距120千米，甲、乙两人骑自行车同时从两地相对出发，甲车每小时行14千

13、米，经过4小时后与乙车相遇，乙车每小时行多少千米？（列方程解）有两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的1.2倍，如果再往乙桶里倒入5千克油，两桶油就一样重了。原来两桶油各有多少千克？9、数与代数第9课时 比和比例1. 进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值，会判断正比例和反比例关系。2. 通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性。1比和比例的意义和基本性质比比例各部分名称基本性质2比和除法、分数的关系可用字母表示。3正比例和反比例的意义，也可用字母表示，便于比较、区别。正比例： k（一定） 反比例： k（一定）1.先化简比，再求比值：（1）9624（2）：求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数；化简比的结果是一个比，它的前后项互质的两个整数。当然也可以把比写成分数，但不要写成整数或小数。三、课堂达标 用同样的方砖铺地，铺20平方米要320块，如果铺42平方米，要用多少块方砖？