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1、请谈谈你对这些问题的看法。四、应用文张系河南理工大学学院专业2006级学生，该生从今年年初到现在为止无故旷课累计达18学时，根据河南理工大学学生管理条例，河南理工大学学院决定对张予以严重警告处分。请你根据上述材料拟写一份校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。 请你为大学语文这门课程如何发挥在校园文化建设中发挥的举足轻

2、重的作用提出自己好的建议。1、诗经 是我国第一部诗歌总集，其内容主要分为风 、雅颂三部分。2、大学中提出“三纲八目”的概念，所谓“八目”，指的是格物、致知 、诚意 正心 、修身、齐家、治国、平天下。3、“郑伯克段于鄢”中“段”指的是公叔段，庄公之弟，克，战胜。4、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是史记 。5、被闻一多先生称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰，孤篇压全唐”的是春江花月夜6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期7、诗人海子的代表作面朝大海 春暖花开用朴素明朗的语言表现出他对平凡生活的真诚向往。8、钱钟书的长篇小说围城主要是通过主人公方鸿渐 的视角展开对一

3、批知识分子心灵史的描绘。9、奥地利小说家卡夫卡的代表作 通过描写一个人变成甲虫的荒诞情节反映资本主义社会人与人之间关系的实质。10、根据行文关系和行文方向，行政公文分为上行文下行文 和平行文二、判断题1、“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”出自于苏轼的赤壁赋。（ F）。2、被闻一多评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰，孤篇压全唐”的抒情诗是长恨歌。F3、杜甫的诗形成了独特的风格，这种风格是沉郁顿挫。4、史记的作者是司马光。5、“今天下英雄，惟使君与操耳！”（三国演义）一句中的“使君”指的是刘备。T）6、元杂剧西厢记的作者是关汉卿。（f）7、现代主义小说家弗兰兹卡夫卡的代表作是变形记，描述了小职员格里高

4、尔萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节。8、“物竞天择，适者生存”的观点来自达尔文的进化论。9、“城外的人想冲出去，城里的人想逃出来”这一观点来自钱钟书的小说围城。10、消息又叫新闻，是新近发生的事实的报道。三、分析题1.在面朝大海 春暖花开中海子说“从明天起，做一个幸福的人”，但是一个月后他却在山海关卧轨自杀，结束了自己的生命。根据你自己生活的体验，谈谈你对“幸福”的理解。2、分析围城中主要人物“一男四女”的性格特征。3、关于长恨歌的主题，向来难以理解，你赞同哪种观点，理由是什么？为了充分调动全校教师和科研人员从事科研的积极性和创造性，促进学校科研和学科建设工作的持续稳定发展，河

5、南理工大学在广泛征求意见的基础上，经2009年3月10日校长办公会议研究，制定了河南理工大学高水平科研成果奖励办法（校办200927号），现拟用通知将此办法发至校内各单位，请你代拟该通知。五、作文题1、“五经”指诗经、 、春秋。2、行宫见月伤心色， 。3、昨夜闲潭梦落花，4、铸剑的作者是5、小说围城中的男主人公是6、国务院2008年8月24日发布的国家行政机关公文处理办法中规定行政公文有13种，分别是命令（令）、决定、公告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。7、郑伯克段于鄢选自 。二、赏析题1、阅读诗经秦风蒹葭，回答下列问题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道

6、阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）翻译第一段。（2）此诗中的“伊人”飘忽不定，给人一种扑朔迷离、缥缈难测之感。你认为“伊人”所指何人？2、阅读戴望舒的雨巷，回答问题。雨巷 戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，寒漠、凄清，又惆怅。她默默地走

7、近走近，又投出叹息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的叹息般的眼光，丁香般的惆怅。我希望飘过结合诗歌，回答诗歌的艺术特色。3、阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，然后回答小题。 （10分）既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得矣。“不义不昵，厚将崩。”（1）从这段文字中可以看出共叔段的主要性格特

8、征是什么？（2）郑庄公采取了什么应对策略？这说明他是一个怎样的人？（3）作者通过这个事实揭露了什么问题？为了充分调动全院教师和科研人员从事科研的积极性和创造性，促进学院科研和学科建设工作的持续稳定发展，河南理工大学文学与传媒学院在广泛征求意见的基础上，经2009年12月20日院党政联席会议研究，制定了河南理工大学文学与传媒学院高水平科研成果奖励办法，现拟用通知将此办法发至院内各科室，请你代拟该通知。 大学文化是大学发展的内在动力 ，而大学精神则构成了大学文化的核心和灵魂。作为大学校训，应当是对大学文化的的理性抽象和认同，是对大学精神的凝结。“明德任责”的校训反映了新时期河南理工大学办学理念、办

9、学精神和办学风格，是继承与创新的统一、共性传承与个性张扬的统一。请你以“论大学文化与大学精神”为话题，结合我校校训和我校文化建设的实情进行论述。字数1200字左右。专业班级： 姓名： 学号： 密封线河南理工大学 2009-2010 学年第 1 学期大学语文补考试卷A卷）总得分阅卷人复查人考试方式本试卷考试分数占学生总评成绩比例闭卷 70 %分数20得分1、诗经按内容分为_风_、_雅_、_颂_。2、郑伯克段于鄢选自_左传_。其作者是_左丘明_。3、白居易长恨歌的主题有爱情说、_讽刺说_、和_双重说_。它叙述了_唐玄宗_和_杨贵妃_之间的忠贞爱情。4、钗头凤这首词作，是词人陆游写给其前妻_唐琬_的

10、。5、面朝大海，春暖花开的作者海子是当代_的代表诗人。6、苏轼字_子瞻_，其赤壁赋是传统赋种中的_。7、黛玉葬花选自_的小说_。8、围城的作者是_。9、变形记的作者是犹太德语小说家_的作品。10、行政公文根据行文关系和行文方向，有_、_、_三种。（ ）。（ ）1. 关于长恨歌的主题，向来难以理解，有讽喻说、爱情说、两重主题说等多种看法，你赞同哪种观点，理由是什么？请你根据上述材料拟写一份通报。以满招损，谦得益为题，联系实际，写一篇6001000字左右的议论文。河南理工大学 2010-2011 学年第 1 学期大学语文试卷（B卷）参考答案 闭卷 70 %分 数 20得 分1大学之道在 明明德 ，

11、 在亲民 ， 在止于至善 。2左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。它是我国第一部完备的编年体历史，记录了从鲁国隐公元年（公元前722年）至鲁悼公十四年（前453）年共二百七十年间的史事。3长恨歌中记载唐玄宗与杨贵妃七月七日在骊山长生殿，两人的爱情誓言是：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。4韩愈进学解“进学”是 劝学 意思。韩愈正面劝导学生的名言警句是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 。5傅雷的译文主要有34种，其中最有名的是 约翰克利斯朵夫 和 欧也妮葛朗台 。傅雷家书以其真挚的情感，丰富的学识、深刻的哲理、流畅的文笔，构成了文革前十七年散文中最为真诚的华章。6沈从文小说边城创作于1933年秋

12、到1934年春，小说的主人公是 翠翠 。红楼梦的作者是 曹雪芹 。巴黎圣母院中的主人公是 艾丝美拉达 ，面目丑陋，心地善良的敲钟人是 扎西莫多 。7消息的五要素（五个W）是 when（时间） 、 where（地点） 、 who（人物） 、 what（事件）和 why（原因） 。1大学中的“八目”是什么？其中哪些条目是“本”，哪些条目是“末”，为什么？格物、致知、诚意、正心，修身、齐家、治国、平天下。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，以治国平天下为末。修身是内在的因素，也是每个人都要做的事情；平治天下是外在的因素，也是只有部分人才可以做的事业。2举例说明左传怎样解释春秋？释事，也就是对整个事件

13、的来龙去脉的解释。有时，也从字面上进行解释。如郑伯克段于焉，既有对这个时间从头到尾的叙述，中间还夹杂了一段对文字的解释，如“书曰：郑伯克段于鄢。段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志，不言出奔，难之也。3简述长恨歌的叙事线索。爱情的起因爱情的盛宴乐极生悲、安史之乱爆发仓皇逃难、马嵬兵变爱情的悲剧、刻骨的思念访求仙山、再结来世之缘。4怎样理解食指诗歌相信未来主旨？人生，不能停止对理想的追求。无论遇到什么困难挫折，都不要放弃理想，放弃对生命中最美好的东西的追求。5傅雷对于终身伴侣的基本要求是什么？本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。1 阅读分析题：西河金陵 周邦彦佳丽地，南朝

14、盛事谁记？山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，赏心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？两首词都是登金陵（南京）赏心亭的词作。试比较它们在外观形形式上有什么不同。周邦彦词

15、共分上中下三阙，辛弃疾词分上下两阙。周邦彦的词写景、叙事和抒情，各占一段，结构非常规范；辛弃疾词上阕包括了写景、叙事和抒情，下阕突出其中的部分情感。结构上重复，破坏了词上阕写景、下阕抒情的基本规则。再比较这两首词，在情感上的异同。周邦彦词登高怀古，抒发兴亡之感；辛弃疾词登高北望，批评现实，抒发了光阴虚度，世无知音之牢骚。辛弃疾词的下阕，着重想抒发一种什么样的情感？这是辛弃疾闲居时期的作品，着重抒发了他自己被投闲置散后光阴虚掷、无所作为的痛苦心情。且不要说我像张翰那样见机归来，也不要说像许汜那样求田问舍，只说岁月流逝、光阴虚掷这一点，就很令人沮丧。在无所事事中，多少美好的时光过去了，多少次中兴的

16、机会被耽误了。岁月流逝、壮志消退，英雄也会慢慢的老去。世无知音，知心的话无处诉说，只能郁积心头。时间越久，失望越多，痛苦也就越重。2我们如何借鉴大学之道，来规划自己四年的大学生活。3边城从哪些方面表现了人性美，是如何体现沈从文的文学理想的？4从情节、人物、环境等角度入手，分析巴黎圣母院是如何体现美丑对照的原则的。选择题答案，不作统一的要求，由任课老师自行拟定。我校举行2010年迎新生联欢晚会供稿人：校新社 毛翰彬 侯世超 李林珏文 陈君龙 发布时间：2010/09/21太行展臂怀纳四海学子，黄河奔腾再绘世纪蓝图。9月20日，由校团委主办，音乐学院、武装部、体育学院、老干部处、学生处协办的“百年

17、理工，梦想起飞的地方”2010年迎新生联欢晚会在我校南校区新体育场举行。校领导张国臣、周英、王裕清、景国勋出席联欢晚会，学校各有关职能部门负责人、71426部队承训官兵以及我校9000 余名新生共同观看了演出。 体育场内灯火辉煌，灿若星辰。晚会开始前，在主持人带领下，全体师生齐声呼喊我校校训校风，声势豪迈，激情昂扬。 巍巍山河奔腾千古绝唱，一曲悠扬缠绵，晚会在意境深远的校歌中正式拉开帷幕。时而温柔缱绻犹如月光私语，时而澎湃激昂判若星火燎原，歌声跃动于苍茫辽阔的万里苍穹，空谷绝响般回荡着理工人的执着与呐喊。天下相亲与相爱，万家灯火照未来。一曲畅快雄浑而又感人心怀的相亲相爱，在嘹亮动人的歌声与绚烂

18、如诗的舞姿中为金秋夜晚带来了春暖花开的温馨柔情，也为每一名远离家乡、求学深造的新生点燃了一盏温暖的心灯。老干部处带来的舞蹈中国功夫扇，白衣飘飘有似空谷幽兰，红扇蹁跹仿佛烛火萤光，行云流水、气贯长虹的表演充分的展现了老干部的精神风貌，游凤燕舞的飘渺与刚柔之间的迸发引起全场的欢呼掌声。歌曲儿行千里与小品探望紧扣新生入校这一特点，将艺术表演与人格教育相融合，以感恩父母为内涵触动着每一位观看者的内心，歌曲深情款款，雄浑不失情感，小品捕捉生活素材，并有老师亲自参与演出，展现细腻温情，感染了在场的每一位同学。啦啦操魅力四射在灯火琉璃中绚烂登场，配合青春激昂的旋律，啦啦操队员将热情灌注于表演，一招一式都挥洒

19、着年华的瑰丽，引领全场共同欢呼。随后教官带来的军体拳擒敌术在如海的掌声中火热上演，迷彩军服、潇洒军姿，拳脚翻飞都彰显钢铁一般的男儿本色。歌曲联唱中大一新生一展青春风采，轻扬而激昂的歌声充分彰显了新生朝气蓬勃的精神风貌；奔涌四溢的歌声，书写着少年的彩色梦想及对未来的坚守拼搏。最后，晚会在歌伴舞走向复兴中圆满谢幕。 本次迎新联欢晚会将新生入学教育与晚会内容有机结合，弘扬大爱精神、“好学力行”校风和“明德任责”校训等学校百年文化积淀。晚会现场老师、新生和高年级学生同台演出，从不同角度诠释理工精神，展示了师生风貌，将好学力行、自强不息、感恩父母与节目表演相融合，实现了思想上的升华和视听感受的同步。新的

20、学年，新的起点，相信在新世纪的伟大征程中，广大新生定会以追求卓越的坚强意志和奋发有为的精神状态，共同谱写新的华章。第一，自拟一个题目，要能够概括消息的主要内容；第二，必须有导语，用一句话概括事情的全部内容；第三，重新调整结构，按照重要性递减的原则排列；第四，短小精悍，不能300字。郑伯克段于鄢人物性格特征、主题、写作特色大学、进学解等的理解及解读点拨长恨歌内容理解及课文背诵相信未来的课文理解行政公文的基本知识国学、小说单元、诗歌、文章等的知识概述行政公文的写作及消息、通信等，复习一下格式已近考过的大学语文试卷注意复习（见本博客） 考试初定5月7日，详情见最新公告发布的时间、地点！祝你们考试成功！一、填空题（每空1分，共20分）1四书是儒家文化的经典，包括大学、 中庸 、 论语 和 孟子 等四部先秦历史文献。北宋程颐、程颢率先提出“四书”这个名称，南宋朱熹为之作注，使它代替传统的五经、六经、九经、十三经，成为最能体现儒家思想体系的著作。大学的内容分为“经”和“传”两部分，其中“经”一章，是 孔子的原话，传十章，是 曾参（或曾子） 对“经”的理解和解释。2左丘明的著作有 左传（春秋左氏传）和 国语 3唐宣宗李忱吊白居易诗云：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无