广东省深圳市南山区七年级生物上学期期末试题 新人教版Word格式.docx

1、骆驼刺有非常发达的根系仙人掌叶特化为刺北极熊长有厚厚的皮下脂肪5.下列各图表示一条食物链中生产者和消费者的相对数量关系，每一个图的最底层都表示生产者。则下列各图中可以表示食物链“草一蜗牛一画眉一食雀鹰”的是（ ）甲乙丙丁6.下列有关生物圈的叙述，正确的是（生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境生物圈是由地球上所有生物组成的统一整体生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部生物圈的厚度大约为l0千米7.用下列四台显微镜观察同一张人的口腔上皮细胞临时装片，视野中细胞数最多的显微镜序号是（显微镜序号ABCD目镜5X10X物镜40XABC8.制作并利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正

2、确的是（将盖玻片垂直于载玻片迅速放下观察装片时可通过开大光圈来增加视野亮度观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动若视野中发现一污点，转动物镜此污点不动，则此污点一定在临时装片上9.制作下列临时装片时，需要使用09的生理盐水作为试剂的是（洋葱表皮细胞人体口腔上皮细胞番茄果肉细胞黑藻叶片细胞10.水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，水稻叶片和种子细胞中分别能够完成这两种能量转化的结构是（A.叶绿体和细胞质B.细胞质和叶绿体C.细胞核和线粒体D.叶绿体和线粒体11.中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”青蒿素获得诺贝尔生理学或

3、医学奖，指导青嵩素形成的遗传信息主要储存在（细胞核细胞壁细胞质液泡12.在植物细胞的分裂过程中，发生的变化最为明显的结构是（叶绿体线粒体染色体13.下图是细胞分裂和分化过程示意图，中表示细胞分化的是（14.“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”中的肝脏所属的结构层次是（组织系统器官个体15.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。这些“筋络”属于（分生组织保护组织输导组织营养组织16.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（单细胞生物只由一个细胞构成在一个细胞内完成各种生理功能观察草履虫时应从草履虫培养液的底层取样大肠杆菌、酵母菌、变形虫

4、、衣藻都属于单细胞生物17.黄瓜、西红柿、海带、芸豆等是餐桌上常吃的菜品，以下不能产生种子繁殖新个体的是（黄瓜海带西红柿芸豆18.竹柏是广东常见的绿化树种，根、茎、叶发达，种子裸露、没有果皮包被，竹柏属于（裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物19.某生物兴趣小组进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究实验，实验条件及结果如下表所示。下列叙述错误的是（组别温度水空气发芽率25适量充足96%干燥4实验变量是温度、水、空气为了避免偶然性，种子数量不能太少组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡两组做对照，证明种子萌发需要一定的水分20.含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，对下列植物施肥时应适当增加含钾无机

5、盐的是（蜜桃马铃薯油菜21.对于植物繁衍后代而言，一朵鲜艳的桃花中最主要的结构是（花冠花萼花柄雌蕊和雄蕊22.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，根据下图以下叙述正确的是（A.“麻屋子”指的是B.“白胖子”指的是中的胚C.“红帐子”指的是果皮D.花生的果实属于组织23.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（） 叶片表皮属于营养组织叶片由叶肉和叶脉组成叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭24.植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（运输作用光合作用呼吸作用蒸腾作用25.天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于l00下烘干，称其质量为m克，到黄昏

6、时，再取同一株上着生位置、大小和形状都和甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量为n克，则结果最可能的是（mnm=nm不确定26.下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（呼吸作用产生氧气光合作用产生氧气光合作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳27.下列不符合绿色植物光合作用特点的是（） 释放能量供生命活动的需要释放氧气把光能转变为化学能合成淀粉等有机物28.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（局部如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（氧气

7、太多缺乏二氧化碳缺水温度太高29.用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（保持袋内适宜的温度减少水果的水分蒸发减少水果的表面损伤抑制水果的呼吸作用30.下列关于我国植被问题的叙述，错误的是（我国植被中，森林占据了主体我国植被保护面临的形势十分严峻过度放牧已使许多草场退化、沙化我国人均森林面积已接近或超过世界人均水平二、双项选择题31.下列关于生态系统的叙述错误的是（生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的生态系统一旦破坏，可能引起严重后果生态系统中生产者、消费者和分解者是毫不相干的生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复32.下列有关显微镜使用的说法

8、不正确的是（转换物镜时可以用手指扳动物镜镜头旋转光线暗时可以选择使用平面镜和大的光圈上升和下降镜筒时要用双手旋转准焦螺旋下降镜筒时要一边注视物镜一边旋转准焦螺旋33.下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（A.细胞是生命活动的基本单位B.多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成D.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官34.下图表示甲、乙、丙三类植物的主要特征，下列叙述正确的是（甲是藻类植物，都生活在海洋中乙是蕨类植物，可靠种子繁殖后代丙是苔藓植物，常用来检测空气质量绿色植物的四大类群包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物35.下图是大豆发育过程中

9、的相关结构，以下叙述正确的是（种子萌发时，最先形成乙图中的b结构菜豆种子的胚由甲图中的组成乙图中的b是由甲图中的发育成的幼根的生长靠丙图中B区细胞的分裂和C区细胞的伸长36.下图为叶芽的纵切结构图，关于叶芽的说法错误的是（幼叶将发育为叶B.芽轴将发育为幼叶芽原基将发育为茎叶芽中有分生组织37.下列关于开花和结果叙述错误的是（花粉存在于雄蕊的花药中摘除了桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实进行人工辅助授粉的原因是弥补自然状态下传粉的不足苹果的食用部分由胚珠发育而成38.下表各选项中，概念间的关系与左图不相符的是（选项1234细胞组织器官植物体生物圈农田生态系统农作物水稻种子植物被子植物菜豆胚

10、珠子房雌蕊花39.某生物兴趣小组在利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，将黑纸片中间镂空形成五角星图案，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程，结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是（实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜图二中叶片上五角星图案部分，不能进行光合作用图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显40.下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增

11、加降水，促进生物圈水循环绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用呼吸作用的实质是合成有机物，释放能量答案解析部分一、单项选择题 1.【答案】A 【考点】生物的特征 【解析】【解答】有生命的物体叫做生物。判断一个物体是不是生物，要根据生物的基本特征来判断：生物有新陈代谢现象；生物能生长发育，生物能繁殖后代；遗传变异现象；应激性；生物即能适应环境又能改变环境。根据以上分析以上属于生物的是：草 家鸽 冬眠的蛇 蘑菇，故A符合题意。故答案为：【分析】本题考查生物的基本特征，需要明确的是：珊瑚不是生物，珊瑚虫才是生物；化石是生物的遗体、遗迹、生活痕迹等，化石没有基本的生命现象，化石不是生物

12、；鱼是生物，但是煮熟了的鱼却不是生物了。2.【答案】C 【考点】分类的依据与方法 【解析】【解答】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同进行分类的，故C符合题意。【分析】本题考查生物的分类及分类单位，关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类，常见的分类方法有：有无脊柱（无脊椎动物和脊椎动物）、生殖方式（种子植物和孢子植物）、子叶的数量对被子植物进行分类。3.【答案】B 【考点】科学探究的过程 【解析】【解答】在进行生物探究实验时，为了增加说服力，要设计对照试验，但在

13、设计对照时，应遵循的设计原则是在：在对照实验中，只能有一个变量，即保证变量唯一，除了变量外，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见B符合题意。【分析】本题考查探究实验需要的注意事项，熟知在探究实验中，要设计对照试验，保证变量唯一，除此之外，为了是实际验结果更加准确，减少实验验误差，排除偶然因素的影响，要进行多次实验；科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。4.【答案】A 【考点】生物对环境的适应和影响 【解析】【解答】A、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，这是生物对环境的影响，B、骆驼刺生活在沙漠

14、中，为了获得充足的水分，骆驼刺一般地下部分比地下部分长，根系比较发达，以适应干旱的环境，属于生物适应环境，C、沙漠干旱少雨，仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，这是生物对环境的适应，D、北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应地面为冰雪覆盖的环境，属于生物适应环境，根据以上分析，B、C、D是生物对环境的适应，A是生物影响环境，故A符合题意。【分析】本题考查生物与环境之间的关系，为基础题，熟知生物与环境之间表现为生物适应环境和生物影响环境，平时多注意积累相关的实例是解答此题的关键，常见的例子有：蚁穴溃堤， 竹节虫的身体与竹枝极为相像

15、，大树底下好乘凉等。5.【答案】D 【考点】生态系统的能量流动 【解析】【解答】在生态系统中，能量在食物链流动的特点是单向流动、逐级递减的，所以随着食物链的进行，生物获得的能量会越来越少，这就要求处在食物链顶端的生物数量也是越来越少，所以在草蜗牛画眉食雀鹰中，数量最多的因该是生产者草，其次是蜗牛，再是画眉，最少的是食雀鹰。根据以上分析：A、根据题干，最下层是生产者，生产者的数量应该远大于消费者，而图中生产者数量最少，A不符合题意。B、最底层应是生产者，数量是最多的，然后依次减少，而图中生产者不是最多的，B不符合题意。C、题干中是四种生物之间的食物关系，而图中是三种生物，C错误，C不符合题意。D

16、、最下面一层是表示生产者，生产者在食物链中是最多的，其他生物的数量依次减少，所D以正确，D符合题意。【分析】本题考查生态系统中能量的流动特点，需要熟知能量在流动过程中是逐级递减的，在食物链中，营养级越高，所得的能量越少，所包含的动物数量越少。6.【答案】A 【考点】生物圈是最大的生态系统 【解析】【解答】A、生物圈是指有生物生存的圈层，包括地球上所有生物极其生物生活的环境，A说法正确，A符合题意。B、生物圈是指有生物生存的圈层，包括地球上所有生物极其生物生活的环境，所以生物圈除了生物外还有环境，B说法错误，B不符合题意。C、大气圈的下层，整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存，所以生物圈包括大气圈

17、的下层，整个水圈、岩石圈的上层，可见C说法错误，C不符合题意。D、通常认为，生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米，D说法错误，D不符合题意。【分析】本题考查生物圈的含义和范围，为基础题，需要熟知生物生存的空间是极其有限的，只有大气圈的下层，整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存，这些范围的生物和环境才构成了生物圈，生物圈是生物与环境的统一整体，是地球上最大的生态系统。7.【答案】A 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】显微镜是用来放大物象的，显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，因为物像的放大倍数越大，体积变大，视野

18、变得越暗；反之，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，所以要使视野中看到的细胞数目最多，则应使的显微镜的倍数最小。根据表格中数据，A放大50倍，B放大100倍，C放大200倍，D放大400倍，可见A放大倍数最小，故A符合题意。【分析】本题考查显微镜的操作，为基础题，熟记显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，也需要熟记结论：放大倍数越大，观察到的细胞数目最少；放大倍数越小，观察到的细胞数目越多。8.【答案】A 【考点】练习使用显微镜，植物细胞 【解析】【解答】A、在制作临时装片过程中，盖盖玻片时，应该用镊子夹盖玻片，使盖玻片的一侧先

19、接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，A说法错误，A不符合题意。B、在使用显微镜进行观察时，调节光线强弱的是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不等的光圈，大光圈通过的光线多，能提高视野的亮度，所以题干的说法是正确的，B符合题意。C、显微镜下观察的物象是倒像，物象的移动方向和装片的移动方向是相反的，所以物像在视野的左上方时，应将装片向左上方移动，这样物象才向右下方移动，从而移到中央，C说法错误，C不符合题意。D、在视野中发现了污点时，污点可能会出现在目镜、物镜、和玻片上，所以如果发现了污点，转动物镜，污点不动，就排除了污点在物镜上的可能，那么污点还可能存在在目镜和装片上，不一定一定在装片上，D说法错误，D不符合题意。【分析】本题考查显微镜的使用方法，为基础题，解答此题需要掌握显微镜的各结构的功能，需要理解的是，显微镜下观察的物象是倒立的像，即上下左右都颠倒；这样物象的移动方向和装片的移动方向相反，所以，当物象偏向哪一方时，就应向哪一方移动才能移到中央。9.【答案】B 【考点】动物细胞