课程建设计划书Word格式文档下载.doc

1、课程网址： 江苏联合职业技术学院二一四年十月一、课程负责人基本情况姓 名吴玉金性别男出生年月1973.6最终学位硕士职称高级讲师职 务教研室主任电 话18952018568电子邮件Wuyujing730617近年来主要教学工作：建筑施工技术108课时/学期；高层建筑施工72课时/学期建筑工程测量72课时/学期。发表的教学研究论文：1、浅谈我国建筑节能存在的问题与研究对策，山西建筑2011年9月2、浅谈真空预压法在软基加固中的运用，科技传播2011年7月3、浅谈项目教学法在建筑工程测量教学中运用科技创新2011年8月获得的教学表彰：钢筋技能比赛三等奖2009.5教学能力竞赛一等奖2010.2先进

2、个人2011.1教学能手2011.1江苏省说课比赛二等奖2011.6二、课程组成员序号专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务11973年6月注册建造师建筑建筑工程测量2繆健军1976年6月讲师测量工程师测量工程测量理论与实训3张雨杰1985年9月助讲测量高级工测量学4鲁照文1969年1月钢筋工高级测量实训5宋小弟1976年10月高讲测量理论与实践6包民先1977年8月副教授三、课程建设的总体目标通过整个精品课程建设团队的不断努力，建立具有先进的教学理念和科学的教学方法的高素质教师队伍，编制适合五年制高职学生教育教学的教材，把建筑工程测量建设成为受学生欢迎的一门精品课程。为我国的

3、建筑产业发展培养出一大批深受社会及用人单位欢迎的人才。四、课程建设的实施方案与进度安排1、建设实践操作性强的教材按照高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面协调发展的关系，理论教学以应用为目的，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业能力和职业素质的培养。组织课程教师编写出一套适合高职特点，将理论与实践有机融合在一起的实践操作性强的教材。2、创建有学科特色的一流教学内容和方法，进一步完善网上教学平台借鉴“做中学”、“体验式学习”的创造性人才培养思路，建立以学生为主体、教师为主导的能力培养教学模式，引导学生实现快乐学习测量知识和技能的课程教学目标。进一步完善网上教学平台，建立和完善网上答疑和

4、批改作业系统，3、进一步完善深层次的产学合作教育模式在原来的基础上，积极调动企业的积极性，“校企同行，产学融通”的产学合作教育模式，走内涵发展之路，强化课程建设，使本课程真正走在同类课程的前列，以形成本课程的特色和优势。五、预期成果1、努力实现建筑工程课程的立体化，完善课程教学内容和学生自主学习体系，经过两年的努力把建筑工程测量建设成为在具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材的精品课程。 2、创造特色课程，在专业设置、教学内容和方法、以及教学手段等方面办出自己的特色。 3、进一步完善课程体系，以适应社会发展和新形势的要求。4、加大师资队伍建设力度，在2年内全面提高现有教师学历和

5、教学水平，并培养一批新生力量， 5、加强教材建设，编写高质量的项目化校本教材。六、年度建设计划建设项目与内容2015年度2016年度课程开发再调研2005年1-3月修订课程标准2015年4月编写课程校本教材与实习（实训）指导书2015年5月编写考试、考核试题库2015年6-10月课程教学团队建设2015、2016年度课程实践教学条件建设课程网络教学条件建设2015年11-12月制作课程全程授课录像2016年1-3月课程录像上网教与学（资源共享比例 %）2016年4月数字化教学资源建设2016年5-8月课程教学规范管理2015、2016两年课程教学考核评价2016年9-10月其他七、经费预算支出项目金额备注合计八、分院审核意见（盖 章）：年 月 日- 5 -